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國旗下的講話:陽光大道
親愛的xx、xx：暫別一周，我們又相逢在如詩如畫的陽光校園，感覺真好！上周（3月19日至25日），我隨xx區(qū)首批參加全國中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班的9名校長，在xx區(qū)教師進(jìn)修校校長助理xx的帶領(lǐng)下，在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)深造。專家學(xué)者為來自全國160多名的校長上課，更新校長們的辦學(xué)理念。我們在學(xué)習(xí)期間參觀了北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中關(guān)村中學(xué)。我在專家培訓(xùn)講座上，幸運(yùn)的見到了我的校長偶像——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長xx。在xx的多媒體會議室，掛著xx校長的照片。在中關(guān)村中學(xué)，我見到了最大的校園生物標(biāo)本陳列室。在那里，陳放著大象、老虎、獅子、猿猴等珍稀動物的標(biāo)本，令人嘆為觀止。在北京學(xué)習(xí)生活期間，我有幸拜訪了中央人民廣播電臺《小喇叭》欄目主持人xx姐姐。她可是我們xx與xx的老朋友了。XX年8月，xx姐姐在節(jié)目中播放了xx的原創(chuàng)歌曲。XX年11月，xx姐姐在xx廣播電視臺《小叮當(dāng)》欄目主持人xx姐姐的陪同下，深入xx學(xué)校與xx小學(xué)采訪，并把xx、xx的成長故事通過中央臺，介紹給全國的小朋友、大朋友。老朋友見面，是不需要過多寒暄的。在xx姐姐熱情的招呼下，我興致勃勃的參觀了中央人民廣播電臺。在專題節(jié)目錄音棚里，我還煞有介事的坐在話筒前，與xx姐姐模擬了一番主持《小喇叭》的情景，別提有多開心了。臨別時(shí)，xx姐姐代表《小喇叭》的主任、編輯贈送給我兩套音樂光盤和圖書資料。一套送給xx，一套送給xx。我希望xx一定要記住xx姐姐給予我們的關(guān)愛，好好學(xué)習(xí)；等到xx姐姐再來xx做客時(shí)，我們能以優(yōu)異的成績向她匯報(bào)。在北京，還有一件令我至今都難忘的事。我和xx學(xué)校校長xx，從未在天安門廣場觀看升國旗儀式。為了彌補(bǔ)遺憾，21日凌晨，我們3點(diǎn)半就打車到天安門廣場。在春寒料峭的天安門廣場，我們足足等了近兩個(gè)鐘頭，才在6點(diǎn)18分準(zhǔn)時(shí)在天安門廣場看到升國旗儀式。威武的國旗班衛(wèi)士，鮮艷的五星紅旗、雄壯的國歌、如潮的觀看人群，晨曦輝映下的莊嚴(yán)的天安門城樓，讓我過目難忘。記住了，在偉大的共和國首都北京，兩位來自xx鄉(xiāng)村學(xué)校的校長感受到祖國的力量與自己承擔(dān)的神圣使命。在北京，短短一周的學(xué)習(xí)，讓我的知識行囊變得沉重。這是陽光的恩賜。我以感恩之心，從北京捎帶一束生命的陽光，回到楊家。周一回到學(xué)校，映入眼簾的是花園般的校園，歡呼雀躍的xx，純樸熱情的xx?；丶业母杏X真踏實(shí)??！周一下午，xx市教育體育局局長xx來到xx調(diào)研。xx局長以他待人真誠隨和的人格魅力為xx增添了一道燦爛的陽光。xx局長在xx調(diào)研時(shí)指出：城鄉(xiāng)教育的均衡應(yīng)該是以教師均橫為核心的軟硬件一體化均衡為體系的均衡。諸如像xx這類硬件一流，師資欠發(fā)展的鄉(xiāng)村學(xué)校，要重點(diǎn)關(guān)注，重點(diǎn)打造。xx局長的調(diào)研，涉及當(dāng)前鄉(xiāng)教如何走出發(fā)展困境的現(xiàn)實(shí)問題，足以讓我們暖心。
大班幼兒國旗下講話
第一篇：敬愛的老師、親愛的小朋友們：大家新年好!我是大一班的今天，我很榮幸地站在國旗下講話?？?，我們的國旗冉冉上升，從這一刻起，新的一學(xué)期又開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?新年開學(xué),我想送小朋友們四件新年禮物!第一件禮物的名字叫“快樂”。愿小朋友們每天高高興興地上學(xué)，快快樂樂地游戲。第二個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子,會問好，會說“再見”，還會講“謝謝、對不起”這些神奇的話。第三個(gè)禮物的名字叫“能干”,小朋友會“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，做個(gè)能干的好孩子。第四個(gè)禮物的名字叫“聰明”，我們要養(yǎng)成愛讀書愛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，變成一個(gè)真正聰明能干的人。請小朋友好好收藏這四件禮物,都做最棒的孩子。再過半年,我們大班的小朋友就要畢業(yè)了,請老師們放心,我們會好好學(xué)習(xí),天天向上,給小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣!在這里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)。謝謝大家
設(shè)備大中修工程合同
訂立設(shè)備大中修合同, 經(jīng)雙方協(xié)議, 達(dá)成下列條款：甲方要求1, 設(shè)備大中修由設(shè)備部負(fù)責(zé), 在安排檢修計(jì)劃時(shí), 并規(guī)定交接日期, 履行交接手續(xù) (按規(guī)程接車) ，確保生產(chǎn)正常進(jìn)行.2, 設(shè)備部在大修中規(guī)定試運(yùn)轉(zhuǎn)期內(nèi), 造成檢修返工, 一切費(fèi)用應(yīng)由設(shè)備部負(fù)責(zé).3, 計(jì)劃改變, 車間提出檢修計(jì)劃, 設(shè)備部應(yīng)予以協(xié)作.4, 設(shè)備部檢修完畢, 做到廢舊機(jī)件分類, 集中指定地點(diǎn)并清理場地衛(wèi)生.5, 設(shè)備部檢修計(jì)劃有變動, 應(yīng)提前三天通知車間, 否則應(yīng)負(fù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任.6, 在生產(chǎn)過程中, 造成非計(jì)劃停臺或不到檢修周期造成設(shè)備故障 (經(jīng)分析原因確定責(zé)任實(shí)屬設(shè)備部) 應(yīng)負(fù)責(zé)直接損失的賠償責(zé)任.乙方要求1, 維護(hù)保養(yǎng)和注油短毛車間負(fù)責(zé), 明確檢修界限, 搞好協(xié)作, 共同為生產(chǎn)服務(wù).2, 設(shè)備檢修計(jì)劃如有變動, 應(yīng)提前三天通知設(shè)備部, 否則應(yīng)負(fù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任.3, 按規(guī)程交付檢修設(shè)備, 車間應(yīng)說明設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn), 缺欠情況, 并保持機(jī)件完整, 衛(wèi)生良好 (特別要清除油污) .
大型貨車租賃合同
四、租賃期限及租金費(fèi)用：1.租賃期限： 年 月 日至 年 月 日；2.租賃費(fèi)用： ¥： 元/月(大寫： 元)租金先交后使用，每月逢 日一次性現(xiàn)金結(jié)清；(甲方給乙方出收到條)五、出租方權(quán)利和義務(wù)：1.在下述任何一種情況下發(fā)生時(shí)，出租方有權(quán)隨時(shí)隨地收回所租車輛：(1).承租方利用所租車從事違法犯罪活動；(2).承租方將所租車輛轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)租、抵押、質(zhì)押、遺失、報(bào)廢等；(3).從事其它有損出租方車輛合法權(quán)益活動；(4).未經(jīng)出租方書面許可，在車輛租賃期間不能產(chǎn)生第三者；(5).未經(jīng)出租方同意，將車用于本合同約定用途以外的運(yùn)輸活動；以上情況下給出租方造成經(jīng)濟(jì)損失的，由承租方( ) 負(fù)全責(zé)。六、承租方權(quán)利和義務(wù)：1.于租賃合同規(guī)定的租賃時(shí)段擁有所租車輛的使用權(quán)；2.因承租方造成單方事故或交通事故、交通肇事逃逸而產(chǎn)生的人員(包括承租方及其他第三人)傷亡由承租方負(fù)責(zé)；3.租期內(nèi)應(yīng)嚴(yán)格遵守國家各項(xiàng)法律法規(guī)，并承擔(dān)由于違章(包括不限于罰單、罰款)、違法等行為所產(chǎn)生的全部責(zé)任及經(jīng)濟(jì)損失；4.承租方必須承擔(dān)由于承租方行為帶來的其他經(jīng)濟(jì)損失；七、保險(xiǎn)條款：1.出租方已就租賃車輛提供相應(yīng)保險(xiǎn)，附保單一份(復(fù)印件)；2.由于承租方的原因造成的保險(xiǎn)公司拒賠及免賠的所有損失及相關(guān)費(fèi)用由承租人承擔(dān)；
設(shè)備大中修工程合同
甲方: ( 短毛車間 )乙方: ( 設(shè)備部 )訂立設(shè)備大中修合同, 經(jīng)雙方協(xié)議, 達(dá)成下列條款：甲方要求1, 設(shè)備大中修由設(shè)備部負(fù)責(zé), 在安排檢修計(jì)劃時(shí), 并規(guī)定交接日期, 履行交接手續(xù) (按規(guī)程接車) ，確保生產(chǎn)正常進(jìn)行.2, 設(shè)備部在大修中規(guī)定試運(yùn)轉(zhuǎn)期內(nèi), 造成檢修返工, 一切費(fèi)用應(yīng)由設(shè)備部負(fù)責(zé).3, 計(jì)劃改變, 車間提出檢修計(jì)劃, 設(shè)備部應(yīng)予以協(xié)作.4, 設(shè)備部檢修完畢, 做到廢舊機(jī)件分類, 集中指定地點(diǎn)并清理場地衛(wèi)生.5, 設(shè)備部檢修計(jì)劃有變動, 應(yīng)提前三天通知車間, 否則應(yīng)負(fù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任.6, 在生產(chǎn)過程中, 造成非計(jì)劃停臺或不到檢修周期造成設(shè)備故障 (經(jīng)分析原因確定責(zé)任實(shí)屬設(shè)備部) 應(yīng)負(fù)責(zé)直接損失的賠償責(zé)任.
上海市家教勞動合同
第三條家教老師應(yīng)有之教學(xué)態(tài)度1.開課前，應(yīng)充分準(zhǔn)備教材并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景。2.請重視服裝儀容。3.不因個(gè)人情緒影響教學(xué)。4.多給學(xué)生正面的鼓勵(lì)。5.教學(xué)應(yīng)具應(yīng)有的熱忱。6.與學(xué)生之間保持良好的師生溝通關(guān)系。7.學(xué)生之學(xué)習(xí)狀況，應(yīng)與家長建立固定溝通管道，站在關(guān)懷的立場，共同協(xié)助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。8.家教老師之言行舉止，對學(xué)生有示范影響，請塑造端正形象。
水上交通安全教育教案
二、乘船安全 1、講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視?！ ?、了解乘船的安全知識。 乘船要做到二要三不要： (1)二要 一要乘坐證件齊全的船只。 二要乘船時(shí)聽從指揮。 (2)三不要 不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險(xiǎn)乘船。
《半個(gè)月亮爬上來》教案
詳細(xì)過程：（一） 介紹新疆歌曲節(jié)奏、旋律提問引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生互動，具體如下：1、提到新疆、新疆人大家有怎樣的印象？設(shè)想回答：能歌善舞、沙漠、羊肉串均可。2、住在新疆的少數(shù)民族有哪些？設(shè)想回答：維吾爾。只有維吾爾嗎？還有其他民族嗎？設(shè)想回答：塔吉克、哈薩克。3、新疆人能歌善舞，有那首新疆歌曲給大家留下過深刻印象？能否哼唱？設(shè)想回答：學(xué)生積極參與。4、讓學(xué)生從老師將哼唱的歌曲眾分辨出那首是新疆民歌。（準(zhǔn)備《十大姐》、《城墻上跑馬》、《石榴青》、《繡荷包》、《蘆柴花》、《森吉德瑪》等不同民族、各種風(fēng)格的曲子讓學(xué)生聽辨選擇。）
《G弦上的詠嘆調(diào)》教案
《G弦上的詠嘆調(diào)》是創(chuàng)作于1729-1731年的管弦樂作品。后經(jīng)小提琴家威廉米改編，主旋律完全在小提琴G弦上演奏，因此得名。巴赫是巴洛克時(shí)期的德國作曲家，杰出的管風(fēng)琴、小提琴、大鍵琴演奏家，同作曲家亨德爾和D.斯卡拉蒂齊名。巴赫被普遍認(rèn)為是音樂史上最重要的作曲家之一，他的創(chuàng)作使用了豐富的德國的音樂風(fēng)格和嫻熟的復(fù)調(diào)技巧。他的音樂集成了巴洛克音樂風(fēng)格的精華。并被尊稱為西方“現(xiàn)代音樂”之父，也是西方文化史上最重要的人物之一。
《G弦上的詠嘆調(diào)》教案
教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。這節(jié)課老師和同學(xué)們一道去領(lǐng)略西洋音樂的發(fā)展歷程。二、講授新課。同學(xué)們，你們還認(rèn)識這些樂器嗎？教師播放錄音，帶上設(shè)計(jì)好的樂器音色音響片段，逐一提問。（1）《G弦上的詠嘆調(diào)》播放錄音，熟悉作品，簡介作曲家的生平及其代表作品以及這部作品的創(chuàng)作始末。（巴赫作曲家，管風(fēng)琴演奏家，教育家，歐洲“巴羅克音樂”的代表人物之一，被譽(yù)為“歐洲近代音樂之父”。代表作品有聲樂曲《馬太受難曲》、《b小調(diào)彌撒曲》以及管弦樂《勃蘭登堡協(xié)奏曲》等）。
《半個(gè)月亮爬上來》教案
一、介紹一般新疆歌曲節(jié)奏，旋律特點(diǎn)要求學(xué)生熟悉。二、教師播放課前準(zhǔn)備好的音樂讓學(xué)生聽，形成初步的印象。三、視唱歌曲： ?。?）板書歌曲中難點(diǎn)節(jié)奏，教師與學(xué)生同打?！ 。?）打開書，試打全曲節(jié)奏，采用分組輪打、接龍的方式使每個(gè)學(xué)生都能掌握?！ 。?）視唱歌曲旋律，采用小組接龍方式使學(xué)生熟悉歌曲旋律。 ?。?）如有時(shí)間，把歌詞打帶入其中。四、填詞教學(xué)。
《半個(gè)月亮爬上來》教案
一、上課禮儀和導(dǎo)入1.師生問好，介紹本節(jié)課內(nèi)容。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課《半個(gè)月亮爬上來》第一聲部，及時(shí)糾正不足的地方。3.發(fā)聲練習(xí)（1）1 3 5 3 ︱ 1 – ‖ U U U（2）1 3 5 3 ︱ 1 3 5 3 ︱ 1 - ‖ Mi hi ma ha二、新課內(nèi)容1.教師逐句用鋼琴帶唱二聲部旋律樂譜2遍。2.隨時(shí)解決學(xué)生唱不準(zhǔn)的樂句和節(jié)奏。如：（1）帶附點(diǎn)的空拍X .0。（2）小節(jié)內(nèi)第四拍空拍。4/4 X X X 0 ‖（3）帶變化音的樂句。13 2 1 7 ＃6 7 ︱ 1 . 1 1 . 0 ‖3.不用老師帶唱學(xué)生集體唱一遍樂譜。4.逐個(gè)分組唱樂譜譜。5.教師逐句教唱歌詞2遍。6.解決歌曲中加入歌詞難唱準(zhǔn)和相似的樂句，反復(fù)唱2遍區(qū)分
《G弦上的詠嘆調(diào)》教案
教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1、宣布上課。2、面帶微笑問好：同學(xué)們好！二、導(dǎo)入新課。同學(xué)們在古典音樂的歷史長河里，美妙的樂章不勝枚舉，有的曲子愈久愈甘醇，雅俗共賞，今天我們介紹一首樂曲。三、欣賞音樂。1、播放音樂（第1次聽），直接從聆聽入手，請同學(xué)們在聽的過程中靜靜思考是中國樂曲還是外國樂曲、什么樂器？2、提問樂曲用什么樂器演奏，你對它有哪些了解。3、看幻燈片介紹樂曲作者巴赫的成就和成長故事。四、欣賞分析。1、教師分段欣賞講解該曲，啟發(fā)學(xué)生畫出每段的旋律線。2、通過分析力度變化，音色特點(diǎn)，得出樂曲所表達(dá)情緒特點(diǎn)。五、總結(jié)下課。
《夏日泛舟海上》教案
創(chuàng)設(shè)情景 學(xué)唱歌曲 1、導(dǎo)入：剛才老師給同學(xué)們看的是哪個(gè)季節(jié)的景色？我們都知道一年有四個(gè)季節(jié)，哪四個(gè)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？ 2、我們大家都知道威尼斯是著名的水上城市。今天老師就帶同學(xué)們?nèi)タ纯词澜缰乃铣鞘小？赐崴顾暗恼n件聽歌曲《夏日泛舟海上》?！ ?、這部音樂作品什么地方最吸引你？（情緒、力度、速度、旋律、節(jié)奏等） 4、教師范唱歌曲，請同學(xué)們小聲跟唱?！ ?、教師慢速彈旋律學(xué)生視譜練唱?！ ?、放錄音學(xué)生跟唱歌曲， 讓同學(xué)們思考用哪種聲音演唱歌曲最為合適？ 7、同學(xué)們用自然親切的聲音有感情的演唱歌曲。
《夏日泛舟海上》教案
教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配樂散文朗誦《荷塘月色》。 2．通過不同的演唱形式，讓學(xué)生感受歡快、活潑的風(fēng)格特點(diǎn)，使學(xué)生了解音樂與文化作品在描繪夏日景象上異曲同工之妙筆，感受其審美意境。教學(xué)重點(diǎn)： 1．啟發(fā)學(xué)生用自然、流暢、舒展的聲音演唱《夏口泛舟海上》，并能準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲的情感。 2．掌握三拍子的特征及歌曲中音樂表情記號的作用。教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入：1．播放歌曲《寧夏》；2．用語言導(dǎo)人。第二環(huán)節(jié)：學(xué)唱歌曲《夏日泛舟海上》1．接下來，老師要帶同學(xué)們到美麗的大海上泛舟，請同學(xué)們在感受大自然美景的過程當(dāng)中，也感受一下音樂的情緒。2．引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊感受歌曲的旋律、情緒有什么特點(diǎn)，播放錄音范唱。3．請同學(xué)談?wù)剬Ω枨母惺堋?/p>
《天上掉下個(gè)林妹妹》教案
教學(xué)過程：1、導(dǎo)入（1）播放三段唱段，請學(xué)生猜一猜是哪個(gè)劇種？京劇《紅燈記》選段──奶奶您聽我說黃梅戲《女駙馬》選段──誰料皇榜中狀元越劇《紅樓夢》選段──天上掉下個(gè)林妹妹（2）哪一個(gè)戲種是流行于我們地區(qū)的？（3）你都知道哪些有關(guān)越劇的知識？2、新授部分（1）發(fā)展歷史：流行于浙江省嵊州市一帶的地方劇種，距今已有八十年的歷史。越劇的前身，是二十世紀(jì)初流傳于浙江嵊縣一帶的小型演唱班子，它以山歌小調(diào)為基礎(chǔ)，人稱“小歌班”。在這一階段全由男演員扮演。后來，“小歌班”吸收了余姚灘簧、紹劇等劇種的劇目、曲調(diào)和表演藝術(shù)，逐漸得到發(fā)展，并增加了男女合演；至三十年代，它又演變?yōu)槿桥友莩觥?938年后，使用“越劇”這一名稱。（2）行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角。 （3）欣賞《天上掉下個(gè)林妹妹》設(shè)問的問題：這是哪出戲中的唱段？演員扮演的是哪個(gè)行當(dāng)？簡單了解《紅樓夢》的劇情。模唱：感受音樂風(fēng)格。（4）分析：兩個(gè)角色分別是誰？屬于哪個(gè)行當(dāng)？（5）總結(jié)越劇的音樂風(fēng)格特點(diǎn)：清悠婉麗。
《我像雪花天上來》教案
教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放《第十二屆CCTV全國青年歌手電視大獎賽》片頭（播放片頭課件）。（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生都熟悉的每兩年一度的青歌賽片頭音樂和畫面導(dǎo)入，導(dǎo)入既直接、自然，又能快速有效抓住學(xué)生興趣，順利進(jìn)入新課教學(xué)。）感受與體驗(yàn)：下面請同學(xué)們根據(jù)自己的判斷,指出老師演唱的歌曲片段用了哪些唱法?（設(shè)計(jì)意圖：通過教師親自演唱，更具有真實(shí)感，激發(fā)學(xué)生欣賞興趣。）老師分別演唱通俗、美聲、民族歌曲片段，讓學(xué)生初步感受和判斷不同唱法的歌曲分類。提問：老師剛才的歌曲演唱中用了哪幾種唱法？生答：……本節(jié)課，我們就主要通過歌曲聽賞探討學(xué)習(xí)四種唱法及其特點(diǎn)，感受人聲豐富的表現(xiàn)力給我們帶來的音樂美的享受。二、新課教學(xué)體驗(yàn)與探究：介紹我國著名的美聲歌唱家，如戴玉強(qiáng)、殷秀梅、廖昌永等，今天我們就了解一下戴玉強(qiáng)。（出示課件）戴玉強(qiáng)，是帕瓦羅蒂的首位亞洲弟子。他的聲音甜美柔潤，中低聲區(qū)流暢舒展，高聲區(qū)剛勁奔放而暢達(dá)華美，舞臺表演瀟灑大方，氣質(zhì)典雅，溫柔多情又不失陽剛之美。
《夏日泛舟海上》教案
教學(xué)過程 :1、直接導(dǎo)入：今天我給同學(xué)們帶來了一首歌曲，你們聽一聽，歌曲表現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)？歌詞唱出了什么內(nèi)容？（1）播放音樂（學(xué)生聽音樂，思考問題）（2）歌詞唱出了什么內(nèi)容？（學(xué)生稍作討論回答問題）（3）你還能不能用語言來概括一下夏天是什么樣子的？（學(xué)生討論）2、為了使同學(xué)們更深刻的感受夏日情懷，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們乘上小舟，去享受夏日泛舟的樂趣。在出發(fā)之前，我們先來學(xué)一首歌曲。大家看大屏幕聽歌曲，注意聽這首歌曲是幾拍子的？能不能聽出它的強(qiáng)弱關(guān)系來？（1）播放《夏日泛舟海上》。（2）找學(xué)生回答歌曲是幾拍子的、強(qiáng)弱規(guī)律。（3）歌曲的情緒是怎樣的？（4）復(fù)聽一遍歌曲，考慮一下八三拍的這種強(qiáng)弱規(guī)律表現(xiàn)了歌曲的什么意境？3、那么同學(xué)們想不想用一種喜悅的心情來唱一唱呢？（1）第三遍播放歌曲，學(xué)生跟唱。（2）在演唱時(shí)出現(xiàn)的難點(diǎn)處理：結(jié)束句、三連音的處理。（3）共同處理難點(diǎn)。（4）帶上歌詞唱一唱更準(zhǔn)確的掌握節(jié)奏。（5）下面跟老師來唱一唱。你想用什么樣的聲音唱呢？（6）你們發(fā)現(xiàn)了嗎？歌曲里還有很多特殊的記號呢，他們可是為歌曲的情緒起了很大的作用啊。你們能說一說都有哪些記號？作用是什么？（7）把各種力度記號融合在歌曲里用樂觀、充滿活力的情緒唱一唱歌曲。（8）變換演唱形式。（分組等）4、大家想一想當(dāng)我們學(xué)唱了歌曲《夏日泛舟海上》后，還可以通過什么形式和方法，抒發(fā)我們對明媚的夏季情懷呢？
《在中亞細(xì)亞草原上》教案
教學(xué)過程：一、引入首先我們來欣賞一幅油畫，它的名字就叫《在中亞細(xì)亞草原上》（出示油畫）?？赡芡瑢W(xué)們會覺得它不論時(shí)間與空間上都離我們很遠(yuǎn)，那么我們有沒有辦法讓它離欣賞者很近，甚至有身臨其境的感覺呢？（提示學(xué)生可以從人的視覺與聽覺入手）那我們就來給它配樂，在配樂之前我們必須對油畫的內(nèi)容有些了解（出示文字），根據(jù)文字提示我們想想它可能出現(xiàn)哪些音樂或聲音？設(shè)計(jì)意圖：從畫面進(jìn)入讓學(xué)生對標(biāo)題音樂（交響音畫）的標(biāo)題來源有暗示作用，為下節(jié)課對標(biāo)題音樂的總結(jié)打下埋伏。二、分段欣賞接下來我們來看看作曲家是如何做的，欣賞以下片段音樂做出連線并說出共有幾個(gè)主題？（初聽）A俄國衛(wèi)隊(duì) 音樂1（主題1獨(dú)奏）B商隊(duì)漸漸遠(yuǎn)去 音樂2（對比復(fù)調(diào)）C安然無慮的當(dāng)?shù)厣剃?duì) 音樂3（主題2）（教師簡單介紹英國管）D二者關(guān)系融洽 音樂4（主題1齊奏）E飄過來的俄國曲調(diào) 音樂5（主題1漸漫）（教師簡單介紹單簧管）問：共有幾個(gè)主題？1、為何ABE他們同為一主提而表現(xiàn)的音樂內(nèi)涵卻各不相同？（A與E是力度上的變化，而A與B是節(jié)奏與力度的變化。）2、你是從哪方面感受出C的安然無慮？（旋律與音色上，可以從英國管是地特定情景下才用的樂器入手進(jìn)行引導(dǎo)。）3、二者關(guān)系融洽你是從哪聽出來的呢？（從旋律的層次上，他們用的是對比復(fù)調(diào)，進(jìn)行得非常和諧。）
健康：食品袋上的秘密
活動目標(biāo)：知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。活動過程：1 教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié)：在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。