《瓦爾登湖》教案

【教學(xué)設(shè)想】

本課重在景色描寫，較易理解。故在介紹作者、布置生字詞以后，將全課內(nèi)容設(shè)計(jì)為一套閱讀練習(xí)題，由學(xué)生自讀課文后獨(dú)立完成，最后再由教師評(píng)講，再閱讀有關(guān)評(píng)價(jià)文章。這樣作，是為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解題能力。

【教學(xué)目的】

1.學(xué)習(xí)本文作者對(duì)大自然的熱愛與珍惜和對(duì)寧靜恬淡生活的追求。

2.學(xué)習(xí)本文善于觀察和細(xì)膩描寫的語言特色。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1.重點(diǎn):本文善于觀察和細(xì)膩描寫的語言特色。

2.難點(diǎn):作者的生活態(tài)度。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)

【教學(xué)步驟】

一、作者及作品：

亨利梭羅（1817－18620，美國作家，詩人，自然主義者，改革家和哲學(xué)家。

1817年出生于康科德城，十六歲即進(jìn)入美國著名學(xué)府哈佛大學(xué)就學(xué)。次年，大思想家愛默生到哈佛大學(xué)作了題為《美國學(xué)者》的演講，宣揚(yáng)先知先覺的智慧，而正是這一次演講，給了梭羅以深刻的影響，改變了他的人生。

梭羅從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，本來前程似錦，但他避開鬧市，住到愛默生家中。在擔(dān)任數(shù)年中學(xué)校長(zhǎng)后，毅然決定以作詩和論述自然為終生事業(yè)。梭羅受超經(jīng)驗(yàn)主義領(lǐng)袖愛默生影響很深。

1845年，28歲的梭羅撇開金錢的羈絆，在愛默生的林地中的瓦爾登湖畔自建一個(gè)小木屋，自耕自食兩年有余。專業(yè)從事寫作。本書即是他對(duì)兩年林中生活所見所思所悟的記錄。十年后，《瓦爾登湖》出版，但它不僅未能引起人們的重視，相反還遭到批評(píng)和譏諷。然而，隨著時(shí)光的流逝，這本書的影響卻越來越大，終而成為美國文學(xué)中的一本獨(dú)特的、卓越的名著。

《瓦爾登湖》是一部寂寞、恬靜、智慧的書，充滿了對(duì)自然、社會(huì)和人生的深刻理解，表現(xiàn)出一個(gè)先覺者的超人智慧。梭羅在大學(xué)畢業(yè)后所寫的第一篇日記中寫道：“如果要孤獨(dú)，我必須要逃避現(xiàn)在———我要我自己當(dāng)心。在羅馬皇帝的明鏡大殿里我怎么能獨(dú)特得起來呢？我寧可找一個(gè)閣樓。在那里是蜘蛛也不受干擾的，更不用打掃地板了，也用不到一堆堆地堆放柴火?！边@樣一種尋求孤獨(dú)、在孤獨(dú)中思索的觀念貫穿了梭羅的一生。

《瓦爾登湖》不僅有獨(dú)到的對(duì)生活感悟，對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的批判，而且有許多形象的描繪，優(yōu)美細(xì)致，像湖水的澄澈透明、山林的茂密蒼翠，思想與景境融合在一起，給人以美好的遐想和深沉的思考。讀著這本書，頓時(shí)感到全身心地脫離了塵世的喧囂和功利的羈絆，與自然融為一體，在自然中感悟人生，感悟哲理。

值得特別引起注意的是，這本書近年來在西方世界獲得了前所未有的重視。嚴(yán)重的環(huán)境污染和社會(huì)矛盾，使人們不由得不向往那瓦爾登湖及其山林的清新的空氣和澄澈的環(huán)境，而這樣的環(huán)境，顯然正是醫(yī)治現(xiàn)代病的妙藥良方。這恐怕正是《瓦爾登湖》所具有的價(jià)值和生命力的根本所在。

梭羅1862年因患肺病病逝，終年僅44歲，《瓦爾登湖》是他的第二本書。

二、生字詞：

※生字：

深邃（su）終年不涸（h）俯瞰（kn）蜿蜒曲折寒光熠熠（y）糅（ru）進(jìn)浮光耀金晶瑩清澈一泓（hng）湖水鑿（zo）水

陡峭菖（chāng）蒲水苔（ti）

璀（cuǐ）璨(cn)

※詞解：

不足稱道：不值得稱贊。

罕有甚匹：極少有什么東西能跟它匹配。

了如指掌：形容對(duì)情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。

三、集體朗讀課文。

四、課堂自測(cè)：

1、本課劃分層次有以下幾種劃法,正確的為哪種?并寫出各部分大意。

A．①/②③④⑤⑥/⑦B.①/②③④/⑤⑥/⑦

C.①②③④/⑤⑥⑦

2、根據(jù)第一段內(nèi)容，畫出瓦爾登湖及周圍景物。

3、瓦爾登湖的主要特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用書中的詞來概括。

4、課文中說，瓦爾登湖同時(shí)具有兩種顏色，這是哪兩種？

5、哪一段文字詳細(xì)描寫了寧靜的瓦爾登湖變化莫測(cè)的顏色？

6、為什么文中說瓦爾登湖湖水“很值得讓米開朗琪羅去琢磨一番”？

7、作者寫釣狗魚這件事，是為了什么？

8、第六自然段的描寫突出了瓦爾登湖的什么特色？請(qǐng)用此段中的一個(gè)詞來概括。

9、哪處具體敘述瓦爾登湖“堅(jiān)持著自身的純潔”？

10、作者提及夏娃和亞當(dāng)被逐出伊甸園一事，是為了突出什么？

11、把本課分別與《黃山記》和陶淵明的《歸田園居》比較，說說三位作者對(duì)自然的態(tài)度有何不同？你更欣賞誰的態(tài)度？為什么？

五、教師講評(píng)

參考答案：

1、答:

b。第一部分：總介瓦爾登湖及其特點(diǎn)。第二部分：描寫瓦爾登湖湖水美麗多變的色彩。第三部分：描寫瓦爾登湖湖水的清澈潔凈。第四部分:從歷史角度贊美瓦爾登湖美如鉆石。

3、答：深邃，清澈。

5、答：第18頁第9行－17行。

7、答：為了突出湖水的清澈。

8、答：清凈無垢。

9、答：第7自然段。

10、答：從歷史角度突出瓦爾登湖美如鉆石。

11、答:《黃山記》:贊美大自然偉大無比的創(chuàng)造力。

《瓦爾登湖》：贊美大自然的美麗和潔靜，安心思考。

《歸田園居》：沉緬于大自然的美麗和寧靜，逃避世俗。

六、輔助閱讀：

《瓦爾登湖》的讀法

楊灝

據(jù)說，詩人海子去山海關(guān)自殺時(shí)帶著4本書，其中有一本是梭羅的《瓦爾登湖》，這和當(dāng)年唐太宗李世民到死不放王羲之的《蘭亭序》頗為相似。看來對(duì)好的東西還真有死都舍不得的人。《瓦爾登湖》是1854年出版的著作，在中國有好幾種版本，已經(jīng)流傳50年了?！锻郀柕呛分辽儆绊懥酥袊鴥纱恕Ｒ槐?00多年前出版的書，在另一個(gè)國度里仍然讓許多人癡迷。

我們從梭羅的研究專家哈丁的論述中或許可以獲得一些信息，哈丁說：《瓦爾登湖》至少有五種讀法：1.作為一部自然的書籍；2.作為一部自力更生、簡(jiǎn)單生活的指南；3.作為批評(píng)現(xiàn)代生活的一部諷刺作品；4.作為一部文學(xué)名著；5.作為一本神圣的書。

更多的人愿意把《瓦爾登湖》作為一部自力更生、簡(jiǎn)單生活的指南來讀。因?yàn)樗罅_經(jīng)過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，他能以28.12元來建立一個(gè)家，用0.27元來維持一周的生活。他以一年中6個(gè)星期的時(shí)間，去賺取足夠一年的生活費(fèi)用。剩余的46個(gè)星期，去做他喜歡做的事。因?yàn)槿绱恕锻郀柕呛吩诋?dāng)時(shí)便具有了巨大的誘惑力，那幾年里，梭羅的仿效者究竟有多少難以計(jì)數(shù)，他們引退林中，在瓦爾登湖畔建造茅舍，成為美國風(fēng)行一時(shí)的時(shí)尚。更有趣的是梭羅曾在書中特地說："我絕不希望有任何人采取我的生活方式誰也說不清是勾引者的提醒還是先見者的勸說？

喬治艾略特在《西敏寺周報(bào)》上撰文指出：《瓦爾登湖》"深沉而敏感的抒情"是一本"超凡入圣"的好書。嚴(yán)重的污染使人們向往瓦爾登湖和山林的澄凈和清新的空氣。梭羅的《瓦爾登湖》便被整個(gè)世界閱讀和懷念了。