這是一套“幼兒園保育員工工作規(guī)范課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板展示了幼兒園保育工作現(xiàn)狀;第二個(gè)板塊模板展示了保育員規(guī)范的職業(yè)操守;第三個(gè)板塊模板講述了幼兒園保育教師的九點(diǎn)職責(zé);第四個(gè)板塊模板講解了幼兒園保育工作流程:準(zhǔn)備工作、接待入園、盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡、起床、飲水、戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)、有組織的教育活動(dòng)和離園,并展示了戶(hù)外體育活動(dòng)中保育工作的五大指導(dǎo)要點(diǎn)和保育教師
這是一套適用于講解吉利汽車(chē)發(fā)展史的PPT課件,主要內(nèi)容是闡述吉利汽車(chē)從董事長(zhǎng)李書(shū)福手中成為中國(guó)最早進(jìn)入汽車(chē)行業(yè)的一批企業(yè)到吉利如今成為“低價(jià)車(chē)”的代言的發(fā)展歷程,共計(jì)13頁(yè);李書(shū)福建立的吉利公司作為20世紀(jì)最早進(jìn)入汽車(chē)行業(yè)的一員,卻并不像紅旗等其他中國(guó)品牌聞名,反而在逐漸龐大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、趨向飽和的市場(chǎng)需求下顯現(xiàn)頹勢(shì),逐漸退出大眾的主要選擇之列,其中原因在本套PPT中會(huì)給出詳細(xì)解答;
這是一套關(guān)于世界心臟日科普知識(shí)講座的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。世界心臟日是每年的9月29日,其設(shè)立的目的是為了引導(dǎo)世界人們重視心臟疾病,充分了解心臟疾病的基礎(chǔ)知識(shí)和預(yù)防措施。據(jù)記載,世界上最早的心臟病患者是明朝時(shí)期魯藩王朱以派的寵妃。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解世界心臟日的起源和重要性,同時(shí)認(rèn)識(shí)到心臟疾病的危險(xiǎn)性。
這是一套關(guān)于幼兒園幼兒消防安全知識(shí)的PPT模板,共計(jì)42頁(yè)。幼兒園是幼兒們聚集的場(chǎng)所,同時(shí)幼兒們屬于自救能力極弱的人群,因此對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō),做好消防安全相關(guān)措施、開(kāi)展幼兒消防安全知識(shí)教育是不可或缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻地認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性,了解各類(lèi)消防安全知識(shí)和逃生技巧,從而幫助自身和他人逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
這是一套關(guān)于人教統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《大還是小》的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。《大還是小》是一篇現(xiàn)代兒童文學(xué)作品,是一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材第10課的內(nèi)容?!洞筮€是小》的詩(shī)歌內(nèi)容十分簡(jiǎn)單直白,以孩子的視角進(jìn)行闡述,介紹了孩子對(duì)于‘很小’和“長(zhǎng)大”兩個(gè)詞語(yǔ)感受,充分展現(xiàn)了孩子對(duì)于長(zhǎng)大一詞的復(fù)雜心理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以將詩(shī)歌與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),促進(jìn)孩子對(duì)于長(zhǎng)大的理解,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考
這是一套適用于教學(xué)人教版語(yǔ)文一年級(jí)漢語(yǔ)拼音“bpmf"的PPT課件,主要內(nèi)容有簡(jiǎn)單發(fā)音技巧、拼音組合、書(shū)寫(xiě)格式、拼音練習(xí)等,共計(jì)40頁(yè);漢字的拼音是漢字的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),而其中又以讀為最重要的一部分,拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ),如同英語(yǔ)的音標(biāo)一樣,只有熟練掌握了拼音,才能更好的學(xué)習(xí)漢字;因此,讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音的相關(guān)知識(shí)十分重要。
這是一套新教師入職培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。教師承擔(dān)著一定的教育任務(wù),所有教師都要根據(jù)自己的知識(shí)和能力,利用一定的教育資源為學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)。毫無(wú)疑問(wèn),教師是教育實(shí)踐的主導(dǎo)者。在教育活動(dòng)中,雖然學(xué)生是教育活動(dòng)的對(duì)象,但學(xué)生作為具有一定認(rèn)知和實(shí)踐能力的人,也是積極的主體。如果老師能夠積極認(rèn)真的組織教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),那么學(xué)生也會(huì)積極認(rèn)真的參與到其中來(lái)。
這是一套部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《人之初》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!度纸?jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙教材。《三字經(jīng)》是中國(guó)古代經(jīng)典中最容易理解的書(shū)籍之一。文章以實(shí)例為基礎(chǔ),從文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文、地理、人際關(guān)系與正義、忠孝與正義等方面探討了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的核心思想。在古代,孩子們通過(guò)背誦《三字經(jīng)》來(lái)學(xué)習(xí)和理解。《三字經(jīng)》用通俗易懂的術(shù)語(yǔ)表達(dá)了永恒的哲學(xué),它不受語(yǔ)言的限制,全文使用了大量的典故,充滿(mǎn)了樂(lè)
這是一套漢語(yǔ)拼音i u ü y w課件的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。每個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言,不同地方的語(yǔ)言有明顯的不同。語(yǔ)言的不一致性給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大的不便。所以說(shuō),普通話(huà)的掌握對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。學(xué)習(xí)拼音可以幫助我們說(shuō)一口流利的普通話(huà)。從小學(xué)識(shí)字階段開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音,就為其終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
這是一套乘坐飛機(jī)安全小常識(shí)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。缺乏安全意識(shí)是發(fā)生安全事故的罪魁禍?zhǔn)字?。忽視?duì)于安全知識(shí)的培訓(xùn)是最大的安全隱患,忽視生命價(jià)值是安全意識(shí)薄弱的根本原因。提高安全意識(shí)不僅是為了生產(chǎn)和生活,更是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)。因此,要提高員工的安全意識(shí)和安全素質(zhì),不斷增強(qiáng)員工的安全事故預(yù)防意識(shí),認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的原則,有效控制和減少安全事故,確保自身安全。
這是一套四年級(jí)人教版《秋晚的江上》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!肚锿淼慕稀肥怯山?shī)人劉大白撰寫(xiě)的一首詩(shī)。這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)運(yùn)用了小詩(shī)體的風(fēng)格,描寫(xiě)較為簡(jiǎn)寫(xiě),句型分散,表達(dá)即興。它描繪了河邊的秋天日落。整首詩(shī)充滿(mǎn)了舊詩(shī)詞的情懷。詩(shī)人用寥寥幾筆就描繪出了一幅靜謐且色彩美麗的圖畫(huà),在詩(shī)中的最后兩句,將蘆葦擬人化,又為整首詩(shī)增添了一些趣味和活力,充滿(mǎn)了詩(shī)人自己的風(fēng)格。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“青少年心理健康知識(shí)普及”的PPT課件,主要內(nèi)容包括青少年心理健康認(rèn)知、誘導(dǎo)心理問(wèn)題的原因等,共計(jì)24頁(yè);隨著年齡的增長(zhǎng),青少年的三觀逐漸形成,有了自己的想法和認(rèn)識(shí),因?yàn)槟挲g代溝、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等原因會(huì)和父母存在年齡代溝,從而導(dǎo)致其叛逆、拒絕溝通,甚至誘發(fā)心理疾病等惡性結(jié)果,因此,普及青少年心理健康知識(shí)是一堂必修課。
這是一套“解決問(wèn)題七個(gè)步驟培訓(xùn)課件”P(pán)PT模板,該模板共分為七個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板講述了清晰陳述問(wèn)題的特點(diǎn),并展示了實(shí)例以及問(wèn)題的背景情況;第二個(gè)板塊模板講述了分解問(wèn)題的重要性,以及邏輯樹(shù)推論、以假設(shè)為主和問(wèn)題圖這三種類(lèi)型;第三個(gè)板塊講述了淘汰非關(guān)鍵的問(wèn)題;第四個(gè)板塊展示了制定詳細(xì)的工作計(jì)劃的定義和行動(dòng)內(nèi)容;第四個(gè)板塊是進(jìn)行關(guān)鍵分析的原則和評(píng)注以及步驟;第五個(gè)板塊是綜合分析調(diào)查結(jié)果,并建立論證
這是一套“東南亞地理位置自然環(huán)境課件”P(pán)PT模板,模板首先展示了東南亞的地理位置及其范圍,并在經(jīng)緯度圖上展示出東南亞所處的經(jīng)緯度范圍;其次模板講解了東南亞的重要地理位置——馬六甲海峽,并詳細(xì)講述了馬六甲海峽的重要性;然后模板講解了東南亞的地形特征及其主要河流相關(guān)內(nèi)容,科普了印尼海嘯,又展示了東南亞的主要?dú)夂蝾?lèi)型、人口分布特點(diǎn)、宗教、農(nóng)產(chǎn)和礦產(chǎn)、工業(yè)、旅游業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,并講述了新興工業(yè)國(guó)的條件
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《神州謠》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)讀,而后區(qū)別學(xué)習(xí)了“州”和“川”這兩個(gè)易混淆的字,簡(jiǎn)述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的相關(guān)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文中的生字新詞和詞語(yǔ)釋義;第三部分模板進(jìn)行了課文精講,講述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的特點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了課堂小結(jié),補(bǔ)充了《我的祖國(guó)真美好》歌謠,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
這是一套講解中秋節(jié)放假安全的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。中秋節(jié)即將來(lái)臨,但是全國(guó)各地仍有疫情反復(fù)抬頭,因此在享受中秋節(jié)假期的同時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格按照國(guó)家的防疫政策,自覺(jué)遵守防疫管控的各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行。原則上不應(yīng)當(dāng)前往居住地以外的城市,如必須外出,應(yīng)該及時(shí)向?qū)W校報(bào)備。由于假期,人員流動(dòng)增加,秋冬季節(jié)容易高發(fā)呼吸道傳染疾病,因此要減少聚集。
這是一套“新的生命各種各樣的花課件”P(pán)PT模板,該模板共分為兩大部分。第一部分模板展示了梨花、海棠花、迎春花和玉蘭花等各種各樣的花的圖片,進(jìn)行了新課導(dǎo)入;第二部分模板進(jìn)行了花的專(zhuān)題觀察,在對(duì)花的觀察中找出其中的異同,并通過(guò)研究其中的異同來(lái)分析花能否結(jié)出果實(shí)與花中的雄蕊和雌蕊有關(guān),并講述了完全花和不完全花這兩個(gè)概念并進(jìn)行了舉例,引申出單性花和兩性花這兩個(gè)概念。
這是一套《格列佛游記》讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)。PPT模板主要介紹了《格列佛游記》的相關(guān)知識(shí)?!陡窳蟹鹩斡洝返淖髡呤菃碳{森·斯威夫特。喬納森·斯威夫特是一名牧師,也是一位政治撰稿人,更是一個(gè)才子。他的作品極具諷刺意味。為了教會(huì)他積極投身到政治活動(dòng)當(dāng)中,當(dāng)他經(jīng)歷了斗爭(zhēng),看透了一切,沉下心來(lái)反思頓悟之后,寫(xiě)下了《格列佛游記》。
這是一套秋季健康養(yǎng)生講座的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。生命的過(guò)程是出生、成長(zhǎng)、繁榮、衰老和死亡的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,身體持續(xù)的代謝和工作,即使在睡眠中也不會(huì)完全休息。這意味我們的身體需要不斷去維護(hù)。即使是最好的汽車(chē)也需要保養(yǎng),維護(hù)是安全穩(wěn)定運(yùn)行的保證,人體也是一樣的。我們的身體也需要護(hù)理和維護(hù),以保持良好和健康的工作條件。因此,養(yǎng)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝的故事》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)入,講述了漢字的歷史,并展示了本節(jié)課的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文生字新詞和多音字,并聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較,加深印象,講述了獨(dú)特字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu);第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了精講,分自然段講述了課文內(nèi)容,展示了課文主旨;第四部分模板對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)升華,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。