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中班語言《小精靈克比》說課稿

  • 小班美術(shù)《美麗的色彩》說課稿

    小班美術(shù)《美麗的色彩》說課稿

    新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識;賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動——美麗的色彩,讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過“吸管吹畫”、“彈珠滾畫”、“手掌拓印”、“蠟筆涂畫”等多種美術(shù)活動形式,讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

  • 小班常識《動物的尾巴》說課稿

    小班常識《動物的尾巴》說課稿

    2、說活動目標:根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)和活動的內(nèi)容,我制定了適合幼兒發(fā)展三個目標:1)、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣,增強幼兒的探索欲望。2)、通過故事,能簡單的了解動物尾巴的作用,知道各種動物尾巴的不同形狀。3)、在活動中培養(yǎng)幼兒愛護小動物的感情。3、說活動的重點、難點:依據(jù)小班幼兒的認知特點和發(fā)展狀況,我認為本次活動的重點是:幼兒能通過理解故事,知道故事中的動物尾巴的不同作用;難點是:了解身邊各種動物尾巴的形狀,并能根據(jù)尾巴的特征分類。二、說教具、學(xué)具1、知識經(jīng)驗準備:帶幼兒觀察身邊的小動物,記住一些動物的尾巴特征。2、物質(zhì)準備:課件:《動物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘貼的不同動物的身體和尾巴

  • 小班科學(xué)《黃豆寶寶變魔術(shù)》說課稿

    小班科學(xué)《黃豆寶寶變魔術(shù)》說課稿

    二、活動目標在制定活動目標時,我根據(jù)頒布《綱要》對科學(xué)領(lǐng)域的要求,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,注意了面向全體、因人施教的原則。根據(jù)設(shè)計意圖我制定了以下具體目標:1.知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。2.通過觀察比較黃豆的外形特征,提高感知事物的能力。3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?;顒拥闹攸c:通過觀察比較黃豆及豆制品的外形特征,提高感知事物的能力。整個活動的設(shè)計都是以這個重點為主的,主要是通過“了解黃豆的外形特征”、“比較干濕黃豆的不同”、“了解黃豆能做各種豆制品”這幾個環(huán)節(jié)完成。

  • 小班科學(xué)《會跳舞的罐寶寶》說課稿

    小班科學(xué)《會跳舞的罐寶寶》說課稿

    二、說教材1.本活動的目標是啟蒙教育,主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。2.活動過程有趣、形象,利用擬人的方法,抓住小班幼兒的年齡特點,充分調(diào)動幼兒主動參與和操作的積極性。3.分組活動、綜合活動使每個幼兒都有參與的機會,而難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展,獲得成就感。三、說教法1.操作法:為了激發(fā)幼兒的活動興趣,我采用了操作法,在適當?shù)囊笙拢l(fā)展幼兒動手能力與觀察力,體會探究的樂趣。2.游戲法:“游戲”是低齡幼兒活動的最佳方法,教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒興致勃勃,從而寓教寓樂。

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊《小數(shù)乘小數(shù)》說課稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊《小數(shù)乘小數(shù)》說課稿

    一、說教材小數(shù)乘以小數(shù)的原有基礎(chǔ)是整數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘整數(shù)。它為小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和分數(shù)小數(shù)四則混合運算學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),占據(jù)著重要的地位。小數(shù)乘小數(shù)是五年級上冊第一單元小數(shù)乘法的難點和關(guān)鍵,一共涉及三個知識點,1.確定積小數(shù)點位置;2.積位數(shù)不夠時添“0”補足;3.小數(shù)連乘的探究。第一課時是根據(jù)整數(shù)乘法算出積后來確定積的小數(shù)點位置,不涉及積位數(shù)不夠時用0來補足的知識。本課時的關(guān)鍵在于理解算理,歸納算法。根據(jù)以上的分析及新課程標準的要求,考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu),對整數(shù)乘法算理的掌握,能對小數(shù)乘整數(shù)積小數(shù)點的定位,制定以下的教學(xué)目標:知識與能力:共同探討,理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的算理及算法;過程與方法:在探索過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納與概括的能力和用數(shù)學(xué)語言進行表述交流的能力,滲透轉(zhuǎn)化思想;

  • 人教版新課標小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊求比一個數(shù)少幾的數(shù)教案

    人教版新課標小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊求比一個數(shù)少幾的數(shù)教案

    課堂教學(xué)設(shè)計說明求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題是低年級教學(xué)的一個難點.為了分散難點,在復(fù)習(xí)準備階段做了孕伏.如:圓比三角形多2個,也可以說三角形比圓少2個.為了突破難點,讓學(xué)生動手擺、動口說、動筆寫,全方位地調(diào)動學(xué)生的各種感官參與教學(xué)全過程,使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的活動中領(lǐng)悟出“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題仍然是把較大數(shù)看作兩部分組成的,從大數(shù)中去掉大數(shù)比小數(shù)多的部分,就是小數(shù)與大數(shù)同樣多的部分,也就是小數(shù)的數(shù)值.也可以通過“假設(shè)同樣多”去透徹地理解比一個數(shù)少幾的實際意義.確實使學(xué)生理解和掌握了這類應(yīng)用題用減法計算的道理和解答方法.為了讓學(xué)生進一步加深理解和掌握“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解答方法,在鞏固練習(xí)的最后設(shè)計了一組對比題目.

  • 幼兒園小班健康說課稿 小花枕

    幼兒園小班健康說課稿 小花枕

    (一)、熱身運動《曬太陽》  “兔寶寶們,今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。”  聽音樂,小兔們抱著小花枕,作運動?! 。嵘磉\動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場,一下子就把幼兒的注意力吸引過來,幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色,進入到活動中,很自然的在歡快的音樂聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運動,。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。)  ?。ǘ?、嘗試用小花枕一物多玩,發(fā)展基本動作  1、兔寶寶們,你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?(以簡潔的談話方式,激發(fā)幼兒活動的積極性。)  2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒想出不同的玩法。(自主探索,體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位;同時,由于幼兒年齡小,教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要,針對幼兒的不同水平,適時地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。)

  • 幼兒園大班語言說課稿 頑皮的小雨滴

    幼兒園大班語言說課稿 頑皮的小雨滴

    大家好!今天我說課的題目是大班語言活動——頑皮的小雨滴。因為大自然奇趣盎然,藍天白云,風(fēng)霜雨雪,日出日落,大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件,為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中,一切都使他們感到新奇:“天上為什么會下雨?”“風(fēng)是從哪里來的?”“為什么云有各種形狀?”《綱要》中指出:“教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,再者,環(huán)境是重要的教育資源?!彼晕覐挠變旱呐d趣出發(fā),選擇“頑皮的小雨滴”這個活動?! 〈蟀嚯A段是幼兒個性初步形成的階段,幼兒的個性和交往能力在學(xué)習(xí)中得到充分發(fā)展。根據(jù)本班幼兒口語發(fā)展特點以及大班語言發(fā)展目標,因此,我把本次活動的目標定為:  1、能感受散文中的優(yōu)美語句,體驗散文的優(yōu)美意境?! ?、發(fā)揮想象,深入理解畫面內(nèi)容,大膽地用語言表述畫面的意境,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。理解雨水與環(huán)境以及人類的關(guān)系。

  • 《大青樹下的小學(xué)》說課稿

    《大青樹下的小學(xué)》說課稿

    再齊讀第一自然段,讀出各民族直接的友愛,讀出校園中穿戴不同,美麗的場景,讀出同學(xué)們快樂的心情。引導(dǎo)學(xué)生更深切感受大青樹下的小學(xué)里各民族小學(xué)生的團結(jié)友愛,和學(xué)校的美麗。

  • 《小蝌蚪找媽媽》說課稿

    《小蝌蚪找媽媽》說課稿

    (二)朗讀看圖,整體感知。1.讓學(xué)生準備讀文:先說說遇到不會認的字怎么辦,再自由地讀一讀課文。這樣可以避免生因畏難而不讀。2.范讀課文(可由師范讀,也可由在自由讀中表現(xiàn)得很好的孩子來范讀。)3.學(xué)生再讀,標出自然段和生字。4.同桌互讀,正音。

  • 《美麗的小興安嶺》說課稿

    《美麗的小興安嶺》說課稿

    教師先范讀本段,學(xué)生邊聽邊仔細觀圖,然后默讀,劃出作者抓住了春季的哪些景物,劃出你認為作者用詞準確、生動的句子,再說說這些詞句好在哪里,最后指導(dǎo)學(xué)生邊有感情地品讀,邊想象美景。再通過換詞法理解了“抽出”的意思,通過結(jié)合實際理解了“散步”“欣賞”,體會了擬人句的作用。

  • 《雪地里的小畫家》說課稿

    《雪地里的小畫家》說課稿

    讓學(xué)生再次感知課文,掃清生字障礙。雖然一年級的學(xué)生年齡偏小,開始認讀時會比較困難,但可以從小培養(yǎng)這種自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過自主認讀生字,將不會讀的生字劃記出來,知道自己哪些拼音學(xué)得好,哪些學(xué)得弱,在教師示范讀寫時才會更有重點。

  • 《賣火柴的小女孩》說課稿

    《賣火柴的小女孩》說課稿

    (1)她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷、沒有饑餓、也沒有痛苦的地方去了。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

  • 《賣火柴的小女孩》說課稿

    《賣火柴的小女孩》說課稿

    (這句話,作者在這篇童話中,沒有把要表達的意思全部直接描寫出來,句子蘊含著深刻的含意,我安排在課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生讀懂。這段話表明女孩家里非常窮,她自己根本沒有鞋。在寒冬臘月,穿著一雙大拖鞋,根本不能御寒,就連這樣大的拖鞋還是她媽媽穿了很長時間的。)

  • 《兩小兒辯日》說課稿

    《兩小兒辯日》說課稿

    3、教學(xué)目標知識目標:學(xué)會本課3個生字,能根據(jù)課后注釋疏通文意。能力目標:有感情的朗讀課文,背誦課文并復(fù)述故事。情感態(tài)度價值觀:學(xué)習(xí)古人善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理。

  • 人教版《學(xué)弈》《兩小兒辯日》說課稿

    人教版《學(xué)弈》《兩小兒辯日》說課稿

    2.教材簡析:《學(xué)弈》這篇文言文選自《孟子·告子》,通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事,說明了做事必須專心致志,決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人,然后講弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋,學(xué)習(xí)效果截然不同,最后指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是在智力上有多大差異。文言文是古代文明傳承的媒介,雖與現(xiàn)代文在用詞造句、朗讀上有很大差別,但兩者卻有著千絲萬縷、不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

  • 《我們的民族小學(xué)》說課稿

    《我們的民族小學(xué)》說課稿

    1) 知識與技能:會認5個生字,會寫12個生字。正確讀寫“坪壩,穿戴,打扮,歡唱,招呼,飄揚,蝴蝶,好奇,孔雀舞,游戲,招引,熱鬧,古老,銅鐘,粗壯,鳳尾竹,潔白,搖晃”等詞語。2) 過程與方法:有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,抄寫描寫窗外安靜的句子,初步體會這些句子的含義,了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活,體會課文表達的自豪和贊美之情。3) 情感,態(tài)度和價值觀:學(xué)生受到民族團結(jié)的教育,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情感。

  • 小學(xué)科學(xué)說課稿模板

    小學(xué)科學(xué)說課稿模板

    二、說學(xué)情 年級的學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,對科學(xué)探究過程有所了解,具備了一定的操作能力,對比試驗的方法學(xué)生已經(jīng)接觸過,有一定的了解。但學(xué)生的思維還缺乏嚴謹性,知識遷移的水平也有較大的差距,因此學(xué)生設(shè)計對比試驗,尤其對試驗的細節(jié)還是有困難,需要老師的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標根據(jù)新課標要求和本單元的教學(xué)特點以及教材的編排,并考慮到學(xué)生現(xiàn)有的認識結(jié)構(gòu)和心理特征,這節(jié)課我確定以下教學(xué)目標:科學(xué)概念:過程與方法:1、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,對問題作出假設(shè)性解釋。2、通過實驗獲取證據(jù),用證據(jù)來檢驗推測。情感、態(tài)度、價值觀:滲透科學(xué)猜想意識,培養(yǎng)科學(xué)探究興趣。認同認真實驗,獲取證據(jù),用證據(jù)來檢驗推測的重要性。

  • 《小數(shù)的意義》說課稿

    《小數(shù)的意義》說課稿

    2、教材的重點和難點  小數(shù)的初步認識是小學(xué)數(shù)學(xué)概念中較抽象,難理解的內(nèi)容。一位小數(shù)是十分之幾的分數(shù)的另一種表示形式。學(xué)生雖然對分數(shù)已有了初步的認識,也學(xué)過長度單位、貨幣單位間的進率,但理解小數(shù)的含義還是有一定的困難的。同時學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中,小數(shù)方面出現(xiàn)的很多問題是屬于小數(shù)概念不清?! ∫虼?,理解小數(shù)的含義(一位小數(shù)表示十分之幾)既是本課時的重點、又是難點。在教學(xué)中要注意抓住分數(shù)與小數(shù)的含義的關(guān)鍵。  二、說學(xué)情  對四年級學(xué)生進行學(xué)習(xí)前測表明:學(xué)生已經(jīng)初步掌握了分數(shù)的基本知識,會根據(jù)具體的情景寫分數(shù);會讀寫小數(shù),能結(jié)合具體的計量單位說出小數(shù)表示的實際含義,會進行簡單的一位小數(shù)的加減,會比較簡單的兩位小數(shù)的大小;知道米、分米、厘米之間的進率,知道厘米與毫米之間的進率。這些知識都是本節(jié)課教學(xué)的起點?! ∪?、說學(xué)習(xí)目標的確定  基于教材的編寫意圖和學(xué)生的實際,我將本節(jié)課教學(xué)目標確定為:  1、能通過觀察了解小數(shù)的產(chǎn)生,體會小數(shù)產(chǎn)生的必要性。借助熟悉的十進制關(guān)系的現(xiàn)實原型多角度理解小數(shù)和分數(shù)的關(guān)系,理解計數(shù)單位0.1、0.01、0.001。

  • 小英雄雨來(說課稿)

    小英雄雨來(說課稿)

    1.認識17個生字,會寫15個生字。2.了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事,學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。3.理解“有志不在年高”等句子的意思。4.給課文的每個部分加小標題?!菊f重點難點】本課教學(xué)的重點是體會雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì),難點是用較快速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容。

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