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幼兒園中班體育活動說課稿 滾球

  • 愛護身體,珍惜生命說課稿

    愛護身體,珍惜生命說課稿

    第2,學生之間交流討論。讓學生知道怎樣愛護自己的身體,哪些行為是可取的,哪些行為是不可取的。第3,學生之間交流討論。請學生設想一下如果自己身體的一部分受傷了,以后的生活和學習會遇到什么樣的困難,并且讓學生表演一下,以加強真實感受。然后出示殘障人士生活照片,引發(fā)學生視覺沖擊感。第4,引領學生閱讀課本“閱讀角”,感受生命的可貴。第5,出示失獨家庭的照片,感受父母如果失去我們的痛苦。第6,最后教師總結(jié)我們應該愛護自己的身體,珍惜生命。第7,對本課內(nèi)容進行檢測。第8,布置作業(yè) 知道了要愛護身體,珍惜生命,還要落實到行動中,所以布置了如下作業(yè)。7、說板書設計:板書設計要重點突出,簡潔美觀,設計意圖要明確合理。本節(jié)課脈絡及重點要體現(xiàn)在板書上,所以設計下列板書。

  • 感受集體的力量說課稿

    感受集體的力量說課稿

    A:我覺得我們經(jīng)常得不到流動紅旗,就是因為我們不團結(jié)。A(搶答):對!如果我們能做到每天互相監(jiān)督不丟垃圾,我們的衛(wèi)生就不會扣那么多分了!······(四) 輔導員總結(jié)一個人的力量是很小的,大家只有團結(jié)一致,力量才是最大的。大家團結(jié)在一起,一起學習,一起活動,共同努力,才能把我們的班集體建設的更好。希望同學們能手拉手、心連心,為創(chuàng)建和諧美好的班集體貢獻自己的力量。五、說效果少先隊活動課已經(jīng)結(jié)束了。從參加課本劇的學生身上,從原本矛盾不斷,到最后能完整地演出,從觀眾們的反饋:團結(jié)起來才有最大的力量中,我知道了,孩子們懂得了團結(jié);從那個向我埋怨胳膊很疼卻在我問道為什么不放手的時候,不假思索地回答:放手就輸了!的女生身上,我知道了,孩子們懂得了信任,沒有人會放手;從“兩人三足”的一二一二口號聲中,我知道了,孩子們學會了配合;從最后的采訪回答:我們?nèi)绻芑ハ啾O(jiān)督不扔垃圾,我們班的衛(wèi)生就不會扣那么多分,我知道了,他們將會互相幫助。

  • 祖父的園子(說課稿)

    祖父的園子(說課稿)

    二、 說學情五年級的孩子已具有一定的閱讀能力,對文本有獨特的閱讀體驗。對于作者來說,祖父的園子是她童年時候的樂園,對于每一個孩子來說,他們每個人心中都有著或向往著這樣的一方天地。祖父園子里面的各種趣事,很多都是學生們親身經(jīng)歷過的,符合學生的心理,容易引起學生的共鳴,進而在文章中獲得感知,加以模仿,發(fā)展想象力,鍛煉學生的理解能力和語言表達能力。

  • 巨人的花園(說課稿)

    巨人的花園(說課稿)

    二、說教學目標語文課程標準強調(diào),課程目標要根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計,基于以上對教材的理解,結(jié)合四年級學生特點,設定教學目標如下:1.學習生字詞語。能正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢”等詞語。2.有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3.讀懂課文,明白“快樂應當和大家分享”的道理,愿意和同學交流閱讀的感受。童話主要是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活,對兒童進行思想教育,基于文體特點,確定教學重難點如下:教學重點:想象畫面,體會巨人在行動上和心理上的變化。教學難點:體會童話特點,感受童話魅力

  • 《圓明園的毀滅》說課稿

    《圓明園的毀滅》說課稿

    1.會認“瓏、剔”等8個生字,會寫“毀、郊”等12個生字。掌握“毀滅、眾星拱月”等詞語。? 2.有感情地朗讀課文,把握課文內(nèi)容。理解重點句子的含義。學習與運用整理資料的方法。3.理解課文內(nèi)容,了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過,激發(fā)熱愛祖國文化,仇恨侵略者的情感。三、說教學重難點:1.理解重點詞語和句子的深刻含義,了解課文內(nèi)容。(重點)?2.領悟文章的表達特點,感受作者是怎樣呈現(xiàn)圓明園由富麗堂皇到走向毀滅的。(難點)?四、說教學方法:? 根據(jù)設定的教學目標,這節(jié)課我采用的教學方法有:?1.朗讀與默讀結(jié)合法? 五年級強調(diào)鍛煉學生的默讀能力,因此本課采用默讀與朗讀相結(jié)合的方法,默讀課文,讓學生了解課文內(nèi)容;朗讀課文,是要讓學生通過朗讀句子感受到作者情感的變化。

  • 校園里的號令  說課稿

    校園里的號令 說課稿

    尊敬的各位評委、各位老師,大家好,今天我說課的內(nèi)容是《校園里的號令》。下面我將從“說教材”、“說學情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。一、依標扣本,說教材《校園里的號令》是小學《道德與法治》一年級上冊第二單元校園生活真快樂的,幫助學生管理生活,引導學生較為系統(tǒng)地感知校園里的各種鈴聲,熟悉和了解學校生活中各種鈴聲的含義和要求以及相應的行為規(guī)則,并能對校園號令做出正確的回應,規(guī)范自己的行為。 二、以人為本,說學情剛?cè)胍荒昙壍男W生初步感受到校園生活的快樂。對校園的各種鈴聲只是聽覺上的認識,對于鈴聲下的規(guī)則含義還不太了解。需要在老師的幫助下共同體驗各種活動,通過這樣過生活初步建立遵守鈴聲的意識和規(guī)則意識,從而遵守號令下的規(guī)則。 教學目標:1.認識校園鈴聲,懂得鈴聲的不同含義。 2.學會根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學校生活,樹立規(guī)則意識。 3.知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性,做到遵守學校的號令。

  • 我們的校園  說課稿

    我們的校園 說課稿

    一、說教材 《我們的校園》是一年級上冊第二單元《校園生活真快樂》中的第一課?!拔易钕矚g的地方”這一個板塊是學生在完成前一板塊“校園探秘”后交流的一個話題。教材中呈現(xiàn)的是學生在校園里觀察蝴蝶、觀賞花草、聞花香、觀察螞蟻、觀察校園樹木、爬云梯、打球等十分有趣的活動場景,旨在展現(xiàn)豐富多彩的校園生活,引導學生思考“我最喜歡的地方”,使其逐步適應新環(huán)境、新生活,產(chǎn)生對校園的熱愛之情。當學生把目光聚集到課室時,教師就應該引導學生仔細觀察教室的每一個地方,了解教室不同區(qū)域的功能,并引導學生安全文明地使用好各種設施,保持教室的整潔美觀和有序,逐步適應校園生活。 二、說學情 一年級學生剛剛離開幼兒園踏進小學校園,對新鮮的環(huán)境抱有好奇心,基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣,有一定的課堂常規(guī),良好的道德品質(zhì)以及文明行為的習慣,但是也有一部分小學生自我控制力差 , 行為習慣、課堂常規(guī)表現(xiàn)的不夠好 , 待以后改進 。通過對第一課時“校園探秘”這一活動的開展,學生對于學校的環(huán)境已經(jīng)有了更全面和深入的了解,在他們心目中肯定也產(chǎn)生了自己最喜愛的地方。在本課時中,主要讓學生深入交流自己最喜愛的地方是哪里,既增進自己與學校的親密關系,又能幫助學生更好地適應校園新生活。

  • 《遠離校園暴力》說課稿

    《遠離校園暴力》說課稿

    尊敬的各位評委:大家好!生命如花,生命是絢麗的花朵,需要我們精心的呵護。但近年來校園暴力事件屢屢發(fā)生,嚴重影響了青少年的健康發(fā)展。因此,今天,我說課的內(nèi)容是《遠離校園暴力》,我將從教材、學情、教學目標,重點難點,教學方法以及教學過程幾個方面進行說課。[說教材]校園是學生學習生活的主要場所。校園暴力是校園附近常見的有害現(xiàn)象。許多學生在遇到校園暴力時,并不知道應該如何應對。而本課內(nèi)容正是針對這些問題展開的。[說學情]五年級學生身心日益走向成熟,有一定的是非辨別能力,但涉世經(jīng)驗不足,缺乏法律知識,面對校園暴力往往不能正確應對,他們或因膽小害怕而忍氣吞聲,或因心懷怨恨而以暴制暴。[說教學目標]知識目標知道校園暴力的定義、形式及危害。能力目標讓學生掌握防范校園暴力的方法,從而提高應對校園暴力的能力。情感目標幫助學生樹立自我保護意識,主動自覺地遠離校園暴力,培養(yǎng)學生的非暴力情感。

  • 可愛的動物  說課稿

    可愛的動物 說課稿

    一、 說教材 (一)教材分析 《可愛的動物》是人教版小學一年級下冊《道德與法治》第二單元的第三課,這個單元叫做“我和大自然”,依次為讓孩子們體驗與風合作的樂趣、欣賞美麗的花草樹木、認識可愛的動物,目的是利用不同活動帶領孩子們?nèi)ジ惺茏匀唤绲男缕媾c奧秘,符合一年級孩子的年齡特點。動物屬于自然界中的一大類,所以《可愛的動物》這篇課文在本單元有著舉足輕重的作用。(二)教學目標 根據(jù)課程標準的要求,體會本課教材的編排特點并結(jié)合課文內(nèi)容和學生的實際情況,我制定如下教學目標: 1、能力培養(yǎng) (1)讓學生理解人與動物之間的關系。 (2)讓學生能夠理解怎樣才是真正的喜歡動物。 (3)讓學生懂得怎樣保護自己,避免動物帶來的傷害。 2、方法過程 通過激趣導入、引導發(fā)現(xiàn)、合作學習的方法來培養(yǎng)孩子愛護動物、保護大自然的情感,增強欣賞、感受大自然的能力。 3、情感熏陶 通過本課的學習,使學生懂得愛護動物、保護大自然。

  • 勞動最光榮說課稿

    勞動最光榮說課稿

    (五)拓展篇:《爭當班級小主人,為集體出力》1.中隊長宣讀倡議書(主要內(nèi)容:班級開展爭當“優(yōu)秀值日生”活動,號召人人爭當“優(yōu)秀值日生”)2.建立班集體崗位責任制:(1)中隊長宣布決定:讓每個學生都有一個崗位,教室里的一桌一椅,一墻一角,包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管,要讓全班每個同學都負責一個地方,承擔一個責任,創(chuàng)造機會讓大家人人都能為班集體服務。(2)讓每個學生在班級選擇一個為集體服務的崗位。3.課后各小組建立崗位責任制,全班每個同學都負責一個地方,承擔一個責任,由小組長負責和組員討論如何劃分責任區(qū)。4.下周開始執(zhí)行。5.主持人:指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江,一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海,一個人辦不到的事,許多人在一起,齊心協(xié)力、通力合作,就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力,我們這個集體就會成為一個先進的集體。

  • 我們班 他們班 說課稿

    我們班 他們班 說課稿

    一、教材分析《我們班,他們班》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第一單元第3課,共有四個話題,本節(jié)課學習的是前兩個話題《走進他們班》和《增進班級間的合作》,主要是引導學生主動了解他班的特點、優(yōu)點,積極參與班級間的合作,旨在引導學生與班級共成長。二、學情分析學生在三年級下冊《不一樣的你我他》一課的學習中,認識到人與人之間的不同,能夠接納這些不同,隨著學生生活范圍的逐步擴大,呈現(xiàn)出一種同心圓放大的趨勢。因此,要通過有效的教學,幫助引導學生發(fā)現(xiàn)他班的特點、優(yōu)點,積極參與班級間的合作。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.主動了解他班的特點、優(yōu)點。2.積極參加班級間的合作。3.感受班級合作活動的意義。教學重點是:引導學生了解別的班的特點、優(yōu)點,設計班級間合作的活動。難點是:積極參加班級間的合作。四、教法與學法為了實現(xiàn)本課的教學目標,突出重點、突破難點,我將以活動為教學的主要組織與實施形式,引導學生在活動中感受、體驗、領悟,在活動中提出問題、解決問題,落實行為實踐;在學法上,主要采用小組合作、自主探究的方法。

  • 人教版高中政治必修1面對經(jīng)濟全球化說課稿

    人教版高中政治必修1面對經(jīng)濟全球化說課稿

    2、傳授新知與學生展示(35分鐘) 先由老師點出本課的知識點,它包括:(1)經(jīng)濟全球化深入發(fā)展:結(jié)合課本91-93頁理解經(jīng)濟全球化的含義;經(jīng)濟全球化的表現(xiàn):生產(chǎn)全球化,貿(mào)易全球化,資本全球化;跨國公司是實現(xiàn)經(jīng)濟全球化的載體。(跨國公司的含義、目的、作用分別是什么)(2)經(jīng)濟全球化的影響: 經(jīng)濟全球化的實質(zhì):以發(fā)達資本主義國家為主導的經(jīng)濟全球化;消極影響積極影響;如何應對經(jīng)濟全球化。講完了知識點,接著回歸圖片和書本的材料,給學生留下三個問題進行小組討論:A :談談你感受到的經(jīng)濟全球化B :怎樣理解經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”C:假如你是一位企業(yè)經(jīng)營者,面對經(jīng)濟全球化趨勢,你會怎么做?先完成討論的小組可舉手示意老師給予檢查,老師根據(jù)需要抽查同學到講臺進行展示討論的結(jié)果,并對表現(xiàn)突出的小組進行當堂獎勵。

  • 人教版新課標高中物理必修2生活中的圓周運動說課稿3篇

    人教版新課標高中物理必修2生活中的圓周運動說課稿3篇

    (一)地位《生活中的圓周運動》這節(jié)課是新課標人教版《物理》必修第二冊第5章《曲線運動》一章中的第7節(jié),也是該章最后一節(jié)。本節(jié)課是在學生學習了圓周運動、向心加速度、向心力以后的一節(jié)應用課,通過研究圓周運動規(guī)律在生活中的具體應用,使學生深入理解圓周運動規(guī)律,并且結(jié)合日常生活中的某些生活體驗,加深物理知識在頭腦中的印象。(二)教材處理教材中的“火車轉(zhuǎn)彎”與“汽車過拱橋”根據(jù)學生接受的難易程度,順序作了對調(diào),并把最后一部分“離心運動”放到下一節(jié)課處理。(三)教學目標1.知識與技能目標(1)進一步加深對向心力的認識,會在實際問題中分析向心力的來源。(2)培養(yǎng)學生獨立觀察、分析問題、解決問題的能力,提高學生概括總結(jié)知識的能力。(3)了解航天器中的失重現(xiàn)象。2.過程與方法目標(1)學會分析圓周運動方法,會分析拱形橋、彎道等實際的例子,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。

  • 小班語言《打電話》說課稿

    小班語言《打電話》說課稿

    在上周,孩子們都很關注班上每天來了哪些小朋友。點名后,我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況,在家休息情況等。由此,在小朋友心中產(chǎn)生了相互關愛的情感體驗。最近,我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況,常在節(jié)假日打電話給孩子。因此,他們交往范圍由家庭成員擴大到老師,對老師產(chǎn)生了認同感、親近感。本班幼兒有時能用簡單的言語向別人表達自己的感受和需要,還敘述生活中的事。但是,3-4歲的幼兒獨白是很不流暢,帶有很大的情景性。利用當前大眾媒體中的公益廣告,引出“打電話”音樂活動。鼓勵強化幼兒想和許多人(爸爸媽媽爺爺奶奶老師等)打電話,親身體驗和許多朋友打電話的的快樂。

  • 小班音樂《灑水車》說課稿

    小班音樂《灑水車》說課稿

    【教材分析】《指南》在“藝術領域”針對3-4歲小班幼兒提出這樣的教育目標:①能跟隨熟悉的音樂做身體動作。②能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。小班幼兒的生活經(jīng)驗比較少,灑水車對他們來說既神奇又有趣,它不僅會灑水,還會唱歌,圓鼓鼓的車身造型很特別、很好玩,容易引發(fā)小班幼兒的探究興趣。本次教學活動過程中,教師借助一段非常簡潔、節(jié)奏分明的MP3音樂為小班幼兒營造出“馬路上的灑水車”的游戲情境,循序漸進地幫助幼兒在欣賞音樂、動作模仿、游戲體驗的過程中逐步感知并了解灑水車的功能和特點,因勢利導地萌發(fā)出小班幼兒“趣味模仿、寓學于樂”的游戲樂趣?!净顒幽繕恕扛鶕?jù)這一段“奧爾夫”音樂的教材特點、以及小班幼兒的年齡特點和學習需求,我將本次教學活動目標定位為:1.感知樂曲的旋律和節(jié)奏,感受樂曲歡快、愉悅的音樂性質(zhì),借助動態(tài)圖譜理解樂曲的樂句結(jié)構(gòu)。2.理解游戲的玩法,遵守游戲的規(guī)則,體驗“趣味模仿、寓學于樂”的游戲樂趣。

  • 小班音樂《我會變》說課稿

    小班音樂《我會變》說課稿

    當代教育論認為教育過程就是師生交往積極互動,共同發(fā)展的過程。師幼互動是本活動的教法學法的最大特點,一方面,幼兒是音樂活動的探索者,學習者和創(chuàng)造者,幼兒帶著對音樂的熱愛,帶著對音樂教育活動的期盼、帶著各種各樣的問題和挑戰(zhàn),主動積極地參與到音樂活動中,自由地與音樂交流、大膽地表現(xiàn)自己優(yōu)美的動作,對于音樂活動的愉快體驗主動與老師溝通,吸取經(jīng)驗,并獲得教師的支持、幫助,與鼓勵。另一方面,教師是幼兒主動學習的引導者、支持者和促進者,也是幼兒音樂表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造活動的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者和學習者。教師為幼兒營造一個愉快、歡樂、無拘無束的音樂游戲氛圍,從而有效地激發(fā)幼兒音樂學習和不斷創(chuàng)新的動機興趣,充分體驗到音樂游戲所表達的快樂,讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。為此,我為《我會變》這一活動確定了以下的目標:1、跟著音樂愉快地做動作,喜歡參與活動。2、嘗試用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果的造型。

  • 小班音樂《灑水車》說課稿

    小班音樂《灑水車》說課稿

    【教材分析】《指南》在“藝術領域”針對3-4歲小班幼兒提出這樣的教育目標:①能跟隨熟悉的音樂做身體動作。②能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。小班幼兒的生活經(jīng)驗比較少,灑水車對他們來說既神奇又有趣,它不僅會灑水,還會唱歌,圓鼓鼓的車身造型很特別、很好玩,容易引發(fā)小班幼兒的探究興趣。本次教學活動過程中,教師借助一段非常簡潔、節(jié)奏分明的MP3音樂為小班幼兒營造出“馬路上的灑水車”的游戲情境,循序漸進地幫助幼兒在欣賞音樂、動作模仿、游戲體驗的過程中逐步感知并了解灑水車的功能和特點,因勢利導地萌發(fā)出小班幼兒“趣味模仿、寓學于樂”的游戲樂趣?!净顒幽繕恕扛鶕?jù)這一段“奧爾夫”音樂的教材特點、以及小班幼兒的年齡特點和學習需求,我將本次教學活動目標定位為:1.感知樂曲的旋律和節(jié)奏,感受樂曲歡快、愉悅的音樂性質(zhì),借助動態(tài)圖譜理解樂曲的樂句結(jié)構(gòu)。2.理解游戲的玩法,遵守游戲的規(guī)則,體驗“趣味模仿、寓學于樂”的游戲樂趣。

  • 小班語言《荷葉傘》說課稿

    小班語言《荷葉傘》說課稿

    語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期,幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域,也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響(1)幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。(2)通過語言獲取信息,幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。由此可見幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。作為教師我們在進行各領域教學時應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。由于剛升入小班幼兒,在語言的發(fā)展方面比較弱,以直接行為為主;當孩子想要去幫助同伴的時候,由于語言發(fā)展不是很完善,被同伴誤以為是要去傷害她,所以這個活動的主要目的就是要讓幼兒大膽說出自己的想法,去感受在幫助別人和被別人幫助后的快樂心情。同時,此故事具有很強的實施意義,現(xiàn)代的孩子們往往在遇到困難時,就退縮,不自己動腦筋想辦法解決,而以來于別人的幫助。另外,孩子們的自我中心現(xiàn)象嚴重,它們理所當然的接受別人的付出,而自己關心別人、為別人著想的思想意識缺乏,而此故事,能讓幼兒在了解故事形象及人物對話中,受到良好的熏陶與激勵。

  • 小班語言《彩色的夢》說課稿

    小班語言《彩色的夢》說課稿

    課堂教學是幼兒語言知識的獲得、技能技巧的形成、以及智力、能力的發(fā)展養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標, 結(jié)合小班幼兒的年齡特點及活動目標,我對整個教學過程進行了系統(tǒng)的規(guī)劃,遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計,設計了三個主要的教學程序。1、出示小草、紅花、白云、小朋友的圖片,激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。首先,我出示圖片,激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。提問:“這是什么,它在干什么”。因為小班幼兒無意注意占優(yōu)勢,有意注意才開始萌芽,經(jīng)提問后再開始說兒歌,旨在引起幼兒的無意注意,培養(yǎng)幼兒的有意注意。2、利用圖片,加入動作,朗誦兒歌。(1)出示圖片,引導幼兒來觀察畫面,提出問題:“小草在干什么,它做得什么夢,夢是什么顏色的?”引導幼兒完整的朗誦。讓幼兒將圖片與頭飾對應。然后依次講述后面的兒歌句子。

  • 小班音樂《大雨小雨》說課稿

    小班音樂《大雨小雨》說課稿

    春天不知不覺已來臨,大自然到處洋溢著一片春的氣息,我班也隨著春天的來臨開展了《春天的童話》主題活動,在活動中幼兒感受到了春天美麗的大自然,也知道春天是個多雨時節(jié),而下雨是生活中常見的一種自然現(xiàn)象,俗話說:“清明”時節(jié)雨紛紛,時下正是春雨綿綿的季節(jié),幼兒也異常喜愛雨天,他們常常興奮地談論著。我抓住這一季節(jié)特征,利用這一自然資源,引導幼兒有意識地去觀察、感受、了解雨?!毒V要》中指出:教師要培養(yǎng)幼兒大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗的能力,鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術活動,因此,我就生成了音樂活動《大雨小雨》。由于小班幼兒年齡小,他們必須在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。下雨天,他們常常愛往雨中跑:接著雨滴、踩著水坑等等。對雨是興趣昂然、情有獨鐘。我們便可利用幼兒這個興趣點,又發(fā)生在幼兒周邊的生活經(jīng)驗開展有益的教育活動,從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。

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