-
中班語言課件教案：愛夸獎別人的孩子
教學難點：老師引導學生夸獎學生自己，父母親人及周圍的小伙伴。 教具準備：和小朋友生活場景有關的圖片（包括在家在學校等等）。如：媽媽在收拾房間，老師上課，小朋友回答問題等場景的圖片， 教學場景：七秒卡通的幼兒園里 教學內(nèi)容： （1）好晴朗的天哪，媽媽在洗衣服，?。岩瞾韼兔?，兩個人一起努力，干凈的衣服在陽光的照耀下好漂亮啊。?。褜寢屨f，媽媽我已經(jīng)是大孩子了，讓我來幫助你吧。媽媽說：小Ｑ真是個熱愛勞動的好孩子。（圖片）?。押蛬寢屧谙匆路?，另一邊干凈的衣服曬在陽光下。
中班社會：大樓里的孩子課件教案
2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關心的快樂。 活動準備： 活動過程： 1、請家長幫助孩子記住家里的地址，電話號碼；請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等 2、、教師引導幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū)，引起活動的興趣 （1） 教師：小朋友知道自己住在哪里嗎？地址是哪里呢？大樓里住了哪些鄰居呢？他們是干什么的呢？你們喜歡他們嗎？為什么？ （2） 教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。 2、教師為幼兒講《你幫我，我?guī)湍恪返墓适?，引導幼兒懂的一些交往的禮儀 （1） 教師有表情地講故事，用提問的方式引導幼兒思考：小草為什么會長得高、長得大，它得到了誰的幫助？小草它是怎么想的？我們應該學習它什么？
大班語言教案《夸夸自己和別人》
活動目標：1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。3、讓幼兒學會夸獎自己和別人。 活動準備：1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。2、音樂《朋友，你好》的磁帶 活動過程：㈠引導幼兒討論動物的優(yōu)點師：“小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動物朋友？為什么？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答）
中班社會：拾到東西還給別人課件教案
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。準備:動物頭飾情景表演過程:開始部分(一)引起興趣，引出課題。 師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?(二)基本部分:1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)2、誰撿到了帽子? (小兔)3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?
中班語言課件教案：特別的我
活動目標：學念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡，并能用相似的數(shù)來表征。設計生日蠟燭，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。活動準備：兒歌：《我?guī)讱q》（請參見幼兒用書）。1—12月份的生日蛋糕圖卡【附1】；紙張、畫筆等美工材料。
中班語言課件教案：釣星星
2、 能完整的朗誦兒歌，并想象續(xù)編兒歌。 3、 喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心?；顒又攸c：目標1、2活動難點：能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌活動準備：多媒體課件、活動室布置成宇宙活動過程：1、 引語：“今天，我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？2、 帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室，引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片，發(fā)現(xiàn)月亮的形狀（象鉤）。3、 引“多漂亮的大月亮，走！咱們一起進去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？”
中班語言課件教案：《吹泡泡》
2、能運用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋，學習仿編詩歌，初步感知事物間的對應關系。 3、重點感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。 活動準備： 1、與詩歌對應的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。 2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。 3、字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。 活動過程：一、吹泡泡1、聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗快樂情緒。2、教師：我們吹的泡泡是怎么樣的？（幼兒：圓圓的，有大，有?。?、（請幼兒自由坐在墊子上）今天，老師還帶來了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡？二、出示圖片，學習詩歌1、出示雞蛋教師提問：（1）這是什么泡泡？（出示字卡“雞蛋”）（2）雞蛋會是誰吹的泡泡？為什么？請你們聽一聽（教師示范念）。幼兒回答后集體學念。
中班語言課件教案：大背心
2、學用較完整語言進行表達，體驗幫助別人的快樂之情。 準備： 電腦幻燈片 流程： 經(jīng)驗回憶——觀察講述——延伸 過程： 一、用已有生活經(jīng)驗講述取暖方法 1、天氣冷了，小動物會不會冷？你有什么辦法幫小動物暖和起來？ 2、大象沒有厚厚的衣服怎么辦？ 二、觀察畫面并講述自己的理解 1、兔媽媽在干什么？它給誰織毛衣？為什么要織毛衣？ 2、大象看到小兔的新背心，心里會怎么想？小兔看到大象沒有背心很冷，心里是怎么想的？
中班語言課件教案：下雨了
二、愿意嘗試小段文字的閱讀?！ ∪⒄J識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。 活動準備1、故事相關的圖片四幅，字卡若干。2、大圖書一本，小圖書人手一本。活動過程一、導入活動，引起幼兒興趣(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）“放學的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論） 二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字1.“放學啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）2.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？” ?。ǔ鍪咀挚ā绊敗薄ⅰ澳⒐健保?. 出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）4. 出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）5. 出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法?！保ǔ鍪咀挚ā罢邸?、“手帕”）
中班語言課件教案：荷花開
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演?；顒訙蕚洌?、帶幼兒認識荷花，知道荷花的生長過程。2、與兒歌相應的圖片。活動過程：一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程1、師：荷花是長在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會有什么呢？2、幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述。二、結合圖片學習兒歌《荷花開》1、出示圖片：圖上有什么？（小魚、小蝦、小雨還有風兒和荷花）2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！
中班語言課件教案：開小船
二、講述故事1、小動物們都來給海龜爺爺祝賀生日啦！你瞧！小刺猬來啦！它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺?shù)亩Y物。還有什么小動物來了？乘的是什么船？2、幼兒發(fā)言：小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手里拿著一束鮮花。小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一只大大的氣球。小松鼠來了，乘的是圓圓的草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
中班語言課件教案：好朋友
2、感受與好朋友友好相處的快樂重點：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌難點：學習與伙伴友好相處準備：1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾2、小班小冊2號掛圖過程：一、通過談話引題1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？3、師小結幼兒所說的：“每個小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看
中班語言課件教案：家
3．讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。 1．畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。 2．制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。 3．根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干； 一、初步感知理解作品階段 1．出示“家’’的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們各是誰的家?2．教師有感情地朗誦整首詩歌。3．讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。4．教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。5．傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受。二、反復聆聽作品階段幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音，每次聽兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌。
中班語言課件教案：取氣球
4、教育幼兒懂得別人有困難的時候，應該主動幫助?；顒訙蕚洌喝馇驁D片 小圖片：貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子活動過程：出示圖（一） 發(fā)生了一件什么事？小剛要去動物王國坐客，氣球是小剛送給小動物的禮物，可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的？ 3、（1）現(xiàn)在小剛的心理很復雜，如果你遇到了困難最希望什么？（2）這時誰看到了這件事？（兔子）（3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑來幫助小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動物王國。 4、小兔子跑回動物王國干什么去了？5、出示圖（二）（1）結果氣球怎么樣了？（講述小朋友動作）（2）我們給故事起個好聽的名子《取氣球》
中班語言課件教案：垃圾的悄悄話
3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。三、教學過程：1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。教師引導：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。提問：（1）剛才有什么垃圾在說話？（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。提問：（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？（2）為什么會有這么多垃圾？
中班語言課件教案：蘿卜兔的故事
活動目標：1、初步理解故事內(nèi)容，體驗開動腦筋，解決問題的愉快心情。2、大膽想象，并能用較清晰的語言積極表達自己的想法。 活動準備：1、多媒體課件《蘿卜兔的故事》2、認識了解蘿卜的基本特征。3、圖片
中班語言課件教案：會爆炸的蘋果
2、在感知理解作品的基礎上積極的思考，大膽的設想，并能在集體面前積極的表達自己的想法。 活動準備： 1、知識準備：戶外活動時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造氣球的玩法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)氣球會爆炸。 2、做兩棵蘋果樹，一棵掛真蘋果，另一棵掛氣球。小狐貍、小豬、小鳥的形象圖片及頭飾。 活動過程： 1、根據(jù)道具進行討論，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。 提問“小朋友猜一猜這是什么樹？”（出示掛有氣球的樹）。 “小狐貍說它是蘋果樹，而且是一棵會爆炸的蘋果樹，這是怎么回事呢？我們就來聽一聽這個故事吧?！?/p>
中班語言課件教案：戴眼睛的小貓
1、講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書）故事內(nèi)容：在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報紙狀）有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。只聽“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一只很大很大的老鼠。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。故事講完了，好聽嗎？（好聽）我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。（根據(jù)幼兒用書上的圖畫，提問題）——在一座房子里住著誰？（老奶奶和一只小貓）——老奶奶每次看報紙都要戴什么？為什么？（眼鏡因為老奶奶年紀大了，眼睛不好）——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發(fā)生了什么？（門檻變高，被重重地摔倒在地上）——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？（看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）
中班語言課件教案：老師的手
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。準備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。重點：了解詩歌的內(nèi)容結構難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌設計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。流程：活動導入——學習朗誦——仿編詩歌過程：（一）活動導入 1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。 2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。（
中班語言課件教案：美麗的社區(qū)
活動準備： 師生共同收集有關小區(qū)的資料（畫，照片） 活動過程：一、互相交流，了解小區(qū)的設施： 回憶導入：這是哪？（播放梅園小區(qū)設施） 誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)？ 幼兒交流時，教師利用照片或畫進行展示，并隨機插問：——你們小區(qū)里有什么設施？