-
會議策劃方案模板
1、三奇泳裝公司負責人分析行業(yè)形勢，提出下半年銷售思路；2、銷售部總經理作下半年營銷工作規(guī)劃，并宣布下半年銷售政策（各種獎勵政策）；3、銷售部主管總結2005年上半年營銷工作及下半年營銷推廣大綱（含廣宣政策）；4、負責人宣布羽毛泳裝營銷方案5、負責人宣讀新材料泳裝策劃方案
《給教師的建議》心得體會
在讀到“教師的時間從哪里來”一段時，確實讓我產生了很大的共鳴。作為一名教師，的確發(fā)現時間總是不夠用，每一天總是備課、上課、訓練、寫反思等，仰望時鐘，一天時間卻又過去，可收獲卻不大。于是，我迫不及待地想要往下尋求答案.作者給了我們一個很好的推薦：那就是讀書，每一天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求，他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地，一步步的積累精神財富，智力財富和教育的明智。他教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優(yōu)秀經驗，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經驗，將有助于我們看到：在自我的實際工作中，要取得某種結果，都取決于哪些因素。
人教版高中歷史必修3“百家爭鳴”和儒家思想的形成教案
1、知識與能力：知道諸子百家，認識春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子的主要觀點，理解儒家思想的形成。2、過程與方法：適度引入古代中國政治發(fā)展與傳統文化方面的材料 ，啟發(fā)學生思考百家爭鳴局面形成的重要意義。以列表的方法，從時代、主要觀點、影響等方面，指導學生歸納孔子、孟子和荀子的主要內容。以百家爭鳴為主題，組織學生談一談繼承中國傳統文化思想的認識和感受。組織一次“我讀《論語》的讀書活動”。3、情感態(tài)度價值觀：感受中國古代思想的博大精深：通過學習早期儒家的民本思想，培養(yǎng)學生的人文關懷精神；了解儒家文化是我國傳統文化的最主要部分，認識其在世界文化史上的地位和對后世的影響；聯系現實，使學生正確對待儒家傳統文化，發(fā)揮其在當代的積極意義。
人教版高中歷史必修3“百家爭鳴”和儒家思想的形成說課稿2篇
我們知道事物之間的矛盾會發(fā)生轉化。但是，由于老子看不到轉化的條件，更看不到人的主觀能動性，因此他對人類社會的發(fā)展抱著消極悲觀的態(tài)度，幻想回到“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的“小國寡民”的社會。他的思想，通過《老子》一書留傳了下來。后來的莊子繼承了老子的思想，把“道”作為世界最高的原則，我們可以來看發(fā)生在莊子身上的一個故事：莊子在妻子死后，居然鼓盆而歌，朋友惠施去探望時責備他，他講出一番道理：“當我妻子剛死的時候，我怎么會不難過？可是我省思之后，覺察到她不但沒有生命，而且沒有形體；不但沒有形體，也沒有氣，然后在恍恍惚惚的情況下，變出了氣，氣再變化而出現形體，形體再變化而出現生命，現在又變化而回到死亡，這就好像春夏秋冬四季的運行一樣。這個人已經安靜地睡在天地的大屋里，而我還跟在一旁哭哭啼啼。我以為這樣是不明白生命的道理，所以才停止哭泣?。 ?/p>
幼兒園識字教案
1、故事引入，了解學情。小朋友們，老師給大家講件有趣的事。有個外國小朋友來到中國，他需要學習中文，也就是學認我們中國字。有一天，他才學了幾個字，就對老師說：“老師，這幾個字怎么都長得一樣呢？又難讀，又難記，學漢字太難了?！蔽覀儊砜纯矗悄膸讉€字讓這位小朋友這樣發(fā)愁呢？（課件顯示6個生字）（有的學生已經在輕聲讀）老師還沒教，有的小朋友就會讀，能說說你們是怎么認識的嗎？（注意表揚通過不同方法認識字的學生，意在擴散好的識字途徑。）仔細看看這六個字，認會1個的舉手。認會2個的呢？有6個都認會的嗎？（面對先認會部分字的學生）干脆請你們來給周圍的小伙伴當小老師吧，誰有困難，你就像老師一樣，幫幫他們，好嗎？（教師在行間巡視）
幼兒園社會教案
2、教師：這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦，請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!教師講述故事內容。3、教師提問：教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?小公雞不會游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?教師小結：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關心、互相幫助。
《校園的早晨》教案
教學過程：一、導入1、聽《年輕的朋友來相會》，導入新課。今天，我們要學一首校園歌曲《校園的早晨》。二、歌曲簡析、樂理、節(jié)奏1、三段式A8 + B12 + A142、反復跳躍記號3、弱位起音、切分音4、︱0ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ∣ ︴ 0 ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ∣ 三、學唱歌曲1、我們一起來欣賞一下《校園的早晨》，聽一聽并思考：這首歌曲描述的是哪里的場景，表達怎樣的情緒？2、有感情地朗讀歌詞。師：哪位學生用剛才這位同學所說的情感來讀第一段歌詞。 3、重點學唱第一段簡單的練聲出示歌譜示范歌唱第一段，邊彈邊唱。逐句教唱，講授重點、難點樂句，并加強練習。師：因為我們這首歌是以校園生活為素材的，所以出現很多強位上的休止，使音樂顯得活潑可愛。學生齊唱第一段，老師伴奏。 打節(jié)奏要清晰，打的聲音不要太大。4、學唱第二段（1）分句指導歌唱（同上）。（2）重點練唱：有強位休止符的樂句；有切分音的樂句。（3）學生齊唱第二段，老師伴奏。5、學唱第三段（1）重點學唱最后一句，齊唱第三段。
《校園圓舞曲》教案
教學進程:一， 組織教學課前律動。二， 新課教學1. 導入。師:設計情景。(出示跳舞場面。播放《校園圓舞曲》)2. 初聽樂曲。聽的過程中，教師出示幾個問題，讓學生邊聽，邊思考。A:你聽到了什么？B:有哪些很有規(guī)律的聲音？3. 師生交流( 學生之間交流)。生:聽到了……有……很有規(guī)律的聲音。師:在多媒體中依次播放出有規(guī)律的聲音，讓學生體會。師啟發(fā):跳舞的心情是怎樣的？ ——它們是怎樣來表達它們的心情的？生:活潑歡快的……師:跳舞時的愉快心情，樂曲中是用哪一種風格的音樂來表現的。生:活潑富于動感。4. 欣賞主旋律。5. 人聲打擊樂伴奏(用拍手，踏腳)。用節(jié)奏模仿跳舞，為主旋律伴奏。6. 小組創(chuàng)作，表演。讓學生充分發(fā)揮自己的個性進行創(chuàng)作性的表演。如:試著彈一彈主旋律，為這段旋律編一段小故事，創(chuàng)編一段節(jié)奏，配一段歌詞。7. 復聽樂曲，集體表演。A:電子琴表演。B:聽到特殊的聲音拍打桌子。C:活潑的輕輕跺腳。D:抒情的輕輕晃動身體。
《游園驚夢》教案
教學過程：一、導入。1、你們還記得2008年北京奧運會的開幕式的一個片段，《春江花月夜》嗎？你知道演員唱的是什么曲種嗎？你知道演員念的是什么詩句嗎？2、為什么奧運會開幕式為什么選擇昆曲，而不選擇京劇之類的？（昆曲被譽為世界三大戲曲的源頭之一，是我國傳統戲曲中最古老的劇種之一，也是我國傳統文化藝術，特別是戲曲藝術中的珍品，被稱為“百戲之祖”。昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，因此，更古老的昆曲更有資格成為中華雅文化的標志性符號而亮相在奧運會開閉幕式上，讓世界為之驚艷。于是一個是人類體魄美的極限，另一個是人類精神美的極致——奧運與昆曲，這兩種不搭界的東西，在第29屆奧運會人文奧運理念的催化下，在2008年的北京有一次破天荒的因緣際會。
《游園驚夢》教案
一、導入由《牡丹亭》的流傳及影響談起，以引起學生的興趣。（《紅樓夢》第二十三回，林黛玉聽賈府家庭戲班小演員唱《牡丹亭？游園驚夢》，從“不覺點頭自嘆”，到“心動神搖”，再到“越發(fā)如醉如癡”, 受到強烈感染。）這段曲文，抒發(fā)的正是杜麗娘青春苦悶的內心激情。鶴睫《紅樓本事詩》：“隔墻人唱《牡丹亭》，曲中寫出儂心事?！绷主煊窈投披惸?都出身于宦族，有著相似的生活遭遇，所以，在此出曲文藝術魅力的強烈感染下，自然深有同感，迸發(fā)出共鳴。在這部戲劇問世之后，立刻廣為流傳，產生了巨大影響，以至“家傳戶誦，幾令西廂減價”。由于劇中深刻地揭示了那個時代中青年女性的普遍處境，因此尤其受到她們的青睞。萬歷年間，江南才女馮小青曾在幽居水閣的凄寂生活中寫下這樣的詩句：“冷雨幽窗不可聽，挑燈閑看牡丹亭。人間亦有癡于我，豈獨傷心是小青?！北磉_了她心中強烈的共鳴。與湯顯祖同時代的戲劇家沈璟曾將此劇改編，以適合昆腔的演唱形式?，F代戲曲大師梅蘭芳曾排演昆曲《游園驚夢》，是對該劇《游園》一出最為完美的演繹。
《游園驚夢》教案
教學過程：一、導入：你了解昆曲嗎？學生討論有關昆曲的知識。二、讓我們一起走進昆劇的世界！1、昆曲劇照。2、昆劇的歷史：昆曲，起源于昆山，被譽為戲曲百花園中的一支奇葩。3、昆劇的唱腔：分南、北唱腔。昆劇，是中國古老的戲曲聲腔、劇種。在歷史的演變過程中，昆劇曾經有“昆山腔”（簡稱“昆腔”）、“昆調”、“昆曲”、“南曲”、“南音”、“雅部”等各種不同的名稱。一般而言，著重表達戲曲聲腔時用昆山腔，表達樂曲、尤其是脫離舞臺的清唱時用昆曲，而將指表演藝術的戲曲劇種，則稱作昆劇。4、了解昆曲的特色：（1）曲調委婉、唱詞高雅。（2）服飾雋麗、行當齊全。介紹一套服裝（出示實物）。了解小生巾、護領、彩褲、厚底靴、披。（3）表演細膩、程式精美。了解“四功”指的是唱、念、做、打；“五法”指的是手、眼、身、法、步。三、學唱昆曲。1、欣賞《牡丹亭》片段：丫鬟學老師一段：“關關雎鳩……”2、學習《牡丹亭》片段：學習一句念白：春香，不到園林，怎知春色如許。
果園承包合同
甲方： 乙方： 為了發(fā)展生產，增加經濟收入，經甲乙雙方友好協商，特訂立以下合同，以便雙方遵守。一、甲方將位于長清大學園區(qū)山東師范大學東側，京福高速公路西側約40,畝地的私有果園（含蘋果樹、桃樹約7000棵）承包給乙方（管理、使用及缺少果樹的補栽）。二、承包期限為： 年，自 年 月 日至 年 月 日 三、承包費為每年 元，交費時間為每年的 月 日，一年一交。四、甲方的權利義務：1、在承包期內，如果此果園被征用，果樹及房屋補償款歸甲方所有。承包期內乙方所建房屋補償款歸甲方所有。
梨園承包合同
雙方在平等互利的基礎上協商，共同簽訂以下果林承包合同，甲乙雙方必須一致遵守。一、 土地承包事項：１、承包梨園面積 畝。2、梨園位于 。3、承包時間：自 到 止。1）、交納時間：每年 月 號前交清下年的上交費用（ 年的承包費應于 前交清，以后年份以此類推）。2）、乙方在承包期內，一切費用自理，自負盈虧。3）、本合同簽訂之日交納保證金 元。二、甲方的權利和義務1、甲方在必要時可以檢查監(jiān)督指導乙方的生產活動。2、甲方有權檢查，監(jiān)督乙方遵守國家法律法規(guī)。3、關于經濟林品種的選擇，由乙方確定，乙方應按梨園管理要求，進行種植管理。一旦品種確定，中途如有品種改變，須經甲方認可。
果園承包合同
甲方（發(fā)包方）:乙方（承包方）:根據《中華人民共和國農村土地承包法》及相關法律法規(guī)和國家政策的規(guī)定，經召開村民會議認真討論，甲、乙雙方本著平等、自愿、有償的原則，就果園承包經營的相關事宜經協商一致，訂立本合同，供甲、乙雙方共同遵守。一、承包果園的坐落和面積甲方將座落在 果園 畝承包給乙方經營，其中：____樹____株；____樹____株；____樹____株（具體見明細）。果園的四至為：東至 西至 南至 北至 二、承包期限承包期限為 年，從____年____月____日起至____年____月____日（陽歷）止。三、承包費及支付方式1、本合同果園承包費為每畝每年 元 ，果園承包費共計人民幣 元（¥ ）。2、乙方于本合同簽訂之日一次性向甲方付清本合同的全部承包費人民幣 元（¥ ）。四、甲乙雙方的權利和義務1、本合同果園的土地及果園所有權屬于甲方，乙方在承包經營期限內對承包果園享有經營管理和收益權。2、甲方有權監(jiān)督乙方履行合同約定的義務，但不得干涉乙方的自主經營。3、乙方在承包經營期間，必須加強果園的管理，保證所承包果樹的正常生長和存活，做好除草、培土、施肥及病蟲害防治等，若發(fā)生果樹死亡，乙方必須及時補種，以保證甲方果樹的品種、數量及相應果樹的樹齡。
果園承包合同書
甲乙雙方根據《中華人民共和國農村土地承包法》等有關法律、法規(guī)和國家政策的規(guī)定，本著平等協商、自愿、有償的原則，就 村里的核桃園承包經營權轉包(出租)事宜協商一致，訂立本合同。一、 承包果園名稱及座落：果園名稱：芒果園 。果園地點：麗江市華坪縣中心鎮(zhèn)何家屋基。土地面積約為_ 11_畝的土地承包給乙方。二、承包期限：2019年2月至2021年2月免費種植，不收租金。2021年2月10日至2024年2月10日收租金，共5年。三、承包價格：按照土地芒果總收成的20%計算。例如所有芒果今年總共賣1萬，則應付承包金額2000元。1. 雙方商定，土地承包金按芒果售賣完成以后逐年交納，繳納期為芒果售完日。四、林木資產及其他資產轉讓費的確認甲方同意將地上屬甲方所有的林木資產及甲方所有的其他資產、一次性無償轉讓給乙方，期滿后所有林木資產及地面上原來的基礎設施歸還甲方；乙方在承包期間種植管理果樹增添的建設性設施（如水井、水窖、看守房等）為乙方所有，期滿后按當時的合理價位折價給甲方，如乙方續(xù)包，則無需清算，增添建設性設施需要知會甲方并同意。五、雙方的權利和義務(一)甲方的權利和義務
果園承包合同書
發(fā)包人：張建軍 （簡稱甲方） 承包人：張春合 （簡稱乙方）甲方自愿將本人蘋果園發(fā)包給乙方管理收益，經甲方家庭成員同意，特與乙方平等、自愿協商一致，簽定本合同。一、果園土地四至范圍：東至張新合，南至生產路，西至張春合，北至新界?？偯娣e3畝。 二、承包期限十年，2017至2027年底。三、承包總金額：叁萬元整 （￥：30000 元）。四、付款方式：2017年底付款壹萬元，2018年底付款壹萬元，2019年底付款壹萬元。甲方開收據給乙方收執(zhí)。五、約定條款：1、合同期內若因承包產生糾紛，由甲方承擔排除責任，確保乙方經營。2、承包期內，乙方經營自主，管理收益。但合同期最后一年，乙方收果后不得修砍果樹，將果樹無條件交還甲方。如管理技術要求乙方對果樹如需進行間伐，甲乙雙方互不追究責任。
果園承包合同
甲方：下河西村委會乙方：承包方村民 經村民代表大會討論通過，通過公開招投標，甲方將村集體所有權的果園承包給乙方，具體協商事項如下：第一條 承包地塊及權利：甲方將坐落在 的果園承包給乙方，甲方對果園、果樹享有所有權及經營指導權。果園管理、修剪出現傷亡事故與甲方無關。未經村里同意，對承包果園不得私自變更用途。如變更，甲方有權隨時解除合同。乙方對果園、果樹享有經營、管理、收益權，但沒有出租、轉包、抵押權，果園范圍以外不屬于承包范圍，歸村集體所有。乙方不得隨意砍伐樹木，承包后必須把所有承包范圍內的空地缺樹補齊，保證承包時的果樹株數，果園周邊的開荒地必須栽樹，對移栽、嫁接的果樹，合同期滿后無償收歸集體。
芒果園承包合同
為了共同發(fā)展芒果產業(yè)，共同提高經濟效益，甲方自愿將屬于自己產權的芒果承包給乙方經營管理，經甲乙雙方自愿協商達成一致，在平等互惠的條件下簽訂如下條約：一、甲方芒果園位于攀枝花市仁和區(qū)務本鄉(xiāng)葩地村坳口組15號，具體范圍由甲方指定給乙方的為準（包括所有小芒果樹苗），承包年限為五年。 二、乙方負責所有芒果園里的全部勞動（包括除草、施肥、澆水、打藥、修枝、套袋、芒果、嫁接以及未掛果的小樹苗管理）甲方不負責任何一項費用。三、甲方自愿將自家現有的生產用具和生活用具及房屋配套設施提供給乙方，但乙方自行負責用具的維護、維修及二次購買，乙方必須愛護房屋及果園配套設施（如：水管、水池等），若有損壞必須及時修理和維護，具體物資及配套設施由甲乙雙方清點為準，詳見附件1。四、在承包期內，乙方自行負責一切安全事故（包括所承包芒果園的社會治安管理和自然災害風險以及乙方雇傭工人的生命財產安全），承包期限內出現的一切安全問題與甲方無關。
國際家庭日國旗下講話發(fā)言稿
家是什么?千萬個人有千萬個說法。 家是什么?家是一付重擔，家是一份責任;家是彼此的真誠相待，家更是能夠白頭偕老的慢慢旅程。家是人生的驛站，是避風的港灣。家又是一個充滿親情的地方，無論你是在天涯海角，只要一想到家，就會有一種親情感回蕩在心頭，在生活中，人們總是在身心疲憊的時候走進家門，在家里經過休息、充電。然后再精神煥發(fā)地邁出家門，奔向那豐富多彩的人生。所以，家不但能讓你享受到人生的快樂，更可以給你前行的勇氣和力量。當陽光普照的時候，人們可以無憂無慮地走南闖北，為事業(yè)奔波，與朋友舉杯暢飲。然而，當夜晚來臨的時候，人們最需要的也許就是家，因為那里有親情，那里有溫暖，那里更有那屬于我們自己的港灣。
初一家長會發(fā)言講話稿范文【5篇】
1、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現孩子學習上的進步，給予充分地肯定和表揚，并提出新的要求。2、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，有的孩子由于不愛學習，甚至厭學，導致成績差，我們應該適當的批評。但是孩子很努力，成績卻不理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。3、為了提高學生成績，學校也想了很多辦法：雙基周過關考試，月考，上晚自習等4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動都要關注。先教孩子成人，后教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差，在學校經常違規(guī)違紀：說謊話，拿別人東西，打架罵人，經常被老師抓住，甚至屢教不改。當然，老師也還有很多做的不夠的地方，