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初中英語人教版九年級全冊《Unit 9 I like music that I can dance to》說課稿

  • 人教版新課標PEP小學英語三年級下冊Welcome back to school教案

    人教版新課標PEP小學英語三年級下冊Welcome back to school教案

    教學過程:1.熱身/復習(Warm-up/Revision)(1)教師用肢體語言表示出字母,讓學生猜出字母,并大聲讀出。(2)出示字母卡,學生認讀,并提問學生回憶以它開頭的單詞。(3)放A部分Let’s chant的錄音,學生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2.新課展示(Presentation)(1)出示字母卡學習Dd,再單獨呈現大寫或小寫,反復教讀。用同樣方法教讀Ee。(2)出示以這兩個字母為首字母的單詞圖片,問學生:What’s this ?回答:It’s a duck .教讀duck,dog,egg,elephant。注意egg是an egg,不是“a egg”.(3)放Let’s say部分的錄音,學生跟讀。3.趣味操練(Practice)(1)呈現大寫或小寫字母的趣味圖片,讓學生認讀。(2)讓學生發(fā)揮想象,說出這些字母 像什么。(3)教師按筆順書寫字母,讓學生觀察后按筆順書寫字母。(4)游戲:找朋友游戲:看誰站得快學生手執(zhí)卡片,聽教師發(fā)令后,產成一排,下面的學生邊讀邊檢查。

  • 幼兒園小班英語教案:Do you like an apple

    幼兒園小班英語教案:Do you like an apple

    活動準備: 1、一袋水果,內有蘋果、梨、橘子、香蕉各一個。 2、配套磁帶 活動過程: 一、1、問好,做律動《幸福拍手歌》。 2、復習歌曲《How do you do ?》 二、學習新內容 1、導入 游戲:奇妙的口袋 找一名幼兒從“奇妙的口袋”中里拿出水果,教師導入所學單詞。 T:What’s this?C:蘋果 T:yes, apple.C:apple. 同種方法其他水果。

  • (初中)國旗下講話:成功在于奮斗

    (初中)國旗下講話:成功在于奮斗

    小草因為其出土前的奮力一搏,而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏,而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其躍過龍門前的奮力一搏,而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此,人生亦復如是,我們只有拼搏奮斗,才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。人人都渴望成功,人人都羨慕成功者,但成功者的背后,是起早貪黑練習的艱辛,是憑著自己堅持不懈的品質。居里夫人發(fā)現了鐳,是在一間十分狹小的的破草棚里,對幾噸的瀝青進行提煉之后,才得到了一克鐳,這其間的艱辛又有誰了解呢?當成功者站在領獎臺上,那鮮花與笑容背后,是他們矢志不渝的奮斗。要問成功的秘訣是什么,只有兩個字:奮斗!但有些同學認為取得好成績是靠運氣,從此便守株待兔,作業(yè)不認真做,不努力學習了,這樣取得好成績嗎?學海無涯,任何知識領域都是沒有止境的。沒有永遠的成績,只有永遠的奮斗。理想和現實,僅一步之遙,但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水,成績的彼岸可望也可及,但是它永遠屬于勇敢的跋涉者。

  • (初中)國旗下講話:誠信你我他

    (初中)國旗下講話:誠信你我他

    誠信是一個人一生當中最基本的道德觀念。通俗地講,“誠”就是不自欺,“信”就是不欺人,“誠信”就是真誠的對待自己和他人。千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。那么,作為當代社會的中學生,我們是否也應該做一個誠信的人呢?答案當然是肯定的。但是同學們請仔細想想,自己平時是否做到誠信了呢?在進校門的一剎那,你突然想起自己沒帶校牌,你是會乘機混進去還是主動向老師說明情況?晚上作業(yè)未完成,你是會抄襲他人作業(yè)還是主動坦白,承認錯誤?每當這時,我們應該捫心自問,問問自己是否做到了誠信,是否擁有誠信。平時生活中的小事,無不體現著誠信。我們應把誠信作為人生當中的一個路標,誠信對人,誠信對己,誠信對待即將到來的第二次段考。

  • (初中)國旗下講話:預防溺水

    (初中)國旗下講話:預防溺水

    有人這樣形容我們,我們是早晨冉冉升起的太陽,充滿了青春活力,多么快樂,多么美麗!然而,你有沒有想過,在我們離開母親的攙扶,搖搖晃晃地行走在人生道上以后,我們美好的生命靠的是什么?有人說:“是生存還是死亡”,也有哲人說:“艱難和困惑是生命的本身”,我思來想去,只能說是“安全”!安全捍衛(wèi)著我們的生命,維護我們生存的權利。但是隨著氣溫的升高,炎炎的夏季即將來到,夏季是溺水事故的高發(fā)期,每年時有學生溺水事件的發(fā)生,蓓蕾初開,前程無限,卻被無情的河水所吞噬,令人痛心。有關數據顯示,目前全國每年有萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或事物中毒等事故,幾乎相當于我們一個班的個數??!其中溺水死亡居意外死亡之首。

  • (初中)開學典禮國旗下講話

    (初中)開學典禮國旗下講話

    炎炎夏日已經落下了帷幕,豐碩的秋季已經來到大地,新的學期又與我們如期相逢,新的征程又即將開始。我是八(7)班的王新語,很榮幸,能在今天開學典禮這個特殊的日子,代表全體寧陽學子發(fā)言。隨著炎熱的離去,寧陽學校這個大家庭又迎來了新成員。開學意味著他們將進入一個全新的環(huán)境——新的教室、新的老師、新的同學。一年級的弟弟妹妹們,歡迎你們來到寧陽學校。你們是新的寧陽學子,是寧陽充滿希望的未來。作為大姐姐,在此我對你們提出一些建議。寧陽學校對你們來說是一個陌生的大家庭。班級里有很多不熟悉的同學、老師。希望你們找到自己的好朋友,與大家和諧融洽地相處。遇到困難時學會解決,不再經常哭鼻子,因為你們已經長大了。上小學,一開始就要養(yǎng)成良好的習慣。下課不推搡,不打鬧;見到老師要問好;按時認真完成老師布置的作業(yè);打上課鈴時,把下一節(jié)課的課本、文具放好,安靜地坐在教室里等老師。相信你們的優(yōu)異表現一定會贏得他人的贊許。

  • 初中秋季開學MKM周國旗下講話

    初中秋季開學MKM周國旗下講話

    親愛的老師、同學們:大家好!今天我演講的題目是《新起點,新征程》!伴隨著雄壯的義勇軍進行曲,鮮艷的五星紅旗伴隨著初生的太陽冉冉升起。新的學期開始了,剛剛升入七年級的同學將迎來一個全新的階段;八年級的同學將初次面對中考,九年級的同學也將面對求學路上的次考驗——中考。新的起點,新的希望,新的夢想將在這里展翅飛翔!有句名言說,態(tài)度決定一切。對于學習來說,態(tài)度當然是最重要的。每個人不一定都能建大事業(yè),有大成就,但掌握必要的科學知識,樹立正確的人生觀,培養(yǎng)基本的個人素質,這些是推進社會進步和實現個人理想的基礎,都與我們的學習密切相關,所以端正的學習態(tài)度是學好知識的要素,是實現理想的源泉,再加上勤奮刻苦,我們一定能打敗學習道路上的“攔路虎”,為新學期開一個好頭!

  • (初中)國旗下講話:攜手學雷鋒,相約中國夢

    (初中)國旗下講話:攜手學雷鋒,相約中國夢

    從小我們就知道要“學雷鋒,做好事”。雷鋒做好事是要實現他的理想,把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。雷鋒做的每一件事都是要把自己的理想融入祖國和名族前途命運當中,他通過小事的積累來實現對祖國對人民的關懷?!袄卒h”二字已成為熱愛公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞,雷鋒走到哪里,就把共產主義道德新風帶到哪里。在新時代我們學雷鋒,最根本的就是學習雷鋒精神、提高自身素質,這需要我們從身邊的小事做起。也許我們可以試著去做這些事:幫同學撿起掉在地上的一本書,在車上給老人讓座,隨手把地上的垃圾撿起來,把“對不起”、“謝謝”、“不用謝”等文明用語掛在嘴邊。正是這些不經意的小事,體現著一個人的素質,體現著一個社會的文明程度。

  • 小清新紫色初中音樂老師無經驗求職簡歷

    小清新紫色初中音樂老師無經驗求職簡歷

    20XX.02-20XX.07 XXX軟件有限公司 音樂老師ü 教授學生各種音樂設備的基本使用與基本發(fā)音;ü 嚴格根據課程安排,充分備課以完成教學任務;ü 參加教學研究和教學培訓,不斷完善教案; ü 能夠完成學校安排的其他教學相關工作。

  • (初中)國旗下講話:《過低碳生活,做環(huán)保衛(wèi)士》

    (初中)國旗下講話:《過低碳生活,做環(huán)保衛(wèi)士》

    同學們,你們知道嗎?自上世紀八十年代以來,對環(huán)境的破壞在我國日益嚴重。太湖赤潮、南方冰雪災害、西南旱災,乃至近兩天的北方霧霾天氣都是自然向我們報復的結果。為了停止自然對人類的懲罰,綠色低碳生活十分必要。所謂的“低碳生活”是指降低生活中所耗用的能量,從而降低二氧化碳的排放量。低碳生活主要為四個“節(jié)約”,即:節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣??赡苡械耐瑢W會認為,這是政府和企業(yè)應當關注的問題,和我們中學生無關。這種想法是不正確的。舉個例子,倘若我們都養(yǎng)成隨手關燈的習慣,那么全國每年可節(jié)電約20億千瓦,減排二氧化碳188萬噸;倘若全國每年有10%的紙巾使用手帕代替,那么就可減少紙張消耗萬噸,節(jié)能2萬噸的標準煤。我們節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食,都是對環(huán)保做出的貢獻。

  • (初中)國旗下講話:弘揚愛國精神,譜寫青春之歌

    (初中)國旗下講話:弘揚愛國精神,譜寫青春之歌

    今天是12月9日,一個永遠值得我們紀念的日子,回望歷史,xx年前的今天,中國的形勢萬分危急。東北淪陷,華北告急,日本侵略者占領了半個中國。他們到處燒殺搶掠,千百萬的中國人民被殺害,一座又一座的城市變?yōu)閺U墟。面對生靈涂炭,破碎河山。北平的學生走上街頭,他們把九一八以來所有累積的憤怒都爆發(fā)出來,他們高呼:“停止內戰(zhàn),一致對外”的口號,用自己的實際行動表達出對華夏大地的熱愛。正是他們,一群青年學生,在民族危亡的毫發(fā)間,熱血橫灑,促使了民族的覺醒;是他們,以大無畏的勇氣,詮釋了青年的含義;也是他們,奔走呼號,用英勇的舉動,書寫了“天下興亡,匹夫有責”的光輝篇章!從那以后,侵略者的鐵蹄不再肆無忌憚!槍炮聲在排山倒海的抗戰(zhàn)呼聲中變成了垂死掙扎時無力的呻吟!

  • 初中期末考試前校領導在國旗下的講話

    初中期末考試前校領導在國旗下的講話

    時光如梭,轉瞬間六一剛過期末考試就一天天臨近,我們都準備好了嗎?在過去的時間里我們收獲著快樂,收獲著成功。面對著即將升如更高的年級,我們準備好了嗎?同學們,記得有一位哲人這樣說過:假如你擁有大地,你就成為一個農民;假如你擁有羊群,你就成為一個牧人;假如你擁有廠房,你就成為一個企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財富,而是選擇的機會,那你就是一個真正的富翁。從這個意義上說,我們每一個同學才是真正的富翁,因為你們有朝氣有活力,擁有許許多多的機會。我們匯聚在通化一校,作為學校的一份子,我們自豪,我們驕傲。因為我們有著優(yōu)越的學習條件和生活環(huán)境。在這里,我們發(fā)展著自己的個性,培養(yǎng)著自己的能力,努力學習、刻苦拼搏,我們將為自己的人生奠定一個堅實的基礎,為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無數個選擇的機會。勤奮出天才,它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績。下面我提供幾點建議供同學們參考:

  • 大班英語教案:This little pig went to the market

    大班英語教案:This little pig went to the market

    流程: 一、引出兒歌 1、Warm up: 歌曲< To market> 2、(教師出示兒歌背景圖片)T: I bring a picturetoday. What do you see? (鼓勵幼兒大膽說說圖片上的內容。) C:I see a happy pig./ I see a market./ Isee a house and a sleepy pig. 二、理解學習兒歌 1、T:What happened to these little pigs?Let’s listen to the rhyme together! (播放CD)欣賞兒歌第一遍 T:What did you get from the rhyme?

  • 大班英語教案:how to make tea

    大班英語教案:how to make tea

    2.正確掌握音標/v/發(fā)音要領,學習并會運用短語Have some water ./Have some tea.教學準備:茶葉茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子教學過程:1. 組織教學:Let’s count from one toten.2. 練習單詞five 的發(fā)音,講解音標/v/的發(fā)音要領并練習/v/的發(fā)音.3. 學習單詞have,注意幼兒的發(fā)音。

  • (初中)國旗下講話:尋找學習的快樂,享受生活的幸福

    (初中)國旗下講話:尋找學習的快樂,享受生活的幸福

    學習快樂嗎?我想很多學生的回答是“不快樂”,為什么呢?看看我們沉重的書包就有了答案:它里面裝滿了早起晚睡、作業(yè)考試、成績評比、特招重點等等,所以有人形象的說它是我們身上的負擔和包袱,壓得我們喘不過氣來!果真如此嗎?當我們靜下心來冷靜的想一想,就會得出另外一種答案:沉重的書包是我們人生的智囊、自信的源泉、遠大的抱負!我們說學習苦,是因為我們僅僅從生理的角度去衡量它,苦于沒有時間看電視、泡網吧、玩游戲、苦于沒有時間貪睡、貪吃、貪玩,總之一句話,苦于沒有時間貪圖享樂!固然,吃喝玩是快樂的,但這種樂趣只是低級的、物質的、短暫的,是動物本能式的快樂,作為人類享受高級的、持久的快樂,應該是精神領域的快樂,她能陶冶情操、讓我們自信自強,使我們生活得更幸福!如何獲得,只有學習、學習再學習!

  • 新人教版高中英語必修1Unit 1 Teenage Life-Discovering Useful Structure教案

    新人教版高中英語必修1Unit 1 Teenage Life-Discovering Useful Structure教案

    (形容詞短語most beautiful的構成形式為:副詞+形容詞,該短語在句中作定語修飾名詞bird)④A good friend is someone who makes you really happy.好朋友就是能讓你真正高興的人。(形容詞短語really happy的構成形式為:副詞+形容詞,該短語在句中作賓語補足語)[即學即練]畫出下例句中的形容詞短語并指明構成形式如:It is less cold today than it was yesterday.構成形式: 副詞+形容詞(1)Our country is becoming more and more beautiful.(2)The road is long enough.(3)The medicine is good for stomach.三、副詞短語(Adverb Phrases)副詞短語:指以一個副詞為中心構成的短語,在句中的功能相當于副詞,可以修飾動詞、形容詞或副詞。常見副詞短語的構成形式有:(副詞)+副詞如: much more beautifully①He did his work here yesterday.他昨天在這里工作。(副詞短語here yesterday修飾動詞did)②Bill did the work very well.比爾做的這份工作很好。副詞短語very well修飾動詞did③We are all entirely responsible for our action(副詞短語all entirely, 修飾形容詞短語responsible for)

  • 新人教版高中英語必修1Unit 1 Teenage Life-Reading and Thinking教案

    新人教版高中英語必修1Unit 1 Teenage Life-Reading and Thinking教案

    【教材分析】The topic of this unit is about teenage life, which belongs to the theme context of “humans and oneself”.As teenagers who shoulder the responsibility of “Chinese great dream”, they must fully know themselves, including their strengths, weaknesses and challenges etc. They are supposed to improve themselves continuously and readily study their subjects, and thus foster their strategies and confidence in lifelong studies.This period is entitled the freshmen challenges, which mainly concerns some big challenges for new students in Senior high school. In this period, a teacher should lead students to find out what their challenges are and guide them to figure out how to crack the challenges and better themselves. More importantly, a teacher should instruct students to absorb new language points and appreciate the language. Besides, a teacher must instruct students to acquire some skills concerning reading efficiently and inspire them to talk more about their new school life, especially their new problems and solutions both at school and in life.【教學目標與核心素養(yǎng)】1. Enable students to acquire the basic usage of the new words and expressions concerning the freshmen challenges and learn to use them flexibly.2. Enable students to have a good understanding of the freshmen challenges in the new senior high school which is quite different from junior middle school.3. Develop students’ sense of cooperative learning and individual thinking capability. 4. Develop students’ different learning skills to solve different reading comprehensive problems.

  • 新人教版高中英語必修1Unit 1 Teenage Life-Reading for Writing教案

    新人教版高中英語必修1Unit 1 Teenage Life-Reading for Writing教案

    【教材分析】This teaching period mainly deals with reading for writing a letter of advice. Students are expected to learn the knowledge about how to write a suggestion letter. The teacher is expected to enable students to master some writing skills concerning suggestion letters and learn to write one.【教學目標與核心素養(yǎng)】1. Get students to have a good understanding of how to write a suggestion letter properly.2. Enable students to use some writing skills flexibly.3. Develop students’ writing and cooperating abilities.4. Strengthen students’ great interest in writing discourses.【教學重難點】1. How to enable students to have a good understanding of the skills of writing a suggestion letter2.How to enable students to write a good recommendation letter using some writing skills properly.【教學過程】Step 1: Lead in Begin the class with the lead-in questions: how to write a letter for advice? What kinds of aspects should be included? It is strongly recommended that the teacher should ask students to discuss the topic freely with their partners and brainstorm some ideas concerning the topic. In this way, students can come up with more ideas and avoid being nervous at the beginning of the class.Step 2: Read to discover details concerning advice letters’ writing style.The teacher is expected to ask students to read a letter offering some advice on page 18 silently and then request students to discuss the questions below.

  • 新人教版高中英語必修1Unit 2 Travelling Around-Discovering Useful Structure教案

    新人教版高中英語必修1Unit 2 Travelling Around-Discovering Useful Structure教案

    (5)be to do (可以和具體的時間狀語連用)①表示按計劃、安排即將發(fā)生的動作。②用于時間、條件狀語從句中,表示“如果要……,想要……”。The students are to meet at the school gate tomorrow. 明天學生們將在學校大門口集會。 If you are to succeed, you must work as hard as possible. 如果你想要成功,比必須努力工作。(6)be about to do (不與具體的時間狀語連用) 表示即將要發(fā)生的動作。We are about to start. 我們就要出發(fā)了。The new school year is about to begin. 新學年開學在即。(7)一般現在時表將來①表示按時間表規(guī)定將要發(fā)生的動作。常限于表示位置移動的短暫性動詞。②在時間、條件或讓步狀語從句中,用一般現在時表將來。Look at the timetable. Hurry up! Flight 4026 takes off at 18:20. 你看看時刻表,快點!4026次航班的起飛時間是下午6點20分。Jane is in a hurry because the train to the airport leaves in half an hour. 簡很匆忙,因為去機場的火車半小時后出發(fā)。

  • 新人教版高中英語必修1Unit 2 Travelling Around–Listening and Speaking教案

    新人教版高中英語必修1Unit 2 Travelling Around–Listening and Speaking教案

    無論她說什么都不會對我們的安排有影響。Answers: for, arrangement3) Parents arrange everything for their children and spare no effort to pave the way for their success.父母為孩子安排好一切,不遺余力地為他們的成功鋪路。4. extremely adv 極其,非常extreme adj 非常的1) Mary found it extremely difficult to get a job.2) I’m extremely sorry to have troubled you.Answers:瑪麗發(fā)現找工作極其困難。給你添了麻煩,我十分抱歉。3) It had white-painted tunnels and bright red carriages, and proved _________ (extreme) popular with the public.它有白色的隧道和明亮的紅色車廂,結果證明它非常受大眾的歡迎。Answers: extremelyExercises1. I am continuing to apply_______ jobs though I have failed several times.2. All this had an _______ (extremely) bad effect on the criminal justice system.3. The invention would have wide ______ (apply) in industry.4. She’s happy with her unusual living _________ (arrange).5. I was banging so loudly that I’m ___________ (amaze) that they didn’t hear me.6. You haven’t changed at all you still look ___________ (exact) the same.7. “Was it what you expected?” “Yes, _________ (definite).”8. He was looking forward to______ (work) with the newPrime Minister. Answers: for extreme application arrangement amazed exactly definitely looking單句寫作:1. _______________ (你要說些什么) when you get on the platform to accept the reward?2. Since_____________________(我們?yōu)檫@些事情做好了準備), we have nothing to worry about.

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