這是一套有關于語文人教版八年級上冊寫作說明事物要抓住特征課件模板,共計使用了56張幻燈片。作文的體裁有很多,包括說明文、議論文和記敘文等。而今天這節(jié)課,我們要來詳細學習和了解的是有關于說明文的相關特征,說明文主要是介紹物體或者對象,而介紹物體和對象最重要的便是說明它的特征。就好比于我們每一個人都是世界上獨一無二的,所以每一個人也有自己的特點。因此,我們說明事物或者對象時要抓住它的特征進行詳細的描
這是一套適用于進行語文人教版九年級上冊綜合性學習“走進小說天地”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括小說的定義概述、優(yōu)秀小說作品鑒賞、小說的寫作要素和特點等,共計52頁;小說是覆蓋面最廣的文學體裁之一,不管是雅俗共賞的市井小說,還是經典詠流傳的名著小說,都是優(yōu)秀的小說作品,了解小說的創(chuàng)作手法和寫作特點,可以激發(fā)我們閱讀小說的興趣,拓展視野;
這是一套關于部編版語文七年級下冊《說和做—記聞一多先生言行片段》的PPT課件,一共包括51張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生感受聞一多先生作為學者的潛心鉆研、一絲不茍以及作為革命家的大無畏精神,引導學生樹立正確的言行觀,培養(yǎng)嚴謹踏實的治學態(tài)度和勇于擔當?shù)木?。該?jié)課程分兩個課時進行。第一個課時有六個部分,分別是新課導入、自主學習、預習檢測、初讀感知、合作交流、課堂小結這六個部分,這個課時主要是
這是一套關于部編版語文八年級下冊《寫作:說明的順序》的PPT課件,一共包括41張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生深入理解時間順序、空間順序和邏輯順序的特點及適用范圍,并引導學生在寫作中能根據(jù)說明對象和目的進行選擇,并運用恰當?shù)恼f明順序,使文章清條理清晰,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S能力和清晰的表達能力。該套PPT從四個方面展開《寫作:說明的順序》的這一節(jié)課程。第一部分為了解說明方法,明確設計要點,該部分
這是一套有關部編版五年級語文上冊習作《我想對您說》課件PPT模版。隨著年齡的增長,我們會發(fā)現(xiàn)我們會羞于表達自己內心的真實想法,而恰恰是因為這樣才讓我們的"愛"無法傳達,而我認為"愛"應該大聲說出來,而今天這節(jié)課我們的主題是"我想對您說",我們可以盡情的把自己內心的真實想法和感受大膽的說出來。PPT模板內容主要講述的是有關口語交際的技巧。
這是一套關于人教版七年級歷史《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》的PPT模板,共計30頁。《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》這一節(jié)歷史課中詳細地展示了隋朝從建立到走向滅亡的歷史發(fā)展進程,重點闡述了隋朝建立后所實施的影響至今的歷史事實,其中包括開通京杭大運河、開設科舉取士制度等內容。通過學習PPT模板展示的內容,可以清晰地掌握與隋朝相關的歷史知識,同時豐富自己的知識面。
這是一套與語文應用文寫作技能與規(guī)范有關的演示文稿,以PPT的形式呈現(xiàn),包含18張幻燈片。作為我國高等教育的重要組成部分,語文應用文寫作是各大高校培養(yǎng)人才的重要內容,這與我國人才素質培養(yǎng)的要求一致。同時,語文應用文寫作需要學生們擁有較好的判斷能力和良好的知識結構,這需要通過專門的課程來不斷提升他們的綜合素質,才能使他們更快地適應職場的需求和未來的發(fā)展。
這是一套與世界文化發(fā)展與中國文化自信有關的演示文稿,包含26張幻燈片。文化自信是一個民族最基礎也是最為深厚的自信,這是保持民族自信的持久力量,歷史表明,如果一個背棄自己歷史文化的民族,不僅不能發(fā)展起來,而且有可能再次上演歷史悲劇。因此,我們應該擁有正確的價值觀,并大力傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繼承并發(fā)揚寶貴的文化,才能使國家和民族得到進一步發(fā)展,讓人民群眾產生情感認同。
這是一套與世界文化發(fā)展與中國文化自信有關的演示文稿,包含26張幻燈片。文化自信是一個國家發(fā)展的基本和持久力量,滲透在國家的經濟、政治和社會等各個方面,也影響著人們在日常生活中的行為方式和生活方式,通常以一種無形的意識和觀念影響著我們。因此,我們必須要堅定文化自信,才能在現(xiàn)如今許多的意識形態(tài)中堅守自己的陣地,抵制住不良的文化沖擊,讓中國在國際競爭中掌握主動權和話語權。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版九年級語文下冊演出與評議課件PPT模板有關,包含16頁幻燈片。演出是一種展現(xiàn)美的體現(xiàn),它能夠通過表演的形式來鼓舞人心,同時賦予其特殊的意義。演出與評議是同時存在的,評議演出時要發(fā)自內心地對表演充滿熱情,同時也要具有實事求是和公平公正的精神,能挖掘出演出所要表達的內涵,這樣評價會具有價值和意義。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關部編版九年級語文下冊演
這是一套有關部編版八年級語文上冊《與朱元思書》課件PPT模板。古代詩人非常喜歡通過作詩來抒發(fā)自己的情感,而今天我們要來學習的課文是《與朱元思書》,它的作者是吳均,吳均的一生在仕途方面非常的不如意,因此他只能通過隱居、寄情于山水來表達自己懷才不遇的情感。PPT模板內容主要向我們詳細的講述了課文《與朱人思書》的相關內容。學習PPT模板的內容,讓我們進一步了解古代詩人是如何抒發(fā)自己的情感的。
這是一套有關人教版三年級語文下冊池子與河流課件的PPT模板。本篇課文《池子與河流》是一首寓言詩,通過池子與河流之間的對話,表達了他們對生活、對人生不同的態(tài)度。教育人們不要貪圖安逸、虛度年華,應當為社會多作貢獻,為自己的生命增添光彩。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關池子與河流課件的相關內容。學習此PPT模板的內容,有利于幫助同學們更好的明白不要貪圖安逸,虛度年華。
這是一套與阿長與《山海經》部編七年級語文下冊有關的演示文稿,包含44張幻燈片。通過梳理課文的故事情節(jié),學生們能夠概括出課文的核心事件并且了解主要人物的形象,同時理解作者對于阿長的情感變化。此外,學生們還能夠通過各種分析人物的方法來全面把握人物形象,包括語言、動作和神態(tài)的細節(jié)描寫方法,從而深入理解作者的情感變化,感受作者的情感,體會文章的深入內涵。這份PowerPoint由六個部分構成。第一部分內
這是一套關于人教部編版八年級語文課文《與朱元思書》的PPT模板,共計23頁。《與朱元思書》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學作品,它的作者是我國南朝時期的文學家吳均?!杜c朱元思書》是選自吳均寫給他的朋友朱元思的書信,文中詳細生動地描繪了奇山異水的美麗景色,同時也表達了作者寄情山水、不追名逐利的高尚思想。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分感受到作者的崇高的精神品質。
這是一套適用于進行九年級初中語文上冊課文內容《警察與贊美詩》教學的PPT課件模板,主要內容包括文章創(chuàng)作的社會背景、作者簡介、課文情節(jié)賞析等,共計43頁;《警察與贊美詩》是美國作家歐亨利的短篇小說,講述了一個窮困潦倒流浪漢因為無法渡過寒冬而試圖通過犯罪被抓進監(jiān)獄,卻沒能成功,在放下念頭后,被贊美詩所感動后卻被抓入監(jiān)獄的故事,極具諷刺意味的展現(xiàn)了當時社會的生活環(huán)境;
這是一套關于九年級語文上冊課文《警察與贊美詩》的教育教學課件PPT模板,共計40頁。警察是應該光榮且光輝的職業(yè),警察隊伍是維護我們日常生活秩序和社會安定的國家機器,因為他們的存在,使我們生活在一個有序的世界。本文的作者是美國著名短篇小說家歐·亨利,PPT模板根據(jù)教學目標設計了一系列科學完整的教學環(huán)節(jié),通過對PPT模板的學習,學生能夠深切感受到警察的偉大,心中升起對這一職業(yè)的崇拜與向往。
這是一套關于部編版語文教材九年級下冊重點課文《準備與排練》的教學類演示文稿,該演示文稿使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片的內容對文章進行講解。《準備與排練》這篇課文是戲劇單元的文章,通過這個單元的學習,教師要培養(yǎng)學生選定劇本及搜集材料的能力,并培養(yǎng)學生對于戲劇的喜愛之情。在進行該課時授課時,教師要注重補充必要的背景材料,激發(fā)學生的學習興趣。學習該PPT模板有助于教師更好的指導學生
這是一套關于部編版教材九年級語文上冊課文《懷疑與學問》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了20張幻燈片。《懷疑與學問》這篇文章是我國當代史學家顧頡剛的作品,他在這篇文章中運用了多種論證方法論證了研究學問必須有懷疑精神這一觀點。教師在進行該課文教學時要注重引導學生學習議論文的寫作方法。學習該PPT模板有助于教師在引導學生進行課文學習時把握文章的主要內容。
這是一套有關部編版五年級語文上冊《小苗與大樹》的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含25張幻燈片。閱讀可以提高我們的思維,幫助我們樹立正確的三觀以及豐富我們的精神世界,因此閱讀對于一個人的重要性就不言而喻了。這篇文章描述的是苗苗和季羨林的對話,通過對話體現(xiàn)了閱讀對于我們的必要性,同時介紹了一些閱讀的方法,通過學習這份PPT模板可以幫助我們樹立閱讀意識。
這是一套有關部編版三年級語文下冊池子與河流課件的PPT模板。做人應該像河流,要有勤快、不怕苦的精神;不能像池子,只貪圖眼前的享受,而沒有考慮到自己的未來。以上是本篇課文要教會我們的道理。所以去感悟作者的寫作意圖是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關池子與河流課件的相關內容。學習此PPT模板的內容,有利于加深同學們對本節(jié)課的印象。