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小班詩歌《秋風(fēng)吹》說課稿

  • 小班交通安全教案(精品版)

    小班交通安全教案(精品版)

    1.手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"  2.談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)  3.出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請(qǐng)出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?! ?quot;這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?"(幼兒討論)

  • 小班社會(huì)人際交往教案

    小班社會(huì)人際交往教案

    1、小客人導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。  師:今天我們請(qǐng)來了許多小客人,可是它們很害羞,我們先向它們打個(gè)招呼吧。(教師出示動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具)  ①請(qǐng)幼兒分組或自由向小客人打招呼?! 、谝龑?dǎo)幼兒說一說自己是如何向小客人們打招呼的?! ?、學(xué)說短句:嘿嘿,我們是朋友  師:剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼,老師也和它們打聲招呼吧。“嘿嘿,我們是朋友?!?/p>

  • 小班體育活動(dòng)教案3篇

    小班體育活動(dòng)教案3篇

    一、導(dǎo)入:  1、聽音樂,將幼兒帶入活動(dòng)場地放音樂《蝸牛與黃鸝鳥》,幼兒隨著音樂入場,跟教師愉快的做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體?! ?、玩游戲:"小手小腳",小手小手拍拍,我的小手舉起來。小手小手拍拍,我的小手抱起來。小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍,小手小手藏起來。小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳跳起來。

  • 小班科學(xué)活動(dòng)教案 3篇

    小班科學(xué)活動(dòng)教案 3篇

    二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征?! √釂枺簞偛攀窃鯓优c蛋寶寶做游戲?  蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺?它們的媽媽是誰?  三、游戲:給蛋寶寶送紅花  提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

  • 小班民族團(tuán)結(jié)一家親教案

    小班民族團(tuán)結(jié)一家親教案

    情感態(tài)度與價(jià)值觀:  1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人,培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感?! ?、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)  教學(xué)重點(diǎn):  使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。

  • 小班體育游戲教案7篇

    小班體育游戲教案7篇

    一、開始部分  導(dǎo)入游戲:教師邊演示邊對(duì)幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)?!保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望)  二、基本部分  1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)?! ?、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。  3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。

  • 小班音樂教案 有趣的叫聲

    小班音樂教案 有趣的叫聲

    活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。2、認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。 活動(dòng)準(zhǔn)備:  節(jié)奏圖譜卡片若干。 活動(dòng)過程:1、看圖譜,拍節(jié)奏?! 煟航裉熠w老師給小朋友們情來了四位小動(dòng)物客人,我們一起說有請(qǐng),然后把它們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來好不好?

  • 小班音樂教案:《粉刷匠》

    小班音樂教案:《粉刷匠》

    二、音樂教學(xué)重點(diǎn): 聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏 三.音樂教具準(zhǔn)備: 1、音樂:《粉刷匠》、《再見歌》 2、樂器:節(jié)奏棒 3、舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙 四:活動(dòng)過程: 1、音樂聆聽游戲 1.唱名字 老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字,請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng) 例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動(dòng)作:站起來、舉手; 貝 貝 貝 貝 在哪里? 貝貝、貝貝在這兒!

  • 小班音樂教案 芝麻開門

    小班音樂教案 芝麻開門

    2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、將活動(dòng)室布置成森林。2、人手一張報(bào)紙。3、錄音機(jī),磁帶。 活動(dòng)過程:一、音樂能力訓(xùn)練:跟聲音走1、 發(fā)報(bào)紙,幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)

  • 小班英語教案 蘋果和桔子

    小班英語教案 蘋果和桔子

    2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。 活動(dòng)內(nèi)容:  認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前,教師可先復(fù)習(xí) “Head andshoulders”這首歌,邊唱邊做動(dòng)作,從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo),認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:  盒子或小袋子一個(gè),蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機(jī)?;顒?dòng)過程:1、熱身運(yùn)動(dòng)?! 〗處熍c幼兒一起欣賞“Head andshoulders”,邊聽邊做動(dòng)作,以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

  • 小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)序數(shù)

    小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)序數(shù)

    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:   1.一幢7層樓的房子   2.1——7的數(shù)字卡   3.7個(gè)動(dòng)物(大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子)   (三)活動(dòng)過程:   1.復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量?! ?師:“熊貓老師開始上課了,看看它又哪些學(xué)生?共有幾個(gè)學(xué)生?我們一起數(shù)一數(shù)?(數(shù)字7)” 2.引導(dǎo)幼兒幫助動(dòng)物排隊(duì),初步感知理解序數(shù)的意義?! ?“熊貓老師要帶它的動(dòng)物朋友出去做游戲了,它要求小動(dòng)物排著一條整齊的隊(duì)伍出去,我們來幫助它們排隊(duì),好嗎?(出示小紅旗),排隊(duì)要有個(gè)要求,要從紅旗這里排,從左往右一個(gè)一個(gè)排在紅線上?! ?(1)你們真棒,很快就幫小動(dòng)物們排好了隊(duì)?! ?(2)排在第一個(gè)的是誰?誰排在第三個(gè)?大象排在第幾個(gè)?

  • 小班數(shù)學(xué)教案:一一對(duì)應(yīng)

    小班數(shù)學(xué)教案:一一對(duì)應(yīng)

    2、在操作及游戲活動(dòng)中,感受對(duì)應(yīng)的關(guān)系?! ?3、樂于參與集體游戲活動(dòng)?! ?活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、教具準(zhǔn)備:“小熊一家”“大象運(yùn)木頭”“方方的搭” 2、學(xué)具準(zhǔn)備:“大象運(yùn)木頭”;“方方的塔”?! ?3、《操作冊(cè)》第1冊(cè)第10頁。   活動(dòng)過程:   1、出示“小熊一家”導(dǎo)入?! ?今天小熊一家人又要來我們小二班了,我們來看一看。(熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥、熊姐姐、熊寶寶)

  • 小班數(shù)學(xué)教案:接龍

    小班數(shù)學(xué)教案:接龍

    2.能觀察、比較出相同的顏色、形狀、大小?! ?3.愿意參加操作活動(dòng),并用語言表達(dá)自己的操作過程和結(jié)果?! ?活動(dòng)準(zhǔn)備:   小房子圖片(3張),小動(dòng)物圖片(小兔子、小熊、小貓),幼兒操作卡片   活動(dòng)過程:   1.故事的方式,引出課題 森林里住著3只小動(dòng)物他們非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他們 媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了。可是這3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了非常氣。于是,智慧爺爺就告訴這3只小動(dòng)物,:“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯(cuò)了事情,還不知道改正,那就要受到懲 罰了。我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的把磚鋪對(duì)了,才能再回到家里?!?個(gè)小動(dòng)物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊。后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,可是三個(gè)小動(dòng)物傷透了腦筋也想不出來,一直在哭著,就想請(qǐng)你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?   評(píng)析:用故事導(dǎo)入的形式,設(shè)置問題,去幫小動(dòng)物來鋪路引起幼兒鋪路的興趣,為整個(gè)活動(dòng)的有序開展奠定了基礎(chǔ)?! ?2.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律?! ?(1)出示接龍卡:小兔鋪路用的磚頭上有什么圖形?每塊磚上面圖形的顏色一樣嗎?   (2)教師示范鋪路,小兔鋪的路是黃色和黃色手拉手,接下來該鋪哪一塊磚?為什么鋪這塊?   (3)教師小結(jié):原來小兔鋪的路是按照一樣顏色和一樣顏色手拉手的?! ?評(píng)析:這一環(huán)節(jié)教師以合作者的身份與幼兒共同活動(dòng),通過教師的操作,讓幼兒來發(fā)現(xiàn)其圖形接龍的規(guī)律知道相同顏色的圖形接在一起。

  • 小班數(shù)學(xué)教案:按規(guī)律排序

    小班數(shù)學(xué)教案:按規(guī)律排序

    2、通過操作活動(dòng),發(fā)展和探索簡單的排序規(guī)律?! ?3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂。   活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、教具準(zhǔn)備:小白兔玩偶一個(gè),彩色項(xiàng)鏈(3條),小星星。   2、學(xué)具準(zhǔn)備:“小星星”?! ?3、《操作冊(cè)》第一冊(cè)第7頁。   活動(dòng)過程:   一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣?! ?咦,誰來啦?(小白兔)今天小白兔到我們?。?)班想請(qǐng)大家?guī)鸵粋€(gè)忙,讓張老師來問一問?! ?小白兔:今天是我媽媽的生日,我要去幫媽媽買一條項(xiàng)鏈,你們幫我一起去挑一條漂亮的項(xiàng)鏈送給我媽媽,好嗎?   二、集體活動(dòng)。

  • 小班數(shù)學(xué)教案:聽音數(shù)數(shù)

    小班數(shù)學(xué)教案:聽音數(shù)數(shù)

    活動(dòng)準(zhǔn)備:小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石 重點(diǎn)難點(diǎn):數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù) 活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室 活動(dòng)形式:小組活動(dòng) 活動(dòng)過程: 1、教師與幼兒玩游戲,請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么? 2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。

  • 小班數(shù)學(xué)教案 玩筷子

    小班數(shù)學(xué)教案 玩筷子

    2、 在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣,并會(huì)分享食 物。3、 激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、 紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。2、 四種顏色的插筷筒,三種圖案的插筷筒。3、 各種水果切成塊。4、 人手一個(gè)碟子,一雙筷,四個(gè)插筷筒。5、 錄音機(jī)、磁帶。重點(diǎn):配對(duì)、分類及使用筷子。難點(diǎn):使用筷子?;顒?dòng)過程:一、 導(dǎo)入情景1、(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹停銈冊(cè)敢鈫幔俊                     ?、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?二、學(xué)習(xí)配對(duì)1、(出示筷子)你們看,這是什么?。浚?、小熊想請(qǐng)我們小朋友給筷子找好朋友,請(qǐng)你們幫他找找好朋友,好嗎?   3、請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?   4、現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!     ?。怠⒂變夯顒?dòng)――配對(duì)。6、 “xxx,請(qǐng)你說說,你為什么找他做好朋友?”(請(qǐng)2-3名幼兒)7、 原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮??!三、學(xué)習(xí)分類1、 那你找到筷子的家在哪里嗎?2、 <BR><P></P>(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個(gè)是什么顏色啊?那這個(gè)呢?那就請(qǐng)你把你的筷子送回家,好嗎?待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個(gè)一個(gè)放,千萬不要把他們送錯(cuò)家了。3、 幼兒活動(dòng)――分類。4、 請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說說為什么?)5、 哇,我們小朋友可真棒??!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害?。?、 但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同???(圖案)這個(gè)是什么圖案?這個(gè)呢?對(duì)了,一個(gè)上面是花花的,一個(gè)有蝴蝶,還有一個(gè)上面有綠色的圖案。7、 現(xiàn)在請(qǐng)你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,然后再把他送到新家,好嗎?要一個(gè)一個(gè)有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。8、 幼兒活動(dòng)――再次分類。9、 請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說說為什么?)?。保啊⑼?!你們的小眼睛可真亮??!比孫悟空還厲害?。?/p>

  • 小班數(shù)學(xué)教案  超市購物

    小班數(shù)學(xué)教案 超市購物

    2、正確判斷并找出一模一樣的物品。  活動(dòng)準(zhǔn)備:  教具:橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張(4組,每組4張)、小猴大卡片1張、磁鐵(自備)。  幼兒材料:<超市購物>游戲圖、<購物單>卡片?;顒?dòng)過程:一、引入活動(dòng)  1、介紹新朋友?! 煟骸靶∨笥?,你們看今天有一位客人來這里,它是誰?”  2、歡迎新朋友?! 煟骸芭?!我們對(duì)它表示歡迎吧!”(師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌)  3、為新朋友起名字。  師:(拿起小猴子大卡片遮住臉,聲音稍變,模仿小猴子)說:“你們好,小朋友!你們認(rèn)識(shí)我嗎?知道我叫什么名字嗎?幫我取一個(gè)吧?”(老師挑一個(gè)幼兒起的名字運(yùn)用,如‘花花’等)

  • 小班數(shù)學(xué)教案  認(rèn)識(shí)

    小班數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、課前做老鷹捉小雞的游戲。2、磁性教具:小房子1座,小白兔1只,許多蘿卜(個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等)。3、小籃子1只。 【教學(xué)過程】一、開始部分:  語言導(dǎo)入:“今天老師給小朋友講一個(gè)新故事,小朋友要認(rèn)真聽,我們來比一比哪位小朋友聽得最認(rèn)真。” 二、基本部分:1、教師邊講述故事《小兔拔蘿卜》,邊演示磁性教具,幫助幼兒認(rèn)知“1”和“許多”?! 〗處煟骸霸诤苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子),房子里面有一位小主人,你們看它是誰?(出示磁性教具小白兔)?! ⌒∨笥眩骸靶“淄谩薄 〗處煟骸斑@是幾只小白兔?”  小朋友:“1只”  教師出示蘿卜問:“這只小白兔在干什么呀?”(出示磁性教具蘿卜)。  小朋友:“拔蘿卜”  教師:“小白兔的蘿卜地里有多少蘿卜?”  小朋友:“許多蘿卜。”

  • 小班數(shù)學(xué)教案  看朋友

    小班數(shù)學(xué)教案 看朋友

    目標(biāo): 1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng),初步理解數(shù)的實(shí)際意義。 2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。  準(zhǔn)備: 1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上) 2、水果一籃 3、歌曲:看朋友、找朋友   過程: 1、帶禮物去看朋友   交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?   模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。   敲門,進(jìn)去,和數(shù)字寶寶打招呼。   個(gè)別提問:你在和誰打招呼?

  • 小班數(shù)學(xué)教案  它們是一組

    小班數(shù)學(xué)教案 它們是一組

    2.指導(dǎo)幼兒依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.一套動(dòng)物圖卡,其中有一張是汽車圖卡。2.蘋果、梨、橘子、香蕉四種水果若干。3.不同顏色、大小、形狀的積木若干?! 』顒?dòng)過程1.參考提問:請(qǐng)幼兒觀察圖卡并說出圖卡上都有些什么?請(qǐng)幼兒將自認(rèn)為不對(duì)(它和這些圖卡不一樣或不是一類)的圖卡拿出來,并說出為什么。

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