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中班綜合活動(dòng)教案小蛇多多
在活動(dòng)中，我們嘗試將語(yǔ)言與陶藝活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，讓幼兒設(shè)計(jì)美觀、形象具有一定藝術(shù)價(jià)值的教具，采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言說話，設(shè)置生動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒直接感知形象、描述形象、制作形象的擴(kuò)散。促使幼兒思維活動(dòng)呈現(xiàn)多樣性、獨(dú)特性、變通性。我們鼓勵(lì)幼兒愉快地表演故事，發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力、表演欲望，體驗(yàn)陶藝創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。2、在理解故事基礎(chǔ)上，用已掌握的搓、團(tuán)圓、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。3、在活動(dòng)中，幼兒能大膽創(chuàng)作，充分想象。發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力、表演欲望、及動(dòng)手能力等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對(duì)秋天的水果有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。活動(dòng)過程：一、語(yǔ)言活動(dòng)——理解故事內(nèi)容。師：1、美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個(gè)招呼。（導(dǎo)入故事情節(jié)，播放多媒體課件）
中班綜合活動(dòng)教案有用的筷子
活動(dòng)過程： 一、 說一說：各種各樣的筷子。師：今天我們每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一雙筷子，下面我們把你的筷子介紹一下。幼1：我的筷子是爸爸從國(guó)外帶回的。幼2：我的筷子是竹子做的。幼3：我的筷子上有“喜”字和“萬(wàn)事如意”。幼4：我的是象牙筷。幼5：我的筷子上有象斑馬一樣的花紋。師：你們觀察真仔細(xì)，和旁邊小朋友介紹介紹，你的筷子是什么樣的？還有的小朋友沒介紹呢。幼兒和旁邊小朋友兩兩講講。師：我們把筷子輕輕放在桌上，不發(fā)出聲音。我們帶來(lái)的筷子是各種各樣的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把筷子和別的小朋友的放在一起，看看有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？幼1：筷子有各種顏色，有紅的，有黃的，有白色的，是五顏六色的。幼2：身上的花紋不一樣。幼3：有的是用木頭做的，有的是象牙筷。師：請(qǐng)幼兒把用木頭做的舉出來(lái)，木頭做的比較普通，也多。有一種用特殊的材料不銹鋼做的，叫“不銹鋼筷”。老師也帶來(lái)了一雙筷子，用布袋裝著，是用特殊金屬材料做的，叫“銀筷”，問：銀還可以做什么？幼1：銀可以做銀戒指。幼2：銀可以做掛件。幼……師：要是把筷子放到娃娃商店去賣，怎么放？出示10元、5元、2元的籃子。 老師的銀筷放入10元籃子，還有的呢？幼1：象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。幼2：木筷、竹筷放入2元籃子。師：現(xiàn)在可以放入商店里賣了。
中班綜合活動(dòng)教案有趣的鞋子
我突然有了靈感，這不就是孩子的興趣點(diǎn)嗎？我可以將鞋子作為一個(gè)引子，讓幼兒學(xué)分類，學(xué)裝飾啊，這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又避免了以往數(shù)學(xué)分類活動(dòng)的枯燥性，而且還讓他們學(xué)會(huì)了在生活中有規(guī)律的整理東西，這不是很好嗎？因此我設(shè)計(jì)了有趣的鞋子這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：有趣的鞋子活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己比較鞋子的大小、松緊，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。2、能夠?qū)W會(huì)按特征進(jìn)行分類活動(dòng)，并養(yǎng)成在活動(dòng)中相互謙讓的良好品德。3、能夠創(chuàng)造性的給鞋面進(jìn)行裝飾，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：硬板紙做的鞋底、畫筆、皺紋紙、膠水、彩紙若干活動(dòng)過程1、幼兒互穿鞋子，體會(huì)各自的感受。（1）“小朋友，你們的鞋可真好看啊，老師想和你們換穿一下鞋子，你們?cè)敢鈫?？你也可以和老師一起，找上好伙伴，穿一下他們的鞋，看看有什么感覺！”（由于活動(dòng)前孩子已有了經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在穿起來(lái)特別開心，很多幼兒都趕著圍過來(lái)告訴我的感受。有的說：他的鞋子太緊了，我穿不下；有的說：他的鞋子太大了，我的腳??；還有的幼兒竟然感覺出了溫度和質(zhì)地的硬軟：老師，他的鞋熱乎乎的，而且還特別軟。在一個(gè)完全輕松的語(yǔ)言氛圍中，幼兒大膽講述，并且學(xué)會(huì)了大小、松緊、軟硬這幾對(duì)反義詞。）（2）“為什么有的人覺得鞋子大、松，有的人覺得鞋子小、緊呢？”（通過前面的自由講述，我讓幼兒自己總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?；旧纤械暮⒆佣紩?huì)說出，腳的大小不一樣，腳小的穿腳大的孩子的鞋那么鞋子就會(huì)大，反之就會(huì)小的道理。看來(lái)孩子是理解了腳的大小與鞋子之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了大小、松緊這幾個(gè)字眼。而老師在此時(shí)僅做的就是將孩子的語(yǔ)言加以整理，做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，不需要過多的去幫助幼兒來(lái)講述）小結(jié)：活動(dòng)一開始就以孩子的興趣點(diǎn)展開，讓孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，為后面的活動(dòng)做鋪墊。在這個(gè)環(huán)節(jié)中也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、按特征進(jìn)行分類
- 2、嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)小烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小烏龜若干、各種包有海綿的瓶子若干、顏料、油畫棒；錄像與電腦、 音樂錄音帶. 回憶模仿——繪畫表現(xiàn)——活動(dòng)延伸 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒講講小烏龜，模仿小烏龜?shù)膭?dòng)作： ——這些天，我們班來(lái)了許多小客人，它們是誰(shuí)？ ——它們長(zhǎng)什么樣子？（有殼、四條腿、頭、尾巴、殼上有花 紋）
中班---綜合活動(dòng)教案報(bào)紙先生_
本次活動(dòng)是主題活動(dòng)--故事《報(bào)紙先生》的延續(xù)，主要探索用報(bào)紙來(lái)撕、折、鋪、跳、投等不同玩法的趣味綜合活動(dòng)，間接指導(dǎo)使幼兒在探索的過程中得到滿足，來(lái)激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及解決問題的能力，最終培養(yǎng)幼兒的自信心?！ 』顒?dòng)目的：1、 懂得珍惜紙張，廢物利用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。2、 愿意用報(bào)紙?zhí)剿鞑煌娣?，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。 3、 增強(qiáng)幼兒解決問題的能力?！』顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 布置場(chǎng)景（5張“報(bào)紙先生”掛圖）、廢舊報(bào)紙人手一份、行路標(biāo)記。2、 材料紙、彩筆、桌子。3、 即時(shí)貼（做河流）、報(bào)子若干、數(shù)字卡。4、 大星星卡片5張、報(bào)紙服裝一套、報(bào)紙玩具幼兒人手一個(gè)。 5、 口號(hào)：“智多星” 超級(jí)變變變。
中班整合活動(dòng)教案歡樂的池塘
2、 遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用以紙制品為主的材料進(jìn)行制作，發(fā)展動(dòng)手操作和合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 小池塘場(chǎng)景，以紙制品為主的制作材料及制作工具。2、 捕撈工具：釣魚桿、魚網(wǎng)等。3、 音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程1、 創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。（
中班綜合教案制作降落傘活動(dòng)
（二）學(xué)習(xí)制作降落傘。 （三）學(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠 三、活動(dòng)過程 （一）運(yùn)用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造，導(dǎo)入：“今天，們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?，小朋友要仔?xì)看看有哪幾種傘，傘寶寶傘由哪幾個(gè)部分組成呢？”（工藝傘、折疊傘、長(zhǎng)柄傘、卡通傘） （二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)降落傘，播放在哭泣的降落傘聲音，請(qǐng)小朋友幫助把它送回家，展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進(jìn)行比較。 提問：傘由哪幾個(gè)部分組成（傘骨、傘面、傘柄） 降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪，請(qǐng)小朋友找出來(lái)。 降落傘有傘骨嗎？與傘的傘骨一樣？為什么？ 降落傘有哪些本領(lǐng)？（保護(hù)自身安全、極限運(yùn)動(dòng)、特技表演） 為什么降落傘能從空中降落下來(lái)，我們小朋友用的傘可以降落下來(lái)嗎？
中班綜合教案動(dòng)物的房子真有趣
活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。 2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。 2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。 活動(dòng)過程： 一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子” 1.老師：小朋友，今天咱們班來(lái)了幾位小客人，你們看，是誰(shuí)？ 幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。 2.老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎？ 小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說：“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>
中班綜合教案彎彎曲曲的小路
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫；2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動(dòng)的樂趣。 準(zhǔn)備：課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒 過程： 一、幼兒隨音樂入場(chǎng)1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場(chǎng)，就座 2、觀看森林里的東西（課件），森林里有什么？
中班綜合教案各種各樣的帽子
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子，提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力。準(zhǔn)備：各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。 小動(dòng)物卡片若干。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等過程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥眩銈兿胫烙貌忌w著的是什么嗎？ 二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子，能說出不同之處。①材料不同：棉、毛線、布、塑料……②顏色不同：紅、藍(lán)、黃……③摸起來(lái)感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同：圓的、方的……2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。
中班科學(xué)課件教案：里面有什么
2、知道空氣是無(wú)色、無(wú)味的3、在科學(xué)活動(dòng)中，用語(yǔ)言大膽地說出自己的發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備：1、塑料袋若干2、各種實(shí)物，如積木等3、水缸、充氣塑料袋過程：1、教師讓幼兒摸摸幾個(gè)塑料袋（其中有積木、空氣等）
中班科學(xué)課件教案：會(huì)“跳”的豆子
［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支。 ［活動(dòng)過程］ 探究的問題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化？ 幼兒討論。(1)豆子被泡大了。
中班科學(xué)課件教案：關(guān)節(jié)真有用
情景描述： 正當(dāng)孩子們安靜的進(jìn)行個(gè)別化活動(dòng)的時(shí)候，陳正煒突然冒出來(lái)一個(gè)問題：“老師，關(guān)節(jié)長(zhǎng)在哪里？”“當(dāng)然是長(zhǎng)在這里的?！币慌缘耐蹑庙樋诨卮鸬?，并伸出手動(dòng)了幾下。陳正煒連忙搖頭：“不是的，我說的是這里的哪里，它為什么只能往這里彎，不能往外彎？”他邊說邊比劃，我明白了他的意思。但他的一連串問題把我真的給問倒了，我一時(shí)也講不清楚，只好回答他說：“這個(gè)問題比較難，也比較科學(xué)，老師不能馬上回答你，我們找一本醫(yī)學(xué)的書查一查，看看有沒有正確的答案，好嗎？”
中班科學(xué)課件教案：冬天趣事多
塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一樣，能吸引起小紙屑，真是很有意思。日常生活中，還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生神奇的魔力呢？本節(jié)課的活動(dòng)目的不是認(rèn)識(shí)靜電，而是告訴幼兒，我們只有細(xì)心觀察、樂于探索，就會(huì)在我們身邊發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。只有對(duì)我們世界產(chǎn)生好奇的人，才有可能對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。※ 活動(dòng)目標(biāo)1 觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象2 激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣3 嘗試作記錄※ 活動(dòng)準(zhǔn)備紙屑、記錄紙舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等※ 活動(dòng)過程預(yù)備活動(dòng)：安靜游戲《小鳥小鳥》1 創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來(lái)了，天空上飄下了美麗的雪花！小朋友，想不想把小雪花揀起來(lái)玩??？幼：想。發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴
中班科學(xué)課件教案：電閃雷鳴
準(zhǔn)備 1．事先讓家長(zhǎng)帶幼兒觀察有關(guān)風(fēng)、雨、雷、電等自然現(xiàn)象。 2．錄有刮風(fēng)、下雨、打雷聲音的錄音帶《奇妙的聲音》及《電閃雷鳴》錄像帶。 過程 1．教師引導(dǎo)幼兒聽錄音《奇妙的聲音》。 幼兒閉上眼睛，認(rèn)真聽錄音，并說說聽到了什么聲音？ 2．教師引導(dǎo)幼兒看錄像，了解刮風(fēng)、下雨。閃電、打雷是自然現(xiàn)象。 3．幼兒兩人一組，分別討論和分享：剛才看到了什么？喜不喜歡？
中班科學(xué)課件教案：秋葉飄飄
目標(biāo)：1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對(duì)樹葉感興趣。 2、積發(fā)幼兒想象力，進(jìn)行制作活動(dòng)。 準(zhǔn)備：幼兒園周圍常見的樹葉（梧桐、冬青、柏樹）落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。 過程：一、認(rèn)一認(rèn)，這是什么樹葉。 1、說一說：請(qǐng)你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰(shuí)的樹葉？你為什么喜歡它？ 2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來(lái)的嗎？去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。（站在樹的圖片前面） 3、采訪幼兒，請(qǐng)幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰(shuí)，你從哪里看出來(lái)的。（梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺） 4、游戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來(lái)的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來(lái)好嗎？怎么飛呢？你們看。（介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同）
中班科學(xué)課件教案：稻子和麥子
2、體驗(yàn)秋天豐收的喜悅 活動(dòng)準(zhǔn)備：稻子、麥子實(shí)物和圖片等 活動(dòng)過程： 一、 認(rèn)識(shí)稻子和麥子 1、引出：這幾天呀，農(nóng)民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來(lái)說說秋天有哪些莊稼豐收了？ ——————稻子、玉米、棉花、各種豆……. 2、FLASH欣賞：豐收的秋天 （加入動(dòng)作） 小結(jié)：秋天有很多莊稼都豐收了，有稻子、棉花…..，真是個(gè)收獲的季節(jié)！ 3．可是呀，農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來(lái)幫幫他吧。 （分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片） ————稻子長(zhǎng)的彎彎的，象……/麥子長(zhǎng)的直直的，象…… （稻穗和麥穗）
中班科學(xué)課件教案：花貓釣魚
（4）激發(fā)幼兒的探索興趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)味覺，增加味覺經(jīng)驗(yàn)。 2、品嘗、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、分別裝在5個(gè)杯子里味道不同的水。 2、“酸、添、苦、辣”表情圖片?；顒?dòng)過程：1、向幼兒講述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。 2、提問：小朋友們聽過了故事之后，那現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一下大廚師，找一找酸、甜、苦、辣、咸五個(gè)朋友躲在哪里。
中班科學(xué)課件教案：落下來(lái)的物體
二、活動(dòng)計(jì)劃與反思活動(dòng)一：落下來(lái)啦（小班）活動(dòng)要求：1、對(duì)物體落下來(lái)的現(xiàn)象感興趣，有初步的探索欲望。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，初步嘗試記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：1、小故事引發(fā)幼兒猜測(cè)：物體是否會(huì)落下來(lái)？以激發(fā)興趣。2、觀察材料，擺弄物體進(jìn)行感性探索體驗(yàn)：它們是不是都落下來(lái)了？3、第二次探索，比較落體的不同方式。幼兒邊玩邊交流自己所玩的物體，觀察落下來(lái)的樣子，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作等表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。4、學(xué)習(xí)記錄：觀察記錄表上貼的物體，引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)物體嘗試后把該物體下落的樣子畫下來(lái)。5、延伸活動(dòng)：玩落體游戲，如“托氣球、吹羽毛”等，啟發(fā)幼兒觀察更多落體現(xiàn)象，并想辦法使其落不下來(lái)。
中班科學(xué)課件教案：豆子會(huì)“跳”嗎
［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支?！ 。刍顒?dòng)過程］ 探究的問題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化? 幼兒討論。(1)豆子被泡大了。(2)豆子會(huì)從杯子里跳出來(lái)。(3)不會(huì)有變化。 試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察?！ ≌f一說我的發(fā)現(xiàn)。(