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中班音樂(lè)活動(dòng):跳譜游戲課件教案

  • 《課間活動(dòng)守秩序》說(shuō)課稿

    《課間活動(dòng)守秩序》說(shuō)課稿

    三、說(shuō)過(guò)程1、談話導(dǎo)入。小朋友,每上完一節(jié)課都有十分鐘的休息時(shí)間,著就是課間。在這課間十分鐘,我們應(yīng)該作些什么呢?怎樣遵守課間秩序?2、聽(tīng)故事明道理。(1)講小故事:“他做得對(duì)嗎?”(2)討論:同學(xué)們會(huì)怎樣批評(píng)小剛?小剛哪些地方做得不對(duì)?(3)討論后歸納:課間十分鐘,小朋友要遵守秩序,做好三件事:先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作,放好凳子;然后去廁所;最后在去玩。(4)做一做a、組織聽(tīng)老師說(shuō)步驟請(qǐng)全班學(xué)生依次做好三件事。b、聽(tīng)到模擬下課鈴聲請(qǐng)全班同學(xué)自己做好三件事。3、學(xué)兒歌明要求:(1)課間走路要做到:教室里輕輕走,走廊上慢慢走,轉(zhuǎn)彎口減速走,上下樓梯靠右走。(2)課間玩耍要做到:不搶先,不霸道,不爭(zhēng)吵,不打鬧?;ハ嘀t讓有禮貌,同學(xué)之間要友好。

  • 活動(dòng)策劃方案案例

    活動(dòng)策劃方案案例

    從物力資源上分析:招募社會(huì)上的志愿者,經(jīng)費(fèi)不需要很多,贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過(guò)有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛(ài)心捐贈(zèng),物質(zhì)的支出可接受的,活動(dòng)可行。

  • 中學(xué)德育基地活動(dòng)制度

    中學(xué)德育基地活動(dòng)制度

    二、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容  1、每年清明節(jié)前后,組織部分學(xué)生到革命烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)。  2、每?jī)蓚€(gè)月·學(xué)生到居委會(huì)參加社區(qū)環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。  3、每學(xué)年組織部分優(yōu)秀學(xué)生參觀有關(guān)展覽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)教育?! ?、每學(xué)期組織學(xué)生觀看有教育意義的影片1-2部。

  • 露營(yíng)活動(dòng)策劃方案

    露營(yíng)活動(dòng)策劃方案

    難忘篝火邊所有人一齊唱歌做游戲。同樣的游戲、同樣的歌曲、同樣的人群,不一樣的時(shí)間、不一樣的地點(diǎn)、不一樣的感覺(jué)。

  • 策劃執(zhí)行活動(dòng)方案

    策劃執(zhí)行活動(dòng)方案

    各藝演籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù),耐心處理面臨的工作,協(xié)助藝演籌備組其他部門(mén)的工作,主動(dòng)幫助他們完成應(yīng)該負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。

  • 車(chē)展策劃活動(dòng)方案

    車(chē)展策劃活動(dòng)方案

    成立籌備小組,明確人員、分工:領(lǐng)導(dǎo)〈公司副職〉、會(huì)議主持人、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、接送站、聯(lián)系媒體及各有關(guān)單位、吃住游、車(chē)輛等。形成策劃方案報(bào)公司審批,建立籌備機(jī)構(gòu)后開(kāi)展工作,發(fā)出會(huì)議邀請(qǐng)函〈要回執(zhí)以落實(shí)人數(shù)〉,落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi),聯(lián)系政府、媒體,落實(shí)場(chǎng)地、設(shè)備,準(zhǔn)備資料、紀(jì)念品。

  • 團(tuán)建活動(dòng)策劃方案

    團(tuán)建活動(dòng)策劃方案

    (一)突出主題、形成合力:1、通過(guò)在活動(dòng)中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性,提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、在活動(dòng)中挖掘團(tuán)員的潛力、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)后備力量,提高團(tuán)支部的整體能力,使團(tuán)支部具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性

  • 校園活動(dòng)策劃方案

    校園活動(dòng)策劃方案

    校區(qū)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、板報(bào)、宣傳欄、廣播等,加強(qiáng)對(duì)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宣傳,努力營(yíng)造良好的自考校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動(dòng)和組織,充分調(diào)動(dòng)廣大師生的參與熱情,確保今年的第三屆自考校園文化節(jié)活動(dòng)取得圓滿成功。

  • 春節(jié)活動(dòng)策劃方案

    春節(jié)活動(dòng)策劃方案

    專區(qū)的陳列主要以地堆的形式為主,地堆必需以POP標(biāo)注,建議全部用槍紙標(biāo)價(jià)。若專區(qū)在主通道或入口處,在專區(qū)的正前方用彩燈制作一個(gè)拱門(mén),彩燈以閃爍為主要表現(xiàn)形式。

  • 活動(dòng)策劃方案經(jīng)典

    活動(dòng)策劃方案經(jīng)典

    分組行動(dòng)??梢匝永m(xù)培訓(xùn)時(shí)的隊(duì)伍或者以各部為隊(duì)伍,有隊(duì)長(zhǎng)安排調(diào)度。隊(duì)中也可以男生幫扶女生以收到“男女搭配爬山不累”的效果。

  • 晚會(huì)活動(dòng)策劃方案

    晚會(huì)活動(dòng)策劃方案

    有個(gè)剛生下的嬰兒,有兩個(gè)小孩和他是同年同月同曰生的,而且是同一對(duì)父母生的,但他們不是雙胞胎,這可能嗎? 為什么?  市里新開(kāi)張了一家醫(yī)院,設(shè)備先進(jìn),服務(wù)周到。但令人奇怪的是:這兒竟一位病人都不收,這是為啥?

  • 團(tuán)建活動(dòng)方案策劃

    團(tuán)建活動(dòng)方案策劃

    活動(dòng)目的:打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。相互之間的溝通是樹(shù)立這種信心的基礎(chǔ),一旦信任完全建立,你會(huì)感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

  • 創(chuàng)意包粽子活動(dòng)策劃方案

    創(chuàng)意包粽子活動(dòng)策劃方案

    1、 計(jì)分組:負(fù)責(zé)登記、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)和填寫(xiě)獲獎(jiǎng)人姓名2、 設(shè)備組:負(fù)責(zé)申請(qǐng)以及管理設(shè)備3、 禮儀組:負(fù)責(zé)與院女生部的聯(lián)系4、 簽到組:負(fù)責(zé)到場(chǎng)人員的簽到情況

  • 六一活動(dòng)策劃方案

    六一活動(dòng)策劃方案

    通過(guò)開(kāi)展親子游戲,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

  • 五四活動(dòng)策劃方案

    五四活動(dòng)策劃方案

    6、開(kāi)展建功立業(yè)、崗位成才活動(dòng)。鄉(xiāng)團(tuán)委將通過(guò)多種形式,組織廣泛開(kāi)展技能培訓(xùn)、技術(shù)比武、崗位實(shí)踐等活動(dòng),全面提升青年素質(zhì),提高青年科技創(chuàng)新能力,以增加青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì);切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè),努力提高服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力和水平。

  • 五一活動(dòng)策劃方案

    五一活動(dòng)策劃方案

    x月x日下午x,在我校多媒體教師的大力協(xié)助下,首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù),在燈光控制,音源美化,圖像處理等方面,給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái),為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)終端技術(shù)的介紹平臺(tái),同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。

  • 8篇《教師家訪活動(dòng)總結(jié)》

    8篇《教師家訪活動(dòng)總結(jié)》

    篇1:教師家訪活動(dòng)總結(jié)根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,我校從x月中旬開(kāi)始,開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、促和諧”的主題開(kāi)展了多種形式的家訪活動(dòng),促進(jìn)家校聯(lián)系,搭建愛(ài)心橋梁,形成教育合力,讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。在前期學(xué)校組織的家訪活動(dòng)中,學(xué)校教師通過(guò)上門(mén)走訪的家訪率達(dá)到近x%,電話家訪約x%,短信及其它方式家訪率約x%,共收到家訪記錄表x余份,x余份家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,教師上交家訪手記征文x篇并評(píng)出優(yōu)秀稿件x篇,達(dá)到了一定的預(yù)期的效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:一、精心部署,領(lǐng)導(dǎo)重視,多措并舉。1、擬定方案,開(kāi)好三個(gè)動(dòng)員會(huì)。按照市教育局相關(guān)文件精神,我們結(jié)合實(shí)情,認(rèn)真分析我校形勢(shì),我們有針對(duì)性的擬定了學(xué)校家訪活動(dòng)計(jì)劃,并即時(shí)召開(kāi)了三個(gè)動(dòng)員會(huì)。一是召開(kāi)校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員會(huì),強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,學(xué)習(xí)了《xxxx學(xué)校“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》。二是召開(kāi)好全體教師“愛(ài)心家訪”動(dòng)員,統(tǒng)一思想。會(huì)上校長(zhǎng)以“孩子是花朵,是幼苗,是未來(lái)”為主題作了動(dòng)員發(fā)言。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。三是召開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì)。x月x日,學(xué)校各班利用晨會(huì)時(shí)間,由班主任主持副班主任參與共同召開(kāi)了“家校攜手,愛(ài)心家訪”為主題的班隊(duì)會(huì),向?qū)W生講明家訪的目的,并告訴學(xué)生,此次家不告狀不揭短,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家訪,歡迎教師去家訪。2、成立小組,落實(shí)四項(xiàng)措施。為保證活動(dòng)的有效進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以校委會(huì)成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各班活動(dòng)的計(jì)劃擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作,使活動(dòng)得以更廣泛、更持久的開(kāi)展。為了讓活動(dòng)即時(shí)有效的開(kāi)展,我們主要落實(shí)了四項(xiàng)措施以保證活動(dòng)的開(kāi)展:一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以身垂范;二是班主任攜手科任教師,讓家訪常態(tài)化;三是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得。四是自今年起,我校決定把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開(kāi)展,統(tǒng)籌安排,使之成為一種經(jīng)?;?、制度化的活動(dòng)機(jī)制,正是因?yàn)榍懊嫒?xiàng)措施的落實(shí),杜絕了“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。二、愛(ài)心走訪,抓住關(guān)鍵,分步實(shí)施?!叭f(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)始了,教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,又要精心的實(shí)施家訪,弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式。因此,在活動(dòng)中,我們引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)家訪的教育作用不要一揮,不要為家訪而家訪,更不要忙而無(wú)效。我們要讓家訪常態(tài)化,讓家訪有必要、有實(shí)效。而且,在活動(dòng)的推進(jìn)中,我們主要抓住了以下關(guān)鍵,突出亮點(diǎn),做到了分步實(shí)施。1、用實(shí)心擬計(jì)劃抓“四定”。x月x日,我校以年級(jí)組為單位,由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭制定家訪計(jì)劃,實(shí)事求是,切實(shí)做到“四定”:一是定數(shù)量,做到重點(diǎn)對(duì)象全覆蓋;二是定重點(diǎn),列出“六類學(xué)生”名單重點(diǎn)家訪;三是定形式,以主動(dòng)上門(mén)為主,電子郵件、手機(jī)短信、信函為輔;四是定內(nèi)容,利用《家訪情況登記表》為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。

  • 人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上跳舞的洋娃娃說(shuō)課稿

    人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上跳舞的洋娃娃說(shuō)課稿

    樂(lè)曲是三部曲式,D大調(diào),3/8拍,快板。樂(lè)曲開(kāi)始是一個(gè)短小的引子,由鋼琴演奏。前面的5小節(jié)之后,小提琴?gòu)娜跖倪M(jìn)入,用彈跳式的弓法演奏,由這里開(kāi)始的一系列16分音符和8分音符,都加有頓音記號(hào),取得了絕妙的效果,把洋娃娃那可愛(ài)、活潑,又有幾分笨拙、機(jī)械的動(dòng)作描繪得活靈活現(xiàn)。B段轉(zhuǎn)A大調(diào)。曲調(diào)優(yōu)美、婉轉(zhuǎn),在性格上它與A段形成鮮明的對(duì)比。后半部分在調(diào)性上做文章,使樂(lè)曲產(chǎn)生了色彩斑斕的效果:然后A段再現(xiàn),最后輕快地結(jié)束全曲。學(xué)生會(huì)很喜歡這首小曲,從中感受小提琴的音色,感受樂(lè)曲活潑歡快與優(yōu)美抒情的對(duì)比。 聆聽(tīng)《會(huì)跳舞的洋娃娃》教學(xué)基本要求1.完整聆聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的情緒。2.樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的?樂(lè)曲的洋娃娃怎樣跳舞,請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。3.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,一部分同學(xué)隨著音樂(lè)做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂(lè)用手指按圖譜劃動(dòng),感受樂(lè)曲的快慢。

  • 人音版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)阿細(xì)跳月說(shuō)課稿

    人音版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)阿細(xì)跳月說(shuō)課稿

    這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生初步感受樂(lè)曲的主題旋律,學(xué)習(xí)“跳月”的舞蹈動(dòng)作,并能夠跟著琴來(lái)學(xué)唱《阿細(xì)跳月》的主題旋律。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中非?;钴S,與教師的互動(dòng)也很和諧。把課堂推上了一個(gè)小的高潮,不知不覺(jué)中解決教學(xué)難點(diǎn)。第三環(huán)節(jié):聽(tīng)賞樂(lè)曲,復(fù)習(xí)鞏固本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)三次讓學(xué)生完整的欣賞樂(lè)曲。第一次讓學(xué)生完整聽(tīng),感受樂(lè)曲旋律的歡快跳躍的感覺(jué),第二次聽(tīng)時(shí)讓學(xué)生思考問(wèn)題去聽(tīng),第三次讓學(xué)生跟著樂(lè)曲作“跳月”的動(dòng)作。三次整的欣賞學(xué)生對(duì)《阿細(xì)跳月》又有了新的了解。第四環(huán)節(jié):介紹樂(lè)曲,豐富知識(shí)學(xué)生對(duì)《阿細(xì)跳月》的了解非常的少,教師簡(jiǎn)單的介紹它的知識(shí),再一次吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生對(duì)我國(guó)少數(shù)民族的音樂(lè)興趣更加的濃厚。教師與學(xué)生一同跳起歡快的舞蹈,把課堂再次推向高潮。教師在高潮中結(jié)束本課。在這堂課中,學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)了知識(shí),充分發(fā)揮了他們的主體性和參與性,體現(xiàn)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  • 人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上勞動(dòng)最光榮少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

    人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上勞動(dòng)最光榮少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

    4、爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人,為集體出力(建立班集體崗位責(zé)任制)五、說(shuō)活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)激勵(lì)手段輔導(dǎo)員評(píng)價(jià):主要以班級(jí)發(fā)展主題圖中的獎(jiǎng)勵(lì)為主。隊(duì)員評(píng)價(jià):過(guò)程評(píng)價(jià)以星和小獎(jiǎng)?wù)掠涗洖橹?。六、說(shuō)活動(dòng)延伸?課后各小組建立崗位責(zé)任制,全班每個(gè)同學(xué)都負(fù)責(zé)一個(gè)地方,承擔(dān)一個(gè)責(zé)任,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)和組員討論如何劃分責(zé)任區(qū)。下周開(kāi)始執(zhí)行。最后我想,我們少先隊(duì)活動(dòng)課最大的特點(diǎn)就是在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中成長(zhǎng)。活動(dòng)全程,隊(duì)員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長(zhǎng),這就是我們組織少先隊(duì)活動(dòng)最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)課,真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé),使少先隊(duì)活動(dòng)課真正成為育人、育心的課程,更好的為生活服務(wù)。以上,就是我對(duì)《勞動(dòng)最光榮》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家!

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