一、蕩秋千。每天蕩秋千20分鐘,大腦分泌的“快樂因子”呔多芬會增加80%。父母當“助力推動器”兼保護人,對融洽親子關系有良好助益。 二、放風箏。放風箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣,放線、收線也鍛煉了臂力和眼力,使孩子心胸開闊?! ∪?、垂釣。焦慮的孩子常缺乏耐心,垂釣是鍛煉耐心的好辦法。對孩子講清垂釣的目的——我們不完全是為釣魚而來,最后收獲的也許是驚奇和意外,還可輔導孩子將垂釣收獲畫成兒童畫。
prize… Teaching contents: prince , sheriff, ghost, clow Sentence : What ’s the weather like today ? Song: 《Party song》 Prince , sheriff, ghost, clown. one, two, there, four, five sit down. Prince , sheriff, ghost, clown. Five, six, seven, eight sit down. Teaching proce : 1.a.Greetings: Good morning ,everybody!
1.To learn some new words about farm: mouse, pig, fox. 2.To learn a poem: These are grandma's glaes. Language points: The new word and po eive's. Difficult points: 1.The po e ive's. 2.The poem: These are grandma's gla es. Teaching aids: Computer, tape and some wordcards. Teaching methods: Communicative aroach Blackboard design: These are Grandma's glaes. Teaching ste : Step1 Warm up: 1.Sing the song together "Head,shoulders ,knees and toes". Sing and do the actio 2 times.
二. Activity content:1.會說finger2.聽懂What’s this?三.Activity aims: 1.讓幼兒聽懂并學會finger 2.讓幼兒知道手指的作用,有保護和清潔手的意識.四.Activity materials:手電筒一個,手指娃娃五個,廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊
過程: 一. Greeting Hello ,how are you ? What ‘s the weather like today ? What the day is today ? 二. Warming 《The sun》、《The moon》 三. 新授 1. Gue What’s in the bag ? It’s …… They are …… 2.One by one
【活動準備】1、昆蟲標本、模型。2、昆蟲圖片、頭飾。3、昆蟲、非昆蟲、益蟲、害蟲、小動物、除害、不除害等字的卡片?!净顒舆^程】1、自由參觀昆蟲標本和模型?! ±蠋煟航裉欤蠋熃o小朋友門帶來了很多的昆蟲標本和模型,我們一塊來看一看吧。老師和孩子一塊兒邊看邊說出他們的名字及特征?! ⌒〗Y:昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分,腹部一節(jié)一節(jié)的。2、參觀完后,回到小椅子上坐好: 森林里傳出一個消息:森林里要成立一支昆蟲保安大隊,希望昆蟲前來報名。小動物們聽到這個消息,紛紛前來報名。3、教師出示“報名者”的卡片(有順序的擺放): ?。?)每出示一種小動物圖片,幼兒說出它的名字?! 竺咧杏欣ハx也有鴿子、小兔、馬子、小鹿等小動物,若孩子能在老師擺圖片的過程中看出點什么?教師可引導孩子說:是呀,小兔不是昆蟲,可它特別想來當保安,所以就想蒙混過關,她既然報上名了,我們就讓它出來露一露面,等一下,我們看看還有誰也是想蒙混過關的,我們一塊兒把它找出來好嗎?
一、開始部分:數(shù)數(shù)游戲 1.手指指棋盤點數(shù)1-5.(注意點數(shù)常規(guī)) ?。玻訑?shù)練習.(1-50) 二、基本部分:按群計數(shù)1-50 1.講述故事吸引幼兒. 師:今天是對對國五十年的國慶大典,全國上下都很高興.國王邀請50位客人參加國慶大典,對對國有個規(guī)定,進出人員必須兩個兩個的,要不就要受到懲罰,所以守成門衛(wèi)兵都很小心,今天更不能出錯,出錯會掉腦袋的,我們一起來幫他們數(shù).
2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置?;顒樱ㄒ唬焊兄?以內的序數(shù)活動準備:活動過程:1、教師出示火車車廂,引導幼兒觀察:(1)火車有幾節(jié)車廂,邀請小動物坐上火車。(2)從前后不同的方位說一說:小動物坐第幾節(jié)車廂?2、幼兒操作:按教師指令的要求,邀請小動物坐火車郊游。3、游戲:開火車:聽指令,請乘客下車。3、幼兒跑組活動:(1)、小樹排隊:提供5棵高矮不一的小樹排隊,并用數(shù)字卡片標上序號。(2)、串珠子:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。(3)送小動物住新房:根據(jù)卡片的要求,把動物送回家。
活動過程:一.師:今天我們要到“數(shù)的王國”去玩,國王要先看看你們認不認識它的孩子們。(出示 1 — 8 數(shù)字卡片)你們用動作學學它們的樣子吧。(指數(shù)字 8 )這個數(shù)字你們認識嗎? 8 像什么?我們一起用手指在空中寫個 8 。二.介紹游戲內容及規(guī)則教師邊介紹游戲內容邊出示游戲標識。 ·按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。 ·數(shù)物朋友天上或劃掉物體,使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。·拼數(shù)字8 ·數(shù)物拼板根據(jù)物體的個數(shù)找相應的數(shù)字拼起來。·聽音摸物 一個幼兒拍手,另一個幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應的物體。·分類計數(shù) 這個游戲是以前沒有玩過的,要你數(shù)數(shù)三角形有幾個,正方形有幾個……把數(shù)字分別填在下面的表格中。
1、學習7的分合,知道7分成兩份有6種分法,嘗試記錄其結果。2、在觀察和探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。3、會用語言講述操作過程?;顒訙蕚洌?、教具:人手一個小盤子,7個雪花插片,數(shù)字卡片1--7。2、學具:幼兒用書、鉛筆。活動過程:1、集體活動。(1)復習"碰球"游戲。 教師出示數(shù)字卡片5,與幼兒共同玩"碰球"游戲。 教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球? 幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰3球。 教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。(2)學習7的組成。①引導幼兒報出盤子中雪花插片的總數(shù),并將自己盤子中的雪花插片分成兩份,鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當幼兒說出一種分法,教師就記錄下來,直至幼兒講完所有的分法。
2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系。3、啟發(fā)幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。重點:學習8的組成難點:引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系活動過程:一、集體活動復習7的組成---碰球今天我們來碰球,我的球和你們的球合起來是7。
1、 學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。2、 繼續(xù)感知兩個部分數(shù)之間的互補關系?;顒訙蕚洌? 教具:9朵大小、顏色不同的話,數(shù)字,分合號。學具:幼兒操作材料。重點、難點分析: 重點:引導幼兒學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合 難點:在上一節(jié)課的基礎上繼續(xù)感知兩個部分數(shù)之間的互補關系
2.能仔細觀察圖形,并積極參與討論?! ?3.聽懂操作要求,并按要求操作。 ?。ǘ┗顒訙蕚洌骸 ?1.幼兒認識多種圖形 2.各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標記、空白記錄表一張 3.幼兒用書(三)活動過程: 1、彩色圖形來了…… (1)以游戲情境引起幼兒的興趣。 “今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲,瞧,它們來了……” (2)出示各種形狀、大小不一的彩色圖形,引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征?! ?(3)出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。
2、能在活動中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力?! ?3、使在探索活動中提高對認識立體圖體的興趣?! 』顒訙蕚洌骸 ?正方體、長方體制作材料紙若干張,正方體、長方體積木若干塊。 活動過程: 1、集體活動。 觀察兩張制作材料,講述異同?!靶∨笥芽蠢蠋煄砹藘蓮埣垼埬阕屑氂^察它們有什么相同的地方和不同的地方?(相同點:都有6個圖形組成。不同點:一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。) 2、幼兒操作活動?!?“今天老師就要請小朋友用這兩張紙來變魔術,怎么做呢?” (1)介紹制作形體的方法?! ?出示示意圖,教師簡單講述制作方法。
本次活動讓幼兒統(tǒng)計生日、居住樓層、家庭人口等,在上次活動中孩子們已收集了每個幼兒的基本情況并做記錄,但有些孩子很快便發(fā)現(xiàn)這些原始資料多而雜不便記憶和記錄,我緊緊抓住這一契機把問題拋給孩子,引導幼兒通過統(tǒng)計解決這一問題。在統(tǒng)計的過程中幼兒運用圖畫、文字、數(shù)字等符號進行記錄,通過孩子們間的協(xié)商、分工、合作完成統(tǒng)計。由于原始資料較多加之我班幼兒對統(tǒng)計接觸不多,故此活動將是對孩子合作能力的挑戰(zhàn)同時也是孩子體驗成功的過程?! ≡诮裉斓幕顒又杏變嚎赡苡袪幷摗⒂忻?,更有不足的地方,但站在孩子的發(fā)展角度,我更多的注重活動過程,注重孩子們交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否得到了真正提高,這才是我密切關注的問題。目的要求:1、通過統(tǒng)計伙伴的生日、居住樓層、家庭人口等,初步建立統(tǒng)計的概念2、積極尋找解決問題的方法 3、體驗合作與成功的快樂。
2、通過測量、比較面積的大小,初步體驗面積守恒。 3、能積極嘗試和比較主動地學習?! 』顒訙蕚洌?場地布置:面積大小相同、形狀不同底塊場地。 物質準備:塑膠板70塊記錄單、筆若干 活動過程: 一、集體活動: 1、給每個幼兒人手5塊塑膠板,讓幼兒用塑膠板自主地拼圖。然后,請幼兒根據(jù)拼出的場地的形狀,想想它們分別像什么?再請幼兒比較這些場地的面積大小?! ?2、引導幼兒討論:你們拼出的場地的面積大嗎?讓幼兒通過鋪墊子去發(fā)現(xiàn)5塊場地是否一樣大?! 《?、操作活動:給5塊場地鋪墊子并記錄用了多少塊板。 引導幼兒討論如何分工合作完成任務。 出示記錄單,引導幼兒將操作結果記錄下來?! ?通過給不同的場地鋪墊子,比較結果發(fā)現(xiàn)5塊場地面積的大小。
2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣?;顒訙蕚洌?、教具:有關各種時鐘的幻燈片;時鐘一面,可活動鐘面一只;表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只,時間記錄卡各一張。2、學具:幼兒觀察記錄表每人一份,活動鐘面每人一份;實物時鐘4只。活動過程:一、調動已有經驗,回憶相關知識。1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關時鐘的調查,知道時鐘有好多好多種?,F(xiàn)在請你看看老師從網上下載的鐘,看看你認識它嗎?2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來探討。4、上次我們已經認識過鐘面,來告訴大家,最長的針叫(秒針),有點長的針叫(分針),最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字(12),最上面的是數(shù)字12,然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下,時鐘里的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了,這樣的方向就叫順時針方向。
(二)能積極動腦,樹立自己解決困難的信心,體驗成功的快樂。 二、活動準備: (一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。 (二)6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。 (三)磁性數(shù)字1-6若干。 三、活動過程: (一)家中的電話號碼。 1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼,教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼,發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。) 2、比較一下這些號碼有什么特點嗎?(開頭都是5或者6;有八個數(shù)字組成)這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由0-9數(shù)字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的,按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼)
活動準備 1、幼兒用書人手一冊,人手一支筆?! ?2、2005年的掛歷?! ?星期一~星期日的字卡共7章。 活動過程 一、集體活動 1、通過提問引出星期?! ?師:小朋友,你知道今天是幾月幾日嗎?星期幾?(幼兒回答)那你知道一星期有哪幾天? 2、教師出示掛歷(本年本月),引導幼兒觀察,了解掛歷內容?! ?(1)這是什么?上面有什么? (2)告訴幼兒這是今年的掛歷,每一張表示一個月,這是幾月份的掛歷?這個月有幾天呢?教師邊指日期邊帶領幼兒念日期1-30?! ?(3)認識星期。認讀漢字星期一到星期日?! ?(4)幼兒找一找1日在哪?教師用紅筆圈起來。并引導幼兒向上看1日是星期幾?! ?(5)請幼兒圈出今天的日期,再說說是星期幾?
準備: 教具學具方面:星期轉盤操作材料若干套(與幼兒的小組數(shù)相同)童話故事《星期媽媽和孩子們》 幼兒知識經驗準備:學習另以內的序數(shù)和鄰數(shù),通過掛歷、臺歷對“星期”時間概念有初步了解。 活動過程: 1、復習鞏固:1——7序數(shù),2——6鄰數(shù) (1)復習序數(shù):出示1——7數(shù)字娃娃(排列無序),請幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊,并講出第一、第二……第七各是哪個數(shù)字娃娃,老師出示大寫數(shù)字表示。 (2)鞏固鄰數(shù):以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進行。 例如:老師以數(shù)字娃娃的口氣問,我是2,我的鄰居是幾和幾請小朋友幫助我,幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三,一和三是你的好鄰居。 2、新授:認識時間“星期”,了解其順序性、周期性。
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