這是一篇關(guān)于介紹最美護士電子相冊的PPT,共計21頁。護士,也被稱為白衣天使,他們在醫(yī)生的背后細心守護著每一位病人。耐心給病人答疑解難,遵從醫(yī)囑,認真細心的照顧病人,按時配藥打針,24小時守在護士站,只要護士鈴響起,立刻奔赴病人床前,解決病人的難處。生活上,對病人細心照料,工作上,聽從醫(yī)生的囑咐,按時按量的對病人進行治療。搜索復(fù)制
這是一套關(guān)于人教版一年級下冊語文識字課《識字:人之初》的教學(xué)內(nèi)容。共計26頁?!蹲R字:人之初》的教學(xué)內(nèi)容出自我國經(jīng)典國學(xué)作品《三字經(jīng)》,其截取了《三字經(jīng)》的前四句?!蹲R字:人之初》包含了對個人成長、教育教學(xué)等方面的深刻哲理。通過學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生明白學(xué)習和教育的重要意義,明確教育成才的必要性,從而促使學(xué)生成為有用之才。
這是一個關(guān)于《醉翁亭記》的PPT?!蹲砦掏び洝肥浅踔姓Z文八年級下冊的學(xué)習內(nèi)容?!蹲砦掏び洝肥潜彼挝膶W(xué)家歐陽修的作品,通過學(xué)習這篇文章,能夠了解作者的生平簡介和主要的代表作品,積累文言詞匯,學(xué)習文章當中情景交融的寫作手法,理解作者寄情于山水的情懷。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《醉翁亭記》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于初中語文八年級下冊《醉翁亭記》的PPT模板,共計46頁?!蹲砦掏び洝肥且黄矣鲬魰缘闹袊糯膶W(xué)作品,它的作者是我國北宋時期著名的文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修?!蹲砦掏び洝分饕獓@醉翁亭來展開敘述,生動地展示了醉翁亭的美麗景色,并表達了作者內(nèi)心復(fù)雜的情感。通過學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容,可以學(xué)習歐陽修積極樂觀的生活態(tài)度。
這是一套關(guān)于中考的PPT模版。中考的腳步越來越近了,隨著五一的來臨,可以聽到中考的腳步聲了,那么在中考前,我們要做哪些準備,以便更好的應(yīng)對中考。第一就是正確面對中考,不要忽視它,也不要太過于夸大它。第二就是盡量以正常的心態(tài)去迎接,不要給自己太多的壓力,以免影響正常的發(fā)揮。第三就是在考試前夕把所有的用具都要準備好,以免在考試途中引起不必要的麻煩。
這是一套《滕王閣序》PPT課件模板,共計25頁?!峨蹰w序》作為我國唐代駢文名篇,是我國初唐四杰之一的王勃所作,其中文章采用四六字的形式,辭藻華美悅目,大量歷史典故的運用也對我國駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要,同時文章的寫作也將作者王勃的少時才氣展現(xiàn)得淋漓盡致,抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。
這是一個關(guān)于人教版沁園春雪的PPT。沁園春雪是人教版語文課文九年級的一篇文章。通過學(xué)習這篇文章,可以了解到作者欣賞北國風光后的創(chuàng)作背景,同時了解文章的出處和重要的詞句,對文章進行賞析,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于人教版沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于沁園春雪的PPT。人教版語文九年級的課文當中,有一篇重要的文章是沁園春雪。在這篇文章當中,有一些重要的詞句需要我們了解,以及在這篇文章寫作背后的創(chuàng)作背景,了解作者和寫作這篇文章的背景和目的。通過學(xué)習這篇文章,感悟作者對壯麗河山的熱愛之情,幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于楓橋夜泊的PPT課件。楓橋夜泊是唐代著名詩人張繼的一首詩。張繼生活在唐代,是當時就已經(jīng)著名的大詩人,他的詩文多慷慨激昂,詩意也較為簡明易懂,但是內(nèi)容深入淺出,其中蘊含的道理深刻,給人一種意味深長的感覺。今天,我們將通過這個PPT來跟大家一起學(xué)習一下張繼的這篇楓橋夜泊。也歡迎大家一起加入學(xué)習討論。
這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥侨私贪嬲Z文課本當中一篇重要的詩詞,需要我們重點把握和學(xué)習。通過學(xué)習這篇詩詞,能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫這篇詩句背后的寫作背景。學(xué)習這篇詩詞之后,能夠了解到關(guān)于寒山寺的相關(guān)內(nèi)容,并且能夠體會詩人當時撰寫這首詩詞的情感經(jīng)歷。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于《楓橋夜泊》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥珍浽谛W(xué)語文課本當中,是詩人張繼的作品,能夠通過學(xué)習這首古詩詞,能夠了解到詩人張繼的愁思情感,學(xué)習到描寫楓樹的寫作技巧,提升閱讀文章的水平,了解到詩人所描寫的場景,以及詩人表達的背后表達的一種思想情感等等。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于楓橋夜泊的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套講解賣油翁的故事的PPT模板,共計22頁?!顿u油翁》的作者是宋代大文豪歐陽修。歐陽修與韓愈,柳宗元,蘇軾,蘇洵,蘇轍,王安石,曾鞏并稱為“唐宋八大家”,其在文學(xué)領(lǐng)域造詣深厚,是宋代文學(xué)史上的領(lǐng)袖人物?!顿u油翁》的故事主要講了一位賣油的老者可以在葫蘆口上放一枚銅錢,將油注入葫蘆,油從錢孔中注入銅錢卻沒有濕。揭示的是做事情沒有捷徑,只不過是熟能生巧。
這是講解唐代詩人的劉禹錫的《望洞庭》的PPT模板,選自人教版四年級語文教材,共計27頁。劉禹錫字夢得,是唐代中期著名詩人、政治家和哲學(xué)家。他有著匈奴族的血統(tǒng),他在政治上主張革新。他的詩精煉含蓄,經(jīng)常以清晰的語言表達出自己的人生閱歷和對歷史的深刻見解,因此被稱之為“詩豪”。望洞庭就是劉禹錫被在夜游洞庭湖時寫的一首描繪洞庭湖的秋夜景色的詩。
這是一篇關(guān)于《村居》PPT課件的PPT,共計19頁?!洞寰印吩谖覀兛磥恚胀ǖ慕忉尵褪谴謇锞幼?,可能描述的是農(nóng)村的生活景象,作者用生動的語言和傳神的文字描述春日孩子們在村里放風箏的景象,自然景物和活潑的小孩相互映襯,充滿生機,春日本來生機勃勃,春意盎然,在孩子們的映襯下,更加顯得春天萬物復(fù)蘇的美好,也表達了詩人對于大自然的熱愛。搜索復(fù)制
這是一套“人教版《敕勒歌》課件”PPT模板,模板共分為三個部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進行課文導(dǎo)入,以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國草原,引出《敕勒歌》并對其進行簡述;第二部分是對于字詞的積累,模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點實詞。第三部分模板利用提問的方式講解賞析了詩歌,并對詩歌進行翻譯,學(xué)習其中的手法、體會其情感。
這是一套部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的PPT模板,共計31頁。語文是培養(yǎng)邏輯思維的基本手段。在語言學(xué)習中,我們將學(xué)習并熟練吸收從古至今的各種邏輯思維方法,這將進一步提高我們的邏輯思維能力,并更好地將其應(yīng)用到其他專業(yè)的學(xué)習中。之所以強調(diào)邏輯思維的重要性,是因為當我們學(xué)習每一門學(xué)科時,如果沒有合理的邏輯思維,就意味著我們努力學(xué)習的知識無法更新和發(fā)展,無法繼承和創(chuàng)新,無法深入分析、處理和解決。
這是一套部編版語文二年級上冊課文《寒號鳥》的PPT模板,共計22頁?!逗桒B》是一篇運用了對比手法的童話。本文描述了喜鵲和寒號鳥對筑巢的不同態(tài)度以及造成的不同結(jié)果,說明了得過且過的生活態(tài)度不會有好結(jié)果?!逗区B》是元末明初作家陶宗頤撰寫的《南村輟耕錄》中的片段為題材改寫的民間故事。通過比較喜鵲和寒號鳥在冬天的態(tài)度告訴學(xué)生一個生動、有趣和具體的哲學(xué):我們必須認真對待生活,不要懶惰,否則后果將無法想
這是一套“《囊螢夜讀》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板首先創(chuàng)設(shè)情境,提出問題,引發(fā)學(xué)生思考,隨后引出主人公車胤,并介紹了文言文;第二部分模板講解了生字新詞和多音字,并展示了識字方法;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章內(nèi)容,根據(jù)注釋理解文章大意,;第四部分是對其的拓展延伸,模板總結(jié)概括了文章的結(jié)構(gòu)和主題。
這是一套適用于教學(xué)部編版語文四年級下冊課文《白鵝》的PPT課件,主要內(nèi)容包括解析課文內(nèi)容、重難點字詞積累學(xué)習、詞語運用練習等,共計62頁;本套PPT在表達形式上采用鵝群在荷花池戲水的動漫圖作為背景圖,以白色和天空藍作為主背景色,PPT頁面中還附有鵝走路、展翅的圖片,PPT整體畫風治愈溫馨,緊扣PPT的主題內(nèi)容,吸引學(xué)生的學(xué)習興趣。
這是一套“《示兒》課件”PPT模板,模板共分為四個部分。第一部分模板介紹了作者陸游,簡述了《示兒》的寫作背景,并展示了本節(jié)課的學(xué)習目標;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀詩歌,理解詩歌大意以及其中的重點詞語釋義,并補充了描寫愛國的成語,而后進行了深入賞析,深入解讀了每句詩的深刻含義;第三部分模板對詩歌結(jié)構(gòu)進行了梳理,并進行了小結(jié)升華;第四部分模板進行了拓展延伸,引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言,說出所想所感。