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大班韻律《采茶》說課稿
《采茶》是大班下學(xué)期的韻律活動，這4曲子分為四個樂句，講述了春光明媚，采茶姑娘高高興興走到茶園，忙著采茶的歡快場面。音樂節(jié)奏歡快，每一句都以長音結(jié)尾，讓幼兒比較容易地區(qū)分樂句?，F(xiàn)在正是春暖花開，茶香飄逸的時期，蘇州名茶“碧螺春”已家喻戶曉。前兩天還組織了幼兒到東山茶莊去親自嘗試了采茶、制茶、品茶的活動。為了能進(jìn)一步深化這次實(shí)踐活動的教育功能，表達(dá)幼兒的內(nèi)心體驗(yàn)，我選擇了這個教材，讓幼兒將生活化的動作向著細(xì)膩化的表達(dá)。《綱要》明確地強(qiáng)調(diào)，豐富幼兒的藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。我班有部分幼兒信心不足不愿意表演給別人看，特別是韻律活動中，孩子們大部分趨向模仿教師的示范，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。
大班語言《學(xué)捏梨》說課稿
《學(xué)捏梨》是選自江西高校出版社出版的《幼兒多元能力實(shí)踐課程》大班語言。《學(xué)捏梨》講述的是一篇有關(guān)小女孩捏梨的繞口令。內(nèi)容以小女孩如何捏梨為主線，幼兒通過欣賞圖片和聽繞口令，了解如何捏梨以及體驗(yàn)學(xué)說繞口令的樂趣。這不僅符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，也符合《幼兒教育指導(dǎo)新綱要》的教育要求，即“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說，有機(jī)會說并能得到積極的應(yīng)答環(huán)境?！币约耙肮膭钣變捍竽?，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)《新綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本節(jié)活動的內(nèi)容，我擬定了以下幾點(diǎn)活動目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會區(qū)分邊音和鼻音，讀準(zhǔn)“梨”和“泥”2、能力目標(biāo)：能在字卡、圖片的幫助下，流暢、準(zhǔn)確的念出繞口令3、情感目標(biāo)：增進(jìn)對繞口令的興趣根據(jù)以上目標(biāo)，我將本次活動的重點(diǎn)定位學(xué)會區(qū)分邊音和鼻音，讀準(zhǔn)“梨”和“泥”。難點(diǎn)為幼兒流暢、準(zhǔn)確的念出繞口令。
大班綜合《心情預(yù)報(bào)》說課稿
（一）教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。大班幼兒對故事尤感興趣，特別是有他們喜歡的小動物做為主角，演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情預(yù)報(bào)》題材新穎，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動感人。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來引出“心情預(yù)報(bào)”，揭示了森林中各種小動物和平相處，互相關(guān)愛的一種溫馨的場面，使幼兒感到親切、溫暖，并迫切地想要融入到故事當(dāng)中去，并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。
大班綜合《新年到》說課稿
《新年到》是大班綜合活動內(nèi)容.這首詩歌具有奇妙別致的想象，將星星、月亮、太陽都擬人化，描寫了共同歡度新年的快樂，同時通過自然的對話，幼兒知道了過新年自己長大了一歲，更加懂事了。幼兒了解和體會到詩歌中的內(nèi)容，感受詩歌的美，流露出了盼新年、過新年的喜悅心情。這是理解這首詩歌的基礎(chǔ)知識，也是本次活動的知識點(diǎn)。根據(jù)素質(zhì)教育中“提高審美觀，提高感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力”的要求，以及幼兒園語言教育的任務(wù)，特制定了以下三個活動目標(biāo)：（1）感受新年歡樂氣氛，增強(qiáng)大一歲的自豪感。（2）學(xué)習(xí)詩歌的語言，能創(chuàng)編詩歌。（3）引導(dǎo)幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。
大班綜合《奇妙商店》說課稿
幼兒教育是素質(zhì)的教育，要求為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。綱要中要求我們“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富與優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?！?、“教育幼兒愛護(hù)公物和公共環(huán)境”、“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活?！倍镀婷钌痰辍愤@一教材既是通過講述動物們之間發(fā)生的變廢為寶的故事，達(dá)到對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的目的。它的內(nèi)容深動形象，貼近幼兒的生活感知，很容易引起幼兒的共識，激發(fā)幼兒探究的興趣。對于教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，擴(kuò)展幼兒想象力，嘗試變廢為寶不顯得枯燥，而十分自然和有趣，體現(xiàn)了語言、社會、藝術(shù)等多方面內(nèi)容的相互滲透與整合，符合大班幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。能從不同的角度，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技術(shù)等方面的發(fā)展。
班級生活有規(guī)則 說課稿
一、教材分析（說教材）1、教材所處的地位和作用 本課是部編版《道德與法治》二年級上冊，第二單元主題六：《班級生活有規(guī)則》。2、教材簡析本主題主要通過游戲活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識規(guī)則的意義，并通過自我反省，養(yǎng)成遵守規(guī)則的態(tài)度和習(xí)慣。這一課題的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，教科書展示了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中與規(guī)則有關(guān)的照片，并配以文字說明，從而直觀地建立起規(guī)則的概念，幫助他們對規(guī)則的理解具體化、生活化。此外，教科書還通過展示班級、學(xué)校、生活中各種各樣遵守規(guī)則的情境，如上課時聚精會神地聽講、值日生按時搞好衛(wèi)生、進(jìn)校時主動向老師問好，幫助學(xué)生認(rèn)識規(guī)則存在的普遍性和重要性，懂得遵守規(guī)則會使我們的生活更方便、更安全。在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。3、課時安排：1課時4、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)二年級學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：懂得什么是規(guī)則，初步樹立規(guī)則意識。（2）能力目標(biāo)：能通過討論與探索感受遵守規(guī)則的重要性。開始將《中小學(xué)生守則》等學(xué)校規(guī)則化作行為，自覺遵守。（3）情感目標(biāo)：通過游戲，認(rèn)識規(guī)則的普遍性，體驗(yàn)規(guī)則的重要性，知道沒有規(guī)則連簡單的游戲都沒法進(jìn)行下去；并通過調(diào)查和交流，感受學(xué)校生活有規(guī)則；從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
大班科學(xué)《植樹去》說課稿
新《綱要》要求幼兒應(yīng)從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，還要關(guān)注幼兒探索操作，交流問題和合作能力。本節(jié)活動中，為幼兒提供操作材料，讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取有關(guān)數(shù)的分解和組成的經(jīng)驗(yàn)，同時引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。二、說活動目標(biāo)：根據(jù)我對活動內(nèi)容的理解，結(jié)合《指南》中對5—6歲幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知活動的相關(guān)要求，我將本節(jié)活動目標(biāo)定位為：1、樂于探索，能積極參加游戲活動。（情感目標(biāo)）2、探索7的組成，知道7有6種分法。（知識目標(biāo)）3、能與同伴友好合作，能用自己喜歡的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。（能力目標(biāo)）其中活動的重點(diǎn)為探索7的組成，知道7有6種分法?；顒拥碾y點(diǎn)為
大班科學(xué)《我能行》說課稿
二、說活動目標(biāo)幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，新《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！庇纱丝梢娚罨⒂螒蚧呀?jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。在對教材和本班幼兒的學(xué)習(xí)情況有一定了解后，我制定出本次活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5的分解和組成，引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒主動探索、與同伴交流的興趣。三、說重點(diǎn)難點(diǎn)大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。因而本次活動的重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)5的分解和組成，難點(diǎn)：在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)系。四、說教法和學(xué)法
大班科學(xué)《影子》說課稿
二、幼兒情況分析影子摸不著，聞不到但又看得到，能充分調(diào)動幼兒的好奇心，但影子的飄忽不定，較復(fù)雜的形成原理以及制造原理，又使幼兒不能理解。大班幼兒的觀察力，思維力以及表現(xiàn)能力較小、中班幼兒有飛速的發(fā)展，并對科學(xué)活動產(chǎn)生了初步的興趣與探索欲。我試圖簡化影子原理，并寓教于樂，以大班幼兒為活動對象開展此次活動。三、活動目標(biāo)通過以上教材內(nèi)容及幼兒情況的分析，預(yù)設(shè)以下教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、討論，初步了解影子是在有光的地方產(chǎn)生。2、嘗試?yán)貌僮鞑牧?、身體等方式，制造出不同的影子。3、激發(fā)對影子的探索興趣，發(fā)展觀察力、思維力。四、活動準(zhǔn)備為順利完成以上活動目標(biāo)，在幼兒知識經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)具以及心理環(huán)境等方面做如下準(zhǔn)備：1、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看到或觀察過周圍生活的影子現(xiàn)象。曾有看皮影戲的經(jīng)驗(yàn)。2、教學(xué)具準(zhǔn)備：為體現(xiàn)教、學(xué)具是幼兒活動的參考書，在教具上準(zhǔn)備一段滑稽可笑的皮影戲，一個關(guān)于影子的主題課件，一塊長布與一束光線。在學(xué)具上準(zhǔn)備：如小棒、紙片、球等可操作的常見操作物供幼兒制造影子時運(yùn)用。3、心理環(huán)境準(zhǔn)備：一個安靜又可封閉的活動場地，為配合幼兒自由創(chuàng)作，最好是在有太陽的日子。
大班社會《我會坐地鐵》說課稿
二、說教材 教育活動內(nèi)容的選擇首先要貼近于幼兒的生活。《綱要》中指出，幼兒在共同的生活和活動中，以多種方式認(rèn)識、體驗(yàn)、理解基本的社會行為規(guī)則。設(shè)計(jì)本節(jié)教育活動也鼓勵幼兒及家人綠色出行。三、說活動目標(biāo) 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，《綱要》中指出幼兒能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。《指南》中提到 5-6 歲幼兒要懂得節(jié)約資源，建立環(huán)保意識。因此，我將本節(jié)教育活動目標(biāo)定為： （1）了解地鐵的特點(diǎn)，初步建立綠色出行的意識。 （2）能夠遵守乘車秩序四、說重點(diǎn)難點(diǎn) 根據(jù)活動的目標(biāo)，確定本次活動的重點(diǎn)是了解地鐵的特點(diǎn)，初步建立綠色出行的意識。難點(diǎn)是能夠遵守乘車秩序。
大班科學(xué)《制作廣告》說課稿
二、活動目標(biāo)：活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。本次活動是在《我們的城市》之“路邊新事”中的一個點(diǎn)，它其中的一個要求是：讓幼兒有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂于主動搜集新的信息。根據(jù)活動教材中的內(nèi)容與要求，再根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與《課程指南》上的要求，我將目標(biāo)設(shè)定為：1、知道廣告是無處不在、多種多樣的，它能為我們的生活提供方便。2、體驗(yàn)共同制作廣告的樂趣。根據(jù)目標(biāo)，我把重點(diǎn)放在理解廣告的含義上，讓幼兒知道廣告需要把想介紹事物的特征表現(xiàn)出來，要讓聽眾一聽、一看就知道你介紹的是什么。難點(diǎn)是讓幼兒合作為某一事物制作一個廣告。三、活動準(zhǔn)備：我積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我將作如下活動準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒與父母一起找找哪里有廣告，它們都是以什么形式呈現(xiàn)的。2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：若干條廣告，拍攝玩具店的照片，大蒜、大圖書、玩具槍、鞋子的實(shí)物。
我們班四歲了 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治四年級上冊《我們班四歲了》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個方面進(jìn)行說課。一、教材分析《我們班四歲了》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》四年級上冊第一單元第1課，共有三個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個話題《我們班的成長足跡》和《我們班很棒》，主要是引導(dǎo)學(xué)生回顧班級的集體生活，了解自己班的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，找到存在的問題與不足，旨在引導(dǎo)學(xué)生愛自己的班，有集體意識。二、學(xué)情分析學(xué)生在二年級上冊《我愛我們班》一課的學(xué)習(xí)中，感受到了班級的溫暖、同學(xué)之間的友情，隨著年齡的增長，每個學(xué)生都有了不同程度的發(fā)展，同時班級也得到了成長。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生回顧三年多的班級成長足跡，發(fā)現(xiàn)班級的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，找到不足，為了班級更棒獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛之情，有集體感。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.與同學(xué)一起，體會自己班級的成長足跡。2.積極地去發(fā)現(xiàn)自己班棒在哪里。3.找到班級的問題與不足，樂意為班級成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生體會自己班級的成長足跡，為了讓自己班級更棒獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。難點(diǎn)是：為了讓自己班級更棒，樂意為班級出主意、想辦法。
大班科學(xué)《人造彩虹》說課稿
二、活動目標(biāo)根據(jù)以上的分析和思考及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從認(rèn)知、情感、能力三方面來制定這次活動的目標(biāo)。1、在觀察、探索中了解彩虹現(xiàn)象的由來。2、嘗試用多種方法制造“彩虹”，產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。3、愿意與同伴交流，分享探索的過程。4、根據(jù)目標(biāo)：我的活動重點(diǎn)是在觀察、探索中了解彩虹現(xiàn)象的由來?；顒与y點(diǎn)是嘗試用多種方法制造“彩虹”，產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。三、活動準(zhǔn)備為了使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性，寓教育于生活情境中、游戲中，我做了以下的準(zhǔn)備：1、選擇一個明媚的日子。2、課件一份，鏡子人手一份，盆中裝滿水，圓珠筆，色拉油，白紙，三棱鏡，放大鏡，泡泡。四、活動過程根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下五個環(huán)節(jié)：引起幼兒的興趣——遷移經(jīng)驗(yàn)，了解彩虹的由來——學(xué)習(xí)動手制造“彩虹”——交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果——延伸活動。我是讓孩子們在操作探索中親身體驗(yàn)，了解彩虹現(xiàn)象的由來，克服重點(diǎn)和難點(diǎn)。具體過程如下：（一）引起幼兒的興趣。我通過以下三個小環(huán)節(jié)來實(shí)施：1、幼兒自由玩鏡子。幼兒在玩中和同伴說說從水中的鏡子中找到了什么？2、引導(dǎo)幼兒在水中把鏡子對著太陽照射。3、說說自己的發(fā)現(xiàn)。數(shù)一數(shù)有幾種顏色？它們是怎么排列的？我開始的直接提問是讓孩子們拿著鏡子在水中自由玩耍，討論自己的發(fā)現(xiàn)，幼兒討論的問題肯定不充分，之后我用語言提示他們“在水中把鏡子對著太陽照一照”，這樣有目的的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)“彩虹”這一奇妙的自然現(xiàn)象：鏡子中能反射出七彩的顏色。（二）了解彩虹的由來。這一環(huán)節(jié)我出示雨中、雨后的課件制作，讓幼兒觀看課件彩虹是怎么產(chǎn)生的，最后得出結(jié)論：彩虹是夏天雷雨過后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，是天空中飄著許多的小水滴經(jīng)過陽光照射后形成的，彩虹是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這樣排列的。屏幕上雨后的課件鮮艷的顏色刺激著小朋友的感官，使他們的手、腦、眼、嘴并用，每個孩子都能全身心的融入學(xué)習(xí)中。（三）學(xué)習(xí)動手制造“彩虹”。前一環(huán)節(jié)的介紹，幼兒對“彩虹”的由來產(chǎn)生了濃厚的興趣，教師可以這樣引導(dǎo)“這么漂亮的彩虹一會就沒有了，怎么辦呢？”我直接把問題拋給幼兒，讓他們想辦法解決，孩子們肯定會說：“我們可以自己做一條‘彩虹’呀？那怎么制造‘彩虹’呢？”帶著這個問題，讓孩子們自己尋找材料，如：泡泡、放大鏡、三棱鏡、圓珠筆、白紙……幼兒自由地嘗試用多種方法制造“彩虹”，教師用問題設(shè)置的方法邊觀察幼兒操作，邊及時地提出問題進(jìn)行引導(dǎo)，幼兒在嘗試操作過程中交流、合作。本環(huán)節(jié)是運(yùn)用了嘗試法和操作法，也是活動的難點(diǎn)之處。
大班音樂《牙膏舞會》說課稿
［活動目標(biāo)］1、感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂曲ABAB’…反復(fù)的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。3、在表演中愉快地進(jìn)行表情交流。［活動準(zhǔn)備］教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮??；教具大牙膏一個；音樂磁帶。［活動重點(diǎn)、難點(diǎn)］重點(diǎn)：感受樂曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動作愉快地表現(xiàn)。難點(diǎn)：初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加。
協(xié)商決定班級事務(wù) 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治五年級上冊《協(xié)商決定班級事務(wù)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個方面進(jìn)行說課。一、教材分析《協(xié)商決定班級事務(wù)》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級上冊第二單元第5課，共有三個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《班級事務(wù)共商定》，主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得對班級重大事務(wù)的決策，要采用民主討論的方式，決定事務(wù)要遵循程序，旨在引導(dǎo)學(xué)生在民主討論過程中逐漸成長。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生經(jīng)歷了四年多的班級生活，已經(jīng)有了初步的集體意識、民主意識，隨著自我認(rèn)識的提高，學(xué)生有了作為一個社會人的心理需求，他們的民主意識需求突飛猛進(jìn)，有參與班級事務(wù)的意愿。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解管理班級事務(wù)的民主討論方式、程序及意義。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.積極參與管理班級事務(wù)的民主討論。2. 知道決定班級事務(wù)要遵循的程序。3. 了解民主討論在班級管理中的意義。
大班音樂欣賞《化蝶》說課稿
1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。2、在感受過程中分辨樂句，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。3.大膽創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，心情愉悅地與同伴交往。重點(diǎn)難點(diǎn)定位在第二個目標(biāo)，通過多種組織形式，雙主體互動模式，使幼兒能充分感受樂曲，在此基礎(chǔ)上獲得情緒體驗(yàn)，引起聯(lián)想想象并嘗試用動作來表達(dá)自己的感受，來表現(xiàn)樂曲優(yōu)美抒情的旋律，來學(xué)會分解樂句，在句末能用停在花上或靜止造型來表現(xiàn)，從而調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使他們能“學(xué)中有玩，玩中有學(xué)”心情愉快地投入到整個活動中。
大班音樂《玩電腦》說課稿
為了讓幼兒更好地感受、表現(xiàn)音樂，我根據(jù)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、音響所表現(xiàn)的內(nèi)容，合理地編配了情境游戲情節(jié)：扮演電腦及打電腦的人，幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編動作表演。為此，我設(shè)定了以下三條教學(xué)目標(biāo)：1.通過擺放圖譜和動作表演幫助幼兒熟悉樂曲，初步學(xué)會表現(xiàn)音樂。2.在情境游戲中培養(yǎng)幼兒音樂的感受力、表現(xiàn)力及合作能力。3.體驗(yàn)雙人合作游戲的樂趣。根據(jù)目標(biāo)我把活動的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽音樂的習(xí)慣，讓幼兒感受音樂，表現(xiàn)音樂。難點(diǎn)是在游戲中讓幼兒聽音樂創(chuàng)編動作表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。為了引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒對活動的積極性，以及幫助幼兒熟悉音樂，我準(zhǔn)備了以下材料：剪輯樂曲、自制大圖譜一張，自制幼兒人手一份小圖譜。在整個活動組織過程中，以完整欣賞--動作表演這一主線索展開，每一步都預(yù)設(shè)了不同的目標(biāo)，層次感很明了。教師先通過談話導(dǎo)入，讓幼兒了解鼠標(biāo)、鍵盤，讓幼兒完整傾聽音樂，然后幫助幼兒熟悉音樂，重點(diǎn)去掌握音樂中點(diǎn)鼠標(biāo)的“?！钡穆曇簦@個過程是通過以下方面來完成。
大班音樂《蔬菜湯》說課稿
二、說活動目標(biāo)根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，我將目標(biāo)定為：1、通過語言中包含的一個字、兩個字、三個字和四個字的詞組學(xué)習(xí)四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等節(jié)奏型。2、嘗試根據(jù)語言中的節(jié)奏型變化不同的節(jié)奏組合。3、感受節(jié)奏活動帶來的樂趣。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：為了更好的開展活動我制作了PPT以及幼兒比較喜歡的蔬菜模型若干。錄音機(jī)、磁帶四、說過程我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：激發(fā)興趣和老師一起煮蔬菜湯，分組活動：“我們自己的蔬菜湯”，游戲誰是“小饞貓”，放松活動。整個活動我以“我要辦蔬菜大餐”為線索首先請小朋友和我一起去買菜導(dǎo)入活動。接著認(rèn)識各種蔬菜，在認(rèn)識蔬菜的時候我有意識的讓小朋友用一個字、兩個字、三個字、四個字的方法說各種蔬菜名稱，為接下來的活動做好鋪墊。接下來教師有目的的選擇了四種蔬菜蔥、青菜、胡蘿卜、黃瓜然后請小朋友分別組成一個字蔥、兩個字青菜、三個字胡蘿卜、四個字兩根黃瓜的詞語。然后給他們分別配上節(jié)奏型四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符進(jìn)行念讀。
大班音樂《拔根蘆柴花》說課稿
教材的知識點(diǎn)有兩個：1、幾種常見的打擊樂器的演奏方法。2、認(rèn)識蘆柴花。根據(jù)幼兒演奏打擊樂器能力的發(fā)展所指出的：開展節(jié)奏樂教學(xué)必需要有幼兒能演奏打擊樂器的基礎(chǔ)。也就是說要讓幼兒掌握樂器的名稱，會識別樂器的音色，初步學(xué)習(xí)演奏樂器的正確方法和姿勢。那么，這個教學(xué)活動中使用了大鼓、串鈴、鈴鼓、碰鈴、園舞板五種打擊樂器，作為大班幼兒在中小班的時候已經(jīng)接觸過這些打擊樂器了，有了一定的演奏基礎(chǔ)，能比較容易的掌握這一知識點(diǎn)。第二個知識點(diǎn)是認(rèn)識蘆柴花，這首樂曲的名稱就叫《拔根蘆柴花》，那么幼兒就有必要認(rèn)識了解什么是蘆柴花。在課前我就啟發(fā)幼兒上網(wǎng)或到圖書館查閱資料，一起找到了答案，蘆柴花就是生長在南方的一種蘆葦，當(dāng)?shù)厝私兴J柴，蘆柴花的顏色多為白色。通過幼兒的主動參與，激發(fā)起了幼兒的求知欲望和要欣賞這首樂曲的興趣。這兩個知識點(diǎn)在整個知識結(jié)構(gòu)中處于基礎(chǔ)地位，是整個教學(xué)活動順利開展的保證。根據(jù)打擊樂器教學(xué)的任務(wù)所提到的：要發(fā)展幼兒對演奏樂器的興趣，使幼兒在演奏樂器中獲得心理上的滿足和愉快；發(fā)展幼兒對音樂的感受力和理解力，培養(yǎng)節(jié)奏感的要求，制定了三個教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中獲得心理上的滿足和愉悅，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。2、正確掌握2/4拍節(jié)奏，奏提高幼兒的音樂理解力、感受力，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、知道這是一首江蘇民歌，引導(dǎo)幼兒初步嘗試學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器。教學(xué)重點(diǎn)是：熟練掌握2/4拍節(jié)奏并能使用打擊樂器合拍的演奏。制定重點(diǎn)的依據(jù)是：節(jié)奏樂顧名思義就是節(jié)奏練習(xí)，它主要的任務(wù)就是引導(dǎo)幼兒能正確地識別音樂的強(qiáng)、弱拍，知道應(yīng)該在不同的強(qiáng)弱拍上按需要合拍的敲擊打擊樂器。這首樂曲主要的節(jié)奏型是XXX，變化節(jié)奏是XXXX和XO，最后結(jié)束句的加強(qiáng)是XX。整個教學(xué)活動都圍繞著這些節(jié)奏型和打擊樂器的正確使用開展的，因此把這一點(diǎn)作為了本次教學(xué)活動的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是：幼兒能與指揮和同伴互相配合默契、協(xié)調(diào)的演奏。難點(diǎn)制定的依據(jù)是：由于幼兒的年齡較小，經(jīng)常以自我為中心，那么幼兒在音樂活動通過演奏很容易獲得獲得了自我滿足感和勝利感，也能非常樂意的地進(jìn)行了自我表達(dá)?？墒窃诩w演奏中能忽略個體的意識，去服從集體的需要對幼兒來說比較難，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和協(xié)助經(jīng)過自身的努力才干做到。因此這是教學(xué)的難點(diǎn)所在。
大班音樂《化蝶》說課稿
1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。2、在感受過程中分辨樂句，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。3、大膽創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，心情愉悅地與同伴交往。重難點(diǎn)定位在第二個目標(biāo)。通過多種組織形式，雙主體互動模式，使幼兒能充分感受樂曲，在此基礎(chǔ)上獲得情緒體驗(yàn)，引起聯(lián)想并嘗試用動作來表達(dá)自己的感受，來表現(xiàn)樂曲優(yōu)美抒情的旋律，來學(xué)會分解樂句，在句末能用停在花上或靜止造型來表現(xiàn)，從而調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使他們能“學(xué)中有玩，玩中有學(xué)”心情愉快地投入到整個活動中。整個教學(xué)流程設(shè)計(jì)為五個部分：第一部分 激趣引題，啟動情感。1、謎語導(dǎo)入，集體猜謎語。2、看動畫，初聽曲子。設(shè)計(jì)意圖：好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。而謎語式的導(dǎo)入方式針對大班幼兒來說，具有一定的挑戰(zhàn)，由此制造的懸念更能引起幼兒的好奇心。為此，活動一開始，我就用謎語來吸引幼兒的注意力，通過提問激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過生動形象的動畫啟發(fā)幼兒的情感。從而使幼兒自然而然地投入到活動中。第二部分 初步欣賞，動畫結(jié)合。1、幼兒自由表述聽這首《化蝶》感覺到了什么?2、邀請個別幼兒講述樂曲中蝴蝶在干什么？3、播放動畫讓幼兒說說聽這首樂曲，除了能感覺到蝴蝶飛來飛去，還說了什么事。4.、幼兒自由討論，表達(dá)自己的感受。設(shè)計(jì)意圖：倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”已成為教育工作者的共識。然而，如何在音樂欣賞，活動中發(fā)揮孩子的主體性，讓抽象的音樂欣賞變得形象生動、富有童趣，是我們常常遇到的問題。為此，我播放了動畫，在欣賞——設(shè)問——再欣賞——再設(shè)問——動畫結(jié)合這一環(huán)環(huán)相扣的過程中，使幼兒自然而然地投入到欣賞活動中，主動地去感受，去體驗(yàn)，去接納，去欣賞音樂《化蝶》的美。