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幼兒園中班體育活動(dòng)說課稿 滾球

  • 大班語言《三只小豬》》說課稿

    大班語言《三只小豬》》說課稿

    各位老師好,今天我要說的是大班語言活動(dòng):三只小豬?,F(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝,父母都會(huì)對(duì)自己的孩子寵愛溺愛,導(dǎo)致幼兒不愿自己的事情自己做,變得懶惰,針對(duì)這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了三只小豬蓋房子這一課,通過生動(dòng)有趣的故事,教育幼兒勤勞勇敢,做事不圖省事,不怕苦不怕累,以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此。我還運(yùn)用此故事,鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力?;顒?dòng)目標(biāo):活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),我定了以下三個(gè)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,知道磚房子最結(jié)實(shí)的道理。2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。3、感知主要人物的不同特點(diǎn),體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。

  • 大班語言《三只小豬》說課稿

    大班語言《三只小豬》說課稿

    各位老師好,今天我要說的是大班語言活動(dòng):三只小豬?,F(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝,父母都會(huì)對(duì)自己的孩子寵愛溺愛,導(dǎo)致幼兒不愿自己的事情自己做,變得懶惰,針對(duì)這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了三只小豬蓋房子這一課,通過生動(dòng)有趣的故事,教育幼兒勤勞勇敢,做事不圖省事,不怕苦不怕累,以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此。我還運(yùn)用此故事,鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力?;顒?dòng)目標(biāo):活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),我定了以下三個(gè)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,知道磚房子最結(jié)實(shí)的道理。2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。3、感知主要人物的不同特點(diǎn),體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。

  • 大班語言《學(xué)捏梨》說課稿

    大班語言《學(xué)捏梨》說課稿

    《學(xué)捏梨》是選自江西高校出版社出版的《幼兒多元能力實(shí)踐課程》大班語言?!秾W(xué)捏梨》講述的是一篇有關(guān)小女孩捏梨的繞口令。內(nèi)容以小女孩如何捏梨為主線,幼兒通過欣賞圖片和聽繞口令,了解如何捏梨以及體驗(yàn)學(xué)說繞口令的樂趣。這不僅符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),也符合《幼兒教育指導(dǎo)新綱要》的教育要求,即“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說,有機(jī)會(huì)說并能得到積極的應(yīng)答環(huán)境?!币约耙肮膭?lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?!备鶕?jù)《新綱要》的要求,結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,我擬定了以下幾點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)區(qū)分邊音和鼻音,讀準(zhǔn)“梨”和“泥”2、能力目標(biāo):能在字卡、圖片的幫助下,流暢、準(zhǔn)確的念出繞口令3、情感目標(biāo):增進(jìn)對(duì)繞口令的興趣根據(jù)以上目標(biāo),我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位學(xué)會(huì)區(qū)分邊音和鼻音,讀準(zhǔn)“梨”和“泥”。難點(diǎn)為幼兒流暢、準(zhǔn)確的念出繞口令。

  • 大班語言《三只小豬 》說課稿

    大班語言《三只小豬 》說課稿

    各位老師好,今天我要說的是大班語言活動(dòng):三只小豬?,F(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝,父母都會(huì)對(duì)自己的孩子寵愛溺愛,導(dǎo)致幼兒不愿自己的事情自己做,變得懶惰,針對(duì)這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了三只小豬蓋房子這一課,通過生動(dòng)有趣的故事,教育幼兒勤勞勇敢,做事不圖省事,不怕苦不怕累,以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此。我還運(yùn)用此故事,鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),我定了以下三個(gè)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,知道磚房子最結(jié)實(shí)的道理。2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。3、感知主要人物的不同特點(diǎn),體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。

  • 大班綜合《心情預(yù)報(bào)》說課稿

    大班綜合《心情預(yù)報(bào)》說課稿

    (一)教材分析故事作為一種文學(xué)形式,充滿童趣,幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng),不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理,而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。大班幼兒對(duì)故事尤感興趣,特別是有他們喜歡的小動(dòng)物做為主角,演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情預(yù)報(bào)》題材新穎,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動(dòng)感人。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來引出“心情預(yù)報(bào)”,揭示了森林中各種小動(dòng)物和平相處,互相關(guān)愛的一種溫馨的場(chǎng)面,使幼兒感到親切、溫暖,并迫切地想要融入到故事當(dāng)中去,并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。

  • 大班綜合《魔術(shù)師》說課稿

    大班綜合《魔術(shù)師》說課稿

    今天我說課的內(nèi)容是大班綜合活動(dòng)《魔術(shù)師》。這個(gè)活動(dòng)將語言與繪畫整合。詩(shī)歌富有童趣,具有豐富的想象,各種顏色變出的物體是幼兒日常生活中常見的事物。教材來源于幼兒的生活。為此我選擇這個(gè)教材,嘗試將詩(shī)歌與繪畫結(jié)合,使幼兒多通道的參與?;顒?dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)《綱要》中“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”的要求及大班幼兒年齡特點(diǎn),我制定了2個(gè)教育目標(biāo):1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式,使幼兒喜歡朗誦兒歌。2、感受生活中豐富多彩的顏色,能大膽想象用畫筆表現(xiàn)并根據(jù)自己畫的內(nèi)容進(jìn)行仿編詩(shī)歌。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解詩(shī)歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式并學(xué)會(huì)朗誦。難點(diǎn)是用畫筆表現(xiàn)生活中豐富的色彩并進(jìn)行自己畫的內(nèi)容仿編詩(shī)歌。

  • 大班綜合《新年到》說課稿

    大班綜合《新年到》說課稿

    《新年到》是大班綜合活動(dòng)內(nèi)容.這首詩(shī)歌具有奇妙別致的想象,將星星、月亮、太陽都擬人化,描寫了共同歡度新年的快樂,同時(shí)通過自然的對(duì)話,幼兒知道了過新年自己長(zhǎng)大了一歲,更加懂事了。幼兒了解和體會(huì)到詩(shī)歌中的內(nèi)容,感受詩(shī)歌的美,流露出了盼新年、過新年的喜悅心情。這是理解這首詩(shī)歌的基礎(chǔ)知識(shí),也是本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)素質(zhì)教育中“提高審美觀,提高感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力”的要求,以及幼兒園語言教育的任務(wù),特制定了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):(1)感受新年歡樂氣氛,增強(qiáng)大一歲的自豪感。(2)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語言,能創(chuàng)編詩(shī)歌。(3)引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。

  • 大班綜合《布袋樂》說課稿

    大班綜合《布袋樂》說課稿

    “愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境”是近年來的一個(gè)熱門話題。如何以恰當(dāng)?shù)男问桨循h(huán)保知識(shí)滲透到幼兒教育中,使教育的內(nèi)容既不呆板又不枯燥?我從身邊的一只隨處可見的布袋子入手,設(shè)計(jì)了本次。同時(shí)大班的幼兒活潑好動(dòng),他們對(duì)外界充滿了好奇,一把沙、一塊磚都可能成為孩子們手中的寶,可以樂不思索的晚上半天?!毒V要》指出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,選擇了“布袋子”為教學(xué)內(nèi)容既符合現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,確立了情感、能力、語言、動(dòng)作等方面的目標(biāo):1、能于同伴相互游戲,促進(jìn)師生間的交往,體驗(yàn)游戲中的快樂。2、能大膽用語言的表達(dá)自己的意見,樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的、勇于探索。3、通過活動(dòng)培養(yǎng)細(xì)致的觀察力,模仿力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,同伴間初步的合作能力。

  • 大班綜合《奇妙商店》說課稿

    大班綜合《奇妙商店》說課稿

    幼兒教育是素質(zhì)的教育,要求為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。綱要中要求我們“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富與優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?!?、“教育幼兒愛護(hù)公物和公共環(huán)境”、“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活?!倍镀婷钌痰辍愤@一教材既是通過講述動(dòng)物們之間發(fā)生的變廢為寶的故事,達(dá)到對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的目的。它的內(nèi)容深動(dòng)形象,貼近幼兒的生活感知,很容易引起幼兒的共識(shí),激發(fā)幼兒探究的興趣。對(duì)于教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,擴(kuò)展幼兒想象力,嘗試變廢為寶不顯得枯燥,而十分自然和有趣,體現(xiàn)了語言、社會(huì)、藝術(shù)等多方面內(nèi)容的相互滲透與整合,符合大班幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。能從不同的角度,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技術(shù)等方面的發(fā)展。

  • 大班主題《鳥的家族》說課稿

    大班主題《鳥的家族》說課稿

    “鳥”是動(dòng)物世界中的一個(gè)大的家族。在廈門,到處都可以看到鳥的身影,聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富:家庭養(yǎng)鳥,花鳥市場(chǎng),公園,廈門的白鷺洲有鴿子,鼓浪嶼上有“百鳥園”等。大班的孩子對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn),他們喜歡給鳥喂食,還喜歡親近鳥。這些鳥有著不同的外表,不同的生活習(xí)性,不同的生活環(huán)境,對(duì)人類有不同的作用。那么多的鳥也有相同的特征:有羽毛,有翅膀,會(huì)飛……。新《綱要》告訴我們,“要與社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!币虼耍艺J(rèn)為,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索鳥與人類的關(guān)系,探索不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價(jià)值。1、了解生活在不同環(huán)境里的多種鳥類及鳥類的共同特征。2、依據(jù)生活環(huán)境的不同進(jìn)行分類并學(xué)習(xí)自我糾錯(cuò)。3、萌發(fā)愛護(hù)鳥類和大自然的情感。

  • 大班主題《我長(zhǎng)大了》說課稿

    大班主題《我長(zhǎng)大了》說課稿

    在一次常規(guī)的身高體重測(cè)查后,我把前一次的測(cè)查結(jié)果和這次的測(cè)查結(jié)果同時(shí)展示,引起了小朋友對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)注,渴望知道自己小時(shí)候的故事。為此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng),一方面滿足孩子們的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展;另一方面讓孩子了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù),改善孩子只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛,而不懂得會(huì)報(bào)的心理狀態(tài)。綱要中要求:應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性,它符合《綱要》的精神:“教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”

  • 大班主題《萬里長(zhǎng)城》說課稿

    大班主題《萬里長(zhǎng)城》說課稿

    長(zhǎng)城,若將其從字面上翻譯成英文,應(yīng)為“l(fā)ong wall”,但稍懂英語知識(shí)的人都知道,“長(zhǎng)城”在英文中用法為“great wall”——偉大的城墻。那是一種特定用法。是不可更改的。因?yàn)殚L(zhǎng)城這一概念已滲入國(guó)人心中、深人世界人民的心中,那是一道偉大的城墻,它在中國(guó),它是中國(guó)的驕傲。中國(guó)萬里長(zhǎng)城是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng),工程量最大的冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的國(guó)家軍事性防御工程,是中華民族的象征和驕傲。同時(shí)長(zhǎng)城又是一座歷史的豐碑,記述著各代王朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的歷史,附會(huì)著雄略的將帥和聰明工匠的事跡,也凝聚著無數(shù)戰(zhàn)士和百姓的血汗。關(guān)于長(zhǎng)城這一教材,至今為止不知有多少幼教工作者曾經(jīng)使用。對(duì)于這樣一個(gè)孩子們耳熟能詳,老得不能再老的教材,還有必要如此大張旗鼓地拿到教學(xué)中來嗎?那么.讓我們先來挖掘一下這一教材所蘊(yùn)含的教育價(jià)值吧。

  • 小班科學(xué)《糖果王國(guó)》說課稿

    小班科學(xué)《糖果王國(guó)》說課稿

    1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征,初步了解糖的作用。2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂意與同伴交流分享。重難點(diǎn):運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。準(zhǔn)備:1、活動(dòng)室布置成糖果王國(guó),各種糖果散放于活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處,在適合的地方懸掛一些糖果。2、糖果國(guó)王頭飾一個(gè)。二、說教法。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接受到其原有經(jīng)驗(yàn)的影響。幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣,這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了良好的前提,也為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證?;顒?dòng)組織采用擬人化的手法,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?;顒?dòng)過程以幼兒為主體,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終積極主動(dòng),感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

  • 小班美術(shù)《花手帕》說課稿

    小班美術(shù)《花手帕》說課稿

    二、說教材《花手帕》是小班下學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的一節(jié)活動(dòng)。在本次教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒嘗試用染色的方式制作花手帕,感受顏色交疊之美,體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。三、說活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)操作的快樂和成功的喜悅。2、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作花手帕。3、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)揮想象力。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)本次教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作花手帕。本次教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):感受顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)揮想象力。

  • 小班音樂《水果歌》說課稿

    小班音樂《水果歌》說課稿

    二、說教材兒歌《水果歌》選自新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園小班教材,根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域目標(biāo):3-4歲幼兒喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。《水果歌》是一首問答式的兒歌,韻律感和節(jié)奏感都比較強(qiáng),相同結(jié)構(gòu)的句式,一問一答,幼兒較為感興趣。水果非常貼近幼兒的生活,并且幼兒對(duì)水果的顏色已有了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。但是,小班的幼兒節(jié)奏感和韻律感較弱,因此,本次活動(dòng)的重難點(diǎn)我定為了:體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏和韻律。三、說活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)《指南》語言領(lǐng)域中3-4歲幼兒的年齡段目標(biāo):能聽懂短小的兒歌或故事,結(jié)合兒歌的特點(diǎn)制定了目標(biāo):1、理解兒歌內(nèi)容,體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏與韻律;2、感受問答式兒歌的樂趣。

  • 小班音樂《好朋友》說課稿

    小班音樂《好朋友》說課稿

    1、幼兒從以自我為中心的家庭生活過渡到幼兒園的集體生活的不適應(yīng)。2、幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒的口語表達(dá)能力滯后,所以當(dāng)自己的需求發(fā)生矛盾時(shí),以打人的行為來替代語言的表達(dá)。3、幼兒與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)少,沒有掌握與同伴交往的技能。但對(duì)于小班幼兒來說,簡(jiǎn)單的說教根本不能起到良好的啟迪效果,而音樂所能帶來的愉悅體驗(yàn)遠(yuǎn)勝于其他藝術(shù),以音樂來啟迪幼兒的心靈、智慧和思維,不僅是對(duì)幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),更是促進(jìn)其全面發(fā)展的捷徑。二、說教材《好朋友》這首兒歌,旋律輕快,節(jié)奏鮮明,易于小班幼兒理解,能夠讓孩子在游戲中獲得經(jīng)驗(yàn),真正的寓教于樂。因此,我決定用音樂游戲,以游戲的方式來豐富幼兒的交往體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒正確的表達(dá)友愛之情,初步學(xué)會(huì)與同伴交往。

  • 小班表演《拔蘿卜》說課稿

    小班表演《拔蘿卜》說課稿

    二、游戲目的通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng),像老公公那樣,種的蘿卜比別人的個(gè)兒大,但還要與其他人友好相處,在遇到困難的時(shí)候,像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè),勁往一處使,克服困難,走向成功。三、教學(xué)要求1.通過游戲使幼兒懂得人多力量大的道理并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。2.要掌握的語言表現(xiàn)手段及非語言表現(xiàn)手段。①咬準(zhǔn)字音:長(zhǎng)、拔蘿卜、婆婆、快來幫忙、妹妹。②不同的角色用不同的語調(diào)、音色講話。③動(dòng)作:(1)老公公種蘿卜的過程中的動(dòng)作。(2)拔蘿卜的動(dòng)作一拔不動(dòng)發(fā)愁的動(dòng)作一拔出來蘿卜高興的動(dòng)作。(3)抬蘿卜的動(dòng)作。(4)蘿卜長(zhǎng)大的動(dòng)作。

  • 小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)香蕉》說課稿

    小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)香蕉》說課稿

    二、說教材教材內(nèi)容分析:新《綱要》明確指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”。香蕉是幼兒生活中常見的事物,它富有營(yíng)養(yǎng),又貼近幼兒的生活,容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,且融入游戲,又有幼兒親身體驗(yàn),讓幼兒在活動(dòng)中運(yùn)用各種感官感知香蕉的獨(dú)特外型、表皮的顏色及與眾不同的口味,這符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”三、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的核心,活動(dòng)圍繞目標(biāo)展開。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況設(shè)計(jì)了知識(shí)、能力、情感三方面的目標(biāo):1、通過各種感官認(rèn)知香蕉的特征,初步了解香蕉的吃法 2、學(xué)會(huì)自己動(dòng)手剝香蕉 3、體驗(yàn)到剝香蕉的樂趣,積極參加游戲活動(dòng)

  • 小班科學(xué)《我的外套》說課稿

    小班科學(xué)《我的外套》說課稿

    活動(dòng)材料來之于幼兒常態(tài)生活《綱要》中指出:幼兒園教育活動(dòng)的選擇要做到“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的教育和視野”。根據(jù)這個(gè)原則,教育者必須關(guān)注與幼兒最貼近、最生動(dòng)、最感性的現(xiàn)實(shí)生活,通過價(jià)值判斷、從中發(fā)掘、篩選有利于幼兒健康發(fā)展的生活作為幼兒園課程的教育內(nèi)容。同時(shí),活動(dòng)的內(nèi)容決定了活動(dòng)的材料來自于幼兒的日常生活。秋季來臨,天氣漸涼,小朋友來園時(shí)穿外套的越來越多,隨著時(shí)代的發(fā)展,時(shí)裝潮流同樣也影響著孩子們的日常穿著,幼兒外套的款式可謂琳瑯滿目。外套的色彩、圖案、面料、裝飾可以說有很多教學(xué)價(jià)值蘊(yùn)藏其中,而且我們每天接觸的日常用品是最為方便最簡(jiǎn)便的教學(xué)具,不要刻意的制作不要精心的準(zhǔn)備,隨手可得,又最能引發(fā)幼兒對(duì)身邊事物的關(guān)注,繼而在關(guān)注的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)價(jià)值在確定目標(biāo)過程中逐步挖掘在剛開始的活動(dòng)設(shè)想中我對(duì)“我的外套”的教學(xué)價(jià)值分析是:1.觀察分辨不同與相同不同在于顏色、花紋圖案、大小、材料;相同在于衣服結(jié)構(gòu)衣領(lǐng)衣袖紐扣。2.在生活情境中穿脫、整理的能力。但是繼而深入思考一下發(fā)現(xiàn)自己把幼兒感知范圍散的點(diǎn)很多,范圍很寬泛,幼兒的學(xué)習(xí)是粗淺的、全面的“百科全書”式的。在一個(gè)集體活動(dòng)中如何發(fā)揮出更有效的教學(xué)價(jià)值呢?小朋友的一件外套是不是只有科學(xué)常識(shí)方面的教學(xué)價(jià)值了呢?外套上的一些設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)不同能不能挖掘更多的教學(xué)價(jià)值呢?于是我綜合分析了外套中隱含的一些教學(xué)價(jià)值,從幼兒的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)域?qū)W科特點(diǎn)出發(fā),將常識(shí)性的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累和數(shù)學(xué)能力相結(jié)合重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)進(jìn)行重新調(diào)整:1.在疊放的衣服中找出自己的外套,對(duì)觀察外套有興趣。2.嘗試在游戲中按外套的一個(gè)特征進(jìn)行分類、數(shù)數(shù)?;顒?dòng)環(huán)節(jié)在目標(biāo)引領(lǐng)下嘗試設(shè)計(jì)

  • 小班科學(xué)《喂娃娃》說課稿

    小班科學(xué)《喂娃娃》說課稿

    二、說目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。小班的孩子年齡較小,他們需要在操作探索、親身體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)事物的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際情況,確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面。目標(biāo)為:1、通過目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具,用不同的方法使各種食物的變小。2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)喂娃娃的快樂。根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于使各種食物變小。通過操作實(shí)驗(yàn),使活動(dòng)得到深化?;顒?dòng)的難點(diǎn)是用不同的方法將食物變小。主要通過探索操作獲得經(jīng)驗(yàn),通過集體的評(píng)價(jià)使經(jīng)驗(yàn)得到整理??傊?,我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀,使活動(dòng)呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,寓教育于生活情景、游戲之中。為此,我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:1、空間準(zhǔn)備:操作臺(tái)五張呈U字形擺布在后面和側(cè)面,便于操作、評(píng)價(jià)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:瓶娃娃;各種蔬菜、水果、小吃;小刀、尺、剪刀湯匙;讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇操作工具、材料進(jìn)行大變小的實(shí)驗(yàn)。3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)喂娃娃有一定的經(jīng)驗(yàn)。(娃娃家、區(qū)角活動(dòng)時(shí)玩過喂娃娃的游戲)

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