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中班數學教案：5的相鄰數
【活動準備】 1、1-6數字卡、動物卡片 2、5的相鄰數課件 3、幼兒操作練習題 【活動過程】 1、組織幼兒談話:今天老師請來了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個招呼吧!你有自己的好朋友嗎？你的相鄰好朋友是誰？ 2、出示動物卡片，請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。 “小動物們最近搬新家了，它們聽說你們最聰明了，想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍，你們說可以嗎？那我們就把它們請出來吧！” （1）分別出示5種不同的小動物卡片，利用1~6數字卡，引導幼兒說出他們的名稱和幾號房。
中班數學教案：會變的圖形
教學準備： 正方形紙、小刀。 教學過程： （一）變魔術 讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。然后將紙折疊，剪開變?yōu)楦鞣N圖形。 將剪開的圖形再拼成正方形。
中班數學教案：身上的數字
2、激發(fā)對自我的認同及喜愛之情。材料準備：1、記錄卡；錄像、“我”（外部、內部）；我的數字檔案卡人手一張；活動過程： 一、理解數的實際意義：1、這幾天你們找過體內和體外的數字了嗎？現(xiàn)在請你們記錄下來。2、幼兒用記錄卡進行記錄，老師觀察指導。3、交流記錄卡內容，老師有意識地將不變和可變的數字分別記錄在兩張卡上。4、說說小朋友身上哪些數字是一樣的？哪些數字是不一樣的？為什么？
中班綜合教案三只蝴蝶
2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。 活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感。 活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。 活動準備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。
音樂老師鋼琴老師藝術老師簡歷
220xx.01 -20xx.12 廣州XXX智慧少年宮 職位：音樂老師工作描述：根據課程教案、教學視頻等，為學員提供專業(yè)的鋼琴、合唱、歌唱表演等興趣學習體驗；帶動學員達成課程目標；指導智慧少年宮學生參加比賽或匯演活動；配合教務部門，與學生和家長保持良好溝通；組織學員參加智慧少年宮組織的相關比賽或匯演活動。
幼兒園小班地震教案
二、播放一段“5.12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。三、圍繞錄像與幼兒展開討論，學習逃生技巧。1.搖晃時立即關火，失火時立即滅火。2.不要慌張地向戶外跑。3.將門打開，確保出口。4.戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
幼兒園小班碰一碰教案.
1、鼓勵幼兒大膽的用身體不同部位創(chuàng)編不同的相互觸摸動作，體驗游戲帶來的快樂。2、感受2/4拍樂曲的節(jié)奏特點，練習一拍一下有節(jié)奏的動作。3、認識、區(qū)別身體部位，培養(yǎng)幼兒初步的合作游戲意識?；顒訙蕚洌阂魳反艓Вò樽鄮А⒂谐~帶）、身體各部位圖片活動前幼兒已熟悉歌曲《碰一碰》用即時貼貼好的內外雙圓形場地間隔20厘米。
幼兒園小班健康安全活動教案：夏季防溺水安全教案
一、創(chuàng)設情境，談話導入?！ ?、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動? 2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境?！ 《⒁龑ё灾鬟x擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生?！ ?、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料?！ ?、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
幼兒園小班游戲教案：動物列車
活動準備 課件，火車頭飾，各種動物的頭飾、圖片。 活動過程 一、談話交流，導入課題。 出示課件（火車）：聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你們猜！會是誰呢？ 二、示范講解，學說句式 1、利用課件學習短句。 猜一猜，誰坐在火車上？小朋友猜對后，出現(xiàn)小動物。 演示介紹第一列車廂：聽一聽，小青蛙說什么？ （我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑） 幼兒集體、個別練習。
中班語言《快樂的果園》說課稿
這是一首散文詩，寫是的果園里一年四季都有朋友：梨樹、桃樹、蘋果樹，還有受小朋友們喜愛的小蜜蜂、小鳥、小兔等，果園有了這些朋友所以很快樂。此次教學活動就是要讓小朋友感受果園的快樂，也感受朋友間帶來的快樂。因此，活動以動靜結合的方式，讓小朋友們去理解和感受。活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動者起著導向作用。幼兒園語言教育的目標之一是“喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的句子?！备鶕邪嘤變耗挲g的特點及我班幼兒的實際情況，將目標定為：1、欣賞散文詩，并理解散文詩的內容，初步了解一年四季果樹的變化。2、能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語表達能力和想象能力。3、感受豐收和朋友間帶來的快樂。
中班語言《詩快樂的果園》說課稿
其實像這樣的散文詩教學，應該采用先進的多媒體教學手段，這樣可以讓靜態(tài)的、呆板的畫面變成動態(tài)的、生動的情景。但是由于水平和時間上的問題，我沒有采用多媒體手段，但是也盡力去做好每一個準備工作。先給幼兒創(chuàng)設一個有果園的環(huán)境，里面有梨樹、桃樹、蘋果樹，配好一首節(jié)奏歡快的《快樂小舞曲》音樂歌帶，還做了散文詩中出現(xiàn)過的小動物的頭飾，準備好幼兒表演采摘豐收果實的人們要用的籃子。應該說，這些準備可以讓活動開展得生動一些，好讓小朋友們有一種身臨其境的感覺。
中班數學《搭建動物園》說課稿
數學活動的內容應具有啟蒙性、生活性和可探索性。在這個活動中也注意到了這三點。第一、啟蒙性。指幼兒對某一內容有所感知和體驗，對這一內容獲得較豐富的感性經驗。在整個活動中，幼兒都處于感知和體驗規(guī)律的氛圍中，對于規(guī)律這一內容有了較豐富的認識。第二、生活性。教育生活與幼兒生活實際緊密聯(lián)系。內容應該是幼兒所熟悉的，也是他們所能理解的。讓幼兒感受到數學可以解決人們生活中所遇到的問題?；顒舆x擇了搭建動物園——鋪一條去動物園的路、為動物園搭圍墻這些內容。鋪路搭圍墻都是幼兒日常生活中了解熟悉的，幼兒能夠接受理解。第三、可探索性。即培養(yǎng)幼兒初步的探索、猜想、邏輯推理能力，運用數學方法解決問題的能力。在活動中，幼兒通過觀察探索規(guī)律，從而運用規(guī)律這一數學概念來解決排序的問題（即鋪路、為小動物搭圍墻）。
中班語言《小老鼠打電話》說課稿
聽說游戲《小老鼠打電話》選自海南出版社出版的《教學活動設計及教案》（中班上冊）一書。該游戲充滿童趣，貼近幼兒生活，易于理解解。目前，通訊設施非常發(fā)達，朋友間經常以電話聯(lián)系，打電話成了人們日常生活中必不可少的內容；同時中班上冊幼兒年齡偏小且現(xiàn)在多數都是獨身子女，普遍存在出現(xiàn)粗心大意的行為，所以這一游戲既富有時代特征又符合當前幼兒的年齡特點。選取《小老鼠打電話》這一教材是因為：1、情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣。2、打電話是幼兒日常生活中經常見到的，游戲的語言易于幼兒模仿學習。3、通過游戲，幼兒能感受一些禮貌用語的用法且學習怎樣打電話。4、游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會到做事要仔細，不要粗心大意，符合幼兒的年齡特點和學習特點。
中班繪本《小兔子分蘿卜》說課稿
故事的景物讓人一目了然，構圖簡單而清新，畫面充滿童趣，符合幼兒的閱讀、欣賞特點。故事講述的是小兔們都想要得到胡蘿卜，但大家互不相讓，你爭我搶，亂作一團，最后終于找到了分蘿卜的好辦法。故事中的老爺爺慈眉目善，小兔子的形象天真可愛，他們只知道快樂地擁有，卻不懂得顧及他人感受，不懂得分享和謙讓，這也是中班幼兒的真實寫照。最后，當兔子們有序地排隊領蘿卜時，小兔子們感受和體驗到了排隊拿東西的快速和快樂：“排隊拿東西真快??！”故事蘊含了教育意義，幫助孩子們知道，在集體中要遵守一定的規(guī)則和秩序，要學會謙讓。
中班科學《我愛大樹和小花》說課稿
我今天說課的內容是選自幼兒園建構式課程中班下冊科學教育活動《我愛大樹和小花》?！缎戮V要》科學領域目標中明確提出了：培養(yǎng)幼兒愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。在我們生活的周圍有各種各樣的樹和花，對于孩子來說既熟悉又陌生，每每在戶外活動時孩子總會不經意地去看看、摸摸，有時還會說一句，如：這顆樹好大哦，這朵花好漂亮哦，有時候還會進行追問，如：這顆叫什么樹，這叫什么花……然而隨著社會的進步人類慢慢淡化了對身邊花草樹木的愛護，甚至親手破壞身邊的環(huán)境，如：亂砍樹木，亂摘花朵……結合中班建構式課程中的主題教學《大樹和小花》的內容，我設計了符合中班幼兒年齡特點的教學活動《我愛大樹和小花》，引導幼兒要保護身邊的花草樹木，清楚花草樹木與人類的關系以及對人類的作用。通過掛圖與教材的閱讀理解保護花草樹木的重要性，從而萌發(fā)幼兒愛護花草樹木的情感。
中班科學《小樹葉找媽媽》說課稿
新《綱要》中科學領域提出了：對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲：能運用各種感官，動手動腦，探究問題的目標?！缎淙~找媽媽》這一活動是在平時到戶外散步的時候，小朋友對樹葉產生了濃厚的興趣，所以結合本季節(jié)開展的主題：金色的秋天，我設計了一系列關于樹葉的活動，本次活動就是其中之一?！皬挠變荷磉呑钍煜さ氖挛锍霭l(fā)”是瑞吉歐教育理念之一，在開展活動的過程中，我們細致地觀察、傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點，以及他們的日常生活為基礎，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發(fā)，層層深入開展活動。我們鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)，從不同角度出發(fā)，通過各種手段來發(fā)現(xiàn)問題。在擺擺說說的活動中，他們的想象力發(fā)展了，會用自己的話語描述對家的認識。
中班語言《學做小主人》說課稿
眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經驗，具備主動積極的特性，思維能力也在不斷的增強，語言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化，他們雖然在生活中觀察過父母怎樣去招待客人，但那只是旁觀者，并沒有親身體驗過做好一名小主人。設計這個活動，不僅可以使幼兒學會日?；镜慕哟Y儀，也可以讓他們養(yǎng)成樂于與人交往，樂于分享的能力，正如《綱要》所要求，“引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能”。因此此活動即來源于生活，又能在活動后服務于幼兒的生活，很適合在中班進行開展。
中班語言《冬天的小路》說課稿
我今天執(zhí)教的教育活動是幼兒園中班上學期教材主題六《快樂的冬天》里的一節(jié)語言活動：冬天的小路。天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強幼兒的體質提高幼兒對環(huán)境的適應能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜。《冬天的小路》這個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團結合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時，來體驗冬日里活動的樂趣。
中班語言《小豬和靴子》說課稿
（一）情景導入，引出故事我將出示靴子的圖片，結合提問法引出主題。我會用神秘的口吻問：“小朋友們，樹林里有只可愛的小豬撿到老師手中拿的這個東西，可是他不知道這是什么，讓我們一起幫他想想是什么，好嗎？”然后一一提問，以得到各種不同的答案，激發(fā)幼兒的想象和興趣。（二）講述故事，理解內容1、首先我用生動有趣的語言配合靴子圖片將《小豬和靴子》完整的講述一遍。2、其次我會提問：故事發(fā)生在什么地方？故事中都有誰？它們都說了什么？你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助幼兒總結出小豬的性格特點--憨厚、善良、助人為樂）等等。3、再次出示相應的圖片完整的講述故事內容，讓幼兒利用故事角色對話。4、引導幼兒自由討論，如：你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里又會怎么樣？那如果你撿到了東西會怎么做？
中班語言《小烏龜開店》說課稿
隨著主題活動《奇妙的世界》的進行，小朋友們對各種動物非常感興趣，特別是動物們各自與眾不同的外形特征，對孩子們特別有吸引力。故事《小烏龜開店》情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼兒理解。中班幼兒通過家庭、社會活動、角色游戲等途徑對成人社會的不同工種及其特征有了一定程度的認識，并表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣，他們樂于模仿、表演，樂于借此進行游戲、交往。而“小烏龜”這一動物形象是幼兒所熟悉喜愛的，而且有著鮮明的外形特征，較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想。綱要中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展：既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！敝邪嗾Z言活動《小烏龜開店》恰恰來源于生活，又能服務于幼兒的生活，讓幼兒在講述中懂得每個人各有優(yōu)點，符合中班幼兒的年齡特點和學習特點。