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2024年在街道辦事處上半年工作總結(jié)及下半年工作打算
（二）惠企便企真招實招常態(tài)化推進駐點招商、委托招商、平臺招商、以企招商，圍繞智能制造、文旅康養(yǎng)等主導產(chǎn)業(yè)，引進一批高技術(shù)、高成長性項目和稅源經(jīng)濟項目。挖掘用活“山、水、文、城”資源，力促醫(yī)養(yǎng)項目、電商孵化平臺運營，拉動服務(wù)業(yè)增持續(xù)增長。抓好產(chǎn)業(yè)升級，強化資源要素保障，現(xiàn)場辦公，支持幫助傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技改擴規(guī)、做大做強，加速行業(yè)隱形企業(yè)深耕新材料、新技術(shù)，提升產(chǎn)值效益。抓好項目帶動，常態(tài)化開展干部分包、駐場辦公等企業(yè)服務(wù)，扎實做好“四張清單”動態(tài)清零，加速項目落地建設(shè)。（三）民生服務(wù)完善推進重點從推進城市更新、兜底修復保障、城鄉(xiāng)融合發(fā)展等方面著手，積極推進老舊小區(qū)改造及背街小巷蛻變工程，加速推動閑置資源盤活。將物業(yè)管理作為工作重點，深化物業(yè)領(lǐng)域綜合治理，有效改善群眾生活環(huán)境。抓好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，以供電公司幫扶*村為契機，整合農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)、農(nóng)資銷售、農(nóng)業(yè)機械服務(wù)等生產(chǎn)要素入駐環(huán)興農(nóng)業(yè)農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合社，帶動周邊6個村抱團發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同富裕。
（10篇）各機關(guān)單位在2024年上半年工作總結(jié)及下半年工作安排匯編
（三）基層政權(quán)和社區(qū)治理工作。規(guī)范村級組織工作事務(wù)、機制牌子和證明事項工作。對照省市工作要求，結(jié)合我縣《關(guān)于規(guī)范村級組織工作事務(wù)、機制牌子和證明事項的工作措施任務(wù)清單》，下一步我局將會同各項措施牽頭部門，有序推進規(guī)范村級組織工作事務(wù)、機制牌子和證明事項工作。同時，在每季度最后一個月，我局將會向各有關(guān)單位印發(fā)工作提醒函，確保各項工作任務(wù)按時完成并順利通過市級檢查。村務(wù)公開工作。結(jié)合此次實地督查指導情況，對村務(wù)公開不規(guī)范的村（社區(qū)）進行通報并限期要求整改，對工作成績突出的村（社區(qū)）給予一定資金補助，并計劃于下周隨機抽查4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）檢查整改效果。同時，我局將會對常態(tài)化檢查各村（社區(qū)）村務(wù)公開標準化建設(shè)工作情況，確保順利通過省民政廳驗收。
2024年某縣政府在上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
四是干部思想觀念、工作作風與高質(zhì)量發(fā)展要求不相適應，引領(lǐng)改革發(fā)展的壓力仍然較大。下半年，我們將圍繞縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展主線，緊扣“四大發(fā)展目標”，聚力項目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、文旅融合、民生保障等重點工作，奮力沖刺下半年，確保圓滿完成年度各項目標任務(wù)。一是持續(xù)擴大有效投資。緊盯中省政策導向和投資方向，聚焦“四個目標”發(fā)展定位，加快謀劃、包裝一批大項目、好項目，做好中央預算內(nèi)投資、專項債券項目謀劃儲備，促進高質(zhì)量項目“四個一批”良性循環(huán)。加大招商引資力度，積極爭取x集團、x集團、x集團投資x產(chǎn)業(yè)和新能源等領(lǐng)域項目資金，鼓勵民間資本參與投資。加快推進項目手續(xù)辦理、征地拆遷等工作，x河水環(huán)境城區(qū)段生態(tài)修復項目等x個項目三季度全面開工。
高教版中職數(shù)學基礎(chǔ)模塊下冊：9.2《直線與直線、直線與平面、平面與平面平行的判定》
教 學 過 程教師 行為學生 行為教學 意圖時間 *揭示課題 9.2 直線與直線、直線與平面、平面與平面平行的判定與性質(zhì) *創(chuàng)設(shè)情境 興趣導入 觀察圖9?13所示的正方體，可以發(fā)現(xiàn)：棱與所在的直線，既不相交又不平行，它們不同在任何一個平面內(nèi)． 圖9?13 觀察教室中的物體，你能否抽象出這種位置關(guān)系的兩條直線？ 介紹 質(zhì)疑 引導 分析 了解 思考 啟發(fā) 學生思考 0 2*動腦思考 探索新知 在同一個平面內(nèi)的直線，叫做共面直線，平行或相交的兩條直線都是共面直線．不同在任何一個平面內(nèi)的兩條直線叫做異面直線.圖9－13所示的正方體中，直線與直線就是兩條異面直線． 這樣，空間兩條直線就有三種位置關(guān)系：平行、相交、異面． 將兩支鉛筆平放到桌面上(如圖9?14)，抬起一支鉛筆的一端（如D端），發(fā)現(xiàn)此時兩支鉛筆所在的直線異面． 桌子 B A C D 兩支鉛筆 圖9 ?14（請畫出實物圖） 受實驗的啟發(fā)，我們可以利用平面做襯托，畫出表示兩條異面直線的圖形（如圖9 ?15）． (1) (2) 圖9?15 利用鉛筆和書本，演示圖9?15（2）的異面直線位置關(guān)系． 講解 說明 引領(lǐng) 分析 仔細 分析 關(guān)鍵 語句 思考 理解 記憶 帶領(lǐng) 學生 分析 5
高教版中職數(shù)學基礎(chǔ)模塊下冊：9.3《直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角》
教 學 過 程教師 行為學生 行為教學 意圖時間 *揭示課題 9.3 直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角 *創(chuàng)設(shè)情境 興趣導入 在圖9?30所示的長方體中，直線和直線是異面直線，度量和，發(fā)現(xiàn)它們是相等的． 如果在直線上任選一點P，過點P分別作與直線和直線平行的直線，那么它們所成的角是否與相等？ 圖9?30 介紹 質(zhì)疑 引導 分析 了解 思考 啟發(fā) 學生思考 0 5*動腦思考 探索新知 我們知道，兩條相交直線的夾角是這兩條直線相交所成的最小的正角． 經(jīng)過空間任意一點分別作與兩條異面直線平行的直線，這兩條相交直線的夾角叫做兩條異面直線所成的角． 如圖9?31（1）所示，∥、∥，則與的夾角就是異面直線與所成的角．為了簡便，經(jīng)常取一條直線與過另一條直線的平面的交點作為點（如圖9?31（2）） (1) 圖9-31(2) 講解 說明 引領(lǐng) 分析 仔細 分析 關(guān)鍵 語句 思考 理解 記憶 帶領(lǐng) 學生 分析 12*鞏固知識 典型例題 例1 如圖9?32所示的長方體中，，求下列異面直線所成的角的度數(shù)： (1) 與； (2) 與 . 解 （1）因為 ∥，所以為異面直線與所成的角．即所求角為. （2）因為∥，所以為異面直線與所成的角． 在直角△中 ，， 所以 ， 即所求的角為. 說明 強調(diào) 引領(lǐng) 講解 說明 觀察 思考 主動 求解 通過例題進一步領(lǐng)會 17
七十歲生日宴會上的講話發(fā)言稿
歡歌笑語送奧運,更喜華誕古來稀.今朝有酒醉意濃,青霜不老千年松.父親今天七十歲了,說句心里話,還是第一次如此用心的為父親過生日,俗話說四十不惑,可我們永遠需要父親的教誨,今生受益不盡,今生感激不盡.父親七十歲了,望著父親那滿頭的銀發(fā),我的心情久久不能平靜,那是歲月路途的艱辛,那是汗水智慧的結(jié)晶.
新生軍訓動員大會優(yōu)秀學生代表發(fā)言稿
我是___班的___。今天，我非常榮幸夠代表全體新生在開學典禮上發(fā)言。昨天我們帶著父母的叮嚀，師長的關(guān)切，滿懷好奇和憧憬，帶著依然稚嫩的笑臉走進了校園。作為新生，我們在感受著這新鮮的同時，也更快的融入了這個溫暖而富有親和力的大家庭中。從踏進學校的那一刻起，所有的疲倦和迷茫，都被拋之腦后，所有離家的顧慮全部一掃而光。老師們的親切關(guān)懷，同學們的熱情幫助，都暖暖地包容著我們。請允許我借此機會，向老師及同學們表示最崇高的敬意和感謝！ 同學們，我們來到學校都應該給自己樹立一個的目標，我認為無論樹立的是什么目標，做一名優(yōu)秀的學生是最基本的。當你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學習時，要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰，距離偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
小學數(shù)學人教版六年級下冊《第五課圖形的認識與測量（第2課時）》教案說課稿
【課時安排】 1課時【教學過程】1.回顧梳理、歸納總結(jié)。師：我們學過哪些立體圖形？生：長方體、正方體、圓柱體、圓錐體師：它們分別有哪些特征？師生共同總結(jié)立體圖形的特征。 課件演示：長方體的特征：6個面是長方形（特殊情況有兩個對面是正方形）相對的面完全相同；12條棱，相對的4條棱長度相等；8個頂點。正方體的特征：6個面都相等，都是正方形；12條棱都相等；8個頂點。圓柱的特征：上下兩個面是完全相同的圓形，側(cè)面是一個曲面，沿高展開一般是個長方形。上下一樣粗；有無數(shù)條高，每條高長度都相等。
小學數(shù)學人教版六年級下冊《第五課圖形的認識與測量（第1課時）》教案說課稿
2.三角形的分類。師：你能給三角形按照不同的標準進行分類嗎？生用自己喜歡的方式整理分類，然后匯報：生：三角形按角分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。師：什么是銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形？生：三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形；有一個角是直角的三角形叫做直角三角形；有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。生：三角形按邊分為不等邊三角形（三條邊都不相等）、等腰三角形（等邊三角形） 等腰三角形的兩條邊相等，等邊三角形的三條邊都相等。3.四邊形分類。師：你能給四邊形分類嗎？生：四邊形分為平行四邊形和梯形；平行四邊形包括長方形和正方形，長方形又包括正方形；梯形包括等腰梯形和直角梯形。4.直線、射線和線段的關(guān)系。小組內(nèi)互相交流，然后匯報：
人教部編版道德與法制五年級下冊新版奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利說課稿第二課時
1.師要注意區(qū)別教學內(nèi)容是否適合進行小組合作探究。這種學習是否每節(jié)課都需要。學生的小組學習是否在走過場，或者說流于形式。教師要注意營造自由自在的學習氛圍，控制討論的局面，如討論中是否有人進行人身攻擊，是否有人壟斷發(fā)言權(quán)而有的人卻一言不發(fā)，是否有人竊竊私語，教師要在巡視及參與中“察言觀色”，及時調(diào)控。2.教師要充分注意精心設(shè)計的問題。教師的教學設(shè)計是否合適，是做秀還是教學的需要。這不僅需要教師的認同，還需要課程的認同，學生的認同。因此，對于適合采用小組合作探究方式的教學內(nèi)容，我們一定要根據(jù)課程標準的三維目標學生現(xiàn)有的認知程度和興趣以及本課要解決的問題和教學任務(wù)來精心設(shè)計問題。3.要注重小組合作探究的組織,進行適當有效的指導。教師要轉(zhuǎn)換自己的角色，從傳授者變成指導者、參與者、監(jiān)控者和幫助者，并切實注意自身行為的方法和效果，及時進行調(diào)整。
黑龍江省大慶市2016年中考語文試題（word版，答案不全）
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
豐富的圖形世界 展開與折疊教案教學設(shè)計
設(shè)計意圖：題目1是判斷能否折疊形成立體幾何，本題可以研究學生對常見幾何體的把握是否成熟。題目2是考察正方體的展開圖，一方面可以研究學生對幾何體的把握，另一方面可以引導學生思考，引出下面要學習的內(nèi)容。）學生預設(shè)回答：題目一：學生應該很容易的說出折疊后形成的立體圖形。題目二：①運用動手操作的方法，剪出題目中的圖形，折疊后對題目做出判斷。 ②利用空間觀念，復原展開圖，發(fā)現(xiàn)6的對面是1，2的對面是4，5的對面是3，進而做出判斷。教師引導語預設(shè)：① 當學生運用動手操作的方法，可以讓學生動手實踐一下，下一步再引導學生觀察正方體，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。② 當學生運用空間觀念，教師要放慢語調(diào)，和學生一起想象，鍛煉學生空間想象能力。
關(guān)于解除與勞動合同的通知工作材料
按公司《考勤管理制度》規(guī)定，201x年x月至201x年x月，公司員工應出勤打卡天數(shù)為xxx天。經(jīng)統(tǒng)計核實，在此期間xxx同志實際只完成出勤打卡xx天，具體數(shù)據(jù)如下：201x年x月份打卡x天、事假x天；201x年x月份打卡x天；201x年x月份打卡x天；201x年x月份打卡x天；201x年x月份打卡x天、在xx組織推介會x天，共計xx天；201x年x月份打卡x天。
分式方程的解法及應用教學設(shè)計與學案
內(nèi)容：分式方程的解法及應用——初三中考數(shù)學第一輪復習學習目標：1、熟練利用去分母化分式方程為整式方程2、熟練利用分式方程的解法解決含參數(shù)的分式方程的問題重點：分式方程的解法(尤其要理解“驗”的重要性)難點：含參數(shù)的分式方程問題預習內(nèi)容：1、觀看《分式方程的解法》《含參數(shù)分式方程增根問題》《解含參分式方程》視頻2、完成預習檢測
數(shù)學《集合的含義與表示》教師說課稿
二.目標分析： 教學重點.難點 重點：集合的含義與表示方法. 難點：表示法的恰當選擇.教學目標 l.知識與技能 (1)通過實例，了解集合的含義，體會元素與集合的屬于關(guān)系； (2)知道常用數(shù)集及其專用記號； (3)了解集合中元素的確定性.互異性.無序性； (4)會用集合語言表示有關(guān)數(shù)學對象；
對初中英語教師說課技能的思考與建議
一、認識說課的實質(zhì)說課是指教師以現(xiàn)代教育理念為指導，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教學研究人員，采用口頭語言或相關(guān)輔助手段，闡述某學科課程或某具體課程的教學設(shè)計及其依據(jù)的教學研究過程（李崇愛,孟應周,2011）。簡單而言，說課就是教師對“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等問題進行闡述。這樣做的目的，一方面可以展現(xiàn)一個教師的教育理論修養(yǎng)、教學組織能力和口頭表達能力，另一方面可以幫助教師優(yōu)化教學設(shè)計，反思教學行為，分享教學經(jīng)驗。
漫畫欣賞：《父與子》：假日的第一天課件教案
重點難點1．欣賞和感知理解漫畫作品．需要幼兒集中注意觀察，這也是能否達到目標的重要條件。因此，我從活動開始便設(shè)置了一個個懸念，直到結(jié)尾也就是高潮部分，我沒有直接揭曉答案，而是留給幼兒一個充分的想像空間。這樣，使幼兒的注意得以長久保持。2．了解漫畫特點對幼兒是有一定難度的，當然也不是一次活動所能完成的。因此，在活動中，我們不能空洞地將一些抽象的詞匯灌輸給孩子們聽，而是通過精心設(shè)計的提問和讓幼兒欣賞一些有代表性的漫畫作品，有機滲透在活動中。我還設(shè)置了漫畫墻作為準備和延伸活動，長期貼在教室里，使幼兒自己從中慢慢體會，不斷深入地了解漫畫。 活動目標1．理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運用語言和圖畫刨編故事結(jié)尾。2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。3．養(yǎng)成細致觀察和大膽想像的習慣。 活動準備1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。3．布置一個漫畫墻，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。
人教版高中地理選修2荒漠化的成因與防治教案
1、圖4.10“西北地區(qū)土地荒漠化的人為因素（以風力作用為例）圖”產(chǎn)生荒漠化的人為因素有過度農(nóng)墾、過度放牧、過度樵采和不合理利用水資源等。從荒漠化和人類的關(guān)系來看，荒漠化的發(fā)生、發(fā)展和社會經(jīng)濟有著密切的聯(lián)系，人類不合理的經(jīng)濟活動不僅是荒漠化發(fā)生的主要原因和活躍因素，同時人類又是它的直接受害者。2、圖4.14“荒漠植物的生態(tài)適應圖”荒漠植物的生態(tài)適應特征表現(xiàn)在：a類為肉質(zhì)植物，體內(nèi)薄壁組織可儲存大量水分，其近地表分布的根系可以在偶然而短暫的降水過程（如暴雨）中收集水分；b類植物一方面利用其近地表根系吸收可能的降水，另一方面根系向縱深發(fā)展，以利用穩(wěn)定的地下水；c類為微葉或無葉型植物，葉片強烈縮小或退化，由綠色葉莖行使光合作用功能，蒸騰很弱?！窘虒W內(nèi)容】一、荒漠化的成因1．荒漠化的自然原因荒漠化的自然原因包括干旱（基本條件）、地表物質(zhì)松散（物質(zhì)基礎(chǔ)）和大風吹揚（動力因素）。
2023年全縣教育工作會議上的講話
同志們：經(jīng)縣委、政府同意，今天召開一年一度的全縣教育工作會議。這次會議的主要任務(wù)是：總結(jié)成績，分析形勢，部署工作。剛才，高智勇同志對我縣2022年的教育工作進行了全面總結(jié)，對2023年的工作作了詳細部署，縣第二幼兒園、第一小學、第一中學分別作了交流發(fā)言。講得很好，請大家抓好貫徹落實。教育的問題，事關(guān)千家萬戶，是大家最為關(guān)心的問題，體現(xiàn)一個地區(qū)發(fā)展后勁。新一屆縣政府換屆以來，始終把辦好人民滿意的教育作為最大的民生，重視程度前所未有，推進力度前所未有、投入強度也是前所未有。2022年，縣政府層面，專題聽取匯報、研究部署、調(diào)研指導教育工作30次，每月平均兩次以上，用實實在在的行動，向全社會釋放了重視教育、大抓教育的鮮明信號，讓廣大群眾看到縣委、政府發(fā)展教育的堅決態(tài)度。去年，面對疫情的影響，全縣教育工作者以全盟“落實教學常規(guī)、提升辦學質(zhì)量”專項督導為契機，自上而下，擔當作為，教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。應該講，過去一年我縣全體教育工作者付出了很多，取得的成績是值得肯定的，我們教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，去年我們的高考本科升學率為52%，其中民族語言授課理科升學率92%，民族語言授課學生整體升學率78%，創(chuàng)我縣歷史新高，中考成績由全盟19名上升至17名，第二中學重點高中錄取率首次突45.6%
大學生社會實踐心得感悟范文五篇
在還沒有進入上大學之前我是從來沒有進行過社會實踐活動的，在大學假期期間我就開始進行了第一次社會實踐，而正是這樣的社會實踐讓我明白了社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。同時這樣的一種形式更是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。通過參加社會實踐活動，可以有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。而在這次近半個月的社會實踐，更讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西也將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，這也將對我作為未來教育者進行教育事業(yè)有著不可磨滅的促進作用?？梢哉f社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。而從這次的服裝店社會實踐活動我有著如下的心得體會： 一、掙錢的艱苦 整天在店內(nèi)辛辛苦苦上班，甚至是站著大半天的，而且天天面對的都是同一樣事物，說著幾乎同樣的對白，對于一個大學生來說真的好無聊啊！好辛苦?。《褪窃谶@時，我才真真正正的明白父母掙錢真的很不容易，才知道生活是多么的不容易的。 二、服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要 做為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。這也就要求我們有著良好的口才，這樣不僅鍛煉了我的應變能力，也對我的普通話有著一定的提高作用。