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大班科學教案:杯子怎么會流汗

  • 大班數(shù)學:剪“春”課件教案

    大班數(shù)學:剪“春”課件教案

    2、激發(fā)幼兒大膽的想象,自由剪出不同變化的“春”字。 3、通過幼兒自主的操作,初步理解“減法”的含義?;顒又攸c:能大膽想象剪出不同變化的“春”字活動難點:初步理解減法的含義材料與環(huán)境創(chuàng)設: 1、 幼兒已經(jīng)學會剪“春”字2、 工具:剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙3、 5以內(nèi)的減法題(人手一份)

  • 大班數(shù)學:數(shù)一數(shù)課件教案

    大班數(shù)學:數(shù)一數(shù)課件教案

    2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。3、激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。 活動準備:1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數(shù)的三倍,其中三分之一的玉米列數(shù)相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點或安全圖釘),托盤。2、每組安全圖釘、圓點標記、小塑料片若干。3、串珠每人一串,勾線筆、記錄紙每人一份。4、統(tǒng)計大表格,紅、綠圓點標記若干。5、實物投影儀一臺

  • 大班數(shù)學:買禮物課件教案

    大班數(shù)學:買禮物課件教案

    活動目標:1、通過購買禮物這一活動,初步嘗試合理安排錢幣的方法。2、體驗購物的樂趣?;顒舆^程:1、談話導入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>

  • 大班數(shù)學教案:我的朋友多

    大班數(shù)學教案:我的朋友多

    二、活動過程: 1、教具:5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。 2、學具:幼兒用書,鉛筆每人一份。三:活動過程:1、集體活動?!?(1)目測數(shù)群,感知10以內(nèi)的數(shù)?! ? 教師分別出示實物卡片,引導幼兒觀察圖片,說一說:圖片上有什么?有多少?L你是怎么看出來的?教師帶領幼兒一一點數(shù),并說出物體的總是?! ?(2)學習按群測數(shù)?! ?教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù),想一想:還可以用什么方法很快能知道有多少個x x?說一說:你們覺得這幾種方法,哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論?! ?教師帶領幼兒看5的實物卡片,啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導幼兒觀察6——7的實物卡片,鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢,啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。

  • 大班數(shù)學教案:量沙

    大班數(shù)學教案:量沙

    本次活動主要引導幼兒兩兩合作、實驗、記錄,集體統(tǒng)計、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而掌握科學的量沙方法,在教學過程中,充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動始終結(jié)合在運沙游戲中,游戲性與探索性恰當?shù)亟Y(jié)合,使幼兒探究既有興趣,又有目標?;顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。2、引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運同一堆沙,大工具運的次數(shù)少,小工具運的次數(shù)多。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力?;顒訙蕚洌荷?、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等

  • 大班數(shù)學教案:分餅

    大班數(shù)學教案:分餅

    方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。活動重點:通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。活動準備:繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形若干。

  • 大班數(shù)學教案:簡單規(guī)律

    大班數(shù)學教案:簡單規(guī)律

    活動準備 1、教具準備:三種排列規(guī)律的范例條各一(○□○□○□;○□□○□□○□□;○□△○□△○□△);“奇妙的書”課件(封面是彩虹,從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓、兩只橙色的橘子、三根黃色的香蕉、四只綠色的西瓜、五只青色的蘋果、六顆藍色的梅子、七串紫色的葡萄:圖片幾組(從兒童到少年到成人再到老年人;從樹芽到小樹再到大樹;從雞蛋到小雞再到母雞,等等)。2、學具準備:操作紙、記號筆、三角形、圓形、正方形各若干。 活動過程一、開始部分  談話導人:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),今天我們座位排列的順序有什么特別的地方?(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似,我們一起來看看它們是誰。

  • 大班數(shù)學教案:小鴨偵探

    大班數(shù)學教案:小鴨偵探

    準備活動:   課件、積木、小茶壺、勛章、小五星?;顒硬襟E:一、興趣引入。動物王國有一名著名的小鴨偵探,這幾天動物王國出了一系列的盜竊案,大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎?二、活動展開。小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了,也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺,這是他拍回來的照片,下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。(一)方法呈現(xiàn)1、學生4人小組交流,取出準備好的小茶壺,每個人在觀察后說說自己看到的形狀,然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。 2、學生觀察、討論結(jié)果,并說說為什么。 3、教師引導學生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。小鴨偵探:謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探?做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力,下面就讓我來考考大家。做得又對又快的小朋友,我就給他帶上一顆智慧星。

  • 大班數(shù)學教案:逛書店

    大班數(shù)學教案:逛書店

    1、在逛超市活動中學習6以內(nèi)的加減運算。2、鼓勵幼兒積極參加“逛書店”的游戲活動,理解“付錢”和“找錢”的關系。3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中,初步感知用表格的好處。4.能相互協(xié)作,做文明顧客?;顒訙蕚洌?、各種各樣的書,上面標有價格。2、若干二元幣、一元幣。

  • 大班數(shù)學教案:認識球體

    大班數(shù)學教案:認識球體

    2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。準備:1.幼兒每人一個小筐子,筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。2.教師演示用的大范例,教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。過程:1.請幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。教師小結(jié):乒乓球從各個方向看,它都是圓的。2.請幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進一步了解球體的特征。

  • 大班數(shù)學教案:認識序數(shù)

    大班數(shù)學教案:認識序數(shù)

    2、掌握序數(shù)詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規(guī)則,用過的物品能歸還原處。材料準備:1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數(shù)學》。2、小黑板一塊,粉筆若干。投影儀活動過程:

  • 大班數(shù)學教案:讓誰先吃好呢

    大班數(shù)學教案:讓誰先吃好呢

    活動準備:1.課件:讓誰先吃好呢。2.排序卡、記錄卡、動物與石頭的比較圖、鉛筆橡皮若干?;顒又仉y點:1.活動重點:按動物個子高矮、嘴巴大小、耳朵長短、尾巴長短、體重的輕重進行正向、逆向排序,理解逆向排序。2.活動難點:在數(shù)石頭游戲中,比出動物間的輕重關系,并嘗試運用“〈、〉、=”號記錄操作結(jié)果?;顒舆^程:  一、初步了解動物及桃子的主要特征。1.了解動物的主要特征?! 。?)師(點擊課件):今天,我給大家?guī)砹艘恍﹦游锱笥眩銈兛?,它們都是誰?數(shù)一數(shù),一共有幾位朋友?(猴子、長頸鹿、兔子、犀牛、鱷魚、毛毛蟲;6位朋友)  (2)師:這些動物朋友都有一個最大的特征,你能把它的特征和它們的名字一塊兒說出來嗎? ?。ㄩL耳朵小兔、大嘴巴鱷魚、高個子長頸鹿、長尾巴猴子、大肚皮犀牛、小小的毛毛蟲)  (評析:把動物的最大特征和動物名完整講述,既發(fā)展了幼兒細致描述的能力,又使幼兒對這六種動物的主要特征有了清晰的認識,為接下來的“按動物的某一特征進行排序”作了有效鋪墊。)2.了解桃子的特征?! 。?)師(點擊課件):咦,這是什么呢?(桃子) ?。?)師:看看,這個桃子長得什么樣?(圓圓的;愛心形狀;紅紅的;黃黃的;大大的) ?。?)師:哇,這樣一個愛心形狀的、圓圓的,又紅又黃的大桃子,要是現(xiàn)在就放在我們鼻子底下,聞上去又會是什么味道?(香香的) ?。?)師:真想吃一口呀,你們想吃嗎?(想)長耳朵兔子、長尾巴猴子、高個子長頸鹿、大肚皮犀牛、大嘴巴鱷魚、小小的毛毛蟲和我們一樣,看到這個桃子,饞得口水都快流出來了,都想先吃到這個大桃子。 ?。ㄔu析:對桃子形狀、顏色、大小特征的講述,以及對桃子氣味的猜測,既“勾”起了幼兒品嘗桃子的欲望,又“喚”起了他們對動物看到桃子后急切品嘗心境的理解,適時、巧妙的引出了本次活動的一條暗藏線索“讓誰先吃好呢?”。)二、按動物的某一特征排序。1.按動物高矮、大小、長短排序?! 。?)按個子的高矮排序。A.師(點擊課件):“按照個子的順序吃怎么樣?”長頸鹿把脖子挺得直直的,先說了一句。那就得先量量看,誰的個子最高了。毛毛蟲說:“不能站在高的地方量,量的時候不能把尾巴算上”小兔說:“踮起腳來量也不行?!盉.師(點擊課件):瞧,他們每人都找了一棵大樹開始量了起來。動物們和大樹的什么比?(樹干)C.師:它們一個個都緊貼著樹干,認真的量著。小朋友,你們看出來了嗎?誰最高?第二高是誰呢?第三高呢?接下來輪到誰?第五高?最矮的一個是誰呀?D.出示高矮排序圖。E.講述故事:“看見了吧?看見了吧?我的個子最高,所以得我先吃!”長頸鹿把脖子伸得長長的,剛要去咬那個又大又紅的桃子。 ?。?)按嘴巴的大小排序。A.師(點擊課件):“不行,這么大的桃子,當然得嘴巴最大的先吃了”鱷魚張著一張大嘴,站了出來。到底誰的嘴巴最大?B.師(點擊課件):“我的嘴巴大!”(犀牛聲音)“誰說的!我的嘴巴才是最大的呢!”(鱷魚聲音)C.師:你們說,誰的嘴巴最大?(鱷魚)E.講述故事:“聽見沒,聽見沒有?我的嘴巴最大,當然是我先吃了!”鱷魚使足了全身的勁兒,張大嘴巴,馬上就要咬到這個又大又紅的桃子了……  (3)按耳朵的長短排序。A.師(點擊課件):“這么做不行!”蹦蹦跳跳的兔子豎著耳朵跑過來。B.師:欸,兔子會說什么呢?(誰耳朵長誰吃)C.師:那就是說得按什么順序來吃桃子?(長短順序)D.師:按什么的長短順序,誰能完整的說一說?(按耳朵的長短順序吃)E.師(點擊課件):對,應該按照耳朵長短的順序、誰的耳朵長誰先吃!那就比比,看看到底誰的耳朵最長吧?!翱?,還是我的耳朵最長吧!”小個子的兔子好不容易夠到長頸鹿的脖子,說道。

  • 大班數(shù)學教案:手指計算法

    大班數(shù)學教案:手指計算法

    一、手指練習兒歌(伸出右手帶動作表示)1122伸伸手,3344點點頭,5566彎彎腰,7788扭一扭,9900抬抬腿,動腿,動手和動口。二、 0的認識:0代表什么?0代表什么也沒有。順口溜:0的性格很活躍,自然數(shù)離不開0。10離開了0,就變成了1(制作小卡片10 0 1)20離開了0,就變成了2(制作小卡片20 0 2)30離開了0,就變成了3(制作小卡片30 0 3)40離開了0,就變成了4(制作小卡片40 0 4)50離開了0,就變成了5(制作小卡片50 0 5)60離開了0,就變成了6(制作小卡片60 0 6)70離開了0,就變成了7(制作小卡片70 0 7)80離開了0,就變成了8(制作小卡片80 0 8)90離開了0,就變成了9(制作小卡片90 0 9)三、 5的組成圖:1 ●○○○○ 4 14=5 1 4 52 ●●○○○ 3 23=5 2 3 5 3 ●●●○○ 2 32=5 3 2 54 ●●●●○ 1 41=5 4 1 5 5 ●●●●● 0 50=5 5 0 5

  • 大班數(shù)學:數(shù)積木課件教案

    大班數(shù)學:數(shù)積木課件教案

    活動過程: 目標: 1、在數(shù)積木的過程中,學習有序地觀察和統(tǒng)計數(shù)量的方法。 2、能清晰地表達觀察的內(nèi)容,喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。 準備:正方體小積木;“積木房”圖片若干;記錄用紙和筆流程:一、話建筑,贏積木 導語:在我們居住的城市里有各種各樣的老房子和新建筑,你喜歡怎樣的房子,為什么呢? 激趣:想不想造一幢喜歡的房子? 過渡:今天我們就用積木來造房子!每組的桌上有幾塊積木呀?夠不夠造一幢房子? 那就請你們就分成4組在數(shù)積木游戲中贏取更多的積木。二、爭回答,數(shù)積木 (一)數(shù)數(shù)相同數(shù)量的積木房 導語:聽清題目喲?。ǔ鍪鞠嗤瑪?shù)量積木建造的不同房子) 出題:我用積木造了4幢房子,請你們用好方法數(shù)一數(shù),每幢房子各由幾塊積木建成的? 形式:將答案記錄在記錄紙上,呈現(xiàn)在每幢房子的下方,答對的為本組加上一塊積木。 驗證:移去屋頂,拆層演示 重點提問:房子有幾層?每層有幾塊?一共有幾塊? 小結(jié):數(shù)量相

  • 大班社會《著火了,怎么辦》說課稿

    大班社會《著火了,怎么辦》說課稿

    了解火災的發(fā)生的幾種原因,知道火警電話“119”及學習正確拔打。學習幾種火場逃生的方法和技能。通過掛圖、多媒體課件、VCD碟引路、消防演習的游戲形式讓孩子培養(yǎng)防火意識,自我保護能力,使活動得到深化?;顒与y點是:學習幾種火場逃生的方法和技能,及學習拔打火警電話的正確方法。通過集體討論,看多媒體課件演示。再以游戲的方式進行正確的方法、演練學習。使活動教育于學習、游戲之中。新《綱要》指:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者,”活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法,先設置問題,讓幼兒帶著問題去看掛圖尋找答案。此外,我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、審美熏陶法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師大膽地鼓勵孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導的。在這種活動當中,我們多次的讓孩子自己在火災的時候應該怎么辦?帶著問題去思考。

  • 大班游戲教案:大班角色游戲教案

    大班游戲教案:大班角色游戲教案

    活動內(nèi)容:娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市 活動過程:一、引導語 小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。 而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了;

  • 大班游戲教案:大班瞬間游戲大全

    大班游戲教案:大班瞬間游戲大全

    游戲名稱:悄悄話(大班)設計者:公桂蘭目的:激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。玩法:按幼兒座次將其分成四組,教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話,然后自排頭開始往下傳話,傳到最后一名幼兒時,最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話,以傳得又對又快的組為勝。游戲名稱:猜謎(大班)設計者:王春苗目的:培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力。玩法:教師說謎面請幼兒說出謎底。也可請一名幼兒說謎面,教師與其他幼兒進行猜謎。游戲名稱:超級模仿秀(大班)設計者:公桂蘭目的:培養(yǎng)幼兒模仿能力。玩法:請3-5名幼兒到前面,側(cè)向全體幼兒,站成一排,面向第二名幼兒編一動作(如起床穿衣、照鏡子、梳頭等)然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作,依次模仿,最后一名幼兒模仿完動作后,說出做的是什么動作。

  • 大班體育教案:大班兒童體育活動設計方案

    大班體育教案:大班兒童體育活動設計方案

    活動目標: 1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學習運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。 2、引導幼兒積極探索新的動作,從不同角度思考,獨立或合作設計完成動作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。 3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神。 活動準備:音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,固定1.4米高的繩索,以山坡(上、下)、小河、雷區(qū),電網(wǎng)的標志圖分放在繩索下的場地上?;顒又攸c:想辦法運用不同部位移動身體活動難點:設計并完成腳不沾地移動身體活動過程:一、準備活動 1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。 2、情景導入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧?!庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。 3、提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)師生共同小結(jié):身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……

  • 大班語言教案:大班海報閱讀活動走進沙雕

    大班語言教案:大班海報閱讀活動走進沙雕

    2、嘗試用較完整、連貫的語言講述沙雕海報的主要內(nèi)容。3、樂于參與沙雕海報的閱讀活動。活動準備1、材料準備:沙雕海報若干、沙雕小書、沙雕動畫、沙雕ppt等。2、知識準備:課前了解相關的沙雕節(jié)的內(nèi)容;收集相關的海報資料?;顒舆^程1、談話引題,了解海報含義 ?。?)談話:什么是海報?  (2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流。

  • 大班游戲教案:大班角色游戲活動

    大班游戲教案:大班角色游戲活動

    2、能自主選擇角色,學會用協(xié)商的方法分配角色,學會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。3、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。4、嘗試選用替代物來豐富游戲。游戲準備:(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌;(3)、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等;(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;(5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。游戲預設:一、提出游戲主題,幼兒自由選擇。二、幼兒看錄像,討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題。觀察分析:能夠從錄像上看得很清楚,上次做得不夠好的地方,如取錢沒排隊,花店的東西亂放,很不整齊。孩子們都提出了改正的方法,要排隊,請工作人員監(jiān)督;東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時,可以用袋子來裝等。

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