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幼兒園中班常識(shí)說(shuō)課稿：天冷別凍著
二：說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)： 1）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。2）、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。三、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能說(shuō)出幾種御寒保暖的方法，難點(diǎn)是：讓幼兒理解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法 我通過(guò)利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問(wèn)，使幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破。四、說(shuō)教具、學(xué)具：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識(shí)。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備： 1）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。2）、天冷別凍著的掛圖
幼兒園中班體育說(shuō)課稿：過(guò)河
一、活動(dòng)來(lái)源 為了充分利用我園的現(xiàn)有資源，發(fā)揮其最大的教育價(jià)值，我們?cè)谌粘＝逃顒?dòng)中十分注意孩子們對(duì)各種事物的興趣點(diǎn)及其所表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作行為。幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子，是當(dāng)年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)隊(duì)和教師隊(duì)比賽時(shí)所購(gòu)置的，孩子們對(duì)這一根又粗又長(zhǎng)的繩子很好奇，經(jīng)常上前摸摸、弄弄，看到孩子們的表現(xiàn)，我們便將繩子放到操場(chǎng)上，孩子圍繞著繩子便開(kāi)始了各種各樣的玩法，不同的年齡也就創(chuàng)造了不同的奇思妙想，孩子的自創(chuàng)的一些方法，也就產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。 根據(jù)中班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇，樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力，但注意力不太穩(wěn)定的心理特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)能力基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了一系列玩繩子的活動(dòng)。本次《過(guò)河》就是根據(jù)孩子圍著繩子跳來(lái)跳去所產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。
幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿：醒來(lái)了
在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，我主要采用視聽(tīng)講結(jié)合法，并力求將情感教育貫穿與整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)當(dāng)中，開(kāi)始部分，以趣激情，做了一個(gè)新的嘗試，打破了以往用圖片、談話等引出活動(dòng)主題的方式，而是利用多媒體課件，通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式，以動(dòng)態(tài)的畫(huà)面、小動(dòng)物的聲音再現(xiàn)等，吸引了孩子們的眼球，從而激發(fā)了他們對(duì)春天里的小動(dòng)物的熱愛(ài)和好奇的情趣，能饒有興趣的參與到活動(dòng)中來(lái)，并且也很自然地引出了故事當(dāng)中的動(dòng)物角色，為幼兒理解故事情節(jié)做了一個(gè)很好的鋪墊。 讓幼兒了解故事情節(jié)部分，我以情代情，運(yùn)用了極富感染力的配樂(lè)，以我教師自身的激情和語(yǔ)言感染力，為幼兒講述故事內(nèi)容，同時(shí)，也是為了給幼兒一個(gè)完整的故事形象，給幼兒以很好熏陶和感染。在了解了故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會(huì)故事當(dāng)中小動(dòng)物之間的重點(diǎn)對(duì)話部分，我采用了恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式，引導(dǎo)幼兒分段欣賞課件，我突出了多媒體課件的作用，一是將故事中的角色對(duì)話、動(dòng)物形象，用小動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，聲情并茂；二是替代了以往呆板的圖片講述方式，使得故事的內(nèi)容更加生動(dòng)、角色更加鮮活，讓幼兒有身臨其境的感覺(jué)。引導(dǎo)掌握和學(xué)說(shuō)小動(dòng)物之間的重點(diǎn)對(duì)話。［評(píng)課稿］ 今天我組織的這個(gè)活動(dòng)主要兩個(gè)方面的特點(diǎn)：一、嘗試運(yùn)用了猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)的主題?！ ∵@個(gè)活動(dòng)中我主要采用視聽(tīng)講結(jié)合法，以趣激情，在如何能自然引出活動(dòng)的主題，而且幼兒也十分敢興趣，我做了一個(gè)小小的嘗試，打破了以往用圖片、談話等引出活動(dòng)主題的方式，而是利用多媒體課件，通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式，以動(dòng)態(tài)的畫(huà)面、小動(dòng)物的聲音再現(xiàn)等，吸引孩子們的眼球，活動(dòng)中也可以看出，孩子們的情緒是高漲的，他們很愿意參與到我的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，這也很自然地引出了故事當(dāng)中的動(dòng)物角色，為幼兒理解故事情節(jié)做了一個(gè)很好的鋪墊。
幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿：吹泡泡
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，和建構(gòu)知識(shí)的能力我為本次活動(dòng)制定了如下三條目標(biāo)：1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。2、嘗試運(yùn)用記錄的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性。3、在探究活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。三、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的最終目的是激發(fā)幼兒更深層的探究“泡泡特性以及不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”欲望。因此我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為“運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”。將“嘗試運(yùn)用記錄的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性”確定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
幼兒園中班游戲說(shuō)課稿：美美和丑丑
一、說(shuō)教材： 該活動(dòng)選自于大主題《有趣的昆蟲(chóng)》，昆蟲(chóng)世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味，無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似炎的夏天，大自然中隨處可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影，面對(duì)這一切，成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子卻會(huì)歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽(tīng)，還會(huì)邁開(kāi)那雙活潑好動(dòng)的小腳去追逐，有趣的昆蟲(chóng)引發(fā)了孩子的好奇心，激發(fā)了孩子探索的欲望，因此我將選擇其中的《美美和丑丑》這一活動(dòng)來(lái)滿足幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的好奇心。二、說(shuō)教法： 在這一活動(dòng)中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解蝴蝶的生長(zhǎng)歷程，我將在活動(dòng)中采用圖片講解法、碟片演示法、表演法、游戲法。
幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿：火箭升空
我上的這節(jié)課是科學(xué)活動(dòng)《火箭升空》這是整合課程《交通工具博覽會(huì)》主題中的一個(gè)活動(dòng)?！ ∠旅嫖蚁日f(shuō)一下這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)：1、拓展幼兒的想像力及對(duì)科學(xué)的探索能力。2、嘗試了解火箭升空的動(dòng)力。3、初步了解反作用力?！ ∈紫龋艺f(shuō)一下這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中，我們班的孩子對(duì)于火箭都非常好奇，感興趣，平時(shí)提到火箭孩子們也都很興奮，他們雖然知道火箭，喜歡火箭，但是火箭對(duì)于他們來(lái)說(shuō)具體是一個(gè)什么樣的概念，他們還不是很了解?！ ∵@也正是《綱要》中所提出的：從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣，和對(duì)科學(xué)家的崇敬，所以我就抓住了孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)，來(lái)設(shè)計(jì)了《火箭升空》這節(jié)課。
幼兒園中班健康活課稿：蔬菜王國(guó)
活動(dòng)設(shè)計(jì)： 經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜，由于營(yíng)養(yǎng)不均衡，從而出現(xiàn)了不少的小胖墩，還有的孩子有便秘現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動(dòng)《怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng)》為藍(lán)本，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蔬菜王國(guó)》，目的在于引起幼兒對(duì)蔬菜的注意和興趣，從而產(chǎn)生喜愛(ài)蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。如果只是空洞地說(shuō)教蔬菜如何有營(yíng)養(yǎng)、要多吃蔬菜，幼兒會(huì)感到枯燥無(wú)味，教育效果不會(huì)好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我選擇了看動(dòng)畫(huà)、做游戲、動(dòng)手操作等活動(dòng)形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感，同時(shí)其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應(yīng)的能力，動(dòng)手操作的能力還有安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)得到有效的培養(yǎng)。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛(ài)蔬菜的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識(shí)。2、能夠初步掌握正確的切菜方法，會(huì)自己動(dòng)手嘗試做蔬菜沙拉，有安全衛(wèi)生意識(shí)。3、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
幼兒園中班游戲說(shuō)課稿：分禮物
目標(biāo)：1、能夠在問(wèn)題情境中積極探索與思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用和有趣。2、運(yùn)用分類(lèi)、計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì)、等分的方式公平地分配禮物。準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)具有初步的分類(lèi)意識(shí)，能根據(jù)物體的顏色、大小等不同特征分類(lèi)。(2)能夠一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)1~20以內(nèi)的數(shù)量。(3)具有一定合作意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)該活動(dòng)以分組進(jìn)行為宜。幼兒分成四組，每組四人。(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍(lán)、綠)，內(nèi)有各種小禮物，數(shù)量以每人每樣可以分到一至三個(gè)為宜。(3)與禮品袋顏色相對(duì)應(yīng)的記錄表每組四張。四種顏色的小標(biāo)記每組若干。
幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿：會(huì)變的顏色
一、說(shuō)教材：剛升中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動(dòng)的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中使用顏色，同時(shí)充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我選擇了科學(xué)活動(dòng)：《會(huì)變的顏色》這節(jié)課。二、說(shuō)教學(xué)目的：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。
活動(dòng)名稱(chēng)：中班數(shù)學(xué)：紐扣分類(lèi)
2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。 3、樂(lè)于參與操作活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤(pán)子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。 二、觀察多樣的紐扣。1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）
![[幼兒園大班主題教案]聲音](http://17025calibrations.com/PPT_IMG/2022-11/30/202211301644073617bf5728bf4c1ca3f0efb2ad6f54eb.png)
[幼兒園大班主題教案]聲音
活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解聲音的產(chǎn)生，初步知道聲音是由振動(dòng)引起的。 2、了解聲音的作用及噪音對(duì)人類(lèi)、自然界的禍害，初步懂得減少噪音的方法。 活動(dòng)一：尋找聲音 1、談話：我聽(tīng)到的聲音 幼兒的話： “我聽(tīng)到火車(chē)嗚嗚的聲音”、 “我聽(tīng)到汽車(chē)笛笛的聲音”、 “我聽(tīng)到冰箱發(fā)出的聲音” “我聽(tīng)過(guò)老虎的叫聲” “我聽(tīng)到打雷的聲音” “我聽(tīng)過(guò)高山流水的聲音” “我聽(tīng)過(guò)下雨的聲音，滴答滴答，嘩啦嘩啦”
大班教案《助人為樂(lè)》3篇
(一)引入課題?！ ?二)幼兒自由排圖講述。 1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片?每張圖片講什么? 2.師：請(qǐng)你們把圖片排好順序，編成一個(gè)故事?！ ?.幼兒排圖講述，教師巡回引導(dǎo)。
大班社會(huì)教案：讓別人快樂(lè)
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)題。 師：小朋友，今天天氣這么好，你們想不想到野外走走？放郊游音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，出示動(dòng)物歡快的多媒體畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察。 師：看，我們來(lái)到了什么地方？你們發(fā)現(xiàn)大森林里的動(dòng)物們?cè)趺礃?？它們?yōu)槭裁催@么高興，究竟遇到了什么快樂(lè)的事情呢？ 師：我們一起在大森林里仔細(xì)尋找一下，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密。 二、觀察畫(huà)面散文《微笑》的畫(huà)面內(nèi)容，懂得怎樣讓別人快樂(lè)。 1、出示課件，用猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)的方式理解散前半段內(nèi)容。 提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？小鳥(niǎo)唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢？（發(fā)揮幼兒的發(fā)散性思維） 我們聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)、大象、小兔是怎么說(shuō)的？（邊看動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)） 誰(shuí)聽(tīng)清楚了它們說(shuō)的話？愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
大班主題教案：快樂(lè)的小屋
活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。2、能夠用表演、繪畫(huà)等形式表達(dá)自己欣賞詩(shī)歌的快樂(lè)感受。3、能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖一幅，舒緩的音樂(lè)磁帶，《快樂(lè)的小屋》詩(shī)歌磁帶。2、教師繪畫(huà)一幅大森林的背景圖，并將詩(shī)歌中的角色：小朋友、小屋、螢火蟲(chóng)、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成可以粘貼的卡片。3、小朋友、螢火蟲(chóng)、小螞蟻的頭飾各一個(gè)，彩筆、白紙。4、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第12——13頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程： 一：隨音樂(lè)“郊游”將幼兒帶進(jìn)活動(dòng)室。（活動(dòng)室四周布置柳條，桃花、地上灑滿鵝卵石等)1、教師：孩子們，今天天氣這么好，春天這么美麗，我們一起去郊游吧。（屏幕上出現(xiàn)大森林圖片）孩子們你們看我們到大森林了，大森林真美啊，我們就在這休息會(huì)吧。2室幼共同坐在墊子上，師：小朋友你們看大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？大森林里會(huì)有什么？3、教師做突然發(fā)現(xiàn)狀：孩子們你們看這里還有很多鵝卵石呢，真漂亮，你們說(shuō)鵝卵石可以用來(lái)干什么呢？（鋪小路、搭建小屋、放到魚(yú)缸里、鵝卵石藝術(shù)等）
大班游戲教案：動(dòng)物樂(lè)園
2、發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維，讓幼兒初步接觸更多會(huì)飛、會(huì)跳、會(huì)爬、會(huì)游的動(dòng)物名稱(chēng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大盒子一個(gè)、小盒子數(shù)個(gè)（中間挖有一個(gè)洞）；大、小字卡（大的一份、小的數(shù)份）：小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)、飛、跳、爬、游；磁鐵黑板；各種各樣動(dòng)物圖片或動(dòng)物字卡（與幼兒人數(shù)相同）活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師拿出一個(gè)盒子（事先已將字卡“小鳥(niǎo)”、“小兔”、“小蟲(chóng)”、“小魚(yú)”放入，讓個(gè)別幼兒進(jìn)行摸摸看的游戲，摸出來(lái)后，該幼兒要說(shuō)出這是什么詞？若說(shuō)對(duì)，全體幼兒齊聲說(shuō)：“對(duì)、對(duì)、對(duì)，這是XX?！睅椭變哼M(jìn)行小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)等幾個(gè)動(dòng)物詞的認(rèn)讀復(fù)習(xí)。
小班打擊樂(lè)教案：蜜蜂做工
2、初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 3、樂(lè)意與同伴進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 節(jié)奏圖譜一張 2、 指揮棒一根 3、 下載音樂(lè)《蜜蜂做工》 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入部分 教師：“春天來(lái)了，好多花都開(kāi)了，你們猜猜看，這么多花，把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了呀？” 教師：“哦，是小蜜蜂來(lái)了，它來(lái)干什么呀？”
《打擊樂(lè)合奏》教案
講授新課1、簡(jiǎn)介作曲家、作品：作曲家：李民雄，浙江嵊州人。民族音樂(lè)理論家、鼓演奏家、作曲家、音樂(lè)教育家、碩士生導(dǎo)師、上海音樂(lè)學(xué)院教授等。作品簡(jiǎn)介：《龍騰虎躍》是以山西民間器樂(lè)曲牌《撩單子》的音調(diào)為主要素材進(jìn)行改編創(chuàng)作的。是一首鼓樂(lè)曲，表現(xiàn)的是歡慶節(jié)日的場(chǎng)面，分為三大部分。2、欣賞引子部分、第一部分，小組合作探討，邊聆聽(tīng)邊思考問(wèn)題：分段欣賞、思考并講解。引子的鼓聲速度有什么變化？閉上眼睛感受到的情緒如何？請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)小節(jié)奏：XXX XX | XX X || 并變換速度打節(jié)奏，感受鼓聲變化的氣氛。第一部分分為幾段？完整聆聽(tīng)第一部分的旋律，感受情緒怎樣？每一段的速度、情緒、場(chǎng)面、樂(lè)器分別是什么？可跟著音樂(lè)演唱主題旋律樂(lè)譜。
《打擊樂(lè)合奏》教案
在教學(xué)過(guò)程中，主要采用了視覺(jué)圖象法、情感體驗(yàn)法、音樂(lè)實(shí)踐法等教學(xué)方法，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，利用視聽(tīng)結(jié)合，聲像一體，形象性比較強(qiáng)，信息量大等優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡慶的氛圍。從聽(tīng)音樂(lè)→唱（奏）旋律→想情景→抒感情→奏，再現(xiàn)音樂(lè)；從感知→深化→升華；脈絡(luò)清析、條理清楚、環(huán)環(huán)相扣，還采用創(chuàng)設(shè)情境→成語(yǔ)接龍、興趣導(dǎo)入→提出問(wèn)題→探究猜測(cè)→提出假設(shè)→推理驗(yàn)證→得到結(jié)論的教學(xué)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用從感性到理性的聆聽(tīng)、感受、分析等方法盡量讓學(xué)生來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)的意境，用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲主題伴奏，來(lái)感受歡天喜地的歡慶的場(chǎng)面，激發(fā)人們奮發(fā)向上的沖勁。
《打擊樂(lè)合奏》教案
一、組織教學(xué)：1、師生問(wèn)好。2、發(fā)聲訓(xùn)練。二、導(dǎo)言：出示圖片（鼓），同學(xué)們這是什么樂(lè)器？教師介紹鼓的特點(diǎn)（幻燈片）?，F(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)關(guān)于鼓的文化，我們來(lái)感受一下鼓文化的特點(diǎn)?？戳诉@段視頻你有什么感受？師：鼓的作用是能表達(dá)歡快熱烈的情緒，給人們生活帶來(lái)歡樂(lè)。2003年9月，香港舉辦了鼓樂(lè)節(jié)群英會(huì)，中外鼓王云集，其中最引人注目的是李民雄創(chuàng)作的一首鼓樂(lè)《龍騰虎躍》，下面老師就和大家一起欣賞這首鼓樂(lè)曲。三、新授：1、欣賞：鼓樂(lè)《龍騰虎躍》。邊聽(tīng)邊思考，這首樂(lè)曲的領(lǐng)奏樂(lè)器是什么？情緒色彩是怎樣的？2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。這首樂(lè)曲很長(zhǎng)，我們來(lái)逐段的欣賞。欣賞樂(lè)曲的引子部分，思考：你聽(tīng)到的鼓聲是怎樣變化的？3、聽(tīng)第一部分，這段音樂(lè)表達(dá)了怎樣的情緒？領(lǐng)奏樂(lè)器是什么？邊聽(tīng)邊為主題旋律用不同的方法伴奏。
大班語(yǔ)言教案：《風(fēng)中之葉》
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。3、事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。三、 活動(dòng)過(guò)程：1、游戲：“撿落葉”（1） 師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？幼：是小樹(shù)葉。（2） 師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3） 請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）