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中班社會：我為老師做件事課件教案
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。3、了解教師的基本職責。4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情?；顒訙蕚洌簂、彩筆、繪畫紙2、橡皮泥3、錄音機活動步驟：l、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？
中班主題活動課件教案：我升中班了
二．預設目標1．學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。2．學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習慣。3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應答。4．學習使用恰當?shù)亩Y貌用語與人交往。5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。7．親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關心動植物。8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。
中班主題課件教案：中班探索活動“蛇”
春的來臨，使大地萬物復蘇，春暖花開。孩子們開始收集自然角了，最近每天都有孩子帶來各種自然角的物品，如：水果、干果、盆景等等。一個星期一的早上，黃灝小朋友手里拎著一個飼養(yǎng)盒興沖沖的來到了教室，大聲的喊著：“老師、老師，我?guī)砹艘粭l蛇”。他的喊聲吸引了許多孩子，他們一起擠著看這條蛇。有幾個女孩子似乎比較膽小，抱著雙臂說：“我最怕蛇了，會咬人的”。但好奇心又驅使著她們追隨著看熱鬧，我悄悄的走過去，傾聽著孩子們的議論，曹振飛說：“蛇的舌頭和我們人的舌頭是不一樣的”。劉景超說：“我看過動物世界，有的蛇有毒，有的蛇沒有毒的”。黃銘均說：“蛇身上的花紋是不一樣的”。王中天說：“聽說蛇還會脫皮呢”。徐雨航說：“蛇沒有腳它怎么走的呢？”。周祖豪說：“我還吃過蛇肉呢”等等。我從孩子這些談話中對他們的經驗有了一定的了解，在獲取這些信息的基礎上，初步擬訂了一個關于蛇的主題網絡圖，圖中實線部分是孩子們實際活動內容，虛線為教師預定內容。 場景一：蛇的趣聞 確定蛇的主題后，我開始與孩子們一起收集有關蛇的資料，短短的幾天里孩子們通過自己的方法收集到了一些有關蛇 書籍和VCD，還從網上下載了一些有關蛇的資料，其中黃銘均帶的一本書《有趣的蛇》最受孩子們的關注了，他們沒想到蛇與人類有如此密切的關系，書上記載著有一種雙頭蛇、會唱歌的蛇、會跳舞的蛇、會看門的蛇、會當保姆的蛇、會滅火的蛇、還可以用活蛇做耳環(huán)、做門簾等等。孩子們真是太激動了，他們迫不及待的想用自己的方式方法表現(xiàn)出來，有的孩子選擇了用泥工捏各種各樣有趣的蛇，有的借用廢舊材料、積木等拼搭蛇洞、蛇橋等，選擇最多的是繪畫，許多孩子一邊畫一邊嘴里嘮叨著，忽而沉思，忽而又揮舞著手中的畫筆。不一會，一幅幅生動有趣的畫，呈現(xiàn)在了我的面前。下面是部分孩子作品的解讀。王中天： 有一條蛇，它想去爬樹可是爬不上去，后來兩條蛇一起爬了上去，房子的門簾也是許多蛇串成的”。夏 炎： 許多蛇在一起比賽誰跑的快，“預備起”它們一起跑了起來，跑的一條條累的伸長了舌頭，有一條蛇跑不動了，就停下來休息。王 炎： 有一天，有一個小朋友要過河，沒有橋，怎么辦呢？一條蛇看見了就游了過來架在河上變成了一座橋，小朋友就過河了。還有條蛇盤在那兒曬太陽。周秋妤：這是一條毒蛇，它在吃草，吃飽了在草叢里了生了5個蛇蛋。俞琦涵：有一天太陽下山了，蛇也要回家了，在散步時聽見蛇寶寶在蛋里哭，它們就在旁邊保護它們了。 劉明玉：這個人家養(yǎng)了兩條蛇，看見下雨了，地上有水就變成一條路，讓大家從它身上過去，另一條蛇站在門口看門，等著主人回家。在解讀孩子們的作品時，我始終被孩子們的作品深深地感動著，仿佛自己走進了孩子那童話般的世界，與孩子們一起成長著、快樂著，對一切充滿了美好的遐想。
中班主題課件教案：《去救小動物》-中班活動設計
一．材料 小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。二．過程（一）以游戲的口吻和形式導入活動１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景）２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事?！保常适拢簭那埃幸恢豢蓯鄣男⊥酶鴭寢屢黄鸬缴掷锶ゲ赡⒐?，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。
小班幼兒超市課程的實踐研究課件教案
如何為幼兒創(chuàng)設一個自由、自主學習、發(fā)展的空間，促進幼兒自主性學習，我園率先推出園本課程《超市課程方案》。即為幼兒創(chuàng)設超市式的環(huán)境，營造超市購物時那種寬松、自主的人文情懷，使幼兒不受原來環(huán)境的限制，給孩子一個有序穩(wěn)定的、內容豐富的、可自主選擇的環(huán)境，把活動的自主權還給孩子，讓幼兒自主選擇，按照自己的需要、興趣進行活動，構建課程。 本項研究將吸收國內外先進的教學理論，將對教師的教學理念起到積極的導向作用，有助于教師教學經驗提升為理論。國內外研究現(xiàn)狀分析：如何讓孩子成為自主學習的主人，受到國內外教育界的廣泛關注，并已有了一定的成果。如：探索性主題活動、蒙臺梭利教學法、瑞吉歐方案教學等等，然而，對如何為幼兒創(chuàng)設一個自主性學習的環(huán)境的研究，仍有待與深入地研究。參考文獻：《學前教育綱要指南》 《蒙臺梭利教學法》 《瑞吉歐方案教學》
中班主題課件教案：方案活動旋轉的陀螺
孩子們口中常說的小龍就是里面的角色。既然孩子們對玩陀螺那么感興趣，又有著豐富的經驗。我想可以通過這樣的活動讓孩子們在玩中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握科學知識，激發(fā)孩子們探索科學知識的興趣，提高孩子們探究科學的能力?；顒右唬赫勗捇顒樱何易钕矚g的陀螺目標：1、認識陀螺的外型特征，知道陀螺的一些種類。2、能說出自己喜歡陀螺的原因，愿意在集體面前大膽表達自己的想法。準備：幼兒帶來自己喜歡的陀螺過程：1、（出示陀螺）激發(fā)幼兒學習的興趣老師提問：這是什么？你玩過這樣的陀螺嗎？2、你還玩過什么樣的陀螺？徐晟：我玩過擰的陀螺，尤志浩：我玩過木頭的陀螺，也叫打不死陀螺；周杰：我玩過裝電池有按扭的陀螺，邵未龍：我見過遙控陀螺，很厲害的；周舟：我玩過有發(fā)條的陀螺……（評析：這樣的談話可以讓孩子了解到陀螺的種類有很多：木頭的，塑料的，擰的，有發(fā)條的，自動的。）3、你喜歡什么樣的陀螺？為什么？郁幸嫻：我喜歡音樂發(fā)光戰(zhàn)斗陀螺，因為它會發(fā)出火星；戚奔：我喜歡白虎陀螺，因為它很厲害，可以打敗龍陀螺；呂新煒：我喜歡大的陀螺，因為它可以轉很長的時間；邵未龍：我喜歡小的陀螺，因為它轉的速度很快；鄒蓉蓉：我喜歡牽牛陀螺，因為它很好玩；蔣鈺：我喜歡鐵的陀螺，因為不容易壞……（評析：孩子對陀螺真的是愛不釋手，又有過玩的經驗，所以在講的時候能充分表達自己的理由。由于孩子的知識能力有差異，所以喜歡的原因也各不相同。由此可見，我們的談話內容一定要圍繞孩子已有的經驗進行。）4、如果讓你設計一個陀螺，你想設計一個什么樣的陀螺呢？ 我想設計一個彩色的陀螺，我想設計一個噴火的陀螺，我想設計一個很厲害的陀螺，我想要一個會飛的陀螺……（評析： 從孩子們的談話中可以看出他們喜歡陀螺的原因很多，有的是因為動畫中的角色厲害他就喜歡那個陀螺，有的是因為轉得快，有的是因為轉得穩(wěn)，也有的是因為色彩或圖案漂亮。通過與同伴的交流小朋友對陀螺的種類也多了一些了解。那為什么搖搖晃晃旋轉的陀螺不會倒下，為什么陀螺旋轉的時候會有的快有的慢呢，其中有什么奧秘呢？）
中班音樂活動方案設計接媽媽課件教案
2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡單的動作。 3、幼兒學會愛媽媽?；顒訙蕚洌焊鶕?jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接媽媽歌曲、小狗頭飾、鋼琴活動過程：一、 開始部分：1、律動《我快樂》，幼兒跟著音樂拍手和拍肩。2、老師彈琴，幼兒唱音階（唱的同時依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳）
小班主題背景下教師和家長的互動課件教案
教師是課程的執(zhí)行者，要吃透主題精神，理解目標、框架，設計預設活動。教師是課程的設計者，要觀察幼兒興趣、積極回應幼兒，師生共同生成主題。教師捕捉本班幼兒的熱點、需要和經驗生成各班特有的主題，在實施共同的主題時，各班教師根據(jù)幼兒的需要和經驗生成不同的小主題。每天自由活動時，幼兒總拿出不少玩具車玩，邊玩邊說“這是我吃麥當勞換來的，這是米老鼠車”；有的說“這是我媽媽給我買的坦克車”；還有一個小朋友對汽車特別感興趣，每天說“這是寶馬車，那是別克”。這時我發(fā)現(xiàn)孩子對車有了一定的生活經驗，加上孩子對車有濃厚的興趣，于是開始建構初步小汽車的主題網絡，網絡的建構依據(jù)是小班 幼兒的認知特點。幼兒比較關注外形特征等表面的問題，如馬路上常見車的名字、幾種特殊車的用途等，后來又根據(jù)實施情況對主題網絡進行修改，增設了坐車要用的“一卡通”，不同顏色的出租車名等。
中班藝術教學活動：花輪胎課件教案
為幼兒提供各種材料，為幼兒的創(chuàng)造提供了更為寬泛的創(chuàng)造空間，孩子們通過動手、動腦，對創(chuàng)造產生了濃厚的興趣。并給孩子一個自由、安全、寬松的環(huán)境，使孩子們能在這樣的環(huán)境中“發(fā)現(xiàn)”和“探索”。利用情境式的動畫效果，更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望?；顒幽繕耍撼醪揭龑в變簩W用各種材料和間隔的方法在圓圈內裝飾。嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動物的汽車裝配上美麗的輪胎?；顒訙蕚洌簭U舊光盤、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫棒、水彩筆若干等。范例：畫好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片。
中班科學課件教案：多彩的肥皂常識
2、學習運用各種感官感知多樣的肥皂。3、通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。準備 1、為每組幼兒準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。操作卡片“請你涂顏色”。過程 1、引導幼兒觀察肥皂的特征，學習運用各種感官感知多種多樣的肥皂。
中班科學課件教案：能用的水只有這點兒
二、教學方法:模塊圖分析、討論、實驗。 三、教學準備:地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆?！ ∷?、活動過程: 活動一 談話:了解水分布情況 (一)導入:小朋友, 你們在什么地方看到過水, 水是取之不盡, 用之不完的嗎? (二)分組觀察地球儀, 哪些地方有水。通過觀察地球儀, 初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的珍貴, 初步形成節(jié)約用水意識, 愛護珍惜水資源?；顒佣?了解水的作用 哪些地方有水? 水有哪些用處? 通過快速聯(lián)想, 懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義?！ ?一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?（河、湖、井） 2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
中班主題課件教案：輪胎上花紋的秘密
2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。3、初步探索輪子的形狀和功能。4、喜歡了解并探索生活中存在的科學現(xiàn)象?；顒訙蕚洌?故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。3、大小不同的輪胎若干，并布置場地。
中班主題課件教案：草地上的空罐頭
1、能根據(jù)圖片大膽想象，清楚講述圖片內容，發(fā)展口語表達能力。2、培養(yǎng)認真傾聽與大膽講述的習慣。3、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。二、活動準備：大掛圖4套，幼兒兩人一張小圖片，空罐頭若干。三、活動過程：(一)、出示空罐頭引入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，你們看這是什么？今天老師還帶來一組圖片講的就是關于這個空罐頭的。(二)、幼兒自由觀察、講述圖片。指導語：請你們看看圖上有誰？在干什么？1、幼兒自由觀察、講述。2、交流：你看到圖上有誰？在干什么？
小班環(huán)保主題活動 我們的朋友課件教案
活動目的：1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。 2，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關注周圍的水環(huán)境。 3，鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。家長參與：1，在生活中尋找節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。 2，和孩子一起做有關水的小試驗和小游戲，發(fā)展孩子動手動腦的能力。擠。
小班主題 小寶寶學洗臉課件教案
活動目標： 1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。2、提高幼兒自我服務意識和能力，愿意做力所能及的事。 活動準備：小兔、小象玩具、兒歌、自編故事 活動過程： 一、出示手偶，引起幼兒興趣 看，誰來啦？向小兔、小象問好 二、通過故事進行活動1、講故事（一） （1）提問：a怎樣把臉洗干凈？大家討論b我們要做好什么準備工作？
小班主題“春天來了”之“雨天里的多多”課件教案
內容與要求：1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣?；顒诱f明：淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便…… 為了消除幼兒的消極想法，培養(yǎng)幼兒樂觀積極的態(tài)度，我選取了故事“雨天里的多多”開設此次活動。通過故事中多多在下雨天發(fā)生的事情，引導孩子體驗雨天帶來的樂趣。同時，我也在活動過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因為我發(fā)現(xiàn)在下雨天，大多數(shù)孩子都是父母、長輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對于小班的幼兒來說，這也是一個培養(yǎng)幼兒自理能力的好機會。
小班主題活動 墻上也有一個我課件教案
預設目標：1、穩(wěn)定幼兒的情緒，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。2、認識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。家長配合：1、堅持送孩子來園。2、為幼兒準備生活照片。3、及時與老師溝通孩子的情緒反應。
小班主題活動 快樂雨季課件教案
一、我是怎樣來幼兒園的 楠楠：我穿了小雨衣，媽媽穿了大雨衣騎摩托車送我來幼兒園。 晶晶：我是坐爸爸的汽車來的，到了幼兒園門口再撐傘走進來?！ |東：奶奶的三輪車上搭了一個篷，我坐在里面淋不到雨，到了幼兒園門口我再撐傘走進來?！ 『愫悖何液湍棠桃蝗艘话褌?，從家里走到幼兒園?！ 》宸澹何掖┝擞暌?，坐在奶奶的自行車上來的。 寧寧：我躲在媽媽的大雨衣里來幼兒園的。 孩子們越說越起勁，紛紛向同伴展示自己的雨具，于是我們就進行下一個活動。 二、我的雨衣、雨傘 瑋瑋：我的長雨衣有兩只袖子，穿上它就可以擋雨?！ E楨：我的雨衣是大紅的，有點舊了。如果這里不拎好(指領口)就會漏水?！ ￠何业男∮暌率羌t色的，上面還有許多小動物。 宇宇：我的雨衣有很多顏色，紅、黃、綠……像彩虹?！ ∵€有幾名帶傘的幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點古典韻味的傘，神態(tài)有點羞答答的；瀅瀅撐著花邊傘轉呀轉，好像模特在表演……
小班主題生成活動“走進春天”課件教案
二、活動目標：共同生活：1、喜歡戶外活動，練習走、跑、跳、協(xié)調自然的鉆爬掌握動作要領；學習玩沙包、球等。2、能正確地進行盥洗、獨立進餐、如廁、入睡，不斷提高自理能力；懂得講衛(wèi)生、愛清潔。探索求知：1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境，感知春季的季節(jié)特征，了解常見動植物的明顯變化。2、萌生愛護花草、樹木，喜歡小動物的情感。體驗表達：1、能獨立地朗誦兒歌，在成人的幫助下復述故事；喜歡交談，能完整講述感興趣的事。2、運用不同的色彩對作品進行涂色，啟發(fā)幼兒大膽運用各種技巧進行制作活動，表現(xiàn)出自己對春季美的感受。3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演，學習簡單歌表演，能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進行表演，表達出自己心中的感受。
小班綜合活動 美麗的手帕課件教案
二、 活動準備1. 若干個打滿紅黃藍三原色的乒乓球。（分別放在若干個對應顏色的籮筐里）2. 白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。3. 有三原色組成的三條河。4. 小兔子的頭飾若干，別針若干個，繩子兩條。三、 活動過程激發(fā)興趣——自由探索——游戲體驗（一） 激發(fā)興趣1.“興趣是最好的老師！”教師在活動一開始扮演兔媽媽的角色，帶領著兔寶寶們通過三條不同的河流，去大森林里探險。教師帶領幼兒一邊走一邊鞏固和復習紅黃藍三種顏色。老師請順利通過的兔寶寶每人選一朵花作為獎勵，其中分為三種顏色的花。2. 請小朋友們根據(jù)自己所選擇的花的顏色，站到對應的顏色的家里。教師給予他們不同的稱號：紅隊、黃隊和藍隊。