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幼兒園中班音樂教案:粗心的小畫家

  • 小學(xué)合唱社團(tuán)教案

    小學(xué)合唱社團(tuán)教案

    二、教學(xué)目的和要求  1、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義。?! ?、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì)。  3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱?! ?、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍,整齊劃一,起得整齊,收得干凈。

  • 小學(xué)生森林防火安全教案

    小學(xué)生森林防火安全教案

    1.知道森林防火的重要性,要愛護(hù)森林?! ?.學(xué)習(xí)掌握森林防火知識(shí)。  3.使學(xué)生掌握防火安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí);教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法,學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況;學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料,培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心社會(huì)的積極性;促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。

  • 《g小調(diào)第四十交響曲》教案

    《g小調(diào)第四十交響曲》教案

    同學(xué)們有沒有這種感覺,當(dāng)你看到某篇文章或某個(gè)詩(shī)時(shí)你如果想理解作者的感受就必須要知道作者所處的意境,還有作者的經(jīng)歷。 為了更好地學(xué)習(xí)這首樂曲,下面我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下莫扎特。 莫扎特全名(沃爾夫?qū)?阿瑪多伊斯·莫扎特Wolfgang AmadeusMozart),1756年出身于薩爾茲堡宮廷樂師家庭,1791年12月5日在維也納去世。他是音樂史上罕見的奇才。莫扎特3歲開始學(xué)習(xí)鋼琴,4歲時(shí)對(duì)一般的樂曲只要彈幾遍就能背誦,5歲便開始作曲,6歲和姐姐一起跟隨父親到歐洲各國(guó)旅行演出,轟動(dòng)了歐洲,被譽(yù)為“音樂神童”。他的父親奧波德是那座城中宮廷大主教樂團(tuán)的小提琴手,也是一個(gè)作曲家。他的母親也酷愛音樂,會(huì)拉大提琴和小提琴。莫扎特有很多兄弟姐妹,他是家中的第7個(gè)孩子;1791年12月5日卒于維也納,終年35歲。其中最出名的樂劇是《安魂曲》 和《唐璜》和《魔笛》。

  • 《c小調(diào)練習(xí)曲》教案

    《c小調(diào)練習(xí)曲》教案

    弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦(1810年3月1日-1849年10月17日)。波蘭作曲家和鋼琴家,1810年3月1日生于華沙近郊,肖邦父親是法國(guó)人,母親是波蘭人,7歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲,8歲登臺(tái)演出,不足20歲已出名。肖邦39歲時(shí)英年早逝,后半生主要生活在法國(guó),創(chuàng)作了大量鋼琴作品,7歲時(shí)就創(chuàng)作了《波蘭舞曲》,被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一,是波蘭音樂史上最重要的人物之一,是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物。肖邦一生不離鋼琴,所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲。2010年為肖邦誕辰200周年,被波蘭命名為“肖邦年”。

  • 小雞過(guò)生日課件教案

    小雞過(guò)生日課件教案

    2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,并愿意在別人面前表達(dá)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、各種圖片、美工用具活動(dòng)過(guò)程:(一)、出示背靜,引起興趣。1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞,相互打招呼。2、今天對(duì)小雞來(lái)說(shuō)是 個(gè)特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日,它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。

  • 小動(dòng)物怎樣睡覺課件教案

    小動(dòng)物怎樣睡覺課件教案

    2培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,讓幼兒運(yùn)用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺方式,初步了解他們的生活習(xí)性。   3知道動(dòng)物是人類的好朋友,體驗(yàn)幫助別人的快樂活動(dòng)重點(diǎn):了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式 活動(dòng)難點(diǎn):能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式 活動(dòng)準(zhǔn)備:1提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料  2故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾?! ?在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū),資源大家共享活動(dòng)方法:講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法 活動(dòng)過(guò)程:  1聽聲音做動(dòng)作  教師播放歌曲《走路》,請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,同時(shí)模仿小動(dòng)物的聲音?! 〗處煟簞偛判∨笥押湍膸追N小動(dòng)物一起做游戲?你知道這些小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?(引導(dǎo)幼兒集體討論)小猴弟弟不知道怎樣睡覺,它到處去向別人學(xué)習(xí),結(jié)果鬧出了許多的笑話,讓我們一起來(lái)看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧(教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺》)  2了解小動(dòng)物的睡眠方式 ?、沤處熖釂?wèn): ?、俟适吕锒加姓l(shuí)? ?、谒麄兪窃鯓铀X的? ?、勰隳苣7乱幌滦?dòng)物是怎樣睡覺的嗎? ?、萍由罨顒?dòng):  你還知道那些小動(dòng)物的睡眠方式?  你能模仿他們睡覺的方式嗎?  你是怎么知道這么多的知識(shí)的?

  • 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《燕子》教案

    小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《燕子》教案

    一、教學(xué)目標(biāo):1. 體會(huì)燕子過(guò)海的艱辛和艱難,懂得要愛護(hù)益鳥燕子。2. 運(yùn)用前兩課學(xué)到的理解句子意思的方法,讀懂描寫燕子過(guò)海不怕辛苦、艱難和寫水手們對(duì)待蒸子的態(tài)度的句子。3. 能有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):理解課文中描寫燕子過(guò)海時(shí)非常辛苦、艱難的句子。三、教學(xué)過(guò)程:(一)啟發(fā)談話,揭題。同學(xué)們,你們見過(guò)燕子嗎?請(qǐng)你向大家介紹一下燕子,好嗎?(燕子是益鳥。燕子是候鳥。燕子的羽毛是黑色的,燕子的尾巴像剪刀。)你們說(shuō)得真不錯(cuò),誰(shuí)能告訴我,燕子大概有多大?(學(xué)生用手比劃)那么,誰(shuí)見過(guò)海?海有多大?(海很大,天連水,水連天,望也望不到邊。)誰(shuí)能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)“天連水,水連天”的意思?(一望無(wú)邊、一望無(wú)際、無(wú)邊無(wú)際)誰(shuí)能用手比劃一下海有多大?確實(shí)比不出,這么小的燕子,要過(guò)天連水,水連天,一望無(wú)際的大??烧媪瞬黄?!你們看見過(guò)燕子過(guò)海嗎?有一艘軍艦上的海軍戰(zhàn)士看見了過(guò)海的燕子,于是他們給我們寫下了這篇文章《燕子過(guò)?!?。教師范讀(二)學(xué)生質(zhì)疑。讀了這篇課文你有什么問(wèn)題呢?(燕子為什么要過(guò)海?為什么它要不分晝夜地飛?為什么像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)?)

  • 垃圾分類的優(yōu)秀教案 垃圾分類優(yōu)秀教案3篇

    垃圾分類的優(yōu)秀教案 垃圾分類優(yōu)秀教案3篇

    1、交流分享,說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾?! 煟汉⒆觽儯蠋熃o大家布置了任務(wù),請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!  (1)小組交流。(拿著記錄表,互相說(shuō)說(shuō))  (2)個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽聽?)

  • 幼兒園教案三篇 幼兒園三愛三節(jié)教案

    幼兒園教案三篇 幼兒園三愛三節(jié)教案

    五. 班會(huì)目標(biāo):  1. 讓同學(xué)們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。  2. 教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛三節(jié)”?! ?. 通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。  4. 利用主題班會(huì)普及“三節(jié)”小知識(shí)。  六. 班會(huì)準(zhǔn)備:  1. 班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾,主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。  2. 提前通知學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)、上網(wǎng)、看書等,收集節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電小妙招?! ?. 將班級(jí)劃分成小組,選出發(fā)言人,便于班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中匯總小組意見發(fā)言。

  • 數(shù)據(jù)的整理教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    數(shù)據(jù)的整理教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    一、課前準(zhǔn)備師:同學(xué)們想一想,你同父母一起去商店買衣服時(shí),衣服上的號(hào)碼都有哪些,標(biāo)志是什么?學(xué)生:我看到有些衣服上標(biāo)有M、S、L、XL、XXL等號(hào)碼.但我不清楚代表的具體范圍,適合什么人穿,但肯定與身高、胖瘦有關(guān).師:這位同學(xué)很善動(dòng)腦,也愛觀察.S代表最小號(hào),身高在150~155cm的人適合穿S號(hào).M號(hào)適合身高在155~160cm的人著裝……廠家做衣服訂尺寸也并不是按所有人的尺寸定做,而是按某個(gè)范圍分組批量生產(chǎn).你覺得這種生產(chǎn)方法有什么優(yōu)點(diǎn)?學(xué)校要為同學(xué)們訂制校服,為此小明調(diào)查了他們班50名同學(xué)的身高,結(jié)果(單位cm).如下

  • 好玩的磁鐵教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    好玩的磁鐵教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    中班的幼兒開始愿意探究新異的事物或現(xiàn)象來(lái)滿足自己的好奇心,所以,我們的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要在淺顯易懂,適合中班幼兒年齡特征的同時(shí),引發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的初步探究能力。中班的幼兒已經(jīng)具有注意到新異事物或現(xiàn)象的,因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)時(shí)要讓幼兒充分發(fā)揮想象,對(duì)磁鐵這種“新異”事物提出問(wèn)題,如什么是磁鐵?什么時(shí)候看見過(guò)磁鐵?等等類似的問(wèn)題,可以增強(qiáng)幼兒的探索興趣,提高幼兒的探索的積極性,有利于激發(fā)幼兒的想象力。  中班幼兒主要以具體形象為主,需要具體的活動(dòng)場(chǎng)景和活動(dòng)形式,所以活動(dòng)設(shè)計(jì)要提供幼兒合適的情景以提供操作思考的機(jī)會(huì),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的自主性和主動(dòng)性。中班幼兒與小班幼兒相比,活動(dòng)時(shí)間也有所增加,因此也需要在活動(dòng)時(shí)間上給予一定的保證。

  • 圖形的全等教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    圖形的全等教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    教法分析:在新課程的教學(xué)中教師要向?qū)W生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。因此,本節(jié)課我采用了多媒體輔助教學(xué)與學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、討論的方式,一方面能夠直觀、生動(dòng)地反映各種圖形的特征,增加課堂的容量,吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面也有利于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),更好地提高課堂效率。學(xué)法分析:初二年級(jí)學(xué)習(xí)對(duì)新事物比較敏感,通過(guò)新課程教學(xué)的實(shí)施,學(xué)生已具有一定探索學(xué)習(xí)與合作交流的習(xí)慣。但是一下子要學(xué)生從直觀的圖形去概括出抽象圖形全等的概念這是比較困難的。因此,我指導(dǎo)學(xué)生:一要善于觀察發(fā)現(xiàn);二要勇于探索、動(dòng)手實(shí)驗(yàn);三要把自己的所思所想大膽地進(jìn)行交流,從而得出正確的結(jié)論,并掌握知識(shí)。

  • 《乘著歌聲的翅膀》教案

    《乘著歌聲的翅膀》教案

    教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:1、 播放童話故事《白雪公主》(1)《白雪公主》出自哪部童話集?作者是誰(shuí)?哪個(gè)國(guó)家的?(2)同學(xué)們都知道德國(guó)有哪些著名的藝術(shù)家和詩(shī)人?(黑格爾、馬克思、歌德、貝多芬、海涅、門德爾松……)2、詞曲作者簡(jiǎn)介:海涅:德國(guó)著名的詩(shī)人,他一生寫有三千多首詩(shī)句,有一千多首被作曲家譜寫成了曲子。門德爾松:德國(guó)作曲家、指揮家、鋼琴家。自幼受到良好教育。1834年他在杜塞爾多夫擔(dān)任指揮時(shí),他閱讀了海涅的抒情詩(shī),靈感突現(xiàn),迅速寫下了這首被世人廣泛傳唱的名曲《乘著歌聲的翅膀》。二、學(xué)唱歌曲1、節(jié)奏訓(xùn)練:a、X | X X XXX | X.X X | XX XXX | X. 0 0 ||b、XXX XXX | X.X X |XXXX X X | X.0 X ||c、X | X X XXX X| X.X 0 X |X XXXX X| X. X. ||要求:手劃拍讀節(jié)奏

  • 美術(shù)會(huì)變的半圓課件教案

    美術(shù)會(huì)變的半圓課件教案

    2、能給圖畫添加背景。3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察物體的習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程:一、 導(dǎo)入部分,引起幼兒的興趣。1、昨天,老師做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見一位仙女,她有一根魔術(shù)棒,她走過(guò)每一個(gè)地方,用魔棒一指,那些五彩的半圓形的石頭就會(huì)變成各種東西,非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒,我們也一起來(lái)變一變,好嗎?

  • 總也倒不了的老屋教案

    總也倒不了的老屋教案

    《總也倒不了的老屋》是三年級(jí)上冊(cè)第四單元的第一篇課文。課文主要描寫了老屋幫助了很多人,為他們遮風(fēng)擋雨的故事,贊揚(yáng)了老屋的愛心和他的善良品質(zhì)。本課的重點(diǎn)是通過(guò)感情朗讀,理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文,體會(huì)老屋善良、富有同情心的美好品質(zhì)。本課的難點(diǎn)是學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)故事,續(xù)編故事。課文用反復(fù)的手法推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展,各部分情節(jié)具有相似性,教學(xué)過(guò)程中可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相關(guān)內(nèi)容,這也可以為學(xué)生預(yù)測(cè)故事的發(fā)展提供方法上的引領(lǐng),尤其是對(duì)老屋和小動(dòng)物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理等細(xì)節(jié)描寫的相似為學(xué)生提供預(yù)測(cè)的依據(jù)。

  • 三年級(jí)語(yǔ)文花的學(xué)校教案

    三年級(jí)語(yǔ)文花的學(xué)校教案

    《花的學(xué)?!肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩(shī)歌,作者用擬人手法,展開了豐富的想象。作者巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上,充滿了兒童情趣。詩(shī)歌的語(yǔ)言和所描繪的情境很能調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親近感。教學(xué)中我注重學(xué)生的朗讀指導(dǎo),讀出花孩子的天真爛漫、活潑可愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、活潑向上、童真童趣。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。課文的想象非常大膽、有趣、合理,可以結(jié)合課后練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行想象力訓(xùn)練。

  • 《我的房間》第一課時(shí)教案

    《我的房間》第一課時(shí)教案

    一、情景導(dǎo)入,引出新知師:“上節(jié)課,奇奇妙妙邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^了他們的家。這節(jié)課,又是哪個(gè)小朋友要邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^他的家呢?”[出示xxx的照片]師:“這節(jié)課是xxx邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^他的家。xxx,你要帶我們?nèi)ツ睦锟匆豢茨??”[PPT展示xxx家的陽(yáng)臺(tái)、房間和網(wǎng)絡(luò)上的花園圖片]<xxx指出自己的房間>師:“這節(jié)課,我們和xxx一起去參觀房間?!盵出示課題:10.我的房間]<學(xué)生跟讀課題>二、循序漸進(jìn),程序教學(xué)(一)學(xué)習(xí)詞語(yǔ):房間[出示圖片:房間]“xxx的房間是什么樣子的?”“我們請(qǐng)xxx來(lái)介紹一下自己的房間?!保ń處煄ьI(lǐng)xxx說(shuō)一說(shuō)自己的房間有什么:大床、小床、電視)“這個(gè)有床、有電視,可以睡覺休息的地方就是房間?!盵出示詞卡:房間]

  • 教案的寫法之我見

    教案的寫法之我見

    由于我們教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的有思維能力的學(xué)生,又由于每個(gè)人的思維能力不同,對(duì)問(wèn)題的理解程度不同,常常會(huì)提出不同的問(wèn)題和看法,教師又不可能事先都估計(jì)到。在這種情況下,教學(xué)進(jìn)程常常有可能離開教案所預(yù)想的情況,因此教師不能死扣教案,把學(xué)生的思維的積極性壓下去。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際改變?cè)鹊慕虒W(xué)計(jì)劃和方法,滿腔熱忱地啟發(fā)學(xué)生的思維,針對(duì)疑點(diǎn)積極引導(dǎo)。為達(dá)到此目的,教師在備課時(shí),應(yīng)充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能提出的問(wèn)題,確定好重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),和關(guān)鍵。學(xué)生能在什么地方出現(xiàn)問(wèn)題,大都會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題,怎樣引導(dǎo),要考慮幾種教學(xué)方案。出現(xiàn)打亂教案現(xiàn)象,也不要緊張。要因勢(shì)利導(dǎo),耐心細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神。因?yàn)槭聦?shí)上,一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)的一定過(guò)程中逐步完成的,一旦出現(xiàn)偏離教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象也不要緊張,這可以在整個(gè)教學(xué)進(jìn)度中去調(diào)整。

  • 濟(jì)南的冬天試講教案

    濟(jì)南的冬天試講教案

    二、教學(xué)重難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,品味揣摩語(yǔ)句。  教學(xué)難點(diǎn):品讀文章運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用,提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力,激發(fā)自身對(duì)祖國(guó)自然景色的熱愛之情?! ∪⒔虒W(xué)方法  朗讀法、活動(dòng)教學(xué)法、媒體教學(xué)法、小組合作探究法  四、教學(xué)過(guò)程  (一)新課導(dǎo)入  導(dǎo)語(yǔ):老舍在《濟(jì)南的秋天》里說(shuō):“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士,把春天賜給了西湖,秋和冬全給了濟(jì)南?!庇绕涫潜敝袊?guó)的寒冬,腦海中浮現(xiàn)的多是朔風(fēng)怒號(hào)、冰封雪飄、天寒地凍的畫面。(多媒體出示畫面)今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的《濟(jì)南的冬天》,看大自然賜給了濟(jì)南什么樣絕美的景致,竟那樣令作者心醉神迷,寫出這樣的評(píng)價(jià)。

  • 青春的情緒教案 3篇

    青春的情緒教案 3篇

    四、教學(xué)過(guò)程  環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入(游戲)  游戲規(guī)則:教師出示喜怒哀懼的情緒卡片,并讓學(xué)生作出相應(yīng)的表情。  教師總結(jié):像同學(xué)們剛剛表演出的表情,開心、發(fā)怒、悲哀、懼怕都是我們?cè)谇啻浩诮?jīng)常碰到的情緒,除此之外還有哪些情緒類型,它們又有什么特點(diǎn)和作用呢?引出課題《青春的情緒》。

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