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秦州區(qū)組織工作綜述

  • 2024年上半年工業(yè)經濟工作總結

    2024年上半年工業(yè)經濟工作總結

    三、下一步工作舉措(一)鼓勵轉型升級,持續(xù)推動企業(yè)智能化改造。一是加快建設數字化車間和智能工廠。在汽車、電子電器、裝備制造等重點領域精選一批重點企業(yè),突出大數據、人工智能、虛擬現實、5G等新興技術應用,培育一批智能制造技術應用示范工廠,進一步打造智能化改造標桿企業(yè)。二是積極引導傳統企業(yè)智能化改造,深入實施智能制造診斷評估專項行動,充分發(fā)揮市區(qū)兩級財政資金的引導作用。三是加速中小企業(yè)“上云上平臺”,積極組織和引導轄區(qū)內中小企業(yè)參與全市“上云上平臺”工作,持續(xù)營造制造業(yè)企業(yè)“上云上平臺”的濃厚氛圍。(二)狠抓創(chuàng)新驅動,推動產業(yè)質效提升。一是充分發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新主體作用。加快領*企業(yè)技術創(chuàng)新、標準創(chuàng)新,以**汽車全球研發(fā)中心為龍頭,牽引帶動一批配套企業(yè)提升研發(fā)能力,推動**、現代汽車等重點企業(yè)在我區(qū)設立研發(fā)機構。

  • XX市工會2024年上半年法治工作總結

    XX市工會2024年上半年法治工作總結

    二是依法做好勞動爭議調解工作。組建職工法律服務團,吸納13名專業(yè)突出、熱心公益的律師參與,明確法律援助工作流程及補貼標準,及時為職工提供專業(yè)、全面的法律咨詢服務,引導職工依法理性表達訴求,今年接待職工來訪100人次。聯合市中級人民法院開展“法院+工會”勞動爭議訴調對接工作,并在*市建立示范點,辦理案件3件。三是全面提升工會法治建設水平。職工服務中心是各級工會組織開展法治宣傳、服務職工的主要陣地。大力推動一站式職工服務中心建設,在全市范圍內打造以市職工服務中心為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(科局)職工服務中心為骨干,社區(qū)(村)職工服務中心為基礎、企業(yè)職工服務中心為支撐的四級服務職工網絡。服務中心設置了“政策咨詢”、“法律援助”、“勞動爭議調處”、“信訪接待”、“心靈聊吧”和“權益維護”等服務窗口,促進工會法治建設進入了規(guī)范化、制度化和機制化軌道。

  • 2024年XX集團工會以來工作總結

    2024年XX集團工會以來工作總結

    二、下半年重點工作一、加強組織建設,增強工會凝聚力組織召開集團工會第五次會員代表大會,完成集團工會換屆工作;督導督促應換屆工會完成換屆工作;依法建立中盛公司、環(huán)保公司工會組織,確保工會組織覆蓋率和入會率為XXXXXX%,最大限度地把廣大職工吸收和組織到工會中來,為工會及時增添新鮮血液;適時調整工會的組織體制、工作機制、工作方法和活動方式,進一步加強工會組織的民主化和法制化,增強工會自身活力和凝聚力。二、凝聚干事力量,助力集團和諧穩(wěn)定持續(xù)開展“送溫暖”系列活動。完善《大病職工應急救助暫行規(guī)定》,大力開展“金秋助學”活動,積極開展春節(jié)、中秋前夕困難職工救助慰問,做好全體會員福利發(fā)放、健康知識講座、一線職工療休養(yǎng)等工作。同時,廣泛開展文體活動,豐富職工文化生活,注入企業(yè)文化建設新動力,凝聚集團穩(wěn)定發(fā)展新力量。

  • 人教版高中數學選修3組合與組合數教學設計

    人教版高中數學選修3組合與組合數教學設計

    解析:因為減法和除法運算中交換兩個數的位置對計算結果有影響,所以屬于組合的有2個.答案:B2.若A_n^2=3C_(n"-" 1)^2,則n的值為( )A.4 B.5 C.6 D.7 解析:因為A_n^2=3C_(n"-" 1)^2,所以n(n-1)=(3"(" n"-" 1")(" n"-" 2")" )/2,解得n=6.故選C.答案:C 3.若集合A={a1,a2,a3,a4,a5},則集合A的子集中含有4個元素的子集共有 個. 解析:滿足要求的子集中含有4個元素,由集合中元素的無序性,知其子集個數為C_5^4=5.答案:54.平面內有12個點,其中有4個點共線,此外再無任何3點共線,以這些點為頂點,可得多少個不同的三角形?解:(方法一)我們把從共線的4個點中取點的多少作為分類的標準:第1類,共線的4個點中有2個點作為三角形的頂點,共有C_4^2·C_8^1=48(個)不同的三角形;第2類,共線的4個點中有1個點作為三角形的頂點,共有C_4^1·C_8^2=112(個)不同的三角形;第3類,共線的4個點中沒有點作為三角形的頂點,共有C_8^3=56(個)不同的三角形.由分類加法計數原理,不同的三角形共有48+112+56=216(個).(方法二 間接法)C_12^3-C_4^3=220-4=216(個).

  • xx縣總工會2024年上半年女職工委員會工作總結

    xx縣總工會2024年上半年女職工委員會工作總結

    三、加強女職工組織建設(一)整合力量,全力推進女職工權益保護專項集體合同工作,會同人事部門采取發(fā)放材料、上門服務等多種形式,發(fā)放《勞動合同法》及相關資料1000余份,接受咨詢人數200余人次。為了把女職工權益保護落到實處,2021、2022年對女職工權益保護進行了抽樣調查、問卷、座談、詢問等形式進行調查了解,發(fā)現問題要求及時整改。全縣已建立工會女職工組織xx個,已簽訂合同并建立工會女職工組織8個,已簽訂女職工專項集體合同的有8個單位,女職工數153人,未簽訂集體的38個,均是非公有制企業(yè)。(二)縣女工委協同團縣委、縣婦聯組織365名青年志愿者和128名巾框志愿者成立了衛(wèi)生醫(yī)療志愿者服務隊,為群眾提供就業(yè)崗位46個、就業(yè)登記122人、為婦女免費健康體檢513人、發(fā)放了健康醫(yī)療資料400余份。

  • 綜架承攬合同

    綜架承攬合同

    委托方: 紡織器材廠(甲方)承攬方: 電鍍廠(乙方)1.加工的項目、產品名稱、規(guī)格 數量 價格、交貨期:項目 產品名稱、規(guī)格 單位 數量 單價(元) 總價(元) 交貨日期一季度 二季度鍍鋅 綜架1600mm以上 只 10萬 0.15 15000萬 5萬 5萬淬火 綜條 支 100萬 0.15 110000 50萬 50萬合計 (大寫)拾貳萬伍千元2.質量標準:乙方根據甲方提供圖紙規(guī)定的技術要求和質量標準進行加工。在加工工藝過程及運輸中甲方提供的加工件允許損壞千分之 ,但損壞件必須歸還甲方。

  • 綜架承攬合同

    綜架承攬合同

    委托方: 紡織器材廠(甲方)承攬方: 電鍍廠(乙方)1.加工的項目、產品名稱、規(guī)格 數量 價格、交貨期:項目 產品名稱、規(guī)格 單位 數量 單價(元) 總價(元) 交貨日期一季度 二季度鍍鋅 綜架1600mm以上 只 10萬 0.15 15000萬 5萬 5萬淬火 綜條 支 100萬 0.15 110000 50萬 50萬合計 (大寫)拾貳萬伍千元2.質量標準:乙方根據甲方提供圖紙規(guī)定的技術要求和質量標準進行加工。在加工工藝過程及運輸中甲方提供的加工件允許損壞千分之 ,但損壞件必須歸還甲方。3.原料供應:加工用鋅塊由甲方供應。

  • 幼兒園中班裝飾畫教案:小蜘蛛織網

    幼兒園中班裝飾畫教案:小蜘蛛織網

    2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。  準備:小蜘蛛圖片,每組一張大白紙,紙中間畫一只蜘蛛  過程:  一、激發(fā)興趣,認識各種線條和圖形  1、出示蜘蛛圖片:小朋友,看,誰來了?這是一只靈巧的、愛漂亮的小蜘蛛,那它會干什么呢?那網有什么用呢?   2、今天這只小蜘蛛真的很餓了,它想來吐絲織網捉蟲了,老師示范畫蜘蛛網。   3、小朋友,小蜘蛛除了會吐出直線,還會吐出什么樣的線條、圖形來呢?   請小朋友把自己想到的都畫在小蜘蛛旁邊,一起欣賞?! 《?、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果  今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友畫了這么多的線條和圖形,可喜歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進它的蜘蛛網里,那怎么織呢?你們有誰也愿意來幫幫小蜘蛛呢?(請個別幼兒示范)   今天老師把別的小蜘蛛織的網也帶來了,請小朋友欣賞一下,你覺得哪些網最漂亮?為什么?

  • 部編人教版五年級上冊《牛郎織女(二)》說課稿

    部編人教版五年級上冊《牛郎織女(二)》說課稿

    一、說教材1.教材的地位和作用:《牛郎織女》是我國四大民間故事之一,帶有神話色彩。本文語言樸素、簡潔、清新自然,讀來瑯瑯上口。從表達方式看,這篇課文與其他幾篇都以記敘為主;在學習方法上與前一課沒有割裂,可以繼續(xù)學習記敘文的方法。2.教學目標:本文是民間故事,所以將目標定位在掌握情節(jié)的基礎上,把握人物形象,從而在訓練口頭表達能力的同時使學生體會文章主旨,具體目標如下:知識與能力:了解有關民間故事的知識及產生的歷史背景;積累詞語;掌握主要情節(jié),把握人物形象;培養(yǎng)想象能力和口頭表達能力。過程與方法:自主解決生字詞;感受人物形象;情境表達。情感態(tài)度與價值觀:體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往;培養(yǎng)學生善良的品性和對惡勢力憎惡的感情。3.教學重難點:人物和情節(jié)是故事的主要組成部分,故事總是用來講的,因此確定教學重點為:掌握主要情節(jié),把握人物形象;情境表達。

  • 部編人教版五年級上冊《牛郎織女(一)》 說課稿

    部編人教版五年級上冊《牛郎織女(一)》 說課稿

    三、說教學重、難點。人物和情節(jié)是故事的主要組成部分,故事總是用來講的,因此確定教學重點為:掌握主要情節(jié),把握人物形象;學會情境表達。限于學生的生活閱歷和時代背景,因此確定教學難點為:體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。四、說教法、學法?!罢w閱讀,以語言訓練為主“是我上這節(jié)課的指導思想,在處理教材時,讓學生談對人物喜歡與否,角度開放,學生也敢于發(fā)言。同時,進行將想法轉換成文字的訓練,設置問題,討論人物形象代表的意義,用情境表達延伸想象空間。

  • 《促織》說課稿2020-2021學年統編版高中語文必修下冊

    《促織》說課稿2020-2021學年統編版高中語文必修下冊

    蒲松齡(1640——1715)字留仙,一字劍臣,號柳泉居士。山東淄川(今淄博)人。清代小說家,出身于沒落地主家庭。天資聰明,學問深厚,十九歲時連中縣、府、道三個第一,但此后屢應省試不第,年七十一,始被補上歲貢生,一生憂郁自傷,窮愁潦倒。從二十歲左右開始寫作,歷時二十余年,創(chuàng)作了文言短篇小說集《聊齋志異》。另有詩、文集《聊齋詩集》、《聊齋文集》?!读凝S志異》是蒲松齡傾力創(chuàng)作的文言短篇小說集?!傲凝S”是作者的書齋名?!爸井悺本褪怯浭龌ㄑ砑捌渌恍┗恼Q不經的奇聞軼事。作者巧妙地通過這些離經虛幻的故事,大膽地揭露社會多方面的黑暗現實,贊美了青年男女敢于沖破封建禮教樊籬的精神,抒發(fā)了作者自己滿腔的“孤憤”。郭沫若曾題蒲松齡故居聯:“寫鬼寫妖,高人一等;刺貪刺虐,入木三分。”老舍題聯:“鬼狐有性格,笑罵成文章?!焙喢鞫鷦拥氐莱隽恕读凝S志異》的文學特點。

  • 全市防汛工作會議講話稿

    全市防汛工作會議講話稿

    極端天氣頻發(fā),防汛形勢尤顯嚴峻。近年來,受全球氣候異常變化影響,極端天氣事件明顯增多,局部強降水呈多發(fā)、頻發(fā)、重發(fā)態(tài)勢。據省市氣象部門分析,我市今年可能發(fā)生厄爾尼諾現象,其核心一條就是加劇氣候異常,降水時空分布不均,局地暴雨致災性強。一旦強降雨發(fā)生,內澇不可避免,發(fā)生流域性洪澇災害的概率增加。我市極端天氣災害呈現強度增加、頻度增多、影響增大的趨勢,為我們敲醒了警鐘。因此,我們一定要高度重視,時刻關注氣候變化異常性引發(fā)的極端天氣,對可能因此而引發(fā)的洪澇災害要未雨綢繆,積極采取應對措施。一旦遇有極端天氣,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處防汛負責人一定要親臨一線,靠前指揮,全面應對,爭取主動,確保防汛安全。

  • 交通工作大會發(fā)言講話

    交通工作大會發(fā)言講話

    --,是縣委、縣政府確定的交通建設年。全年啟動公路建設1065.7公里,其中:交通部門負責的288公里,鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責的192公里,移民部門牽頭的135.7公里,扶貧部門牽頭的450公里??偼顿Y4.6619億元,其中:交通部門資金投入3.4111億元(含上級補助、財政資金、銀行貸款、招商引資等),移民資金投入303----元,扶貧補助投入47----元,群眾投資投勞、社會捐資等方式900----元。截止--年底,全縣公路通車總里程8218公里,其中省道229.3公里,縣道615.3公里,鄉(xiāng)道925.4公里,村道6448公里。全縣公路硬油化總里程增至811公里,其中本年度新增硬化里程370公里,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)通暢(即通水泥路或油路)率達10----,行政村通暢率2----,行政村通公路率達9----。

  • 整臟治亂工作調研報告

    整臟治亂工作調研報告

    (一)智慧環(huán)衛(wèi)提升管理水平  開發(fā)“機械化作業(yè)車輛管理系統”,實現了對作業(yè)車輛的全程定位和科學調度,并對設備狀態(tài)、作業(yè)質量及油料進行實時監(jiān)控,解決了機械化作業(yè)“丟段”、 油料偷盜等老大難問題,降低了機械化設備的單位能耗。研發(fā)環(huán)衛(wèi)巡查督查管理系統,強化隊伍管理。通過安裝手機APP,局、所兩級路面管理人員只需登錄系統,就能完成遠程簽到、簽退,杜絕了“空崗”現象。下一步還將開發(fā)“垃圾運輸管理系統”,實現對垃圾站點入站垃圾、滿斗等情況的實時監(jiān)控,提高垃圾運輸質量和水平。

  • 學校體育工作調研報告

    學校體育工作調研報告

    1、專業(yè)教師短缺。從調查情況看,有近40%的學校專業(yè)教師短缺,10%的學校無專業(yè)體育教師,現有體育教師中具有本科學歷(不包括自考、函授畢業(yè)生)的僅占37%?! ?、體育教師年齡結構、學歷結構不合理。調查顯示,有73%的農村學校體育教師隊伍年齡結構不合理,無法形成梯隊建設,有38%學校的體育教師學歷結構不合理,不能適應國家教育部對學校教師學歷要求。年齡結構和學歷結構的不合理勢必影響學校體育工作持續(xù)、穩(wěn)定開展?! ?、師資培訓意識淡薄。通過調查,大部分學校都未能制定詳細的師資培訓計劃,也未能認真組織體育教師開展各種各樣形式的培訓活動,致使大部分體育教師的知識、技能及思想意識停留在一個較低水平。這是造成農村學校體育教師思想觀念落后,創(chuàng)新意識不強,難以適應素質教育改革的重要因素之一。

  • 農村防汛工作調研報告

    農村防汛工作調研報告

    一是各級政府重視,防汛指揮組織健全。我市各級政府都要建立防汛指揮機構。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都層層建立有防汛防旱指揮部。由于政府重視,部門通力協作,全市農村防汛指揮上下暢通,左右協調,一呼百應?! 《菆猿址旨壺撠?,防汛責任制落實。我市各級政府堅持落實以行政首長負責制為核心的防汛責任制,一把手負總責,分管領導具體負責,一級抓一級,一級對一級負責,層層簽訂《防汛工作責任狀》。張家港市長江沿線各鎮(zhèn)和重點圩區(qū)所在鎮(zhèn)的防汛指揮部成員實行“定崗定位定責”和“包片、包村、包圩區(qū)、包堤防”的分級包干責任制,把防汛工作責任落實到每個人、每個環(huán)節(jié)、每項工程。

  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委工作調研報告

    鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委工作調研報告

    (一)農村經濟發(fā)展態(tài)勢良好  1、優(yōu)勢農業(yè)產業(yè)發(fā)展迅速  “十一五”期間,4個村的生產結構發(fā)生了顯著變化。由傳統的農業(yè)種植逐步向高效經濟作物、畜牧業(yè)、水產養(yǎng)殖、觀光農業(yè)、景觀苗木等高效農業(yè)快速轉移,農民以土地轉讓、出租、入股等方式,集約化發(fā)展茶葉、林果、雷竹、景觀苗木等生態(tài)農業(yè),經濟作物共有7060畝,約占耕地面積的三分之一,不僅促進了農業(yè)生產方式的轉變,而且有力推動了農業(yè)增效、農民增收。

  • 脫貧攻堅工作調研報告

    脫貧攻堅工作調研報告

    (一)基礎設施明顯改善,人居環(huán)境整治成效顯著?! ∥覀円愿纳迫罕娀旧a生活條件為出發(fā)點,以優(yōu)先解決水、電、路為等基礎設施瓶頸制約為突破口,積極開展鄉(xiāng)村道路、人畜飲水、危房改造和環(huán)境整治等工作,通過積極協調爭取,借助磨河水源地工程建設的東風,在各方幫扶力量的支持下,東閘水村基礎設施有了極大提升。20**年,村里有了移動信號,戶戶接上了自來水;20**年,村里通上了寬帶網絡,打開了村里對外網絡通訊的大門,并建成了村級組織辦公樓、村民活動室和第一個驢友驛站;20**年,對通向村里的道路進行整體改造提升,由3米寬的村道提升為4.5米的公路,極大的方便了與外界的溝通及聯系,同時對村里的小路、公共區(qū)進行了硬化;20**年,我局又協調數萬元資金,對道路沿線進行了綠化和美化,并開辦了愛心扶貧超市?! ⊥ㄟ^基礎設施的不斷完善,群眾出行難、吃水難、通訊難等問題得到明顯改善,進一步破除村里的發(fā)展瓶頸,夯實了發(fā)展基礎,增強了發(fā)展后勁。

  • 脫貧攻堅工作調研報告

    脫貧攻堅工作調研報告

    (一)基礎設施明顯改善,人居環(huán)境整治成效顯著。  我們以改善群眾基本生產生活條件為出發(fā)點,以優(yōu)先解決水、電、路為等基礎設施瓶頸制約為突破口,積極開展鄉(xiāng)村道路、人畜飲水、危房改造和環(huán)境整治等工作,通過積極協調爭取,借助磨河水源地工程建設的東風,在各方幫扶力量的支持下,東閘水村基礎設施有了極大提升。20**年,村里有了移動信號,戶戶接上了自來水;20**年,村里通上了寬帶網絡,打開了村里對外網絡通訊的大門,并建成了村級組織辦公樓、村民活動室和第一個驢友驛站;20**年,對通向村里的道路進行整體改造提升,由3米寬的村道提升為4.5米的公路,極大的方便了與外界的溝通及聯系,同時對村里的小路、公共區(qū)進行了硬化;20**年,我局又協調數萬元資金,對道路沿線進行了綠化和美化,并開辦了愛心扶貧超市。

  • 高中教師工作計劃

    高中教師工作計劃

    1.聚焦課堂,服務教學。積極圍繞“優(yōu)質高效的課堂教學” 開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動,努力提高課堂教學效率?! ?、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作,努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平?! ?、以龍崗教研網為平臺,做好資源整合工作,嘗試開展網絡教研教學活動,提高教研實效。

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