富起來到強(qiáng)起來說課稿

尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好!

今天我說課的題目是人教版五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第12課《富起來到強(qiáng)起來》第一課時(shí)《改革創(chuàng)新謀發(fā)展》。下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思八個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。

一、說教材

本課教學(xué)內(nèi)容分四個(gè)話題展開。第一個(gè)話題︰改革創(chuàng)新謀發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生了解改革開放以來我國各個(gè)領(lǐng)域取得的卓越成就，理解改革創(chuàng)新的重要意義。第二個(gè)話題︰精神文明新風(fēng)尚。通過"感動(dòng)中國"欄目、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明道德風(fēng)氣的不斷弘揚(yáng)是營造良好社會(huì)風(fēng)氣的一種表現(xiàn)，同時(shí)感受祖國的發(fā)展與強(qiáng)大不僅體現(xiàn)在物質(zhì)文明的發(fā)展中，還體現(xiàn)在精神文明領(lǐng)域。第三個(gè)話題;走進(jìn)新時(shí)代。與當(dāng)前的國家發(fā)展相聯(lián)系，讓學(xué)生了解黨中央勾畫的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的宏偉藍(lán)圖，知道我國正處在從富起來到強(qiáng)起來的時(shí)代關(guān)口。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國夢既是中華民族偉大復(fù)興的夢，也是與每個(gè)人都息息相關(guān)的夢。第四個(gè)話題︰做新時(shí)代的好少年。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，先引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代青少年肩負(fù)的使命,再通過討論活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確如何做新時(shí)代的好少年。

本單元教材緊扣時(shí)代,重點(diǎn)圍繞改革開放以后我國在精神和物質(zhì)文明方面取得的卓越成就展開，引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族從富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，并最終回歸生活，回歸到每一個(gè)少年的中國夢。本課內(nèi)容時(shí)間跨度長，涵蓋面廣，尤其是小崗村、改革開放早期港口開放等內(nèi)容距離學(xué)生生活時(shí)代較遠(yuǎn)，理解起來有一定的難度。在教學(xué)過程中，應(yīng)充分組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，從生活中、網(wǎng)絡(luò)中收集相關(guān)素材，豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

二、說學(xué)情分析

對(duì)大部分學(xué)生而言，理解改革開放以來的物質(zhì)文明成就較為容易，但是對(duì)深層次的精神文明成就，學(xué)生體會(huì)得不夠充分。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播，加上小學(xué)生的自制力不強(qiáng)，很容易受到社會(huì)上一些不良的功利主義思想的影響，精神文明建設(shè)亟待加強(qiáng)。另外，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要每一個(gè)人的努力，如何讓學(xué)生從小樹立高遠(yuǎn)志向、擁有家國責(zé)任意識(shí)，將中國夢與自己的夢相聯(lián)系，也是教師需要關(guān)注的重點(diǎn)。因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)媒體資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，收集各種社會(huì)資源，引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)的變化，意識(shí)到精神文明建設(shè)的重要性，懂得復(fù)興中華是每個(gè)人的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到要從自己做起，勤奮學(xué)習(xí)，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、說教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)改革創(chuàng)新助力中國富起來、強(qiáng)起來。

2.知道精神文明建設(shè)對(duì)國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人民生活的重要影響。

3.認(rèn)識(shí)自己的新生活，感受到我們祖國的日益富強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
4.通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道改革開放以來中國在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技等各個(gè)方面取得的突出成就，感受祖國的飛速發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)祖國的認(rèn)同感和民族自豪感。

難點(diǎn)：知道中國特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，提高國家責(zé)任意識(shí)。

五、說教法學(xué)法

1.教法：啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法、情境法。

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法

六、說教學(xué)過程

第一個(gè)環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入

（一）從生活情景走進(jìn)課堂看漫畫，讀故事。

我出生在1978 年，爸爸常騎著一輛"大金鹿"帶我，那是當(dāng)時(shí)時(shí)髦的代步工具。媽媽用家里的縫紉機(jī)給我做了不少衣服，雖然花色不多，但是媽媽的手藝精致。后來家里逐漸多了冰箱、洗衣機(jī)和彩電……電器越來越多樣。

1988年，10 歲的我最喜歡的事就是"上街里"，繁華的中山路上有盛錫福、亨得利、天真照相館……還有好吃的春和樓，這些承載著青島人情懷的老字號(hào)至今熠熠閃光。

思考∶十年時(shí)間里"我"家發(fā)生了哪些變化?為什么會(huì)發(fā)這樣的變化?

【設(shè)計(jì)意圖∶學(xué)生對(duì)改革開放初期的社會(huì)生活了解較少過生活氣息濃郁的改革開放故事，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)改革開給社會(huì)生活帶來的巨大變化?！?/p>

第二個(gè)環(huán)節(jié)：新課學(xué)習(xí)

（二）主題探究活動(dòng)

主題探究活動(dòng)（一）改革開放新征程1.走近改革先鋒人物。

師∶同學(xué)們能說一說你知道的改革先鋒人物嗎?

生∶（自由交流回答）

小崗村"大包干"帶頭人

1978年冬，安徽省鳳陽縣小崗村18戶農(nóng)民，以敢為天下先的精神，在一紙分田到戶的"秘密契約"上按下鮮紅的手印，實(shí)行農(nóng)業(yè)"大包干"，從此拉開我國農(nóng)村改革的序幕。這18位帶頭人的紅手印催生了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，最終上升為我國農(nóng)村的基本經(jīng)營制度，徹底打破"一大二公"的人民公社體制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使我國農(nóng)業(yè)發(fā)展越過長期短缺狀態(tài)，解決了農(nóng)民的溫飽問題。"大包干"契約作為改革開放珍貴文物，陳列在國家博物館，彰顯了小崗村作為我國農(nóng)村改革的主要發(fā)源地和中國改革標(biāo)志的歷史地位。

閱讀教材第86 頁內(nèi)容，思考;

（1）中共十一屆三中全會(huì)的召開有什么標(biāo)志性意義?

（2）為什么說改革創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代的最強(qiáng)音?

（3）小崗村"大包干"帶頭人為什么能夠入選改革先鋒人物?

（4）"雜交水稻之父"袁隆平為什么能夠入選改革先鋒人物?提示∶

（ 1） 1978年 12月，中共十一屆三中全會(huì)召開，開啟了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新征程。

（2）隨著改革開放的深入，改革創(chuàng)新成為時(shí)代的最強(qiáng)音。創(chuàng)新事物層出不窮，描繪出當(dāng)代中國發(fā)展與進(jìn)步的美好畫卷。

（3）實(shí)行農(nóng)業(yè)"大包干"拉開了我國農(nóng)村改革的序幕。

（4）他不畏艱難，反復(fù)試驗(yàn)，不斷搜索創(chuàng)新，使我國的雜交水稻研究保持世界領(lǐng)先水平。

助讀資料∶

現(xiàn)在，我國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體、制造業(yè)第一大國、貨物貿(mào)易第一大國、商品消費(fèi)第二大國、外資流入第二大國，我國外匯儲(chǔ)備連續(xù)多年位居世界第一，中國人民在富起來、強(qiáng)起來的征程上邁出了決定性的步伐!

主題探究活動(dòng)（二）對(duì)外開放新格局