這是一套關(guān)于海底撈時(shí)間管理培訓(xùn)的ppt,共計(jì)19張。海里撈向來以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)著稱,去到海里撈,我們就能感受到至尊般的服務(wù)體驗(yàn),當(dāng)你杯子里的水喝完時(shí),都不需要你主動(dòng)呼叫,就已經(jīng)有服務(wù)員給你滿上了,當(dāng)你夸獎(jiǎng)某個(gè)小點(diǎn)心美味時(shí),你走的時(shí)候,服務(wù)員已經(jīng)將小點(diǎn)心打包好了,給你驚喜。就是這樣將顧客的每一個(gè)舉動(dòng),每一句話放在心上,真正做到了顧客至上,才吸引了一批又一批的顧客,讓其成為龍頭老大。
這是一個(gè)關(guān)于《觀滄海》的PPT。《觀滄?!肥遣懿偎鶎懙囊黄匾奈恼隆Mㄟ^學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解關(guān)于詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí),理解詩(shī)詞的意義,品味詩(shī)詞當(dāng)中重要的語言所體味的詩(shī)詞的意境,從而能夠啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想情感,提高文化品位和審美情趣。通過這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于《觀滄?!返南嚓P(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于國(guó)際航海日的PPT課件。國(guó)際航海日其實(shí)就是每年的3月17日。我們印象中的大??赡芏际鞘瞧届o、深邃、蔚藍(lán)的樣子,給人感覺像是一位老人和藹、慈祥。但是真正的大海比我們所了解的東西要多得多。不僅給我們提供了豐富的水產(chǎn)資源,還保護(hù)著地球的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。想要了解我們航海員的生活和大海真正的樣子,今天我們就通過這個(gè)PPT來學(xué)習(xí)一下。
這是一個(gè)關(guān)于阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的PPT課件。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)是著名作家魯迅先生的作品。魯迅先生,原名周樹人,是我國(guó)著名的思想家、教育家。在我國(guó)處于水深火熱的狀態(tài)的時(shí)候,魯迅先生棄醫(yī)從文,拿起手里的筆桿喚起國(guó)人的良知。這篇阿長(zhǎng)與山海經(jīng)就是魯迅先生筆下《朝花夕拾》的作品。今天,我們將通過這個(gè)PPT來跟大家一起學(xué)習(xí)一下這篇課文。
這是一個(gè)關(guān)于《山海經(jīng)繪本》的PPT?!渡胶=?jīng)繪本》是一部充滿神話傳說色彩的古老奇書,記錄著地理、神話、巫術(shù)、宗教、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容,記載了100多個(gè)邦國(guó)、550座山、300個(gè)水道以及地理、風(fēng)土、物產(chǎn)等信息,學(xué)習(xí)文章當(dāng)中的重點(diǎn)生詞、生字,包括生詞生字的拼音、注解。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于山海經(jīng)繪本的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一套講解《面朝大海,春暖花開》的PPT模板,共計(jì)8頁(yè)。《面朝大海,春暖花開》是海子在1989年創(chuàng)作的一首抒情詩(shī)。海子原名查海生,出生在安徽的一個(gè)農(nóng)村,是我國(guó)當(dāng)代青年詩(shī)人。海子畢業(yè)于北京大學(xué)法律系,1982年在讀大學(xué)期間開始詩(shī)歌創(chuàng)作,畢業(yè)后在中國(guó)政法大學(xué)工作,繼續(xù)從事詩(shī)歌創(chuàng)作。1989年3月26日,海子在山海關(guān)附近臥軌自殺,年僅25歲。搜索復(fù)制
這是一套語文課件《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)。這篇文章描述了魯迅和阿長(zhǎng)的童年生活,全文簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、真實(shí)。在低調(diào)的敘述中,它把讀者帶到了作家的童年世界,這讓人感到特別親切?!冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬簧袦嘏挠洃?,是對(duì)滋養(yǎng)他一生的人和事的深刻記憶。《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅先生在所有文章中最溫暖的一部作品。這篇文章描述了“我”小時(shí)候和阿長(zhǎng)在一起的發(fā)生的事,描繪了一個(gè)樸素、善良、真誠(chéng)的農(nóng)村婦女
這是一套關(guān)于海姆立克急救法的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。海姆立克急救法由一名叫做海姆立克的美國(guó)醫(yī)生發(fā)明,因而此方法由其名字命名,又被人們?nèi)罕姺Q作“生命的擁抱”。海姆立克急救法用于搶救氣道被異物堵塞而無法呼吸的患者。1974年,海姆立克用此方法成功挽救了一名被食物堵塞呼吸而窒息的患者的生命,從此世界各地開始推行應(yīng)用海姆立克急救法。
這是一套“阿爾茨海默病課件”PPT模板,該模板首先介紹了什么是阿爾茨海默病及其表現(xiàn),并展示了癡呆的三種分類:阿爾茨海默病性癡呆、血管性癡呆和混合性;隨后分析了這三種癡呆的特點(diǎn),講解了阿爾茨海默病由輕度癡呆到中度癡呆再到重度癡呆的三個(gè)發(fā)展階段及其表現(xiàn);然后模板科普了阿爾茨海默病的十大征兆和預(yù)防阿爾茨海默病的十二個(gè)方法。
這是一套關(guān)于“海姆立克”急救法培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。1975年,美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)用亨利·海姆立克的名字命名了這個(gè)急救方法,因此被稱為海姆立克急救法。目前海姆立克急救法已被列入CPR的重要內(nèi)容之一,因此掌握海姆立克急救法對(duì)于緊急情況中進(jìn)行自救與互救來說是極其重要的。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以知道海姆立克急救法的產(chǎn)生背景和實(shí)施方法,同時(shí)認(rèn)識(shí)到掌握急救知識(shí)和方法的重要性。
這是一套人教版四年級(jí)上冊(cè)語文課文《精衛(wèi)填?!返腜PT模板,共計(jì)29頁(yè)。精衛(wèi)填海是中國(guó)古代神話傳說之一。傳說精衛(wèi)是炎帝神農(nóng)最小的女兒。她的名字叫女娃。有一天,女娃去東海玩,淹死在水里。死去的女孩變成了一只神奇的鳥,頭上戴著花,殼上有一個(gè)白色的喙,腿是紅色的。每天,她從山上摘下石頭和草,扔進(jìn)東海,然后發(fā)出“精衛(wèi)”的叫聲,似乎在呼喚自己的名字。這一神話的悲劇意蘊(yùn)出了一種倫理道德品質(zhì),不是自憐自哀而是一
這是一套四年級(jí)語文下冊(cè)課文《海上日出》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!逗I先粘觥肥且黄獌?yōu)秀的抒情散文。根據(jù)日出前、日出中、日出后的順序,本文主要描述了幾種不同類型的海上日出景象,展現(xiàn)了壯觀的日出景象。文章語言優(yōu)美,易于理解和學(xué)習(xí)。本文重點(diǎn)介紹日出場(chǎng)景。烏云遮住了太陽,太陽終于穿過墻照亮了世界。最后,作者總結(jié)了自己的感受,向海上的日出致敬,表達(dá)了自己對(duì)光明的向往和不畏艱難的精神。
這是一套人教版語文五年級(jí)上冊(cè)課文《獵人海力布》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。語文是人們?cè)谌粘I钪羞M(jìn)行交流和理解的基本工具,也是一切學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ),無論是社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)。與此同時(shí),語言是學(xué)習(xí)知識(shí)的基本手段。人類不是天生就懂得一切的,如果一個(gè)人想獲得知識(shí),就必須了解世界,通過學(xué)習(xí)積累知識(shí)。語言是認(rèn)知的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)知識(shí)的基本手段。沒有良好的語言能力,我們就無法從浩瀚的文化經(jīng)典中汲取精華,從爆炸性的
這是一套“古詩(shī)《觀滄?!方虒W(xué)課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板介紹了《觀滄?!返膶懽鞅尘埃⒔榻B了作者曹操及其在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文學(xué)上的成就,簡(jiǎn)述了建安文學(xué)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo);第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀詩(shī)歌,讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,并講述了詩(shī)歌大意;第三部分模板對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了詳細(xì)講解,重點(diǎn)解讀了重要字詞,并展示了本首詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了結(jié)構(gòu)梳理和課堂小結(jié)。
這是一套關(guān)于《老人與海》的說課的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。《老人與?!肥且黄獌?yōu)秀的中篇小說,其由美國(guó)著名作家海明威于1951年創(chuàng)作的,已被翻譯成多國(guó)語言遠(yuǎn)銷世界各地,至今仍然獲得世界人民的一致好評(píng)。海明威曾以《老人與?!芬粫鴺s獲頂級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾文學(xué)家。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地掌握《老人與海》的寫作背景和作者暗含的深意,從而在閱讀的過程中提升自身的文學(xué)素養(yǎng)。
這是一套介紹海姆立克急救法的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。1974年,美國(guó)一位婦人在吃晚餐時(shí)被雞塊卡住了喉嚨,生命岌岌可危。在她呼吸困難,千鈞一發(fā)之際,他的一位鄰居在報(bào)紙上讀到了一篇介紹海姆立克發(fā)明的氣管異物急救的科普文章,于是將學(xué)到的技能用到老夫人身上,救了老婦人一命,這也是海氏手法避免被民眾所掌握,及時(shí)獲得現(xiàn)場(chǎng)救助成功的第一個(gè)案例。此后,這一手法在全世界廣泛推廣。
這是一套有關(guān)阿爾茨海默病科普PPT模板。也許我們對(duì)于"阿爾茨海默病"很陌生,但這是一種常見于老年人人群的一種疾病,俗稱老年癡呆癥,它也是老年人腦功能退化的一種表現(xiàn),此幻燈片主要講述的是有關(guān)老年癡呆癥的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)阿爾茨海默癥的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對(duì)該病癥有了進(jìn)一步的了解。
這是一套有關(guān)《山海經(jīng)》國(guó)潮風(fēng)PPT課件,共計(jì)43頁(yè)?!渡胶=?jīng)》是我國(guó)上古社會(huì)生活的百科全書,書中記載了30個(gè)神話故事,嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天、后羿射日等故事為我們從小所熟知,書中描述的內(nèi)容、人物是先輩對(duì)世界形成的想象,反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的生活現(xiàn)狀及思想活動(dòng)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件可以幫助學(xué)生了解九個(gè)《山海經(jīng)》中的經(jīng)典故事內(nèi)容,并且掌握神話故事的敘述方式。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“保護(hù)海洋資源,珍愛生命之源”的海洋保護(hù)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的PPT模板,主要內(nèi)容包括海洋在生物圈中的重要作用、保護(hù)海洋的重要意義、如何保護(hù)海洋、可持續(xù)發(fā)展理念等,共計(jì)31頁(yè);碧海藍(lán)天,綠色家園,這是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保人士的夙愿,海洋內(nèi)生活著大量的藻類,可以維持地球的碳氧平衡,消耗二氧化碳,制造氧氣,地球是人類賴以生存的家園,保護(hù)海洋就是保護(hù)我們自己;
這是一套與日本核污水排海事件有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含28張幻燈片。日本核污水排放問題引起了國(guó)際社會(huì)極大的關(guān)注和爭(zhēng)議,國(guó)家之間的關(guān)系也因此變得緊張,日本政府不理會(huì)國(guó)內(nèi)群眾和其他國(guó)家所抗議的聲音,仍然進(jìn)行核污水排放,這是一種極其不負(fù)責(zé)任的行為,其危害到日本國(guó)內(nèi)的環(huán)境以及其他國(guó)家居民的身心健康安全,這不僅易損害了日本的國(guó)際聲譽(yù)也影響了其在國(guó)際社會(huì)的地位。通過學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模
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