富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)說(shuō)課稿

《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》是部編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元的第十二課。通過(guò)改革開(kāi)放前后的對(duì)比，深刻感受改革開(kāi)放政策實(shí)施后，國(guó)家在各個(gè)方面所取得的輝煌成就，從身邊尋找發(fā)展與變化，感悟國(guó)家不僅已經(jīng)富起來(lái)，更是已經(jīng)開(kāi)始步入到現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的領(lǐng)域。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，下面將我從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

（一）教材分析

《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》是部編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元百年追夢(mèng)復(fù)興中華的最后一個(gè)主題內(nèi)容。從我們生活、科技、農(nóng)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化，以及中國(guó)特色社會(huì)主義不斷發(fā)展下新風(fēng)尚的精神文明建設(shè)對(duì)民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的重要支撐作用，反映出我們的祖國(guó)已然強(qiáng)大起來(lái)，邁入全新的時(shí)代，作為新時(shí)代少年，要積極投身社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1．對(duì)科技創(chuàng)新、科教興國(guó)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受創(chuàng)新，從而認(rèn)識(shí)自己的新生活，感受到我們祖國(guó)的日益富強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

2．充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新帶來(lái)的變化，知道建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的原因和做法。

3．通過(guò)調(diào)查，訪問(wèn)等方式獲取資料，并對(duì)所取得資料進(jìn)行分析。

4．感受改革創(chuàng)新帶來(lái)的變化，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)和觀念。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，知道創(chuàng)新的重要性。

二、說(shuō)學(xué)情分析

在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。本節(jié)課旨在通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀（國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧：社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治：個(gè)人層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）。懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、說(shuō)教法和學(xué)法

1.教法：?jiǎn)l(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

課前引入：

1、同學(xué)們，新中國(guó)成立以來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，從貧窮落后，一步步走向繁榮富強(qiáng)。還記得反法西斯勝利70周年的閱兵式嗎？就讓我們?cè)賮?lái)重溫那激動(dòng)人心的一幕吧?。úシ乓曨l）

2、此時(shí)此刻你想說(shuō)點(diǎn)什么？（強(qiáng)大、富強(qiáng)、整齊等）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》。

3、小結(jié)：我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了！隨著改革開(kāi)放的深入，改革創(chuàng)新成為時(shí)代的最強(qiáng)音。創(chuàng)新事物層出不窮，描繪出當(dāng)代中國(guó)發(fā)展與進(jìn)步的美好畫(huà)卷。

活動(dòng)一：中國(guó)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展

1.思考：今天，中國(guó)工農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成就是改革創(chuàng)新的有力見(jiàn)證。閱讀下面的資料，找找其中的變化，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：活動(dòng)園

2.提問(wèn)：資料中這位了不起的農(nóng)業(yè)科學(xué)家是誰(shuí)？他的名字叫袁隆平。（出示課件：袁隆平與雜交水稻等信息。）

3.介紹：有了袁隆平，有了雜交水稻，我國(guó)水稻單產(chǎn)量由原來(lái)的 200多公斤增長(zhǎng)到現(xiàn)在的600多公斤。全國(guó)每年可多產(chǎn)糧食上百億公斤。這不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且還為解決世界糧食生產(chǎn)問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)，袁隆平也因此被世界譽(yù)為“水稻之父”。

了解了科學(xué)家的資料，你想說(shuō)點(diǎn)什么？

活動(dòng)二：改革創(chuàng)新的成就

1.閱讀資料

思考：這些成就與我們國(guó)家的發(fā)展、人民的生活有什么關(guān)系？

活動(dòng)三：小調(diào)查

1.課前調(diào)查祖孫三代的衣食住行有哪些變化，并記錄下來(lái)。

2.圖片對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，我們了解到40年代到50年代，這一代人經(jīng)常忍饑挨餓，吃不飽，60年代到80年代時(shí)，人們勉強(qiáng)能吃得飽，可不要小看了這種變化，要知道中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，解決十幾億人口的吃飯問(wèn)題，這是一件了不起的大事。到現(xiàn)在我們的生活衣食無(wú)憂。

總結(jié)延伸

今天介紹了創(chuàng)新給生活所帶來(lái)的變化，只有在不斷改革創(chuàng)新中，一個(gè)民族的凝聚力才能不斷增強(qiáng)，一個(gè)國(guó)家的生機(jī)活力才能不斷煥發(fā)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)了解人民群眾豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

2．理解怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

3．學(xué)生課前合作準(zhǔn)備資料，課上對(duì)所取得資料進(jìn)行分析。

4．自覺(jué)成為“四有”公民；自覺(jué)投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

課前引入：

1.“同學(xué)們，這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢？”（有好人，有壞人；有說(shuō)話算話的人，有說(shuō)話不算話的人；有愛(ài)國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人；有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人；有對(duì)別人友好的人，有對(duì)充滿敵意的人。）那你想做什么樣的人呢？（指名）

2.師：“我們是不是也要做個(gè)愛(ài)國(guó)社會(huì)愛(ài)家的人？好的，今天我們學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”(板書(shū))

社會(huì)主義核心價(jià)值觀 富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法制愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善

3.播放社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題視頻。師：“此時(shí)此刻你想說(shuō)點(diǎn)什么？”（強(qiáng)大、富強(qiáng)、整齊等）

4.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》。

活動(dòng)一：了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1.看過(guò)了視頻，接下來(lái)由各個(gè)小組與我們分享他們?cè)谡n下準(zhǔn)備的核心價(jià)值觀小品，每組表演時(shí)，剩下的小組猜測(cè)表演的是哪一個(gè)核心價(jià)值觀并在活動(dòng)評(píng)價(jià)單上進(jìn)行評(píng)分。