小學語文五年級上冊第1課《草原》優(yōu)秀教案范文

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  小學語文三年級上冊第5課《灰雀》優(yōu)秀教案范例

  教材簡析　　《灰雀》這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛護灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛誠實的孩子?！　∪墓?3個自然段。第1自然段講列寧在郊外養(yǎng)病期間，每天都到公園散步，他非常喜歡公園里那：只灰雀。第2—10自然段講有一天，列寧發(fā)現那只胸脯深紅的灰雀不見，以為它凍死了，感到很惋惜。小男孩不敢告訴列寧灰雀沒有死，只是堅定地說，灰雀會飛回來的。第11～13自然段講第二天，列寧果然又看見了那只灰雀，但他沒有再問那個男孩，因為他已經知道男孩是誠實的?！　≌n文以人物對話為主線，既寫出了列寧對孩子的教育過程，又寫了小男孩心理認識過程。人物的內心活動外化為語言，二者相互交錯，推動情節(jié)發(fā)展，并有機地融合在一起。

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  小學語文《草原》教案

  二、教學重難點　　1.重點：品味優(yōu)美語句，體會文中的表達方法?！　?.難點：體會蒙漢情深，民族團結的思想感情。　　三、教學過程　　(一)導入新課　　播放歌曲《草原》。同學們，你們有去過草原嗎?你印象中的草原是什么樣的呢?(一片綠色，生機勃勃，溫暖)今天呢，我們就和作家老舍一起，走進內蒙古大草原美麗的風光，感受一下那獨特的民族風情吧。(板書課題)

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  小學語文三年級上冊第2課《金色的草地》優(yōu)秀教案范例

  （一） 利用圖畫激發(fā)學生的興趣，導入新課。　　1、 出示圖片：蒲公英　　同學們，見過這種植物嗎?對，它就是蒲公英?！　“鍟浩压ⅰ　?、 交流收集到的資料?！　∑压?，別名“黃花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，葉蓮座狀平鋪，匙形或狹長倒卵形，羽狀淺裂或齒裂。開黃色舌狀花。果實成熟時形似白色絨球?！　?、 板書課題：金黃的草地　?。?） 質疑：讀了課題，你有什么疑問?　　疏疑：草地是綠色的，為什么說是金色的?　?。?） 聯系對蒲公英的介紹，請你把蒲公英和金色的草地連起來，說一句話。　?。ǘ?學習生字、新詞?！　?、 讀準生字字音，在課文中圈劃出生字，再讀讀由生字組成的詞語，理解詞義?！　?、 檢查，重點指導?！　∽x準字音：呵欠傍晚一本正經　　記住字形：弟：中間的長豎不出頭?！　》担骸胺础弊值淖詈笠还P注意變化?！　?、 在生字本上書寫本課生字，老師巡回指導。

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  小學語文三年級上冊第1課《我們的民族小學》優(yōu)秀教案范例

  舉行“民族風情”展示會　　我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個“少數民族風情”展示會，請你展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況?！　W生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服飾特征、生活習俗。　　二.視學生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。　　三.評選最佳學生，頒發(fā)小獎品?！　〗沂菊n題，范讀課文?！　?.在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下?　　2.板書課題：我們的民族小學?！　?.教師配樂范讀。選擇具有云貴民族風情的樂曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。

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  小學語文一年級下冊第1課《柳樹醒了》優(yōu)秀教案范文

  朗讀背誦，感悟課文　　1、你從什么地方知道柳樹醒了?分小組交流交流?！　。ǜ鶕W生的回答依次學習相應小節(jié)。）　　2、學生在讀書交流中，隨機出示課件中相應小節(jié)，幫助領悟，讀好“醒、軟、綠、飛、高”等詞。　　第一節(jié)：（課件出示：天空春雷一聲響，地下一棵棵柳樹搖了搖身子。）　　想象：春雷會跟柳樹說什么?　　第二節(jié)：（課件出示：春雨沙沙，柳枝漸漸吐綠，向下垂。）　　你覺得這一小節(jié)該怎樣讀呢?　　第三節(jié)：（課件出示：春風吹動柳枝，柳枝飄蕩）　　引讀，你們瞧！春風給柳樹梳頭，梳著梳著——（生讀）?！　〉谒墓?jié)：誰想讀第四節(jié)?誰知道“小柳絮”是什么樣兒的?理解“柳絮”：（課件出示：一雙燕子在空中飛來飛去，柳樹上沾滿上面結滿有白色絨毛的種子，絨毛隨風飛散。）　　第五小節(jié)：（課件出示：柳樹枝條在風中飄蕩，孩子們在樹下玩耍。）看，小柳樹醒了，它在干什么?會班齊讀?！　?、再讀讀課文，想想：你從哪里知道“柳樹醒了”?“柳樹醒了”說明什么?　　4、和同桌小伙伴一起試著背背課文，比比誰先會背。（課件出示課文插圖，同時配樂。）

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