上個(gè)學(xué)期我們班級(jí)認(rèn)養(yǎng)了一只白文鳥,孩子們常常去看它,對(duì)鳥類漸漸有了興趣。本學(xué)期我們的主題內(nèi)容就是《鳥兒朋友》,孩子們通過圖書、圖片等認(rèn)識(shí)了一些鳥類,知道它們的名稱、明顯的特征。在觀看《父母難做》的VCD內(nèi)容后、在欣賞了班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后,幼兒驚嘆于鳥類為了生育后代筑的各種巢,被形態(tài)各異的鳥巢所吸引??紤]到幼兒的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力都比較弱,而幼兒又有為小鳥做個(gè)鳥窩的愿望,因此設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。讓幼兒在選擇不同材料嘗試制作鳥窩的過程中感受不同材料的差異,同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)幼兒去關(guān)愛鳥類的愿望?! 』顒?dòng)目標(biāo): 1、嘗試選用不同材料為小鳥做窩,在制作中有進(jìn)一步探索鳥窩的興趣?! ?、有關(guān)愛、保護(hù)小鳥的愿望?! ≈仉y點(diǎn): 嘗試選擇不同材料,根據(jù)它們的特點(diǎn)為小鳥做窩?! 』顒?dòng)流程: 活動(dòng)導(dǎo)入——引發(fā)愿望——實(shí)踐創(chuàng)作——活動(dòng)延伸 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè):室內(nèi)懸掛不同的鳥巢。
活動(dòng)名稱:我喜歡的玩具活動(dòng)目標(biāo):樂意探索各種玩具的玩法,了解他們的不同性能和作用。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種電動(dòng)玩具、木制玩具、塑料玩具、毛絨玩具、發(fā)條玩具等。2、幼兒自帶玩具。3、不同型號(hào)的電池?;顒?dòng)過程:一、觀察擺弄1、參觀各種玩具。2、討論:怎樣能把玩具放得整整齊齊,哪些玩具可以放在一起。3、嘗試將不同玩具進(jìn)行分類擺放。4、說說自己會(huì)喜歡哪些玩具,可以怎樣玩,怎樣不使玩具損壞。5、每人挑一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩,找出不同的玩法。
活動(dòng)目標(biāo):·傾聽故事,感受媽媽和孩子之間的愛。·愿意為媽媽制作一份愛心郵件,祝愿媽媽節(jié)日愉快?;顒?dòng)準(zhǔn)備:·掛圖第5號(hào)、故事磁帶、一封較大的畫滿愛心的信?;顒?dòng)過程:·信——猜猜這是誰的信 “今天呀,我收到一樣非常特別的禮物。你們猜猜是什么?”(幼兒猜想,出示信) “原來是一封信。這封信和你們平時(shí)見到的信有什么不一樣的地方嗎?”(幼兒猜想;平時(shí)看到的信都是用文字書寫的) “這封這么特別的,上面畫滿了愛心的信,到底是誰寄來的?又是準(zhǔn)備寄給誰的呢?讓我們一起來聽聽故事,聽完了故事你們就能知道了?!?/p>
活動(dòng)目標(biāo):1、 區(qū)分音樂的高低變化,嘗試用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。2、 能用不同的語言節(jié)奏大膽想象、表現(xiàn)青蛙的叫聲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、 大荷葉一張(能容納活動(dòng)中的幼兒)2、 指偶:小青蛙和老青蛙3、 幼兒自畫害蟲若干條 活動(dòng)過程:一、 合作游戲“荷葉和風(fēng)”,感受音樂的高低變化1、 出示荷葉:——“小朋友,你們看,這會(huì)是什么?我們一起把它打開吧!”——“荷葉長(zhǎng)在什么地方?如果一陣風(fēng)吹來,荷葉會(huì)怎么樣?”2、傾聽高音區(qū)輕柔緩慢的音樂,體驗(yàn)游戲“小風(fēng)和荷葉”——“聽!風(fēng)來了,你覺得這是一陣怎樣的風(fēng)呢?”——“當(dāng)輕輕的風(fēng)吹來,荷葉會(huì)怎么樣呢?”3、傾聽低音區(qū)強(qiáng)烈快速的音樂,體驗(yàn)游戲“大風(fēng)和荷葉”——“又有一陣風(fēng)吹來了,聽!這又是一陣怎樣的風(fēng)呢?”——“當(dāng)大風(fēng)吹來時(shí),荷葉又會(huì)怎么樣呢?”4、交替進(jìn)行高低不同的音樂,愉快游戲“會(huì)變的風(fēng)和荷葉”——“風(fēng)會(huì)變嗎?仔細(xì)聽音樂里的風(fēng)是怎么變的?”——“風(fēng)停了,荷葉怎么樣了?”(說明:以上環(huán)節(jié)旨在通過游戲活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒多通道感官的共同參與,從而感知音樂的高低變化與身體動(dòng)作之間的聯(lián)系。)
2、有興趣的滾畫線條,知道車輪有不同的花紋,提高手眼協(xié)調(diào)能力。3、感受色彩美,增強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:各種路障標(biāo)志、樹、房子等;各種顏色的水粉顏料,海綿;托盤、籮筐若干;小汽車若干輛;供擺放路障的大鉛化紙4張;錄音機(jī),磁帶;圍都人手一件 活動(dòng)過程:1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。師:今天天氣可真好呀,我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤,神氣一點(diǎn),我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)?。ǜ鶕?jù)音樂做出紅燈停,綠燈行,繞樹、房子開的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng))。2、圍坐在樹下休息,討論簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。剛才我們開汽車時(shí)碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?
首先,我們從秋游清華園開始,尋找幼兒興趣點(diǎn)。(圖 1 ) 觀察認(rèn)識(shí)秋天的花隨后,我們又參觀了清華水果店,認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。(圖 2 )帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,認(rèn)識(shí)秋天的水果。觀察到的水果有:海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí),為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力,我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買水果。(圖 3 )陳晨有禮貌地買棗,并付款在購(gòu)買水果的過程中,大部分幼兒都能做到自然大方,并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌用語?;匕嗪?,通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。(圖 4 )小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后,孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們開始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫水果,還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,初步確定出了以下活動(dòng)方案二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu) 主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù),尊重孩子們的興趣和困惑,同時(shí)注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。
目標(biāo):1.初步熟悉班級(jí)生活、活動(dòng)環(huán)境,感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2.基本適應(yīng)幼兒園的生活,在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容:玩具真有趣(語言) 送玩具(綜合)這是小兵(音樂) 送小動(dòng)物回家(體游)設(shè)計(jì)意圖:剛開學(xué),小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時(shí)候都哭哭啼啼,離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱,但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒,同時(shí)根據(jù)小班幼兒好動(dòng),注意力容易分散的特點(diǎn),實(shí)施了“真好玩”這個(gè)主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的,在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?,在與同伴交流,探討各種經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過前幾周的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園 的生活,并且情緒也趨于穩(wěn)定,通過“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動(dòng)中來,在“玩”中度過快樂的一天?!巴婢哒嬗腥ぁ笔潜局黝}中首先開展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力,同時(shí)結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶,在教學(xué)過程中,幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī),為以后的教學(xué) 活動(dòng)作好鋪墊,同時(shí),在活動(dòng)中幼兒的情緒較穩(wěn)定,消除了入園以來的緊張感。家長(zhǎng)資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開展,在“送玩具”這個(gè)活動(dòng)中,我們請(qǐng)家長(zhǎng)將家中幼兒的玩具帶入園,在活動(dòng)中,幼兒情緒較高,都非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具,“我的電動(dòng)玩具”,“我的是遙控玩具”,“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂,同時(shí),在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒自己來選擇,通過自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找到了一個(gè)圖標(biāo),并送入了玩具的家中,在常規(guī)中,讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣?!拔沂切”边@個(gè)音樂活動(dòng)精神非常飽滿,幼兒聽了之后就感到自己很神氣,很勇敢,與剛?cè)雸@來時(shí)哭鬧的情緒正好相反,幼兒都能積極地參與到活動(dòng)中來。 而游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了,在游戲中他們可以忘乎一切,“送小動(dòng)物回家”這個(gè)體育游戲讓幼兒感受到了與小動(dòng)物一起玩耍的快樂,增進(jìn)了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對(duì)小動(dòng)物本來就有一種特殊的情感,同時(shí)在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動(dòng)
家是幼兒熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?,是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛嗎?能體會(huì)成人的辛勞嗎?父母的付出能得到愛的回報(bào)嗎?在《我愛我的家》這一主題中,我們通過家長(zhǎng)問卷和幼兒談話調(diào)查,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系:感受家人一起生活的甜美,體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛:知道愛家人并尊敬他們,學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人,并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。了解幼兒有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),了解幼兒親情狀態(tài),了解幼兒在家中的行為表現(xiàn),在有目的觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐、交流、欣賞影像資料等多中活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人情感。 開學(xué)了(社會(huì)) 我的家(語言) 我喜愛······(語言) 感知積累— 我是怎樣長(zhǎng)大的(綜合) 爸爸媽媽本領(lǐng)大(社會(huì))我有一個(gè)幸福的家(語言) 發(fā)展線索— 小熊醒來吧(綜合) 媽媽的節(jié)日(綜合) 在家也能干(語言) 我把秘密告訴你(音樂) 我的家人(美術(shù)) 表現(xiàn)表達(dá) 我的好媽媽(音樂) 分蘋果(語言) 找小貓(音樂) 長(zhǎng)短排序(數(shù)學(xué))
活動(dòng)目標(biāo):1、初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)開動(dòng)腦筋,解決問題的愉快心情。2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件《蘿卜兔的故事》2、認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。3、圖片
2、在讓幼兒討論過河的方法時(shí),我給他們提供了自由的空間,讓他們勇敢地將自己的想法表達(dá)出來,發(fā)揮了他們的想象力。 3、最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我嘗試讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,把自己創(chuàng)編的故事畫下來,以簡(jiǎn)單的情境組合,然后通過自己的畫冊(cè)把故事講給同伴聽,以這種方式鞏固幼兒對(duì)故事的理解。活動(dòng)目的:1、幼兒在扮演游戲里的角色中,學(xué)會(huì)想象,思考,理解游戲的內(nèi)容,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。 2、幼兒能按照故事情節(jié)的發(fā)展初步學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的連環(huán)畫。 3、懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn): 運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 屏風(fēng)一個(gè),紙箱制操作人手一個(gè),上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶?! ∷?、活動(dòng)過程: ?。ㄒ唬?、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣 表情娃娃和我們一起玩游戲,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來?! 。ǘ⒏泄倬毩?xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。 ?。?)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號(hào)房間的娃娃:鬼臉娃娃。 ?。?)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號(hào)房間的娃娃:驚訝娃娃?! ≌f明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
目標(biāo): 知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),能講述一些預(yù)防感冒的方法。 材料提供: 故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾 操作說明: 見照片 二、生活區(qū):我的小綿羊 目標(biāo): 1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。 2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。 材料提供: 小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線 操作說明:見照片。 三、數(shù)學(xué)區(qū):給雪人排對(duì)和畫圖的另一半 目標(biāo): 會(huì)按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對(duì)稱。 材料提供: 給雪人排對(duì):雪人按照高矮、胖瘦各備6份,高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆 畫圖的另一半:對(duì)稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆 操作說明:見照片。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法,并對(duì)打電話的內(nèi)容展開想象。 3、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖、喇叭花、各種小動(dòng)物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。 活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受打電話帶來的快樂。 活動(dòng)難點(diǎn):樂于用打電話的方式與他人交流。 活動(dòng)過程: 一、引題: 出示背景圖,提問:這是一棵怎么樣的樹?(幼兒用一些好聽的詞語來講述) 二、分段講述故事: (一)講述故事第一部分:想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦法。 提問:你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩?(根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)他們可以請(qǐng)哪些小動(dòng)物、哪些東西來幫忙,學(xué)習(xí)一些好的用詞。) (二)欣賞故事第二部分:理解故事內(nèi)容。 1、提問:小老鼠想了一個(gè)什么辦法? 2、學(xué)習(xí)小老鼠和小鳥的對(duì)話。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。 2、VCD動(dòng)畫片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。 3、牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。 請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)過程: 一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。 1、放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。 2、提問:動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?
2.了解動(dòng)物尾巴的作用。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動(dòng)物身體和尾巴分開的圖片(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎) 【活動(dòng)過程】 一.今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,咱們來一起聽一下吧?。ǜ枨缎‘嫾摇罚 √釂枺?.歌曲中的小畫家是誰啊?(丁丁)2.丁丁畫的什么?畫的怎么樣?。浚π匪臈l腿,鴨子小尖嘴,兔子圓耳朵,大馬沒尾巴)3.丁丁是不是一個(gè)優(yōu)秀的畫家? 教師小結(jié):丁丁做事不認(rèn)真,沒有認(rèn)真觀察,只說大話,所以沒有畫好,我們小朋友可不要向他學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》三、活動(dòng)過程:(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭???原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯???、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭?。俊?、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?” 引出應(yīng)該洗干凈?! 。?/p>
2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。準(zhǔn)備:1、多媒體演示2、各種蔬菜若干3、剪好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜寶寶一個(gè)5、種子、小苗實(shí)物6、請(qǐng)大班幼兒扮演老爺爺
活動(dòng)目標(biāo):1、在觀察討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中,了解水的特性。2、樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并懂得保護(hù)水?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、兩個(gè)金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚,一缸米內(nèi)有塑料彩珠),一玻璃杯清水,每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾?;顒?dòng)過程:一、活動(dòng)導(dǎo)入1、出示一杯清水 師:瞧,今天我給大家請(qǐng)來了好朋友——水。它的秘密可多啦,現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。2、幼兒猜猜水里、米里有什么。師:小朋友看看這兩個(gè)金魚缸,一個(gè)缸內(nèi)裝水,一個(gè)缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn))
2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,體驗(yàn)洞洞的有趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、課件 活動(dòng)流程與問題設(shè)計(jì): 一、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)看圖講述 ●意圖:聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),講述梳理洞洞的已有經(jīng)驗(yàn)。 1、我們的身體都有許多有趣的地方,今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。(出示圖片)看看,這兩位小朋友身上哪里有洞洞?2、牙齒很堅(jiān)固,怎么會(huì)有洞洞?這個(gè)洞洞會(huì)給我們帶來什么麻煩?3、心上有洞洞,會(huì)有什么感覺?什么事會(huì)讓你感到心痛、難過?、 小結(jié):這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過,我們都不喜歡它們。
活動(dòng)目標(biāo):1、通過操作,引導(dǎo)幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、引導(dǎo)幼兒遷移運(yùn)用所獲得的感性經(jīng)驗(yàn),自制小玩具,激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料2、在干燥的天氣進(jìn)行活動(dòng),因?yàn)楦稍锏奶鞖馊菀桩a(chǎn)生靜電活動(dòng)過程:一、組織幼兒認(rèn)識(shí)“小指人”,激發(fā)探索的興趣。1、師:“小朋友,這是什么?”(一張薄紙)師:“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下,變成了什么?”(老師剪成幾個(gè)1.5——2厘米高的小紙人,要使小紙人站立不倒,可以在小紙人中間插上一根大頭針)2、師:“可愛的小紙人,請(qǐng)你們給小朋友跳個(gè)舞吧!”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問:“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢?”3、請(qǐng)幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動(dòng),誰想出來的辦法好。