富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好!

今天我說(shuō)課的題目是人教版五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第12課《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第一課時(shí)《改革創(chuàng)新謀發(fā)展》。下面我將從說(shuō)教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思八個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體闡述。

一、說(shuō)教材

本課教學(xué)內(nèi)容分四個(gè)話題展開。第一個(gè)話題︰改革創(chuàng)新謀發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生了解改革開放以來(lái)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域取得的卓越成就，理解改革創(chuàng)新的重要意義。第二個(gè)話題︰精神文明新風(fēng)尚。通過(guò)"感動(dòng)中國(guó)"欄目、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明道德風(fēng)氣的不斷弘揚(yáng)是營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣的一種表現(xiàn)，同時(shí)感受祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)大不僅體現(xiàn)在物質(zhì)文明的發(fā)展中，還體現(xiàn)在精神文明領(lǐng)域。第三個(gè)話題;走進(jìn)新時(shí)代。與當(dāng)前的國(guó)家發(fā)展相聯(lián)系，讓學(xué)生了解黨中央勾畫的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖，知道我國(guó)正處在從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的時(shí)代關(guān)口。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)既是中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)，也是與每個(gè)人都息息相關(guān)的夢(mèng)。第四個(gè)話題︰做新時(shí)代的好少年。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，先引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代青少年肩負(fù)的使命,再通過(guò)討論活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確如何做新時(shí)代的好少年。

本單元教材緊扣時(shí)代,重點(diǎn)圍繞改革開放以后我國(guó)在精神和物質(zhì)文明方面取得的卓越成就展開，引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，并最終回歸生活，回歸到每一個(gè)少年的中國(guó)夢(mèng)。本課內(nèi)容時(shí)間跨度長(zhǎng)，涵蓋面廣，尤其是小崗村、改革開放早期港口開放等內(nèi)容距離學(xué)生生活時(shí)代較遠(yuǎn)，理解起來(lái)有一定的難度。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，從生活中、網(wǎng)絡(luò)中收集相關(guān)素材，豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

二、說(shuō)學(xué)情分析

對(duì)大部分學(xué)生而言，理解改革開放以來(lái)的物質(zhì)文明成就較為容易，但是對(duì)深層次的精神文明成就，學(xué)生體會(huì)得不夠充分。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播，加上小學(xué)生的自制力不強(qiáng)，很容易受到社會(huì)上一些不良的功利主義思想的影響，精神文明建設(shè)亟待加強(qiáng)。另外，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要每一個(gè)人的努力，如何讓學(xué)生從小樹立高遠(yuǎn)志向、擁有家國(guó)責(zé)任意識(shí)，將中國(guó)夢(mèng)與自己的夢(mèng)相聯(lián)系，也是教師需要關(guān)注的重點(diǎn)。因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)媒體資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，收集各種社會(huì)資源，引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)的變化，意識(shí)到精神文明建設(shè)的重要性，懂得復(fù)興中華是每個(gè)人的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到要從自己做起，勤奮學(xué)習(xí)，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)改革創(chuàng)新助力中國(guó)富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。

2.知道精神文明建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人民生活的重要影響。

3.認(rèn)識(shí)自己的新生活，感受到我們祖國(guó)的日益富強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
4.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道改革開放以來(lái)中國(guó)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技等各個(gè)方面取得的突出成就，感受祖國(guó)的飛速發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感和民族自豪感。

難點(diǎn)：知道中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，提高國(guó)家責(zé)任意識(shí)。

五、說(shuō)教法學(xué)法

1.教法：?jiǎn)l(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法、情境法。

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

第一個(gè)環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入

（一）從生活情景走進(jìn)課堂看漫畫，讀故事。

我出生在1978 年，爸爸常騎著一輛"大金鹿"帶我，那是當(dāng)時(shí)時(shí)髦的代步工具。媽媽用家里的縫紉機(jī)給我做了不少衣服，雖然花色不多，但是媽媽的手藝精致。后來(lái)家里逐漸多了冰箱、洗衣機(jī)和彩電……電器越來(lái)越多樣。

1988年，10 歲的我最喜歡的事就是"上街里"，繁華的中山路上有盛錫福、亨得利、天真照相館……還有好吃的春和樓，這些承載著青島人情懷的老字號(hào)至今熠熠閃光。

思考∶十年時(shí)間里"我"家發(fā)生了哪些變化?為什么會(huì)發(fā)這樣的變化?

【設(shè)計(jì)意圖∶學(xué)生對(duì)改革開放初期的社會(huì)生活了解較少過(guò)生活氣息濃郁的改革開放故事，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)改革開給社會(huì)生活帶來(lái)的巨大變化?！?/p>

第二個(gè)環(huán)節(jié)：新課學(xué)習(xí)

（二）主題探究活動(dòng)

主題探究活動(dòng)（一）改革開放新征程1.走近改革先鋒人物。

師∶同學(xué)們能說(shuō)一說(shuō)你知道的改革先鋒人物嗎?

生∶（自由交流回答）

小崗村"大包干"帶頭人

1978年冬，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村18戶農(nóng)民，以敢為天下先的精神，在一紙分田到戶的"秘密契約"上按下鮮紅的手印，實(shí)行農(nóng)業(yè)"大包干"，從此拉開我國(guó)農(nóng)村改革的序幕。這18位帶頭人的紅手印催生了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，最終上升為我國(guó)農(nóng)村的基本經(jīng)營(yíng)制度，徹底打破"一大二公"的人民公社體制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展越過(guò)長(zhǎng)期短缺狀態(tài)，解決了農(nóng)民的溫飽問(wèn)題。"大包干"契約作為改革開放珍貴文物，陳列在國(guó)家博物館，彰顯了小崗村作為我國(guó)農(nóng)村改革的主要發(fā)源地和中國(guó)改革標(biāo)志的歷史地位。

閱讀教材第86 頁(yè)內(nèi)容，思考;

（1）中共十一屆三中全會(huì)的召開有什么標(biāo)志性意義?

（2）為什么說(shuō)改革創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代的最強(qiáng)音?

（3）小崗村"大包干"帶頭人為什么能夠入選改革先鋒人物?

（4）"雜交水稻之父"袁隆平為什么能夠入選改革先鋒人物?提示∶

（ 1） 1978年 12月，中共十一屆三中全會(huì)召開，開啟了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新征程。

（2）隨著改革開放的深入，改革創(chuàng)新成為時(shí)代的最強(qiáng)音。創(chuàng)新事物層出不窮，描繪出當(dāng)代中國(guó)發(fā)展與進(jìn)步的美好畫卷。

（3）實(shí)行農(nóng)業(yè)"大包干"拉開了我國(guó)農(nóng)村改革的序幕。

（4）他不畏艱難，反復(fù)試驗(yàn)，不斷搜索創(chuàng)新，使我國(guó)的雜交水稻研究保持世界領(lǐng)先水平。

助讀資料∶

現(xiàn)在，我國(guó)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體、制造業(yè)第一大國(guó)、貨物貿(mào)易第一大國(guó)、商品消費(fèi)第二大國(guó)、外資流入第二大國(guó)，我國(guó)外匯儲(chǔ)備連續(xù)多年位居世界第一，中國(guó)人民在富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的征程上邁出了決定性的步伐!

主題探究活動(dòng)（二）對(duì)外開放新格局

改革開放40年來(lái)，深圳從一個(gè)小漁村成長(zhǎng)為國(guó)際性大都市，發(fā)生了翻天覆地的變化。如同施展了法術(shù)，在不到40年的時(shí)間里，從一個(gè)默默無(wú)聞的邊陲小鎮(zhèn)到擁有2 000萬(wàn)人的現(xiàn)代化國(guó)際都市，深圳奇跡般崛起于中國(guó)南方，綻放奪目光彩。

閱讀教材第87 頁(yè)內(nèi)容，思考︰

(1）中國(guó)最早的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)是哪里?

(2）設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的目的是什么?

(3）這些經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立發(fā)揮了什么作用?

(4）如今我國(guó)形成了怎樣的對(duì)外開放新格局?

提示∶

(1）深圳、珠海、缸頭、廈門.

(2）進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(3）經(jīng)濟(jì)特區(qū)成為中國(guó)對(duì)外改革開放的窗口，加快了中國(guó)走向世界的進(jìn)程。

(4）沿海、沿江、沿邊、內(nèi)陸地區(qū)相結(jié)合的對(duì)外開放新格局。

主題探究活動(dòng)（三〉改革創(chuàng)新的輝煌成就

2017年5月，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)絲綢之路研究院發(fā)起了一次留學(xué)生民間調(diào)查，問(wèn)題是;你最想把中國(guó)的什么帶回你的祖國(guó)?20國(guó)青年們的答案是;高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購(gòu)。這就是他們心目中夢(mèng)寐以求的中國(guó)"新四大發(fā)明"!

閱讀教材第88、89頁(yè)內(nèi)容，思考︰

（1）"新四大發(fā)明"出現(xiàn)的主要原因是什么?

（2）科技創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展、人民生活有什么關(guān)系?

（3）改革創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族有什么重要作用?

提示︰

（1）改革創(chuàng)新的實(shí)踐以及"科教興國(guó)"戰(zhàn)略的落實(shí)。

（2）促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的飛速發(fā)展，也促使科技、文化、生活等各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌成就，不斷推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的富強(qiáng)。