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在全市學校疫情防控暨復學準備工作會議上的講話發(fā)言

  • 學校衛(wèi)生室安全管理制度

    學校衛(wèi)生室安全管理制度

    3、每學期初進行藥品清理,對過期藥品、變質藥品進行登記,并注明藥品名稱、規(guī)格、數量、價格,然后經有關部門驗證后再銷毀?! ?、校醫(yī)不開過期藥品,如領藥者發(fā)現過期藥品,立即退回處理?! ?、發(fā)藥時要告訴學生怎樣安全使用藥品,并在藥袋上寫明每日服幾次,服藥時間、藥量、分幾次服完等。告誡病人不許超常服藥,警惕用藥過量引起的藥物中毒。

  • 學校安全檔案管理制度

    學校安全檔案管理制度

    2、上級主管部門關于學校安全工作下發(fā)的文件、通知、通報、講話、檢查情況記錄、整改意見、措施等必須歸檔備查?! ?、學校制定的安全管理計劃各種安全管理制度,突發(fā)安全事故應急預案和組織領導機構等材料都要裝訂歸檔。  4、學校自查安全隱患、整改措施、落實情況等材料必須及時歸檔。

  • 學校日常安全管理制度

    學校日常安全管理制度

    1、  嚴守校門,嚴禁閑人自由進出校園,不得無故脫離崗位?! ?、  注意觀察進出校園人員情況,嚴禁學生課間出校門?! ?、  及時關鎖教學樓及大門,經常巡視校園,確保校內財產安全?! ?、  如發(fā)現安全隱患及發(fā)生意外情況,及時向學校領導反映和聯系。

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    2、活動中和活動結束前,學生要在教師視線范圍內有序活動,防止學生碰撞、擁擠、踩踏?! ?、大型室內活動打開消防通道,注意通風透氣?! ?、活動結束安放好活動器具,關好水、電、門窗。

  • 寄宿制學校安全管理制度

    寄宿制學校安全管理制度

    第一章  校內安全管理制度  第一條  建立門衛(wèi)值班、巡邏制度。各校要不斷建立完善校舍管理、食堂管理、學生宿舍管理、安全檢查等各項校內安全管理制度和安全應急機制,及時消除隱患,預防安全事故發(fā)生?! 〉诙l  建立校外人員入校登記和學生出入校驗證制度。寄宿制學校應當加強校外人員和車輛管理,禁止無關人員和校外機動車輛入內;制訂學生出入校門管理制度,規(guī)模較大的學校不僅應有專職保安員,還應設專職的保衛(wèi)干部,負責住宿學生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。  第三條  配備教師或管理人員,專門負責管理學生宿舍。寄宿制學校應對學生宿舍實行夜間巡查、值班制度,堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪制度,并針對女生宿舍安全工作的特點,加強對女生宿舍的安全管理。  第四條  落實消防安全管理制度和消防工作責任制。寄宿制學校應按規(guī)定配備消防設施和器材,并加強日常維護,保證其能夠有效使用。設置消防安全標志,保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。采取有效措施,保證學生宿舍的消防安全?! 〉谖鍡l  嚴格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,建立食堂加工食品定點采購和索票、登記制度,建立飯菜24小時取樣留存(驗)和簽字記錄制度,保證飲用水的安全可靠,保障師生飲食衛(wèi)生安全?! 〉诹鶙l  建立學生安全信息通報制度。學校將規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況,以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息,及時告知其監(jiān)護人。對有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生,學校應當做好安全信息記錄,妥善保管學生的健康與安全信息資料,一旦發(fā)生特殊情況,有針對性地進行處理,并注意依法保護學生的個人隱私?! 〉诙隆 “踩挪橹贫取 〉谄邨l  建立校內日常安全檢查工作制度,認真開展好學校安全工作“五個一”活動。各校要注重學校安全排查過程中的每一個細節(jié),重點檢查學生宿舍、樓梯過道、食堂餐廳、飲用水源、安全用電(線路)、圖書室、實驗室、教室、鍋爐房、教職工宿舍等重點場所和重點部位的安全情況。

  • 學校全套衛(wèi)生制度

    學校全套衛(wèi)生制度

    (二)、墻壁及布置  1、黑板靠門一側貼作息表、功課表,例題、范文張貼在厚紙上并掛于另一側?! ?、兩側墻壁掛名人名言書畫?! ?、后墻黑板作板報專用。 ?。ㄈ?、辦公室、公用場館  1、辦公室毎天由值日教師清潔一次,毎月大掃除一次,辦公室不得放置雜物?! ?、公用場館的保潔由校醫(yī)安排到各班級毎周一次大掃除,毎天清潔工進行保潔。

  • 學校安全管理規(guī)章制度

    學校安全管理規(guī)章制度

    二是對學校校舍、校車、設備設施是否有安全隱患必須清楚;  三是對學校師生食堂、校內小賣部食品衛(wèi)生安全情況必須清楚;  四是對校園周邊不利于學生安全和健康的交通、攤點、“兩室三廳”等環(huán)境情況必須清楚;  五是對學校制訂的安全制度規(guī)章的落實情況必須清楚。比如:門衛(wèi)制度是否得到落實,門衛(wèi)是否堅守崗位,履行職責、外來人員進入校園是否詢問并登記,晚上校門是否上鎖等等。

  • 學校安全管理制度修改

    學校安全管理制度修改

    2、學生參加勞動完成勞動任務時,必須嚴格按照教師的要求和學校的規(guī)章進行,不用濕布揩電器和電源插座,不得用身體任何部位接觸電源,及可能帶電的電器,不得爬到窗外擦玻璃,不得爬到欄桿、窗臺上搞衛(wèi)生,不得站在課桌上搞衛(wèi)生,確有特殊需要,要征得老師同意,同時要在有切實安全的防護措施下才可進行,要小心從事?! ?、在勞動過程中,需要勞動工具的,則使用前必須認真檢查工具的可靠性,并按規(guī)定,安全使用勞動工具,對勞動工具不得挪作它用。  4、在自己完成勞動任務時,不得影響它人的衛(wèi)生與休息等,不得對他人造成損害?! ?、在勞動過程中,出現不清楚的問題,必須及時詢問有關教師。  6、對勞動中可能出現的安全問題,學生要及時向教師說明,對已出現的安全問題,學生要及時向教師報告?! ?、在自己的能力范圍內不能完成的勞動任務,學生有權向教師說明。教師在考慮學生的實際能力后,酌情減少其勞動量或減免其任務?! W校門衛(wèi)管理制度

  • 學校安全責任追究制度

    學校安全責任追究制度

    2、總務處、德育處負責學生的安全,經常性地向學生宣傳安全常識和法律常識,加強學生的安全教育,建立好檔案資料。及時發(fā)現并處理安全問題,督查全校安全工作,排查安全隱患及時向有關領導匯報,確保學校平安穩(wěn)定。  3、任何班級和教師不得隨意組織學生外出,如需要進行社會實踐調查活動,提前向負責人申請,經學校批準后,學校組織統(tǒng)一安排,原則上不準學生開展外出活動。如因私自組織學生外出發(fā)生安全問題,組織者負主要責任。

  • 學校安全管理制度通用

    學校安全管理制度通用

    二、禁止學生翻圍墻、校門、欄桿、籃球架;禁止學生爬窗臺、在走廊上和樓梯間追打鬧;禁止行課期間關閉樓門,堵塞學生暢通;禁止學生攜帶刀、棍和其它尖銳物品到公共場所活動和參加體育課,班主任和任課教師應教育學生用完刀具應及時放回文具盒;禁止學生在巖邊坎上玩耍,禁止學生夏天無大人帶領獨自下河塘洗冷水澡;禁止路上爬車、攔車。發(fā)現違犯禁令的學生,班主任必須嚴加批評教育,情節(jié)嚴重、屢教不改的,班主任通知家長,借助學校和家長的力量,共同解決。

  • 學校安全檢查制度

    學校安全檢查制度

    一、校舍安全  各年級,各科室在每天放學后,必須安排專人對所分管的教室、辦公室、各專用教室進行檢查,檢查項目包括電器設備是否斷電,用水設備是否關好,門窗是否鎖好?! ⌒确雷o設施檢查每周檢查一次?! 《?、交通安全  學生外出乘坐車輛一定要符合安全標準,要對學生進行安全乘車教育。教育學生乘車時要注意觀察車況是否良好,乘員是否超員,司機有無駕照,司機有無飲酒。

  • 參觀學校心得體會

    參觀學校心得體會

    關于跑操xx學校里的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。而有的同學可能為了自己班上得第一名,早上5點30左右就起床洗漱后,自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響,鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操,這時在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶領下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話,無一人做小動作。每喊口號時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲,還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合

  • 學校員工勞動合同范本

    學校員工勞動合同范本

    第十九條乙方有下列情形之一,甲方可以解除本合同:(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;(二)嚴重違反勞動紀律或甲方依法制訂的規(guī)章制度的;(三)嚴重失職,營私舞弊,對甲方利益造成重大損害的;(四)被依法追究刑事責任的。第二十條有下列情形之一的,甲方可以解除本合同,但應當提前30日以書面形式通知乙方:(一)乙方患病或非因工負傷,醫(yī)療期滿后,不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作;(二)乙方不能勝任工作,經培訓或調整工作崗位仍不能勝任的;(三)本合同訂立時所依據的客觀情況發(fā)生重大變化,致使本合同無法履行,經雙方協商不能就變更勞動合同達成協議的。

  • 學校教職工請假制度

    學校教職工請假制度

    1、每位教職工要自覺執(zhí)行學校考勤制度,因病因事不能堅持工作,半天以內(無課老師)向年級組長請假;一至三天要持請假條向主管副校長請假;三天以上要持請假條向校長請假。領導批準后,方可生效。假滿返校要及時到校長辦公室履行銷假手續(xù)。有課的老師要安排好自己請假時間段內的課(原則上:一天以內自己調課,一天以上代課先由備課組解決,如解決有困難,再報年級組,教務處,主管校長)。所有調課和代課都必須報教務處存檔(班主任同時報教育處存檔),否則視為曠工。

  • 學校教職工管理規(guī)章制度

    學校教職工管理規(guī)章制度

    2、愛崗敬業(yè)  熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。  3、熱愛學生  關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

  • 學校值班制度

    學校值班制度

    1、學校值班人員分成四類:門衛(wèi)保安、學校行政人員、教師、后勤人員?! ?、學校需要值班的五種情景:平時、雙休日、暑期、節(jié)日、臺風等特殊時  候?! ?、平時值班人員有門衛(wèi)保安、行政人員和教師。門衛(wèi)全天候負責學校安全  、學校行政人員、負責校園內的安全和行為規(guī)范等情況、教師負責年級組和班級  的安全等情況,學校行政人員需做好行政值日記錄,教師需做好年級值日記錄。

  • 學校教研制度

    學校教研制度

    2、教研組長必須按時到會,有病有事需履行請假手續(xù)?! ?、教研組長會議的內容為傳達精神,布置工作,匯報情況,處理問題?! ?、教研組長會議時間一般定在每月初的周二下午舉行?! ?、如有重要事情時,可隨時組織召開教研組長會議。  6、教研組長要認真做好會議記錄,并及時向組內成員進行傳達與安排。

  • 肺炎疫情防控個人工作講話心得新版多篇

    肺炎疫情防控個人工作講話心得新版多篇

    發(fā)揮“集聚效應”,讓人才“待得住”。引進人才待遇固然重要,但用票子、房子、位子、“帽子”留人總是暫時的,而營造一個創(chuàng)業(yè)有機會、干事有舞臺、發(fā)展有空間的“軟環(huán)境”,才是招才引智的長久之計。當前,一些地方在招才過程中重物質輕感情,簡單粗暴的在物質條件改善上盲目投資,卻嚴重缺乏與人才的情感交流;有的地方在社會保障、公共服務、干事創(chuàng)業(yè)等軟件方面有比較明顯的欠缺,人才引進后又流失的現象時有發(fā)生。各級各地要大興惜才愛才敬才之風,學會在感情投入上做文章,多往人才那兒跑一跑,多和人才交交心,舉辦人才交流座談會,及時了解人才的內心狀況,營造更加尊重知識、尊重人才的良好氛圍。要加強關心關愛,做細服務保障平臺,為人才提供針對性、個性化、跟蹤式的精準服務,切實解除其在艱苦邊遠地區(qū)和基層一線干事創(chuàng)業(yè)的后顧之憂,提升艱苦邊遠地區(qū)和基層一線的人才聚集力,讓人才價值得到充分尊重和實現。

  • 班主任經驗交流會發(fā)言材料

    班主任經驗交流會發(fā)言材料

    三、民主管理,配備好班干部  班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對班主任做好班級管理起著十分重要的作用。因為班級工作問題繁多,事有巨細,班主任不可能事事過問,面面俱到。而學生已有很強的思想意識和獨立的工作潛力。因此,建立一個健全的班委會,并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用,是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。班主任工作是一門藝術,只有調動起班干部的用心性,使班委會成為班主任的得力助手,才能真正實現以班主任為主導,學生為主體,使班級工作事半功倍。在班干部選舉上,我始終相信眾人的眼光是亮的,所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎上我最后把關,真正把那些品學兼優(yōu)、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選為班干部。另外班委會確立后,要正確引導不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們,具體指導他們,教給他們正確的工作方法,教他們處理好干群關系,并努力幫忙他們妥善處理好工作和學習之間的矛盾。對班干部以肯定、表揚為主,用心鼓勵他們

  • 新任職干部集體談話發(fā)言材料

    新任職干部集體談話發(fā)言材料

    要勇于擔當積極作為,做不懈奮斗的先鋒。要胸懷全局、服務大局,自覺站在大局上想問題、辦事情,服從大局、服務大局,提振肯干事、善干事、干成事的精氣神,在各自崗位上以無私無畏、舍我其誰的責任擔當,攻堅克難,勇于勝利。要精準發(fā)力、善作善成,學會牽住“牛鼻子”,抓住主要矛盾,把工作熱情和科學的工作方法結合起來,盡快打開新的局面。要恪盡職守、甘于奉獻,牢記“在崗就有責、守土必盡責”,有如履薄冰的危機感、慢進即退的緊迫感、寢食難安的責任感,腦子里時刻想著工作,撲下身子干好工作。

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