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大班科學《風車轉起來》說課稿

  • 大家好,我的說課內容是大班《多變的風》這一主題中的《風車轉起來》。孩子們對于玩具是很喜歡的,而風車這一荷蘭國寶,孩子們也許在動畫片或者書里見過,但是他們并沒有去探索研究風車。所以選擇風車這樣一節(jié)活動一方面來源于生活,富有趣味性,另一方面也適合大班孩子,對于他們經(jīng)驗上的挑戰(zhàn)也是適合的。同時有關風車的資源,圖片,機構圖等我們也很容易從身邊搜集到。像董教授說的那樣我們選擇教學內容一定要來源于生活、有趣味性、能讓孩子得到實實在在發(fā)展、并且這種資源能夠很容易找到。1,激發(fā)孩子喜歡探索風車的興趣,體驗探索過程所帶來的快樂。興趣是最好的老師,只有孩子們喜歡上了風車他們才愿意探索,孩子們的學習才是主動的發(fā)自于內心的,當然老師的教學也就做到了有效。孩子們也得到了實質性的發(fā)展。2,觀察風車的結構,感知風車的工作原理。一方面是對幼兒探究興趣上的進一步延伸,具體化的擴展,另一方面也是為下一步幼兒制作風車做好認知上的準備,而在這個過程中也實現(xiàn)了知識之間的融合,整合。3,幼兒嘗試用各種材料制作風格不一樣的風車。
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  • 更新時間:2022-10-14
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