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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：大大小小的圖形
《剛要》中明確指出：“讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣”。根據(jù)這一要求，利用測量活動將幼兒生活中的內(nèi)容數(shù)量化，不僅能夠使幼兒輕松積累測量的經(jīng)驗，而且能從中體驗到測量的樂趣。那么，為了激發(fā)幼兒測量的興趣，讓幼兒了解測量的知識，積累測量經(jīng)驗，學(xué)會做簡單的測量記錄。因此，本次活動我設(shè)計為一個探究性的學(xué)習(xí)活動，從測量孩子的圖形（正方形）開始，利用孩子常見的“回形針”為自然物，在活動中放手讓幼兒大膽進行嘗試，將幼兒的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。在動手操作中不僅獲得知識經(jīng)驗，而且還獲得了學(xué)習(xí)知識的方法和能力的提高?！ 』顒幽繕?biāo)： 1、學(xué)習(xí)用自然物測量圖形的邊長，探索并初步掌握正確的測量方法。 2、會用圓圈、短線簡單的圖形記錄測量結(jié)果?！ ?3、能積極愉快的參與活動，體驗測量的樂趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 教具：大小不同的正方形、各種圖示、照相機。 學(xué)具：每人一個正方形、彩色回形針若干、水彩筆。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)
活動準(zhǔn)備： 1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。 2、1－6的大點卡和數(shù)卡一套?！ ?3、小猴、小兔頭飾各一個和老虎的圖片一張 4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，1－6的點卡一套/人?！ ?5、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張 6、故事《住賓館》?！ 』顒舆^程： 一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系?！?1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。） 2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。
幼兒園中班民間游戲教案《跳牛皮筋》
2．通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂二、活動準(zhǔn)備牛皮筋、會念兒歌《小辮子》三、活動過程1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組，一個跟著一個，一只腳伸進去，拿出來，在伸進去，踩線
幼兒園中班音樂教案：粗心的小畫家
活動準(zhǔn)備： 1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把?！ ?2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖：四條腿的螃蟹；小尖嘴的鴨子；圓耳朵的小兔；沒尾巴的大馬?！ ?3、人手一份打擊樂器。（鈴鼓、圓舞板、碰鈴。） 活動過程： 一、談話：長大了你想做什么工作?！ ?1、教師：每個人長大了都要做一份工作，有老師、醫(yī)生、警察，請你來說一說你長大了會做什么工作呢？ 2、小結(jié)：小朋友想做的工作真多，有一個小男孩叫丁丁，他長大了會做什么呢？請你來聽一聽?！ 《⒊鍪径《〉膱D片以及一大把彩色鉛筆。 1、傾聽教師念：丁丁說他是小畫家，紅藍(lán)鉛筆一大把?！ ?2、提問：丁丁是什么家？他有什么東西？ 3、幼兒完整地跟念?！ ?4、教師：丁丁是小畫家了，他可神氣了，請你想一想，小畫家會和別人說什么話呢？（提示幼兒要表示神氣的模樣）
幼兒園中班安全教案：陽臺上的安全
活動過程1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？
幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。［活動準(zhǔn)備］ 1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。 2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。［活動過程］一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。
幼兒園中班安全教案：進出門時不擠不搶
活動準(zhǔn)備：1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲《滑滑梯》活動過程： 一、談話活動： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
幼兒園中班安全教案：有趣的交通標(biāo)志
活動準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子 活動過程： 一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、 你說我翻 “小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”
幼兒園中班安全教案：受傷了怎么辦？
活動準(zhǔn)備： 受傷的事例圖片 活動過程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況 教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？ 2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷 （1） 教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）
幼兒園中班美術(shù)教案：胖胖的大肥豬
2、初步學(xué)會自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。 3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難，逐步提高組織畫面的能力?！ ?難點： 幼兒自己合理安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面?；顒訙?zhǔn)備： 1、幼兒用紙、記號筆、油畫棒 小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份活動過程： 一、導(dǎo)入活動 1、師：小朋友們，今天我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铩?，請大家一起仔?xì)來聽聽看?！ ?師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來學(xué)一下這首“順口溜”?！ ?２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）
幼兒園中班美術(shù)教案：神秘印第安人
2、能大膽想象，嘗試在廢舊紙筒上用多種材料進行制作，體驗造型活動的樂趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1、有關(guān)印第安人的圖片、視頻?！ ?2、收集各種廢舊餐巾紙筒、保鮮膜紙筒、毛線、麻繩、彩紙、邊角布料、剪刀、膠棒等?！ 』顒舆^程： 一、預(yù)熱階段 1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。 2、播放印第安人生活和舞蹈的視頻，初步了解印第安人原始的生活氣息。 二、圖形刺激 引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點。 1、師：你看到的印第安人長得什么樣子？他們是怎樣打扮自己的？ 你覺得什么地方最特別？
幼兒園中班健康教案：蛀牙蟲，快走開
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙?；顒訙?zhǔn)備： 1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。 2、牙齒模型一副。 3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在盥洗間?；顒舆^程： 1、猜謎語，引出活動。 謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。 2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。 教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？ 幼兒聽故事。 討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？ 3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
幼兒園中班健康教案：當(dāng)鼻子出血了
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。 3、遇到問題時，能不慌亂和害怕?；顒訙?zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。 2、關(guān)于鼻子的課件?；顒舆^程： 1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。” 讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？ 2、小實驗：介紹鼻子的用處?！ ?（1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
幼兒園中班健康教案：保護我們的皮膚
2、通過觀察，了解皮膚，注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。 3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。 活動準(zhǔn)備 1、教學(xué)掛圖一張。 2、放大鏡人手一個?！ 』顒舆^程 1．通過提問，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識皮膚?！ ?（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？ （2）觀察認(rèn)識皮膚?！ ?提問：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過什么顏色的皮膚？ 出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。
幼兒園中班社會教案：乘坐公共汽車
2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。3、體驗乘坐公共汽車的快樂。活動準(zhǔn)備：與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。活動過程：一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺，體驗乘車。1、等候汽車的到來，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車先下后上或前門上后門下的道理。2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。3、注意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。
幼兒園中班歌唱教案：迷路的小花鴨
2、嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜，體驗歌唱活動的樂趣。 3、感受人與動物間和諧美好的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。二、活動準(zhǔn)備： 圖片《迷路的小花鴨》（一）（二），圖譜（一）（二），哭笑臉譜各一個。三、活動過程： 1、練聲：我愛我的小動物（5個音階） （評析：開始部分的練聲，既是為下面的歌唱活動作好準(zhǔn)備，同時，也讓幼兒在歌唱喜愛的小動物時自然地表達對動物的熱愛之情。） 2、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 出示圖片（一），師：你看到了什么？ 幼A：我看到有一天，一只小鴨子在池塘邊玩。 幼B：我看到小鴨子哭了。因為它想媽媽了。 幼C：我還看到了柳樹。 師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著它迷路了，找不到家也找不到媽媽了，它哭了，哭著喊著叫它的媽媽。 （評析：這是一個開放性的問題，它打破了傳統(tǒng)提問“這是什么地方？有誰？”等問題帶來的局限性，它使幼兒能充分表達他們對畫面意思的理解，使圖片變活，也便于幼兒理解教師講述的故事。）
幼兒園中班語言說課稿：我想幫忙（附教案）
二、說活動目標(biāo)：《綱要》中提出：“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣?！备鶕?jù)這一要求，我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)一）2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)二）3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)三）三、說活動重、難點：現(xiàn)在的幼兒通常生活在成人的“保護圈”里，與人交往的能力較差，自我意識強，缺乏友愛、助人為樂的意識，我把“幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感?！倍楸敬位顒拥囊粋€重點。為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成說完整話的習(xí)慣，根據(jù)本次活動的目標(biāo)，又把“能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法?！弊鰹楸敬位顒拥闹攸c也是難點。
調(diào)研報告模板
(一)農(nóng)民種糧積極性仍然不高。國家免征農(nóng)業(yè)稅，實行糧食直補、良種補貼、農(nóng)機補貼等一系列惠農(nóng)政策，一定程度上調(diào)動了部分農(nóng)民種糧積極性，但由于實行普惠制，“撒胡椒面”，在加大生產(chǎn)投入、提高糧食產(chǎn)量、調(diào)動農(nóng)民種糧積極性方面的作用十分有限，不夠明顯，同時，還存在著農(nóng)民種糧積極性后勁不足的諸多因素。
保密協(xié)議模板
3、前款所述損失賠償按照如下方式計算：①損失賠償額為甲方因乙方的違約行為所受到的實際經(jīng)濟損失；②如果甲方的損失依照①款所述的計算方法難以計算的，損失賠償額為乙方因違約行為所獲得的全部利潤，或者不低于甲方支付乙方12個月工資總額的30倍金額。③乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)甲方為訴訟而支付的一切費用（包括但不限于公證費、調(diào)查取證費用、訴訟費、律師費、保全費及差旅費等）；甲方因此而承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任的，有權(quán)向乙方追償。
說課稿通用模板
一、說教材 1、教材地位： 課文《 》是人教版初中語文()年級()冊第()單元中的第()篇課文， 這一單元的主題是( )。 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，中學(xué)語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高文化品位，()作為中/外國文學(xué)史上的一朵奇葩，對陶冶學(xué)生的情操，意義非凡?！ ?、教材特點： 《 》是( )(體裁)主要寫了 (主要內(nèi)容)，表達了(中心思想)，語言簡煉，層次清晰，描寫生動，語言優(yōu)美，是本文最大的特色，教學(xué)這篇課文計劃安排()課時，我今天要說的是第一課時，在學(xué)習(xí)《》之前，本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了()，學(xué)生們懂得了一些( )，有助于學(xué)習(xí)( )。