-
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：快樂火車
2、練習(xí)5以內(nèi)的加減運算，能看算式報出答案。 3、能大方地在集體面前回答問題?；顒訙?zhǔn)備： 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過6的組成和5的加減。 2、幼兒用書1-21頁?；顒舆^程： （一）游戲：碰球。 ——教師：我們學(xué)過了6以內(nèi)的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎？是哪幾種分發(fā)呢？ ——鼓勵幼兒前一已有經(jīng)驗大方地在集體面前回答。 ——師幼共同玩“碰球”的游戲。 1、教師出示數(shù)字卡片“5” ，請幼兒看數(shù)字卡片，要求幼兒口報的數(shù)字 和 老師報的數(shù)字合起來是“5”。
小班數(shù)學(xué)教案：聽音數(shù)數(shù)
活動準(zhǔn)備：小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石 重點難點：數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù) 活動地點：活動室 活動形式：小組活動 活動過程： 1、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？ 2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。
小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識序數(shù)
（二）活動準(zhǔn)備： 1.一幢7層樓的房子 2.1——7的數(shù)字卡 3.7個動物（大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子） （三）活動過程： 1．復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。 師：“熊貓老師開始上課了，看看它又哪些學(xué)生？共有幾個學(xué)生？我們一起數(shù)一數(shù)？（數(shù)字7）” 2．引導(dǎo)幼兒幫助動物排隊，初步感知理解序數(shù)的意義?！ ?“熊貓老師要帶它的動物朋友出去做游戲了，它要求小動物排著一條整齊的隊伍出去,我們來幫助它們排隊,好嗎?(出示小紅旗),排隊要有個要求,要從紅旗這里排,從左往右一個一個排在紅線上?！ ?（1）你們真棒，很快就幫小動物們排好了隊。 （2）排在第一個的是誰？誰排在第三個？大象排在第幾個？
小班數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識
【活動準(zhǔn)備】1、課前做老鷹捉小雞的游戲。2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，許多蘿卜（個數(shù)與幼兒人數(shù)相等）。3、小籃子1只。 【教學(xué)過程】一、開始部分： 語言導(dǎo)入：“今天老師給小朋友講一個新故事，小朋友要認(rèn)真聽，我們來比一比哪位小朋友聽得最認(rèn)真?！? 二、基本部分：1、教師邊講述故事《小兔拔蘿卜》，邊演示磁性教具，幫助幼兒認(rèn)知“1”和“許多”。 教師：“在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你們看它是誰？（出示磁性教具小白兔）。 小朋友：“小白兔” 教師：“這是幾只小白兔？” 小朋友：“1只” 教師出示蘿卜問：“這只小白兔在干什么呀？”（出示磁性教具蘿卜）?！ ⌒∨笥眩骸鞍翁}卜” 教師：“小白兔的蘿卜地里有多少蘿卜？” 小朋友：“許多蘿卜?！?/p>
小班數(shù)學(xué)教案 看朋友
目標(biāo)： 1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。 2、體驗去朋友家做客的快樂?！ ?zhǔn)備： 1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上） 2、水果一籃 3、歌曲：看朋友、找朋友 過程： 1、帶禮物去看朋友 交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？ 模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。 敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。 個別提問：你在和誰打招呼？
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：分類
準(zhǔn)備： 1、紅、黃帽子各12頂，圍巾長短各12條。 2、小貓、小狗、小鴨、小羊頭飾各1個，帶上帽子圍上圍巾的4種動物各1個。 3、男、女、紅帽、黃帽，長圍巾、短圍巾標(biāo)志各1個；紅帽－長圍，紅帽－短圍，黃帽－長圍，黃帽－短圍的小圖片各1張。1，2，3，4數(shù)字各1個，籃子4個過程： 一、幼兒自選帽子圍巾帶上 師：今天天氣真冷，這里有些帽子、圍巾，小朋友可以自己找一頂帽子帶上，找一塊圍巾圍上，帶以前請小朋友先看一下，你帶的是什么顏色的帽子，圍的是長圍巾還是短圍巾。二、按物體的特征分類： 1．按物體的某一特征分類： 師：哈，帶上帽子，圍上圍巾，可真暖和。小貓、小狗、小鴨、小羊也都來了，他們也想和我們一起去公園玩呢?。ǔ鍪拘」奉^飾）小狗說：我們要去公園，得先分一下，哪些小朋友坐1號車，哪些小朋友坐2號車。（出示男孩、女孩頭飾）那就請男孩子坐1號車，女孩子坐2號車。（幼兒分好后，小狗檢查有沒有坐對）小雞說，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是紅帽子小朋友坐1號車，黃帽子小朋友坐2號車（幼兒分好后，小雞檢查有沒有坐對）小鴨說，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是圍長圍巾小朋友坐1號車，圍短圍巾小朋友坐2號車（幼兒分好后，小鴨檢查有沒有坐對）
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買鞋
目標(biāo)： ?。畬π拥牟煌N類和用途感興趣，嘗試按特征配對。并樂意說出自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)?！ 。醪椒e累根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。準(zhǔn)備： ?。畮熡坠餐占鞣N各樣的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。 ?。榻B鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)?！ 。煌笮〉男?、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。過程： 一、參觀鞋城．說說我的鞋。①師(伸出自己的腳)：今天我穿了一雙運動鞋。你們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?？偣灿袔追N鞋?！ 。畢⒂^鞋城?！ 煟撼宋覀兡_上穿的這幾種鞋．還有沒有別的鞋呢?我們一起去新開張的"丁丁鞋城"看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。
小班數(shù)學(xué)教案：接龍
2．能觀察、比較出相同的顏色、形狀、大小?！ ?3．愿意參加操作活動，并用語言表達(dá)自己的操作過程和結(jié)果?！ ?活動準(zhǔn)備： 小房子圖片(3張),小動物圖片(小兔子、小熊、小貓)，幼兒操作卡片 活動過程： 1．故事的方式，引出課題 森林里住著3只小動物他們非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他們 媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了?？墒沁@3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了非常氣。于是，智慧爺爺就告訴這3只小動物,：“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道改正，那就要受到懲 罰了。我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的把磚鋪對了，才能再回到家里?！?個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊。后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好,可是三個小動物傷透了腦筋也想不出來，一直在哭著，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？ 評析：用故事導(dǎo)入的形式，設(shè)置問題，去幫小動物來鋪路引起幼兒鋪路的興趣，為整個活動的有序開展奠定了基礎(chǔ)?！ ?2．啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律。 （1）出示接龍卡：小兔鋪路用的磚頭上有什么圖形？每塊磚上面圖形的顏色一樣嗎？ （2）教師示范鋪路，小兔鋪的路是黃色和黃色手拉手，接下來該鋪哪一塊磚？為什么鋪這塊？ （3）教師小結(jié)：原來小兔鋪的路是按照一樣顏色和一樣顏色手拉手的?！ ?評析：這一環(huán)節(jié)教師以合作者的身份與幼兒共同活動,通過教師的操作，讓幼兒來發(fā)現(xiàn)其圖形接龍的規(guī)律知道相同顏色的圖形接在一起。
小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序
2、通過操作活動，發(fā)展和探索簡單的排序規(guī)律?！ ?3、體驗操作活動的快樂?！ ?活動準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：小白兔玩偶一個，彩色項鏈（3條），小星星?！ ?2、學(xué)具準(zhǔn)備：“小星星”?！ ?3、《操作冊》第一冊第7頁?！ ?活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起興趣?！ ?咦，誰來啦？（小白兔）今天小白兔到我們?。?）班想請大家?guī)鸵粋€忙,讓張老師來問一問?！ ?小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽，好嗎？ 二、集體活動。
小班數(shù)學(xué)教案 玩筷子
２、 在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食 物。３、 激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：１、 紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。２、 四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。３、 各種水果切成塊。４、 人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。５、 錄音機、磁帶。重點：配對、分類及使用筷子。難點：使用筷子?；顒舆^程：一、 導(dǎo)入情景１、（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹停銈冊敢鈫?？ ?、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？二、學(xué)習(xí)配對１、（出示筷子）你們看，這是什么?。浚?、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？ ３、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？ ?。?、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！ ?。怠⒂變夯顒莹D―配對。６、 “ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？”（請２－３名幼兒）７、 原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮?。∪?、學(xué)習(xí)分類１、 那你找到筷子的家在哪里嗎？２、 <BR><P></P>（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同??？（顏色）這個是什么顏色?。磕沁@個呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。３、 幼兒活動――分類。４、 請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）５、 哇，我們小朋友可真棒啊！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害?。?、 但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同??？（圖案）這個是什么圖案？這個呢？對了，一個上面是花花的，一個有蝴蝶，還有一個上面有綠色的圖案。７、 現(xiàn)在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個一個有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。８、 幼兒活動――再次分類。９、 請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）?。保?、哇！你們的小眼睛可真亮??！比孫悟空還厲害啊！
小班數(shù)學(xué)教案 小兔采蘑菇
【活動目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)按顏色分類及5以內(nèi)點數(shù)；給數(shù)字1～5排序；2、5以內(nèi)數(shù)量點卡與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。 【活動準(zhǔn)備】1．幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。2．每組配備五張顏色致的母卡，母卡為蘑菇形狀，大小20cm×20cm，上面分別畫有點子1～5個，另設(shè)兩個插卡袋。3．每組配備畫有數(shù)量1～5的小兔的卡片各張；數(shù)字卡片1～5套；排序用的小旗標(biāo)記；兔子頭飾若干。4．地板上畫有不同顏色的大圓形——“籃子”(能站下五個小朋友)。
小班數(shù)學(xué)教案 小兔分蘿卜
2、找出一組物體多出的部分。3、從左至右擺放物體。 準(zhǔn)備：1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。2、貼絨卡片：小兔4個，蘿卜 3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。 活動與指導(dǎo)：l、出示貼絨圖片小兔和蘿卜，說：我們給小兔分蘿卜吃，1只小兔只能分1個蘿卜，小朋友看看，是小兔多，還是蘿卜多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將兔子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的，(手的動作從左至右)然后將蘿卜逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個蘿卜?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较?，問幼兒，兔子和蘿卜哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。
小班數(shù)學(xué)教案 超市購物
2、正確判斷并找出一模一樣的物品?！ 』顒訙?zhǔn)備： 教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。 幼兒材料：<超市購物>游戲圖、<購物單>卡片?；顒舆^程：一、引入活動 1、介紹新朋友?！ 煟骸靶∨笥眩銈兛唇裉煊幸晃豢腿藖磉@里，它是誰？” 2、歡迎新朋友?！ 煟骸芭?！我們對它表示歡迎吧！”（師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌） 3、為新朋友起名字?！ 煟海闷鹦『镒哟罂ㄆ谧∧?，聲音稍變，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認(rèn)識我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個吧？”（老師挑一個幼兒起的名字運用，如‘花花’等）
小班數(shù)學(xué)教案：招待客人（7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）
2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人?！ ?3、能獨立完成操作活動?！ ?活動準(zhǔn)備： 筷子若干雙，托盤一個（內(nèi)裝有小包裝的糕點若干），碟子3-5個（邊上分別貼有一張7以內(nèi)的數(shù)卡）；實物展示儀。幼兒用書，幼兒人手一支筆；1-7的數(shù)字印章、印泥若干?！ ?活動過程： 一、我?guī)蛬寢寠A花生?！ ? 教師：今天爸爸媽媽邀請了朋友來做客，你是家里的小主人，可以幫爸爸媽媽做些什么事呢？ 鼓勵幼兒提出幫助父母整理家里的物品，招待客人。 教師（出示貼有數(shù)卡的碟子）：客人來了，爸爸媽媽要邀請客人吃點心。你知道客人想吃幾個點心呢？你是怎么知道的？ 教師（出示裝有花生的托盤）：誰愿意幫客人拿點心？請個別幼兒示范拿點心，鼓勵幼兒看清卡上的數(shù)字，邊拿邊數(shù)。 教師將幼兒裝有點心的小放在視頻展示儀下面，師幼共同檢查花生的數(shù)量和數(shù)卡是否一致。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：大大小小的圖形
《剛要》中明確指出：“讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣”。根據(jù)這一要求，利用測量活動將幼兒生活中的內(nèi)容數(shù)量化，不僅能夠使幼兒輕松積累測量的經(jīng)驗，而且能從中體驗到測量的樂趣。那么，為了激發(fā)幼兒測量的興趣，讓幼兒了解測量的知識，積累測量經(jīng)驗，學(xué)會做簡單的測量記錄。因此，本次活動我設(shè)計為一個探究性的學(xué)習(xí)活動，從測量孩子的圖形（正方形）開始，利用孩子常見的“回形針”為自然物，在活動中放手讓幼兒大膽進行嘗試，將幼兒的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。在動手操作中不僅獲得知識經(jīng)驗，而且還獲得了學(xué)習(xí)知識的方法和能力的提高?！ 』顒幽繕?biāo)： 1、學(xué)習(xí)用自然物測量圖形的邊長，探索并初步掌握正確的測量方法?！ ?2、會用圓圈、短線簡單的圖形記錄測量結(jié)果?！ ?3、能積極愉快的參與活動，體驗測量的樂趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 教具：大小不同的正方形、各種圖示、照相機。 學(xué)具：每人一個正方形、彩色回形針若干、水彩筆。
小班數(shù)學(xué)教案：香香的餅干（圓形三角形方形）
2、通過品嘗餅干、觀察餅干、觸摸餅干，感知形狀的基本特征，大膽想象其他圓形、正方形、三角形的物體?！ ?3、在活動中愿意大膽的講述?！? 活動準(zhǔn)備： 1、教具： ——圓形、三角形、正方形的餅干若干，放置托盤中，并用蓋布蓋住?！ ?——圓形、三角形、正方形圖片各一個?！? 2、學(xué)具 ——幼兒操作材料每人一份，彩色筆若干?！ ?——各種類似圓形、三角形、正方形的物品，例如：圓盤子、書、三角鐵、鏡子、積木、三角尺、插花等，散放在活動室的四周。
小班數(shù)學(xué)教案：神奇的魔術(shù)師（圓形 方形 三角形）
活動過程： （一）以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！ ?、老師打扮成魔術(shù)師的樣子對孩子們說：“我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多很多的東西，看我變變變”。（邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形）?！ √釂枺海?）我變出了什么？ （2）三角形有幾條邊？（伸出手點數(shù)） ?。?）你見過什么東西是三角形形狀的？ 2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題?！ ?、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。 ?。ǘ┻M行游戲：圖形娃娃找家 1、以魔術(shù)師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們?！ 煟何业谋绢I(lǐng)可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認(rèn)形狀），你喜歡哪一個，就自取一個掛在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃？
大班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的組成課件教案
2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。3、會用較完整的語言講述操作過程?；顒訙?zhǔn)備：1、教具： 放大的操作材料。2、學(xué)具： 購物券、水果卡片，記錄卡?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減
小班數(shù)學(xué)教案：青蛙媽媽和蝌蚪寶寶（8以內(nèi)的數(shù)量）
2、運用目測接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量?！ ?3、能較仔細(xì)地進行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。 活動準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗?！ ?2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。 活動過程： 一、音樂活動《小蝌蚪》。 教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演?！ ?二、看數(shù)字找蝌蚪。 1、教師：青蛙媽媽遇到了一件傷心的事情，它找不到自己的寶寶了，你們愿意幫助它們嗎？ 2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎？你是從哪兒看出來的？引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字10
2．重點難點： 重點：感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識數(shù)字10?！ ?難點：學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片、圓點進行匹配?！ 《⑦^程實錄： ?。ㄒ唬┗顒幽繕?biāo)： 1．感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識數(shù)字10?！ ?2、理解10表示的實際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片\圓點進行匹配。 3．大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動?！ ?（二）活動準(zhǔn)備： 1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動物） 2、數(shù)量為78910的動物卡片若干，大色子一個 ?。ㄈ┗顒舆^程： 1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量 1）導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧！（幼兒隨郊游音樂進場） 2）游戲：找座位，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號?！ ?師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾呢？（9只刺猬找9號座位，這就是對號入座）請你看看你的卡片上有幾只動物應(yīng)該找?guī)滋栕唬?/p>