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中班音樂(lè)：歌曲《好朋友》課件教案
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在日常生活中，幼兒有經(jīng)?；ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗(yàn)，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)事情的經(jīng)過(guò)。 2、圖片：好朋友活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分 1、 復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》 要求：聲音自然，發(fā)音清晰 2、 節(jié)奏練習(xí) 出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知間奏 教師：下面，我們來(lái)玩一個(gè)打節(jié)奏的游戲，畫(huà)小嘴巴的地方我們以用嘴來(lái)打節(jié)奏，畫(huà)小手的地方用手來(lái)打節(jié)奏。
中班音樂(lè)：快快起床課件教案
l 體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。過(guò)程：l 田鼠弟弟沒(méi)起床。1. 田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來(lái)，我們?cè)鯓訋椭?. 我們來(lái)學(xué)唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽(tīng)。l 弟弟，起床吧。1. 教師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。
中班音樂(lè)袋鼠媽媽課件教案
２.體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終?；顒?dòng)流程：聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏
中班音樂(lè)節(jié)奏樂(lè)小看戲課件教案
２、能感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能拍準(zhǔn)樂(lè)曲的節(jié)奏，感受民族樂(lè)曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。３、能根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏方式設(shè)計(jì)配器方案，并能使用樂(lè)器看圖譜、指揮演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)器鈴鼓、碰鈴、響板、沙錘每位幼兒一件；節(jié)奏圖譜；音樂(lè)磁帶；活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)?；顒?dòng)建議：1、欣賞樂(lè)曲《小看戲》，感受民族樂(lè)曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。2、幼兒隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。3、看圖譜拍出節(jié)奏型，用身體動(dòng)作表示。
中班音樂(lè)《青蛙唱歌》課件教案
2、嘗試用語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。3、能從音樂(lè)高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙，并學(xué)習(xí)用不同的聲音來(lái)演唱，體驗(yàn)演唱的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大“荷葉”一片，鋼琴。2、蟲(chóng)子一串，青蛙指偶兩個(gè)（老青蛙、小青蛙）?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示荷葉，引起幼兒的興趣。師：小朋友,你們看，這是什么呀？哦！原來(lái)是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她靜靜的躺在水面上吧?。◣熒殖趾扇~站在原地不動(dòng)。）
中班社會(huì)：神秘禮物課件教案
2、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。 3、體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、掛圖、用紙包著的神秘禮物；彩色膠帶、色紙、畫(huà)筆、剪刀等 活動(dòng)過(guò)程： 1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會(huì)......》，結(jié)合幼兒用書(shū)中的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜歡的人會(huì)做什么，與圖中是否一樣。 2、告訴幼兒，老師今天收到一個(gè)神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過(guò)包裝裝飾的神秘禮物，請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)里面是什么。
中班社會(huì)：我會(huì)疊衣服課件教案
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。活動(dòng)過(guò)程1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。 圖上兩個(gè)小朋友在干什么？ 你喜歡哪個(gè)小朋友？ 你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？
中班社會(huì)：三個(gè)和尚課件教案
活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。 2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)難點(diǎn)：感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 2、豐富幼兒看圖說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn)。 3、會(huì)唱歌曲《三個(gè)和尚》。 4、《三個(gè)和尚》故事片、課件、磁帶。
小班主題 我愛(ài)秋天課件教案
2、 使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落。3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。4、 認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。二、方案的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)三、方案實(shí)施過(guò)程從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題，從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。四、方案的實(shí)施過(guò)程（幾個(gè)典型教育活動(dòng)的介紹）活動(dòng)一：桔子寫(xiě)生 水果好看又好吃系列活動(dòng)之
小班主題 聲音妙無(wú)窮課件教案
當(dāng)孩子找來(lái)了許許多多不同的聲音的時(shí)候，“聲音是從哪里來(lái)的呢？”這個(gè)問(wèn)題著實(shí)難倒了小班的孩子?！奥曇羰菑倪@里來(lái)的。”“聲音是從那里來(lái)的。”說(shuō)來(lái)說(shuō)去也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。因此，我覺(jué)得教師就是要抓住孩子最需要了解的點(diǎn)、最迫切想知道的內(nèi)容作為自己的活動(dòng)目標(biāo)。于是，我選擇了兩種不同的形式，區(qū)角分組活動(dòng)及正式活動(dòng)來(lái)組成本次主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在區(qū)角中，我投放了大量不同的能發(fā)出聲響的材料，供孩子擺弄。只見(jiàn)敏敏拿起一個(gè)奶粉罐子搖了搖，發(fā)現(xiàn)有聲音，又拿起另一個(gè)同樣的奶粉罐子搖了搖，也發(fā)出了聲音，高興得笑了！青青在一旁也學(xué)著她拿起這個(gè)瓶子搖兩下、拿起那個(gè)罐子搖兩下，一連拿了好幾個(gè)，弄得教室里響聲不斷，笑聲也不斷。我引導(dǎo)說(shuō)：“這個(gè)怎么會(huì)有聲音的呢？”這時(shí)敏敏的一個(gè)舉動(dòng)引起了我的注意，只見(jiàn)她試圖打開(kāi)奶粉罐子，想要看看里面到底是什么？于是，孩子自己生成了學(xué)習(xí)主題——聲音到底是哪里來(lái)的呢？
中班語(yǔ)言課件教案：小雞過(guò)河
2、在讓幼兒討論過(guò)河的方法時(shí)，我給他們提供了自由的空間，讓他們勇敢地將自己的想法表達(dá)出來(lái)，發(fā)揮了他們的想象力。 3、最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我嘗試讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，把自己創(chuàng)編的故事畫(huà)下來(lái)，以簡(jiǎn)單的情境組合，然后通過(guò)自己的畫(huà)冊(cè)把故事講給同伴聽(tīng)，以這種方式鞏固幼兒對(duì)故事的理解。活動(dòng)目的：1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會(huì)想象，思考，理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。 2、幼兒能按照故事情節(jié)的發(fā)展初步學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)。 3、懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。
中班藝術(shù)：我來(lái)設(shè)計(jì)課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、在對(duì)自己的家進(jìn)行觀察后，能大膽地表達(dá)出自己的見(jiàn)解。2、充分發(fā)揮幼兒的想象，設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前對(duì)自己家進(jìn)行觀察。2、積木若干；繪畫(huà)材料。3、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、課件出示，直導(dǎo)課題?！ ∏皫滋欤覀冋f(shuō)起了家，都說(shuō)自己家里的東西好，那請(qǐng)你們來(lái)講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)表見(jiàn)解）二、啟發(fā)討論。 今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)“家”，你們來(lái)看看，這個(gè)家怎么樣？（引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個(gè)家設(shè)計(jì)家庭用具）
中班社會(huì)：精彩小世界課件教案
一、設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)孩子來(lái)到這世界，出于自己生存和發(fā)展的需要，總是在嘗試著適應(yīng)社會(huì)，他們通過(guò)活動(dòng)與成人或同伴接觸交往，慢慢地接受和內(nèi)化社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則以及行為方式，逐漸使自己從一個(gè)生物意義上的“自然人”變成為“社會(huì)人”。根據(jù)幼兒社會(huì)化進(jìn)程特點(diǎn)，我園在建構(gòu)社會(huì)領(lǐng)域課程中，注意培養(yǎng)符合未來(lái)社會(huì)要求的完整人才，在目標(biāo)和內(nèi)容選擇上，總體地反映社會(huì)要求和社會(huì)狀況，深入淺出地引導(dǎo)幼兒熟悉、了解自己所處的社會(huì)，包括家庭、家鄉(xiāng)、國(guó)家乃到世界；了解并學(xué)會(huì)處理自己與社會(huì)、他人之間的關(guān)系，從而萌發(fā)其親社會(huì)情感。在組織形式上，積極彩各種豐富多彩的游戲手段，因?yàn)橛螒虮旧砭褪怯變毫私馍鐣?huì)和參與社會(huì)實(shí)踐的有效手段，這具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動(dòng)、能積極反映接觸的事物，現(xiàn)實(shí)生活中的要求，身體力行模仿成人的活動(dòng)同伴相互游戲中學(xué)會(huì)如何分工和適應(yīng)群體生活，從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范，較好地積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒日后成為社會(huì)合格成員打好基礎(chǔ)，從面促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會(huì)性游戲活動(dòng)“精彩小世界”的設(shè)計(jì)。該活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)以及世界一些國(guó)家有了粗淺的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上舉行，旨在讓幼兒置身于生動(dòng)活潑的情景中，體驗(yàn)與各種膚色的人種友好往來(lái)的美好情誼，并學(xué)會(huì)相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過(guò)初步接觸國(guó)公民教育，讓幼兒開(kāi)闊視野，增強(qiáng)主動(dòng)探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識(shí)。
中班社會(huì)：快樂(lè)口袋課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂(lè)。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)，積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：4、制作一實(shí)物“快樂(lè)口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫(huà)一些體現(xiàn)快樂(lè)主題的兒童畫(huà)，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽(tīng)）。5、與故事“快樂(lè)口袋”內(nèi)容相符的電腦課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、問(wèn)問(wèn)------設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。老師通過(guò)展示實(shí)物教具“快樂(lè)口袋”，提問(wèn)并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)快樂(lè)口袋有了一定的具象認(rèn)識(shí)。教師用語(yǔ)參考：“老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？”------引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫(huà)面?！翱诖镅b了什么呢？”老師打開(kāi)袋內(nèi)的隨身聽(tīng)開(kāi)關(guān)，里面播放出一些快樂(lè)的話語(yǔ)。如：“今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂(lè)！”“我的畫(huà)畫(huà)作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂(lè)！”“媽媽生病了，我端杯開(kāi)水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂(lè)！”
中班音樂(lè)小娃娃跌倒了課件教案
二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)自由結(jié)伴表演的能力。3、幫助幼兒體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)中愉快的心情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒會(huì)唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動(dòng)內(nèi)容。 2、磁帶兩盤(pán)。
中班社會(huì)：我不怕黑課件教案
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂(lè)磁帶一盒。課件動(dòng)畫(huà)片《小兔迷路了》 三．過(guò)程過(guò)程：（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng) １．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《找小貓》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景） ２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事?！? ３．播放動(dòng)畫(huà)片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來(lái)到一個(gè)山洞里，里面黑得什么也看不見(jiàn)，小兔害怕極了，太陽(yáng)落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢尅薄?/p>
體育游戲：我學(xué)蠶寶寶課件教案
2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。 3. 感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 布袋每人一個(gè)；掛有“桑葉”的皮筋四根； 作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè)各一段， 三、教學(xué)過(guò)程： （一）開(kāi)始，熱身運(yùn)動(dòng) 1.放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作 頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松 2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作
大班社會(huì)教案：整理小書(shū)包
目標(biāo)：1．通過(guò)整理書(shū)包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。2．學(xué)看課程表。嘗試按課程表整理書(shū)包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前期準(zhǔn)備(1)展示幼兒帶來(lái)的書(shū)包，讓幼兒在互相欣賞中了解書(shū)包的功用。(2)在區(qū)域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具，讓幼兒自己動(dòng)手整理。(3)在區(qū)域中提供小學(xué)生的課本，讓幼兒熟悉各類(lèi)課本以及課本名稱(chēng)。2．教具、學(xué)具準(zhǔn)備(1)小學(xué)生課本若干，課程表多媒體課件。(2)水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。
大班裝飾畫(huà)教案：蝴蝶和鳥(niǎo)
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè) 2、記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)?！ ?3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、猜謎引題： 兩根胡須頭上翹， 身穿五彩花袍袍， 勞動(dòng)辛苦我不怕， 跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶） 二、通過(guò)圖片欣賞各種蝴蝶?！?1、欣賞圖片 提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征： 1) 蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅?。 ?2) 蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角） 3) 蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的） 4) 蝴蝶有幾只腳？ 2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！他們的圖案是不是左右對(duì)稱(chēng)的？顏色呢？ 幼兒欣賞圖片。 3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。 三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶?！?1、親愛(ài)的小朋友們： 蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫幔俊 ?2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。 1) 引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。 2) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
大班體育教案：區(qū)域性體育活動(dòng)
2.培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動(dòng)能力。 3.發(fā)展幼兒鉆，爬，跳，平衡等基本活動(dòng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干 活動(dòng)流程： 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置-->調(diào)動(dòng)身心：做準(zhǔn)備操-->基本活動(dòng)：分散活動(dòng) -->放松活動(dòng)：收拾器械-->集中活動(dòng)-->分散活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 一、設(shè)環(huán)境： 1. 小動(dòng)物來(lái)和我們一起鍛煉身體，看那些小動(dòng)物來(lái)了？（1號(hào)小狗，2號(hào)小烏龜，3號(hào)小兔，4號(hào)小猴）