-
圖片授權(quán)使用合同
經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，本著誠(chéng)實(shí)、信任、互惠互利的原則，根據(jù)中華人民共和國(guó)《合同法》及相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，在平等互利基礎(chǔ)上，簽訂以下圖片授權(quán)使用合同，以茲共同遵守。一、定義1.1免版稅圖片及影像（Royalty Free Images）：一種圖片版權(quán)產(chǎn)品。具有不可轉(zhuǎn)讓的，非排他性授權(quán)使用的特征，只以數(shù)字形式提供，尺寸受限制。不受使用時(shí)間、空間、語(yǔ)言限制。 1.2 版權(quán)圖片（Right-Managed Images）：一種圖片版權(quán)產(chǎn)品。具有不可轉(zhuǎn)讓的，在指定期限內(nèi)一次性的，授權(quán)使用的特征，受時(shí)間、空間和用途等條件限制。 1.3 授予的圖片使用權(quán)利：可使用圖像的整體或部分進(jìn)行任意形式的復(fù)制或制作，包括將圖像的整體或部分的進(jìn)行任意的變形或處理。1.4“圖片編號(hào)”是指 網(wǎng)對(duì)所售圖片分配的唯一編號(hào)，憑此圖片編號(hào)可以在 網(wǎng)上檢索到其唯一對(duì)應(yīng)的圖片。二、圖片使用授權(quán)2.1本著雙方誠(chéng)信、公開(kāi)原則，同時(shí)為避免欺騙、隱瞞性行為發(fā)生，乙方鄭重承諾,乙方提供的標(biāo)的物的價(jià)格為同期同質(zhì)最低價(jià)格,否則乙方自愿補(bǔ)償雙方合作總額價(jià)格差異及甲方因此產(chǎn)生的全部損失。2.2圖片授權(quán)使用說(shuō)明：以甲乙雙方最終書(shū)面確認(rèn)的圖片為準(zhǔn)。
聘用（兼職律師）合同
甲乙雙方已相互介紹了涉及本合同主要內(nèi)容的有關(guān)情況，在自愿平等和相互信托的基礎(chǔ)上，簽定本合同，以便共同遵守。第一條：乙方自愿申請(qǐng)到甲方從事律師工作，甲方?jīng)Q定聘方乙方為本事務(wù)所律師。第二條：乙方的聘任職務(wù)是 律師，其工作范圍為國(guó)家法律所規(guī)定的各項(xiàng)律師業(yè)務(wù)。第三條：甲方的權(quán)利和義務(wù)第四條：甲方在本合同有效期內(nèi)，可行使以下權(quán)利（一）為乙方安排工作，分配任務(wù)；（二）監(jiān)督檢查乙方工作情況；（三）在乙方工作成績(jī)突出或?qū)κ聞?wù)所有重大貢獻(xiàn)時(shí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)乙方工作中發(fā)生的違章違紀(jì)行為，予以處罰；（四）確定或調(diào)整乙方的工資和福利待遇。第五條：甲方須履行的義務(wù)：（一）使乙方及時(shí)獲取勞動(dòng)報(bào)酬；（二）使乙方合理享受事務(wù)所的勞保福利待遇；（三）為乙方履行職務(wù)提供一定的工作條件；（四）依法維護(hù)乙方在履行職務(wù)時(shí)的合法權(quán)益；（五）為乙方更新知識(shí)，進(jìn)修深造提供便利和創(chuàng)造條件。第六條：乙方的權(quán)利和義務(wù)
城市供用熱力合同
為了明確供熱人和用熱人在熱力供應(yīng)和使用中的權(quán)利和義務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，經(jīng)供、用熱雙方協(xié)商，訂立本合同，以便共同遵守。第一條 用熱地點(diǎn)、面積及用熱量（一）用熱地點(diǎn)： 。（二）用熱面積（按照法定的建筑面積計(jì)算）： 平方米，收費(fèi)面積為 平方米。（三）用熱量為：蒸汽量為 噸／小時(shí)；生活熱水為 吉焦／小時(shí)； 用熱量為 吉焦／小時(shí)。第二條 供熱期限及質(zhì)量（一）供熱人在地方政府規(guī)定的供熱期限內(nèi)為用熱人供熱。冬季供熱時(shí)間為每年 月 日起至次年 月 日止。（二）供熱期間，在供用熱條件正常情況下，供熱質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，供熱人要保證用熱人正常的用熱參數(shù)。第三條 熱費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算方式（一）供熱價(jià)格：供熱人根據(jù)用熱人的用熱種類(lèi)和用熱性質(zhì)，按照 政府 （部門(mén)）批準(zhǔn)的價(jià)格收取熱費(fèi)。合同有效期內(nèi)，遇價(jià)格調(diào)整時(shí)，按照調(diào)價(jià)文件規(guī)定執(zhí)行。（二）采暖性質(zhì)的用熱，用熱人應(yīng)當(dāng)在每年 月 日前將熱費(fèi)以 方式全額付給供熱人。其他方式的用熱，用熱人的熱費(fèi)按月結(jié)算。第四條 供、用熱設(shè)施產(chǎn)權(quán)分界與維護(hù)管理經(jīng)供熱人和用熱人協(xié)商確認(rèn)，供、用熱設(shè)施產(chǎn)權(quán)分界點(diǎn)設(shè)在 處。供、用熱雙方對(duì)各自負(fù)責(zé)的供、用熱設(shè)施的維護(hù)、維修及更新改造負(fù)責(zé)。
食品代工合同書(shū)(實(shí)用版)
甲方委托乙方生產(chǎn) 系列產(chǎn)品，雙方本著誠(chéng)信、互利的原則簽訂以下委托加工合同。一、 產(chǎn)品品種：1. 甲方委托乙方生產(chǎn) 系列產(chǎn)品，品種由甲方根據(jù)乙方提供的種類(lèi)而確定具體加工品種；2. 甲方可自定產(chǎn)品品種，乙方按甲方要求生產(chǎn)；3. 所委托的加工的產(chǎn)品全部交由甲方銷(xiāo)售,乙方無(wú)權(quán)生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品及銷(xiāo)售該產(chǎn)品。二、產(chǎn)品數(shù)量：以訂單產(chǎn)品品種、數(shù)量為準(zhǔn)，乙方根據(jù)甲方每批訂單提供的生產(chǎn)品種、產(chǎn)品數(shù)量進(jìn)行生產(chǎn)，并保證完成甲方訂單品種的生產(chǎn)數(shù)量。三、 產(chǎn)品包裝：乙方提供包裝、紙箱、生產(chǎn)原料等直接包裝物料和生產(chǎn)原料，甲方承擔(dān)設(shè)計(jì)制作。在合同期內(nèi)因甲方原因造成產(chǎn)品不再銷(xiāo)售等情況，甲方應(yīng)承擔(dān)乙方剩余包裝、紙箱的所以費(fèi)用。四、 產(chǎn)品交付：1. 單品的最小訂單數(shù)量為：200件起發(fā)；2. 訂單下達(dá)后7天內(nèi)乙方交付到甲方指定收貨地點(diǎn)；3. 由乙方負(fù)責(zé)汽運(yùn)至甲方指定收貨地點(diǎn)，運(yùn)費(fèi)由乙方支付。（如運(yùn)費(fèi)過(guò)高，運(yùn)費(fèi)可由甲乙雙方商定）4. 乙方調(diào)價(jià)，需提前一月以書(shū)面形式通知甲方。
計(jì)算機(jī)軟件使用許可合同
上述雙方協(xié)商同意，特簽訂本協(xié)議書(shū)，以此為證。鑒于許可方開(kāi)發(fā)并擁有一個(gè)取名為“ ”的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，一個(gè)集成數(shù)據(jù)庫(kù)辦公室管理和財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)的所有權(quán)，并且鑒于被許可方希望獲得上述系統(tǒng)并在其總部加以使用，許可方愿意向被許可方提供上述系統(tǒng)并發(fā)給使用許可證。因此，雙方同意簽訂協(xié)議，協(xié)議書(shū)條文如下：第一條 定義本協(xié)議書(shū)所有的有關(guān)術(shù)語(yǔ)，特定義如下：1.“協(xié)議書(shū)”是指本協(xié)議書(shū)及根據(jù)本協(xié)議書(shū)所簽定的所有附件和所有修正書(shū)。2.“CPU”是指某臺(tái)中央處理機(jī)。3.“計(jì)算機(jī)程序”指控制CPU運(yùn)行的任何源碼或目標(biāo)碼指令。4.“指定CPU”是指安裝于（地址）被許可方的辦公室的一臺(tái)（型號(hào)品牌）計(jì)算機(jī)及其升級(jí)機(jī)。5.“許可程序”是指可執(zhí)行于指定CPU的許可信息處理程序，它由許可方的 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中若干模塊組成，該軟件系統(tǒng)列于附件一，它附屬于本協(xié)議書(shū)并作為其一部分，所有進(jìn)一步的說(shuō)明均定義于附件一。6.“許可資料”是指與許可程序有關(guān)的任何資料，它由許可方所有并隨同許可程序許可給被許可方使用，該資料包括附件I中所指明的那些文件及以書(shū)面形式特別說(shuō)明的其他文件棗輸入形式、用戶(hù)手冊(cè)、接口格式及輸入/輸出格式，上述資料均作為保密內(nèi)容或許可方的專(zhuān)屬產(chǎn)權(quán)，交付被許可方使用。
計(jì)算機(jī)軟件使用許可合同
鑒于許可方開(kāi)發(fā)并擁有一個(gè)取名為“ ”的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，一個(gè)集成數(shù)據(jù)庫(kù)辦公室管理和財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)的所有權(quán)，并且鑒于被許可方希望獲得上述系統(tǒng)并在其總部加以使用，許可方愿意向被許可方提供上述系統(tǒng)并發(fā)給使用許可證。因此，雙方同意簽訂協(xié)議，協(xié)議書(shū)條文如下：第一條 定義本協(xié)議書(shū)所有的有關(guān)術(shù)語(yǔ)，特定義如下：1.“協(xié)議書(shū)”是指本協(xié)議書(shū)及根據(jù)本協(xié)議書(shū)所簽定的所有附件和所有修正書(shū)。2.“CPU”是指某臺(tái)中央處理機(jī)。3.“計(jì)算機(jī)程序”指控制CPU運(yùn)行的任何源碼或目標(biāo)碼指令。4.“指定CPU”是指安裝于（地址）被許可方的辦公室的一臺(tái)（型號(hào)品牌）計(jì)算機(jī)及其升級(jí)機(jī)。5.“許可程序”是指可執(zhí)行于指定CPU的許可信息處理程序，它由許可方的 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中若干模塊組成，該軟件系統(tǒng)列于附件一，它附屬于本協(xié)議書(shū)并作為其一部分，所有進(jìn)一步的說(shuō)明均定義于附件一。6.“許可資料”是指與許可程序有關(guān)的任何資料，它由許可方所有并隨同許可程序許可給被許可方使用，該資料包括附件I中所指明的那些文件及以書(shū)面形式特別說(shuō)明的其他文件棗輸入形式、用戶(hù)手冊(cè)、接口格式及輸入/輸出格式，上述資料均作為保密內(nèi)容或許可方的專(zhuān)屬產(chǎn)權(quán)，交付被許可方使用。
計(jì)算機(jī)軟件使用許可合同
上述雙方協(xié)商同意，特簽訂本協(xié)議書(shū)，以此為證。鑒于許可方開(kāi)發(fā)并擁有一個(gè)取名為“ ”的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，一個(gè)集成數(shù)據(jù)庫(kù)辦公室管理和財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)的所有權(quán)，并且鑒于被許可方希望獲得上述系統(tǒng)并在其總部加以使用，許可方愿意向被許可方提供上述系統(tǒng)并發(fā)給使用許可證。因此，雙方同意簽訂協(xié)議，協(xié)議書(shū)條文如下：第一條 定義本協(xié)議書(shū)所有的有關(guān)術(shù)語(yǔ)，特定義如下：1.“協(xié)議書(shū)”是指本協(xié)議書(shū)及根據(jù)本協(xié)議書(shū)所簽定的所有附件和所有修正書(shū)。2.“CPU”是指某臺(tái)中央處理機(jī)。3.“計(jì)算機(jī)程序”指控制CPU運(yùn)行的任何源碼或目標(biāo)碼指令。4.“指定CPU”是指安裝于（地址）被許可方的辦公室的一臺(tái)（型號(hào)品牌）計(jì)算機(jī)及其升級(jí)機(jī)。5.“許可程序”是指可執(zhí)行于指定CPU的許可信息處理程序，它由許可方的 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中若干模塊組成，該軟件系統(tǒng)列于附件一，它附屬于本協(xié)議書(shū)并作為其一部分，所有進(jìn)一步的說(shuō)明均定義于附件一。
建設(shè)工程征用土地合同
第一條 征用土地?cái)?shù)量及方位甲方征用乙方土地共____畝，其中稻田____畝，水塘____畝，菜地____畝，坡地____畝，宅基地____畝，林木____畝，共有樹(shù)木____株。所征土地東起____，南起____，西起____，北起____.第二條 征用土地的各類(lèi)補(bǔ)償費(fèi)和安置補(bǔ)助費(fèi)1.根據(jù) ?。ɑ蜃灾螀^(qū)、直轄市）政府關(guān)于征用土地的補(bǔ)償規(guī)定，各類(lèi)耕地（包括菜地）按該地年產(chǎn)值的倍（一般為該耕地年產(chǎn)值的三至六倍）補(bǔ)償。征用無(wú)收益的土地，不予補(bǔ)償。（征用園地、魚(yú)塘、藕塘、葦塘、宅基地、林地、牧場(chǎng)草原等的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，按省、自治區(qū)、直轄市政府制定的辦法執(zhí)行；征用城市郊區(qū)的菜地，還應(yīng)按當(dāng)?shù)卣挠嘘P(guān)規(guī)定，向國(guó)家繳納新菜地開(kāi)發(fā)基金。）2.根據(jù) ?。ɑ蜃灾螀^(qū)、直轄市）政府的規(guī)定，所征土地上的青苗按該地年產(chǎn)值的____%補(bǔ)償，所征土地上的水井、林木、水塘等附著物按____辦法補(bǔ)償。房屋的補(bǔ)償辦法另訂拆遷合同。乙方人員在開(kāi)始協(xié)商征地方案以后搶種的作物、樹(shù)木和搶建的設(shè)施，甲方一律不予補(bǔ)償。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)多些、少些、多得多、少得多說(shuō)課稿
在100以?xún)?nèi)數(shù)的范圍里，18比50是少得多，但到了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的范圍內(nèi)，可能只是少一些，所以結(jié)合具體情境幫助孩子體會(huì)是很重要的教學(xué)方法。想想做做第1題是小孩在進(jìn)行拍皮球比賽，讓孩子選合適的答案，在小組中說(shuō)說(shuō)是怎么想的，孩子在交流中就能體會(huì)到12比46少得多，50比46多一些，85比46多得多；想想做做第2題是發(fā)生在校園里的一個(gè)場(chǎng)景，讓孩子自己選合適的答案，說(shuō)說(shuō)怎么想的，孩子就能體會(huì)到16比38少的多，36比38少一些，40比38多一些；第3題的場(chǎng)景是在商店里，讓孩子先討論、認(rèn)識(shí)“貴多啦”的含義，在進(jìn)行選擇，在選擇、辨析時(shí)進(jìn)一步明白貴多啦就是“用的錢(qián)多得多”；最后，和孩子進(jìn)行一些活動(dòng)，比比身高（孩子和孩子比、老師和孩子比）、比比身邊的一些數(shù)量大小，讓孩子嘗試用語(yǔ)言描述的同時(shí)體會(huì)數(shù)量之間的大小關(guān)系，感受到數(shù)學(xué)就在身邊。最后由一個(gè)游戲結(jié)束本節(jié)課，讓孩子拿一個(gè)數(shù)同45比一比，自己想兩個(gè)數(shù)讓同桌比一比，練習(xí)使用多些、少些多的多、少的多描述兩個(gè)數(shù)量之間的大小關(guān)系，增強(qiáng)合作能力。
中班數(shù)學(xué)《得數(shù)是6的加法》說(shuō)課稿
按照心理學(xué)常識(shí)，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就能自覺(jué)地排除內(nèi)外主客觀因素的干擾，集中注意力積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。因此，上課一開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，就設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)了很多加減法了，今天老師要來(lái)考考你們，看誰(shuí)最能干，（點(diǎn)出復(fù)習(xí)題）最先做出老師出的這些題，好嗎？在這種刺激下，人人都想當(dāng)老師眼中的小能手，興趣一下子就能調(diào)動(dòng)起來(lái)。這是引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的加減；這是復(fù)習(xí)6的組成。在新課學(xué)習(xí)中，通過(guò)可愛(ài)的動(dòng)物圖片群和插入聲音的播放，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知的欲望，引導(dǎo)幼兒感知、探索得數(shù)是6的加法。這是引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)5+1和1+5，初步引導(dǎo)通過(guò)組成計(jì)算得數(shù)；然后出示4+2和2+4兩個(gè)算式，讓幼兒擺弄小棒探索得。
中班科學(xué)課件教案：哪個(gè)壓得深
2．激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力?！ 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］ 小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子?！ 。刍顒?dòng)過(guò)程］一、玩一玩：幼兒模仿小雞、小天鵝聽(tīng)音樂(lè)在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印，提問(wèn)：“學(xué)小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同?”1．小天鵝走時(shí)全腳掌著地，腳印是平平的。2．小雞走時(shí)腳尖著地，留下的腳印是深深的。二、幼兒探究活動(dòng)一 探究的問(wèn)題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎? 試一試。(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子?！ ∮浺挥浳业膶?shí)驗(yàn)過(guò)程?！ ≌f(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。(1)桌面朝下時(shí)，可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。(2)把桌子正放時(shí)，可看見(jiàn)桌腿陷入沙土很深。
中班健康： 看誰(shuí)聽(tīng)得清課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì)開(kāi)花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。 活動(dòng)過(guò)程 1、開(kāi)始部分： 幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓---開(kāi)花---六個(gè)小圓---一個(gè)大圓---切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。 2、基本部分； （1）、交代游戲名稱(chēng)以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。
各位老師、各位同學(xué)：早上好！今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《書(shū)籍使人變得幸福》。有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”，使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。
國(guó)旗下的講話(huà)：科技是一種獲得
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是初二（5）班的謝XX。今天我國(guó)旗下演講的題目是：科技是一種獲得。彈指間，我們?cè)跁r(shí)光的琴弦上滑過(guò)了十四年。但細(xì)細(xì)回望這段時(shí)光，也卻漫長(zhǎng)。十四年里，我們經(jīng)歷了許多，使我們瞳孔中的生活不再是單調(diào)的黑白抑或是雜亂的線(xiàn)條，而是一幅多姿多彩且極富感情的畫(huà)卷。只是，十四年中，我們見(jiàn)到的另一種圖案，我總不敢將它放在生活的畫(huà)卷上，它由多種復(fù)雜深?yuàn)W的線(xiàn)條編織而成，和恬淡質(zhì)樸的生活畫(huà)卷顯得格格不入，它，就是科技。但這樣做，或許會(huì)冤枉了科技。因?yàn)榭萍急旧肀闶窃从谏畹?。在我?duì)首都地鐵問(wèn)題的研究中就展現(xiàn)著這二者的巧妙交織。地鐵是人們出行的必備交通工具，而我的研究則是對(duì)地鐵的不同方面進(jìn)行探索，至于問(wèn)題的解決和最后的結(jié)論，也自然建立在生活基礎(chǔ)之上?？梢?jiàn)，看似復(fù)雜的科技其實(shí)很平凡，很簡(jiǎn)單明了。
疫情期間開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)第一課新冠病毒教案
三、班會(huì)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀; 激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國(guó)之情，思考我們可以做些什么?！ ∷?、課前準(zhǔn)備： 1.教師：班級(jí)教案、課件、新聞、圖片 2.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任? 五、活動(dòng)流程：
小學(xué)生開(kāi)學(xué)國(guó)旗下發(fā)言講話(huà)稿
敬愛(ài)的各位老師，新的時(shí)代對(duì)教育、對(duì)老師提出了更高的要求，更高的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)以更加飽滿(mǎn)的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中去，發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，在生活中做學(xué)生的知心人，在教學(xué)中爭(zhēng)當(dāng)名師，做一名有理想、有追求的老師，以高尚的道德品質(zhì)、振奮的精神面貌、淵博的知識(shí)做學(xué)生的表率，以自己獨(dú)特的人格魅力、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度、精湛的教育教學(xué)水平影響學(xué)生，教育學(xué)生。
新生開(kāi)學(xué)典禮致辭發(fā)言講話(huà)
一、做一個(gè)腳踏實(shí)地的人我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，有追求，希冀得到認(rèn)可和肯定，渴望贏得鮮花與掌聲，希望金榜題名，春風(fēng)得意，這是人之常情，哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人,他們才有希望”。對(duì)于民族是這樣，對(duì)我們每個(gè)個(gè)體而言，也是如此，我們需要仰望星空，但理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，我們必須要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)并從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。就拿今天的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，你們現(xiàn)在所在的學(xué)校可能并不是你們夢(mèng)寐以求的，也或許你們很不甘心，或者有其他這樣那樣的想法，但我想請(qǐng)同學(xué)們注意一句話(huà)：既來(lái)之，則安之。以“歸零”心態(tài)，重新出發(fā)。其次，現(xiàn)在是新起點(diǎn)，新征程，你和其他大學(xué)甚至北大清華的同學(xué)又站在同一條起跑線(xiàn)上，只要你努力，就有無(wú)限可能。同時(shí)，我們已經(jīng)取得優(yōu)異的成績(jī)，許多優(yōu)秀的校友佳績(jī)頻傳，不斷詮釋成功。近五年來(lái)，我們的同學(xué)考取公務(wù)員和事業(yè)單位40多人，考取研究生近200人，司法考試通過(guò)率曾一度突破50%，去年法考元年就有33人一次通過(guò)，省級(jí)以上獲獎(jiǎng)不勝枚舉。所以今天你們的選擇是正確的，從現(xiàn)在開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，未來(lái)可期。
疫情開(kāi)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的工作計(jì)劃
1. 監(jiān)管力度不一，學(xué)習(xí)效率參差?！ 【€(xiàn)上學(xué)習(xí)，有部分家長(zhǎng)很重視，為孩子提供了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，部分學(xué)生也很自律，能按時(shí)聽(tīng)課、積極思考、完成各項(xiàng)課內(nèi)課外練習(xí)。但不排除存在家長(zhǎng)無(wú)條件提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生缺乏自控能力的現(xiàn)象。我校生源一大部分是新居民子女，線(xiàn)上教學(xué)的中后期，學(xué)生家長(zhǎng)絕大部分外出務(wù)工，學(xué)生的學(xué)習(xí)幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督，不自覺(jué)更體現(xiàn)無(wú)疑，上課不專(zhuān)心，不記筆記，甚至不上課的也都存在，更別說(shuō)語(yǔ)文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)等的落實(shí)了。學(xué)生上課的參與率不保障，學(xué)校效率也參差不齊，兩級(jí)分化明顯。
中班語(yǔ)言《小烏龜開(kāi)店》說(shuō)課稿
隨著主題活動(dòng)《奇妙的世界》的進(jìn)行，小朋友們對(duì)各種動(dòng)物非常感興趣，特別是動(dòng)物們各自與眾不同的外形特征，對(duì)孩子們特別有吸引力。故事《小烏龜開(kāi)店》情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼兒理解。中班幼兒通過(guò)家庭、社會(huì)活動(dòng)、角色游戲等途徑對(duì)成人社會(huì)的不同工種及其特征有了一定程度的認(rèn)識(shí)，并表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣，他們樂(lè)于模仿、表演，樂(lè)于借此進(jìn)行游戲、交往。而“小烏龜”這一動(dòng)物形象是幼兒所熟悉喜愛(ài)的，而且有著鮮明的外形特征，較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想。綱要中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！敝邪嗾Z(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜開(kāi)店》恰恰來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，讓幼兒在講述中懂得每個(gè)人各有優(yōu)點(diǎn)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
幼兒園中班優(yōu)秀公開(kāi)課教案
2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念。 活動(dòng)準(zhǔn)備：與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等