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大班健康教案:我高興,我快樂(lè)教案

  • 中班音樂(lè):玩具進(jìn)行曲課件教案

    中班音樂(lè):玩具進(jìn)行曲課件教案

    活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓,小狗,小汽車(chē),小娃娃等玩具,鋼琴,圖譜活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入師:今天我們班來(lái)了許多小動(dòng)物,他們偷偷的跟葛老師說(shuō)想跟我們班的小朋友一起唱歌,你們歡迎嗎?1、發(fā)生練習(xí)教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏? 幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)2、出示玩具(小狗,小貓,小汽車(chē),小娃娃)師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來(lái)玩,可是太擠了,那你們說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的出來(lái)玩呢?(排隊(duì)出來(lái))

  • 中班音樂(lè):歌曲《好朋友》課件教案

    中班音樂(lè):歌曲《好朋友》課件教案

    2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞,在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、在日常生活中,幼兒有經(jīng)?;ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗(yàn),并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)事情的經(jīng)過(guò)。 2、圖片:好朋友活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分 1、 復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》 要求:聲音自然,發(fā)音清晰 2、 節(jié)奏練習(xí) 出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知間奏 教師:下面,我們來(lái)玩一個(gè)打節(jié)奏的游戲,畫(huà)小嘴巴的地方我們以用嘴來(lái)打節(jié)奏,畫(huà)小手的地方用手來(lái)打節(jié)奏。

  • 中班音樂(lè):可愛(ài)的腳印課件教案

    中班音樂(lè):可愛(ài)的腳印課件教案

    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用身體樂(lè)器(小腳)踩節(jié)奏的能力,發(fā)展靈活性。 3、體驗(yàn)去農(nóng)村郊游的快樂(lè)。 二、重點(diǎn)與準(zhǔn)點(diǎn): 重點(diǎn):在節(jié)奏譜上擺放、創(chuàng)編二拍子節(jié)奏型。 難點(diǎn):把創(chuàng)編的節(jié)奏放進(jìn)歌表演中,并用腳踩出節(jié)奏。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1、小鼓20只,大鼓1只。2、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶。 3、紅、紫、蘭、綠、黑節(jié)奏步法.有小節(jié)線(xiàn)紙條若干。 4、底色畫(huà)面一張,節(jié)奏譜兩張。

  • 中班音樂(lè)袋鼠媽媽課件教案

    中班音樂(lè)袋鼠媽媽課件教案

    2.體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。重難點(diǎn):重點(diǎn):用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計(jì)思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事,讓他們充分了解無(wú)論是什么,只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng),讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài),真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。活動(dòng)流程:聽(tīng)音樂(lè),搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂(lè)打節(jié)奏

  • 中班音樂(lè)小娃娃跌倒了課件教案

    中班音樂(lè)小娃娃跌倒了課件教案

    二、活動(dòng)目標(biāo): 1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)自由結(jié)伴表演的能力。3、幫助幼兒體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)中愉快的心情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒會(huì)唱此歌曲,并已初步了解了鞋匠的勞動(dòng)內(nèi)容。 2、磁帶兩盤(pán)。

  • 中班音樂(lè)《青蛙唱歌》課件教案

    中班音樂(lè)《青蛙唱歌》課件教案

    2、嘗試用語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。3、能從音樂(lè)高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙,并學(xué)習(xí)用不同的聲音來(lái)演唱,體驗(yàn)演唱的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、大“荷葉”一片,鋼琴。2、蟲(chóng)子一串,青蛙指偶兩個(gè)(老青蛙、小青蛙)。活動(dòng)過(guò)程:1、出示荷葉,引起幼兒的興趣。師:小朋友,你們看,這是什么呀?哦!原來(lái)是一片大大地、綠綠的荷葉呀,我們讓她靜靜的躺在水面上吧!(師生手持荷葉站在原地不動(dòng)。)

  • 人教版高中語(yǔ)文《大堰河》教案

    人教版高中語(yǔ)文《大堰河》教案

    (五)是啊,誰(shuí)不期望美夢(mèng)成真呢?如果這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn),該有多好啊。但是,大堰河流盡自己的血汗后,就過(guò)早的離開(kāi)了人世,結(jié)束了自己悲苦的一生。(教師朗讀9、10節(jié))問(wèn):大堰河死后得到的是什么?(微薄的葬禮)她生前付出的何其多,而死后得到的又何其少啊,想到這里,詩(shī)人的心一陣陣發(fā)痛,他的心中充滿(mǎn)了對(duì)她悲苦命運(yùn)的深切同情。問(wèn):是什么造成了她的悲?。吭?shī)人對(duì)這個(gè)社會(huì)懷著怎樣的感情?齊讀11節(jié),讀出詩(shī)人的憎恨之情。(六)艾青的回憶到這里就結(jié)束了。在他的回憶中,我們看到了一個(gè)出身低微,地位低下,卻有著金子般美好心靈的大堰河。她勤勞,善良,寬厚,她如同一座雕象,一直矗立在詩(shī)人的心中。詩(shī)人從回憶的大門(mén)走了出來(lái),外面依然是漫天飛舞的雪花,依然是陰冷潮濕的牢房,但詩(shī)人卻有著按捺不住的澎湃的激情,呈給大堰河由心靈而寫(xiě)成的贊歌。(教師范讀12、13節(jié))

  • 幼兒園大班社會(huì)教案:包大餛飩

    幼兒園大班社會(huì)教案:包大餛飩

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  1、幼兒在家看到過(guò)爸爸媽媽包餛飩。   2、餛飩皮、餡、筷子、碗等  活動(dòng)過(guò)程: 1、了解包大餛飩的材料   *教師出示材料:今天我們要來(lái)包大餛飩,瞧,包大餛飩需要哪些材料呢?   *引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)材料   餛飩皮是用什么做的?餡里面有哪些菜,是怎樣做出來(lái)的?

  • 幼兒園大班語(yǔ)言教案:戰(zhàn)勝大灰狼

    幼兒園大班語(yǔ)言教案:戰(zhàn)勝大灰狼

    2、能合理大膽想象,并豐富詞匯:張牙舞爪、縮成一團(tuán)3、能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。準(zhǔn)備:圖片、頭飾過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入今天,蘇老師給大家?guī)?lái)一個(gè)驚險(xiǎn)的故事。二、觀察圖片,大膽講述A出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察,講述圖意(先遮住大灰狼)1、圖上有誰(shuí)?它們?cè)谀膬??干什么?、瞧,樹(shù)叢中躲著一只大灰狼。它想干什么?(揭開(kāi)大灰狼的遮蓋紙)3、你從哪兒看出來(lái)?4、誰(shuí)能用自己的話(huà)把這張圖的內(nèi)容講出來(lái)。

  • 幼兒園大班教案:大雁和鴨子

    幼兒園大班教案:大雁和鴨子

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。 2、提前布置好春、夏、秋、冬的場(chǎng)景。 3、繪畫(huà)工具、布偶。 活動(dòng)過(guò)程:一、教師以“故事多多姐姐”的身份出場(chǎng),自我介紹。 1、“我”教師走進(jìn)教室. 2、“我”教師:小朋友們好!還認(rèn)識(shí)我嗎?(幼答)我是來(lái)自動(dòng)畫(huà)城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了“幸運(yùn)星旅行記”以來(lái),收到了很多小朋友的來(lái)信與參與。今天很高興來(lái)到這里,并恭喜你們成為本周的幸運(yùn)星,一起加入我們的幸運(yùn)星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運(yùn)星飾品)我們的口號(hào)是“故事多多,樂(lè)趣多多”,那么今天我們旅行的第一站就是動(dòng) 畫(huà)城,跟我出發(fā)吧?。S音樂(lè)一起入場(chǎng))

  • 幼兒園大班紙版畫(huà)教案:大輪船

    幼兒園大班紙版畫(huà)教案:大輪船

    2、通過(guò)教師的示范和講解,了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序。   3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過(guò)程?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)?! ?2、每張桌子上有:厚紙板、剪刀等材料若干,白紙幼兒人手一張。   3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子,桌子上有底紋筆若干,黑色顏料盤(pán)二到四盤(pán),白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等?! 』顒?dòng)過(guò)程:   1、觀察紙版畫(huà)《大輪船》,感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。   ◎用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖上有什么?   ◎教師:輪船是什么樣子的?這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的輪船有什么不一樣?   ◎引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的色彩、線(xiàn)條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較,感知紙版畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同,告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做:紙版畫(huà)。

  • 小學(xué)音樂(lè)教案 3篇

    小學(xué)音樂(lè)教案 3篇

    【教學(xué)過(guò)程】  導(dǎo)入  1987 年的中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上來(lái)了兩位客人,一位是善良的家庭女主人,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔,他們共同述說(shuō)著這一動(dòng)人的故事,隨即《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲響起,感動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾和所有的電視觀眾,歌曲中的"只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國(guó)?! ∵@一單元的名稱(chēng)是"愛(ài)滿(mǎn)人間",我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起,哪怕是做一件小事能使別人得到幫助,我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做,這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。

  • 《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》教案

    《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》教案

    一、導(dǎo)入新課播放《閑聊波爾卡》的演奏片段通過(guò)觀看,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出,錄像中都有哪些樂(lè)器出現(xiàn)?教師:好,大家聽(tīng)出了不少樂(lè)器,這些樂(lè)器都屬于管弦樂(lè)隊(duì),那今天我們就通過(guò)一首《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》來(lái)完整了解一下什么是管弦樂(lè)隊(duì)。二、熟悉西洋管弦樂(lè)隊(duì)編制西洋管弦樂(lè)隊(duì)是一種大型樂(lè)隊(duì),通常稱(chēng)“交響樂(lè)隊(duì)”。它是20世紀(jì)傳入我國(guó)的。教師按順序播放各樂(lè)器組演奏的音樂(lè)。西洋管弦樂(lè)隊(duì)一般分為四組:弦樂(lè)器組——小提琴、中提琴等;木管樂(lè)器組——短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管等;銅管樂(lè)器組——圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào);打擊樂(lè)器組——定音鼓、大鼓、小鼓、鑼等。三、欣賞《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》1、作品背景、作者簡(jiǎn)介《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》是英國(guó)作曲家布里頓于1946年專(zhuān)為青少年了解、西洋管弦樂(lè)而創(chuàng)作的作品。

  • 兒童樂(lè)園課件教案

    兒童樂(lè)園課件教案

    準(zhǔn)備:1.春天樹(shù)林的背景圖一幅。2.教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車(chē)等)以及用油畫(huà)棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物。   過(guò)程:一、引出課題1.出示背景圖。今天老師帶來(lái)了一張畫(huà),你們看美不美?(引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受)2.這是公園的一角,這里有一片美麗的樹(shù)林,樹(shù)林里有塊空地,想一想,這里可以放什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述)3.出示剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹(shù)林里去,好嗎?二、討論畫(huà)面布局1.滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住,因此放在后面比較合適)2.攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前后交錯(cuò))3.蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面,因?yàn)樗容^低)4.小火車(chē)放在哪里比較合適?(可以放在畫(huà)面的最前面,并靠邊)

  • 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

    一、活動(dòng)目標(biāo):1、在游戲中感應(yīng)音樂(lè)的特定音效,感受原野風(fēng)樂(lè)曲的節(jié)奏明快和熱情奔放。 2、嘗試發(fā)明不同的歡呼聲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已有經(jīng)驗(yàn) 口哨、道具火堆、手偶、

  • 《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》教案

    《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》教案

    一、導(dǎo)入新課:(播放一段西洋樂(lè)器的演奏片段)通過(guò)觀看,請(qǐng)說(shuō)出,錄像中都有哪些樂(lè)器。二、出示目標(biāo):三、新授教學(xué):1、了解西洋管弦樂(lè)隊(duì):是一種大型樂(lè)隊(duì),通常稱(chēng)“交響樂(lè)隊(duì)”。它是20世紀(jì)傳入我國(guó)的。西洋管弦樂(lè)隊(duì)一般分為四組:(見(jiàn)板書(shū))弦樂(lè)器組 小提琴、中提琴等木管樂(lè)器組 短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管等銅管樂(lè)器組 圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào)打擊樂(lè)器組 定音鼓、大鼓、小鼓、鑼等2、你能說(shuō)出他們的音色嗎?3、音色:指樂(lè)器或嗓音的音質(zhì)。在樂(lè)隊(duì)中,一種樂(lè)器的音色叫“單一音色”;兩種或兩種以上的音色叫“混合音色”。4、欣賞青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南:(根據(jù)表格欣賞并做記錄:)欣賞順序管弦樂(lè)器——木管樂(lè)器——銅管樂(lè)器——弦樂(lè)器——打擊樂(lè)器——管弦樂(lè)器

  • 《辛德勒名單》主題音樂(lè)教案

    《辛德勒名單》主題音樂(lè)教案

    教材分析:1、隨著社會(huì)的進(jìn)步,人類(lèi)精神文明的發(fā)展,影視音樂(lè)也在人們的文化生活中開(kāi)始占有重要的地位,影視音樂(lè)已在音樂(lè)領(lǐng)域中形成了一種新的獨(dú)立的音樂(lè)體裁。本課節(jié)通過(guò)對(duì)電影《辛德勒的名單》音樂(lè)的講解,讓學(xué)生從影視音樂(lè)這一樣式中來(lái)感悟音樂(lè)的魅力和美妙。2、在活動(dòng)與探究中,通過(guò)學(xué)生分組討論、為插曲配畫(huà)面和填寫(xiě)音樂(lè)課記錄卡等形式讓學(xué)生鞏固上面所學(xué)習(xí)的知識(shí),通過(guò)知識(shí)的內(nèi)化與拓展,讓學(xué)生在自主探索中了解影視音樂(lè)配樂(lè)的一般規(guī)律。教學(xué)過(guò)程:欣賞辛德勒主題音樂(lè)1、知識(shí)拓展:介紹小提琴演奏家--伊扎克?帕爾曼。2、這是主題音樂(lè)第一次非常突出而完整地出現(xiàn),主題音樂(lè)吸取了猶太民族音樂(lè)的旋律特點(diǎn),采用了小提琴獨(dú)奏的方式突出主題。主題音樂(lè)在這里的地位非常重要,它標(biāo)志著善終于戰(zhàn)勝了惡,證實(shí)了辛德勒的善良,也體現(xiàn)著上千名猶太人終于得到生存權(quán)利,人性終于獲得了尊嚴(yán)的一種充滿(mǎn)酸楚的欣慰。人們目送辛德勒的汽車(chē)開(kāi)走了,但主題音樂(lè)中蘊(yùn)涵著種種無(wú)法詮釋的深重的情愫卻久久難以讓人忘懷。

  • 《辛德勒名單》主題音樂(lè)教案

    《辛德勒名單》主題音樂(lè)教案

    教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備教師播放樂(lè)曲,學(xué)生隨樂(lè)曲進(jìn)入教師。(設(shè)計(jì)意圖:營(yíng)造氛圍,讓樂(lè)曲貫穿課堂始終。)二、課程導(dǎo)入講 述歷史背景與電影情節(jié)簡(jiǎn)介。(《辛德勒名單》主題樂(lè)曲以低音量繼續(xù)播放。)三、賞析樂(lè)曲(一)初聽(tīng)樂(lè)曲,關(guān)注音色 教師提出問(wèn)題并播放樂(lè)曲,學(xué)生聽(tīng)樂(lè)曲, 辨別樂(lè)器音色, 感受音樂(lè)情緒, 想象電影畫(huà)面。(二)再聽(tīng)樂(lè)曲,關(guān)注旋律(1)播放樂(lè)曲。(2)教師范唱主題句。(3)提問(wèn)旋律線(xiàn)進(jìn)行方式。(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲旋律波浪式進(jìn)行的特點(diǎn)以及主題音樂(lè)與影片的關(guān)系。)(三)視聽(tīng)結(jié)合(1)播放影片最震撼人心的“紅衣小女孩”經(jīng)典片段,提示注意影片配樂(lè)。(2)提問(wèn)影片配樂(lè)與畫(huà)面的關(guān)系,什么是“主題音樂(lè)”。(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生加深理解影片主題音樂(lè)思想內(nèi)涵、關(guān)注影片配樂(lè)與畫(huà)面的關(guān)系。)

  • 《辛德勒名單》主題音樂(lè)教案

    《辛德勒名單》主題音樂(lè)教案

    教學(xué)過(guò)程:1、欣賞主題音樂(lè)——《辛德勒的名單》主題曲師:同學(xué)們,有誰(shuí)知道什么是主題曲嗎?(主題音樂(lè)——是一段完整的音樂(lè)段落,能表達(dá)一定的思想感情、性格特點(diǎn),是影視劇的核心音樂(lè),與主題歌一樣,它對(duì)影視劇內(nèi)容、思想情感和人物形象有揭示和深化作用,并起到貫穿全劇劇情、統(tǒng)一作品藝術(shù)風(fēng)格的作用。)師:音樂(lè)在影片中起什么作用?(具有貫穿發(fā)展的作用,具有推動(dòng)劇情發(fā)展的意義。主題音樂(lè)在劇情中是多次出現(xiàn),形成貫穿發(fā)展的連續(xù)性。)2、音樂(lè)簡(jiǎn)介《辛德勒名單》配樂(lè)的主題結(jié)構(gòu)完整,是常見(jiàn)的三部曲式。在短短的憂(yōu)傷的引子之后,小提琴如泣如訴地奏出了主題樂(lè)段。這貫穿在全片中的哀婉動(dòng)人的旋律,完全游離于畫(huà)面之外,從宏觀的角度刻劃了一災(zāi)難深重的民族的心理歷程。3、聆聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的情緒結(jié)合畫(huà)面,欣賞影片中第一次完整出現(xiàn)主題音樂(lè)的片段。4、聽(tīng)賞《辛德勒名單》師:音樂(lè)開(kāi)頭用的什么樂(lè)器?音樂(lè)的主奏樂(lè)器是什么?你從中聽(tīng)出了什么情緒?5、隨堂測(cè)驗(yàn)聆聽(tīng)一段音頻回答音樂(lè)片段在影片中屬于什么題材? 6、課堂小結(jié)影視音樂(lè)在影視作品中有哪些作用?

  • 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教案

    五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教案

    (1)聽(tīng)一遍范唱錄音?! ?2)討論歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(師生共同討論)第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞:“請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下”,歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申,描繪了“友誼花開(kāi)遍地香”的情景。這首歌雖然短小,意義卻不小。

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