奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利說課稿

尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《10.奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第一課時下面我將從說教材、學情分析、教學目標、教學重難點、說教法、說教學過程、說板書、教學反思設計八個方面來對本課作具體闡述。

一、說教材

本課是部編版五年級下冊第10課的內(nèi)容，學好本課對學生以后的生活和學習有至關重要的作用。本課的重點是讓學生知道抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭勝利的偉大意義，并培養(yǎng)同學們積極向上的生活態(tài)度，為他們的健康成長打下堅實的基礎。

二、學情分析

我們的學生求知欲強，可塑性強，個性鮮明，具有初步分辨是非的能力。他們渴望學到更多更有趣的道德與法制知識。在教學中為學生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高他們的學習興趣。

三、教學目標

1.能夠從紀念館、紀念碑、抗戰(zhàn)歌曲、紀念日中發(fā)現(xiàn)歷史信息，追溯歷史，感悟抗日戰(zhàn)爭時期國家悲痛的記憶、中華民族奮勇抗爭的記憶。

2.感悟抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭中體現(xiàn)的革命精神，認識抗戰(zhàn)精神是取得抗戰(zhàn)勝利，走向民族復興的前進動力。

四、教學重難點

教學重點：

1、通過閱讀了解日軍屠虐骨肉同胞的歷史事實，激發(fā)學生強烈的愛國主義思想，發(fā)出“為中華之崛起而努力讀書”的心聲。

教學難點：

2、培養(yǎng)學生獲取信息、自主探究、合作學習等方面的能力。

五、說教法

新課標要求：學生是學習和發(fā)展的主體;課程要通過創(chuàng)設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。

六、說教學過程

環(huán)節(jié)一、激趣引入

1.學生聆聽―歌曲《松―花江上》

2.師：從歌曲中，你們聽到了什么？

3.師：是啊，東北松花江上的人們遠離那可愛而富足的家鄉(xiāng)，到處流浪。他們?yōu)槭裁幢黄入x開家鄉(xiāng)而到處流浪呢？（生：九一八）今天我們就來了解像九一八這樣的一些日本對中國的侵略戰(zhàn)爭。讓我們勿忘國恥。

4.揭示課題：10.奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利。

環(huán)節(jié)二、新知探究。

活動一：勿忘國恥

（一）日軍侵華戰(zhàn)爭暴發(fā)

1.師：1931年9月至1945年8月的14年間，日本帝國主義的鐵蹄踐踏了中國大好河山。人民生靈涂炭，國土慘遭蹂躪，中華民族遭受了前所未有的巨大災難。而日本對中國的侵略戰(zhàn)爭就是從東北的“九一八”事變開始的。

2.播放九一八事件的視頻，引導學生了解九一八事件的簡要經(jīng)過。

3.思考：從這個視頻中，你了解到了哪些信息？

4.師：1931年9月18日晚上十時許，日軍自爆南滿鐵路柳條湖路段，反誣中國軍隊所為，遂攻占北大營，我東北軍將士在不抵抗命令下忍痛撤退。就在這一夜，日本悍然發(fā)動九一八事變，開始侵華戰(zhàn)爭。中國人民奮勇反抗，這是十四年抗日戰(zhàn)爭的開端，它也揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。1937年7月7日，日軍制造盧溝橋事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中國人民開始了全面抗戰(zhàn)。

（二）勿忘國恥

1.了解盧溝橋事變

日本軍隊為了占領中國，先侵占我國東北地帶后，繼續(xù)向南前進，企圖占領華北。從1937年6月起，駐豐臺的日軍連續(xù)竹平手。Vn,疏地附近舉行所溝橋的日本駐軍在未通知中國地方當局的情況下，徑自在中國駐軍陣地附近舉行所謂軍事演習，并稱有一名日軍士兵于演習時失蹤（實際上那名士兵是去上廁所了并在隨后不久歸隊），要求進入北平西南的宛平縣城搜查。中國守軍拒絕了這一要求。日軍向盧溝橋一帶開火，向城內(nèi)的中國守軍進攻。中國守軍第29軍37師219團予以還擊。這便掀開了中國全面抗日戰(zhàn)爭的序幕。日軍自1931年占領中國東北后，為進一步發(fā)起全面戰(zhàn)爭，陸續(xù)運兵入關。到1936年，日軍及偽軍已從東、西、北三面包圍了北平！

中國守軍和日軍在盧溝橋激戰(zhàn)，日本派大批援軍，向天津北京大舉進攻。29軍副軍長佟麟閣，132師師長趙登禹先后戰(zhàn)死。7月，天津淪陷。7月8日早晨，日軍包圍了宛平縣城，并向盧溝橋中國駐軍發(fā)起進攻。中國駐軍國民革命軍第二十九軍官兵奮力反擊。團長申仲明親赴前線，指揮作戰(zhàn)，最后戰(zhàn)死。駐守在盧溝橋北面的一個連僅剩4人生還，余者全部壯烈犧牲。1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。

2.南京大屠殺

盧溝橋事變后，日本侵略者向中國發(fā)動全面進攻。1937年12月13日，南京失陷，為了摧毀中國人民的抵抗意志，達到迅速滅亡中國的目的，日本侵略者制造了長達6周的慘絕人囊的大屠殺，30萬生靈慘遭殺戮?！澳暇┐笸罋ⅰ笔侨祟悮v史上十分黑暗的一頁。

3.師：2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。結(jié)合“南京大屠殺遇難同胞紀念館”和“南京大屠殺死難者國家公祭”里的文字和圖片，想一想，為什么要設立國家公祭日？

4.學生交流：為什么要設立國家公祭日。

5.師：設立公祭日是為了讓我們銘記那段屈辱的歷史，找回那段沉痛的回憶，學習中國人民奮勇抗爭的精神。下面，讓我們通過對南京大屠殺的相關書籍、紀錄片、戰(zhàn)犯日記等，了解關于南京大屠殺的的資料，銘記那段歷史。

（1）學生將在課前收集的關于南京大屠殺的資料在小組內(nèi)交流。
（2）學生全班交流。

6.老師拓展關于南京大屠殺的資料。

（1）一個17歲的男孩講了這樣一件事。（上月）14日大約有1萬名年齡在15-30歲的中國人被帶出南京城到靠近輪渡碼頭的長江邊，在那里日本人用野戰(zhàn)炮、手榴彈和機關槍向他們開火，大部分尸體被拋進了江里，有一些被堆起來焚燒，而有三個人僥幸地逃脫了。

——《羅伯特.威爾遜目記》（1938年1月3日）

（2）觀看南京大屠殺的紀錄片

7.師小結(jié)：

在每個中國人心中，九一八事變、南京大屠殺都是最屈辱的記憶，它是民族的苦難、國家的災難。我們要銘記歷史，勿忘國恥，永保和平。

活動二：眾志成城

（一）抗日熱潮

1.師：面對民族存亡的空前危機，具有愛國精神的全體中華兒女匯聚成氣勢磅礴的力量，萬眾一心，眾志成城，為民族而戰(zhàn)，為祖國而戰(zhàn)，掀起了全民族抗戰(zhàn)的高潮。

2.解讀“銅墻鐵壁”：在位于北京盧溝橋旁的中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館大廳里，有一座名為“銅墻鐵壁”的雕塑，（出示雕塑）你能解讀出它表達的內(nèi)容嗎？

（1）學生說說自己的理解。

（2）師：“戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱”，千百萬愛國將士們在戰(zhàn)場。上浴血奮戰(zhàn)，頑強抵抗，顯示了中華民族“不畏強暴，血戰(zhàn)到底”的英雄氣概。

3.血戰(zhàn)臺兒莊

（1）說說你對臺兒莊戰(zhàn)役的了解。

（2）師補充：

臺兒莊大捷，又稱臺兒莊戰(zhàn)役、魯南會戰(zhàn)或血戰(zhàn)臺兒莊。在歷時1個月的激戰(zhàn)中，中國軍隊約29萬人參戰(zhàn)，日軍參戰(zhàn)人數(shù)約5萬人。中方傷亡約5萬余人，斃傷日軍約2萬余人（日軍自報傷亡11984人）。它打擊了日本侵略者的囂張氣焰，堅定了全國軍民堅持抗戰(zhàn)的信心。這次戰(zhàn)役鼓舞了全民族的士氣，改變了國際視聽，消滅了日本侵略者的威風，殲滅了日軍大量有生力量。此次大捷是中華民族全面抗戰(zhàn)以來，繼長城戰(zhàn)役、平型關大捷等戰(zhàn)役后，中國人民取得的又一次勝利，是抗日戰(zhàn)爭以來取得的最大勝利，也是徐州會戰(zhàn)中國民革命軍取得的一次重大勝利。

4.百團大戰(zhàn)

（1）觀看《百團大戰(zhàn)》的視頻。

（2）師：說說你對百團大戰(zhàn)的了解。

（3）師：1940年8月，八路軍100多個團在華北地區(qū)2000多千米的戰(zhàn)線上，

對日本侵略者發(fā)動了大規(guī)模攻擊，攻克據(jù)點近3000個，殲滅日偽軍40000余人，沉重地打擊了敵人。

5.師小結(jié)：

在這場敵我武器極大懸殊的戰(zhàn)爭中，中國人民要想取得勝利并不容易，它需要中國人民團結(jié)一心、眾志成城、頑強拼搏，才能取得局部的勝利。就是這些局部戰(zhàn)爭的勝利，給了中國人民抗日的信心和決心，最終取得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。

（二）抗日英雄

1.師：在這場人類歷史上罕見的抵御外來侵略、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中，一大批優(yōu)秀的抗日將士用生命和熱血展現(xiàn)了視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)。趙一曼、楊靖宇、左權、吉鴻昌、佟麟閣、趙登禹、張自忠……每一個名字的背后都有一段英勇悲壯的感人故事，每一個故事都是一曲蕩氣回腸的愛國之歌。

2.講你所知道的抗日英雄的故事。

3.師分享：

（1）觀看《越一曼》的視頻：

（2）觀看八女投江紀念碑，了解八女投江紀事跡。

1938年10月上旬的一天夜里，東北抗聯(lián)五軍婦女團指導員冷云等8名女戰(zhàn)士為了掩護大部隊安全轉(zhuǎn)移，主動吸引敵軍火力，英勇抗擊，最后在彈盡被圍的情況下，寧死不屈，毅然集體投江，壯烈殉國，犧牲時年齡最大的23歲，最小的只有13歲。地們的壯舉表現(xiàn)了中國人民抗戰(zhàn)到底的決心。

為紀念8位女烈士，1988年在牡丹江畔建立了一座巨型八女投江紀念碑。

（3）了解抗日英雄抗日英雄趙登禹的故事

趙登禹是第29軍將領。在喜峰口作戰(zhàn)中率部與敵軍展開肉搏戰(zhàn)。他用大刀砍出了中國軍隊的威風，砍出了中華民族的骨氣。在鎮(zhèn)守北平南苑的戰(zhàn)役中身負重傷，但仍指揮作戰(zhàn)，壯烈殉國。臨終時他說：“軍人戰(zhàn)死沙場原是本分，沒有什么可悲傷的?！?/p>

趙登禹的遺骸被葬于盧溝橋畔，現(xiàn)在北京的一段路名為“趙登禹路”，以示紀念。

（三）講抗日故事，悟抗戰(zhàn)精神

1.師：在這場救亡圖存的抗日戰(zhàn)爭中，中國人民的愛國熱情如火山般爆發(fā)。長城內(nèi)外，大江南北，到處燃起抗日的烽火。

2.欣賞浮雕，講抗日故事。

3.學生在小組內(nèi)講自己所了解的抗日故事。

4.老師補充：

（1）欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》，了解抗日小英雄王二小的故事。

（2）了解英雄母親鄧玉芬的故事。

鄧玉芬1891年出生在密云縣云蒙山深處的水泉峪村，未成年就嫁給了本縣張家墳村的任宗武。婆家也是窮苦的莊稼人，房無半間，地無一壟。可她是個倔強的女子，她堅信只要努力，家里人丁興旺日子總有一天會好起來的。婚后她和丈夫借住在親戚家，靠租種地主的幾畝地過活，含辛茹苦地先后養(yǎng)活了7個兒子。

1933年長城抗戰(zhàn)失敗后，日本侵略者把鄧玉芬的家鄉(xiāng)強行劃入了偽滿洲國。為了糊口，她家被迫搬到張家墳村東南的豬頭嶺山上，開荒度日。眼見著日本人一步步的想把中國人變成亡國奴，她心中這個氣啊！雖然沒有文化，可是鄧玉芬就認這個死理兒，"我們是中國人，誰做了對不起中國人的事，就是對不起老祖宗"。為了能盡早的把日本人趕出中國去，她和老爺們一起拿著鎬頭，面朝黃土背朝天的下地干活。

1940年，八路軍10團挺進密云西部山區(qū)，開辟豐（寧）灤（平）密（云）抗日根據(jù)地，豬頭嶺來了八路軍。玉芬聽人宣講抗日道理，她是多么高興啊，八路軍說的話，字字句句說在了她的心坎上，越聽心里越敞亮。這些話使她懂得了只有窮苦人抱成團兒，拿起刀槍打鬼子，才能救國救己。

6月，10團組織游擊隊。玉芬和丈夫商量：咱沒錢沒槍，可是咱家有人。不能出財力，咱們可以出人力，在打鬼子這件事情上，絕對不能含糊。就叫兒子打鬼子去吧！于是玉芬的大兒子永全、二兒子永水成為了白河游擊隊的首批戰(zhàn)士。

9月，三兒子永興受不了財主的欺壓跑回家來，玉芬知道游擊隊正缺人手，毫不猶豫地又把三兒子送去了白河游擊隊。

1941年底，日本侵略者實行"三光"政策，制造"無人區(qū)"。玉芬響應黨的號召，開展反"無人區(qū)"斗爭。她叫丈夫把在外扛活的四兒子、五兒子找回來，在環(huán)境最殘酷的時候，參加了抗日自衛(wèi)軍模范隊。

1942年陽春3月，抗日政府發(fā)出了"回山搞春耕"的號召。玉芬和許多山地群眾決定重返"無人區(qū)"。玉芬讓丈夫先回山里搭窩棚安攤兒。誰知丈夫走后沒幾天，竟傳來噩耗：丈夫任宗武和四兒子永合、五兒子永安，種地時遭日軍偷襲，丈夫和五兒子同時遇害，四兒子也被抓走了。一夜之間，父子三人死的死，抓的抓，作為妻子，作為母親，怎能不悲痛欲絕！然而，堅強的玉芬沒有被嚇倒，更不會屈服。親友們勸她不要再回山，"無人區(qū)"里太危險。她搖搖頭，拉起兩個小兒子，堅定地對他們說："走，回家去。姓任的殺不絕，咱和鬼子拼了！"她又回到了豬頭嶺，拿起丈夫遺下的鎬頭，沒日沒夜地開荒種地。

1942年秋，大兒子永全在保衛(wèi)盤山抗日根據(jù)地的一次戰(zhàn)斗中英勇犧牲。1943年夏，被抓走的四兒子永合慘死在鞍山監(jiān)獄中。同年秋，二兒子永水在戰(zhàn)斗中負傷回家休養(yǎng)，因傷情惡化無藥醫(yī)治死在家里。

1970年2月5日，鄧玉芬因病醫(yī)治無效不幸逝世，享年79歲。5.寫感受，悟抗戰(zhàn)精神

師：我們緬懷為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利獻出生命的革命先烈和民族英雄，我們銘記那些為民族獨立和人民解放作出貢獻的人們。請寫下你了解這些抗日英雄的英勇事跡后的想法、感受。