說教學目標:1.了解這個民間故事的主要內容。2.知道牛郎勤勞、善良、吃苦耐勞的品質,使學生受到這樣的教育。3.用自己的話復述這個故事。 4.根據主要信息大膽想象,創(chuàng)造性地表演故事。?三、說教學重難點:1.掌握主要情節(jié),把握人物形象;學會情境表達。2.體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。四、說教學方法:“整體閱讀,以語言訓練為主“是我上這節(jié)課的指導思想,在處理教材時,讓學生談對人物喜歡與否,角度開放,學生也敢于發(fā)言。同時,進行將想法轉換成文字的訓練,設置問題,討論人物形象代表的意義,用情境表達延伸想象空間。在自主學習的基礎上,利用小組合作最大限度的解決生字詞,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和合作學習的意識;在暢談感受和情境表達中培養(yǎng)學生的口頭表達能力,養(yǎng)成及時記錄的書寫習慣。
1.能學會11個生字,正確讀寫“晶瑩、搖籃、壯觀、和藹、半徑、資源”等詞語。? 2.能默讀課文,結合關鍵句,說出課文講了哪幾個方面的內容。?3.能理解課文內容,知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論的。? 4.能根據文章內容,聯(lián)系生活實際,設計保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語,增強愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。三、說教學重難點1.能默讀課文,結合關鍵句,說出課文講了哪幾個方面的內容;能理解課文內容,知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論。2.能理解課文內容,知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論的;能根據文章內容,聯(lián)系生活實際,設計保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語,增強愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。
一、教材分析《不一樣的你我他》是人教版課標教材《品德與社會》三年級下冊第二單元中的第一課。 本單元的教學目標是:1.能說出自己的特點,比較與他人的不同。2.讓孩子明白每個人都有自己的特點,班級生活才會豐富多彩。 3.嘗試從不同的 角度觀察問題,懂得在與同學交往中要學會理解、尊重,平等相處。本單元體現(xiàn)《品德與社會》課程標準中的要點是:了解自己的特點,發(fā)揚 自己的優(yōu)勢,有自信心。知道人各有所長,學會欣賞和尊重別人。本課的教學 內容就是正確認識自己與他人的不一樣,學生在認識、欣賞他人的優(yōu)點基礎上做到互相尊重,因此,本課在本單元的教學中占有非常重要的地位。這一課我 用兩課時來完成教學,今天我要說的是教學的第一課時,第一課時完成的是前 兩個教學目標。二、教學目標根據課標要求、編者意圖和學生實際,本節(jié)課我擬訂了3個教學目標:1.了解自己的特點,知道每個人各不相同。2.認識不同的人有不同的選擇和想法, 能夠理解和尊重他人的想法和選擇。3.觀察同學的閃光點,感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。 根據本課教學目標 ,我確定了以下的教學重點和難點:教學重點:了解自己,了解他人,意識到每個人各有特點。設計重點的依據 :只有通過了解自己,了解他人,才能意識到每個人各不相同。教學難點: 觀察同學的閃光點,感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。
一、說教材《試種一粒籽》是部編版小學二年級下冊的《道德與法治》,本課程的內容主要是讓學生了解種植植物的過程。植物在我們日常生活中隨處可見,但是年齡尚小的孩子,只知道這些植物的存在,卻不知道這些植物是怎么存在的。同時讓學生學會觀察時間,并激發(fā)學生對大自然的熱愛,使其感悟到生命的奇妙,并能夠養(yǎng)成觀察和等待的良好品質。植物的生根發(fā)芽,透露的是生命的哲理,就像人,從出生正在讀小學二年的學生,還在處于生根發(fā)芽的階段。五谷雜糧是養(yǎng)活學生的土壤,學習吸取知識是學生的水分。成長需要時間和耐力,誰能夠堅持到最后不放棄,就能夠成長成為參天大樹。所以學生想要成長成為像大樹一樣能夠為別人遮風避雨,那學生就要好好學習,不斷鍛煉自己的綜合能力。 二、學情分析二年級的學生具備一定的動手能力,也有積極參與實踐勞動的欲望和意愿。因此本活動內容是學生比較感興趣的,具有一定的可操作性。但畢竟與自己的生活實際有一定的距離,自然也會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。所以本課教學活動要從學生實際生活出發(fā),同時結合教材內容,引導學生親自參與種植活動,正確使用簡單的勞動工具,掌握植物種植的簡單技能及植物管理方法,觀察植物生長的歷程,同時培養(yǎng)學生自主探索,合作交流和動手操作的能力,以期獲得自我的成長。
一、依標扣本,說教材《低碳生活每一天》是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第四單元《讓生活多一些綠色》中的第三課。本單元承接低年級認識并懂得節(jié)約日常生活中的各種資源,有保護環(huán)境意識,學習有創(chuàng)意生活的基礎上,進一步培養(yǎng)兒童綠色生活的意識和方式。本課作為本單元的最后一課,是在經歷了前兩課的學習之后,更加側重于由知到行的遞進發(fā)展,著重于引導學生認識氣候變暖問題的嚴重性,反思自己的生活,減少碳排放,學會過綠色生活,并積極參與環(huán)保活動。二、以人為本,說學情四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經過前三年課程的學習,對碳排放認識較少,對其危害性認識不夠,沒有低碳生活的意識和行動。再根據以上教材分析,為此,確定以下教學方法。教學目標:1. 關注地球升溫的問題,認識氣候變暖的危害,體會“低碳生活”的重要意義。2. 通過探究反思和分析日常生活中“碳排放”,具體認識地球變暖與日常生活方式息息相關。3. 樹立環(huán)保意識,增強社會責任感,學會低碳生活的具體方式,愿意過綠色生活。
基于上面的教材分析,結合本校學生實際,主要突出了幾個方面:一是創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié),充分調動學生求知欲,并以此來激發(fā)學生的好奇心理。二是運用啟發(fā)式教學方法,就是把教和學的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運用于教學過程,以求獲得最佳效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學手段的綜合和課堂內外的綜合。學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程,因此,我覺得在教學中,指導學生學習時,應盡量避免單純地、直露地向學生灌輸某種學習方法。有效的能被學生接受的學法指導應是滲透在教學過程中進行的,是通過優(yōu)化教學程序來增強學法指導的目的性和實效性。在本節(jié)課的教學中主要滲透以下幾個方面的學法指導。1.培養(yǎng)學生學會通過游戲、觀察等方法獲取相關知識,使學生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。2.本節(jié)教師通過游戲和故事,歸納總結出合作的概念,并依據此知識與生活相結合、推導出合作的必要性。2。讓學生親自參與游戲,體驗合作的過程。主要是努力創(chuàng)設應用科學方法探索、總結出所學知識。
一、依標扣本,說教材本課是統(tǒng)編版二年級下冊《道德與法治》第三單元“環(huán)保小衛(wèi)士”中的第三課。本課通過“我是一張紙”樹立節(jié)約用紙,保護環(huán)境的意識。它包括“你找到我了嗎”、“我從哪里來”、“我的苦與樂”三個板塊。本節(jié)課主要圍繞著前兩個板塊進行,旨在引導學生從自己身邊觸手可感的資源出發(fā),了解紙張的來源及紙張在生活中的重要作用,明確紙張來之不易,而且與我們的生活息息相關。二、以人為本,說學情二年級的孩子由于年齡較小,生活經驗也較少。他們對于紙的認識比較模糊,不明白紙張的來之不易以及浪費紙產生的環(huán)保問題。在本節(jié)課的教學中,我根據學生的心理和認知特點,在生活的場景中,認識紙、了解紙的制作過程,養(yǎng)成節(jié)約用紙、保護環(huán)境的習慣。教學目標:1.知道紙在生活中無處不在,感受紙與生活息息相關。2.認識到節(jié)約資源、保護環(huán)境、人人有責。3.能從節(jié)約用紙做起,節(jié)約資源,保護環(huán)境。4.能嘗試創(chuàng)新,過有創(chuàng)意的生活。
一、依標扣本,說教材《我想和你們一起玩》是人教版道德與法制一年級下冊第四單元《我們在一起》中的第一課。本課重點引導學生體會學校生活的快樂,培養(yǎng)學生的樂群意識,喜歡和同齡人一起玩,學會結交新伙伴,大膽嘗試融入伙伴的游戲。為了更好地培養(yǎng)學生道德與法治的核心素養(yǎng),結交新伙伴,融入游戲的教學素材,彰顯了繪本的教學助力功能。很好地實現(xiàn)了學習溝通方法,培養(yǎng)樂群情感的教學目標。二、以人為本,說學情同伴交往對學生的成長非常重要,交往能力的獲得是在交往活動中實現(xiàn)的。學生在學校生活一年后,要重新面對很多的新同學,有的同學非?;钴S,各個小群體都會與他有交集,而有的同學則不同,只和幾個小朋友玩,很不易融入其他群體。為此引導一年級學生的群體交往行為,及時對他們進行樂群習慣的引導,培養(yǎng)學生的交往技能。教學時教學方法應靈活多樣,引導學生之間合作學習,從而使得學生們輕松愉快地完成教學任務。教學目標:1. 讓學生喜歡和同學在一起,體驗和同學一起玩的愉悅,感受集體生活的快樂。2. 培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識,了解與人交往的方式、方法。3. 主動參與到其他同學的活動中,能夠積極的融入到集體生活中去。
目標: 1、通過活動,感受歌曲和游戲的規(guī)則。2、激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。準備:第一教時學會唱歌曲《碰一碰》,人體圖兩張,數(shù)字粘紙。 過程:一、律動—狗狗健身操二、復習歌曲《哈羅哈羅》 鼓勵幼兒用好聽的聲音,用高興的心情唱出來?! ≌堄變河幂喅姆椒ㄔ俅螐土暩枨H?、復習歌曲《碰一碰》 糾正幼兒唱歌的姿勢,鼓勵幼兒用好聽的聲音唱。 反復幾次
2、激發(fā)幼兒學習和活動的興趣。 活動準備: 1、在活動場地上畫一個大圓圈。 2、太陽公公頭飾一件,雪花頭飾每人一件。 3、讓幼兒穿好適于運動的服裝。 活動過程: 一、開始部分 1、教師講故事《雪花》“冬天到了,太陽公公(出示教具)多到家里睡懶覺,雪花寶寶們悄悄地飛了下來落到了地上。時間一長,雪花寶寶就睡著了。第二天清晨,太陽公公出來散步了,雪花寶寶們被太陽光照的融化了。底墑只留下了水的痕跡?!? 2、提問: 故事中都有那些人物?(太陽、雪花) 故事中講的是哪個季節(jié)?(冬季) 給幼兒鼓勵“嘿嘿 GREAT”
【教學目標】 1、通過觀察、操作,引導幼兒認識時鐘,能區(qū)分時針、分針,學會看整點、半點。2、引導幼兒講出幼兒園一天的生活,并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。3、培養(yǎng)幼兒珍惜時間,遵守時間的良好習慣,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。 【教學準備】 ?。?、教具:大的鐘面一個(能撥動時針和分針),時鐘課件。 ?。病W具:小時鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套,每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、等。
2、進一步感知數(shù)的互補關系?! ?3、在活動中,獨立思考,認真書寫。 活動準備: 1、經驗準備:幼兒學習過6以內數(shù)的組成?! ?2、物質準備: 教具:記錄紙和筆。 學具:(1)《幼兒用書》人手一冊,筆人手一支。(2)組成連線:做成各種小動物形狀的底紋,頂部寫有6以內的總數(shù),其他地方分為兩排,可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點子?! 』顒舆^程: 1、快樂碰一碰。 ◎“碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲,復習6以內各數(shù)的組成?! ?◎找朋友碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內的數(shù)卡,貼在胸前,聽音樂《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一個號朋友,握握手,碰一碰,我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友,找到朋友后與他握握手,碰一碰身體。唱完以后還要再說一說:×和×合起來是6。
2.指導幼兒依據不同標準對物體進行分類?;顒訙蕚?.一套動物圖卡,其中有一張是汽車圖卡。2.蘋果、梨、橘子、香蕉四種水果若干。3.不同顏色、大小、形狀的積木若干?! 』顒舆^程1.參考提問:請幼兒觀察圖卡并說出圖卡上都有些什么?請幼兒將自認為不對(它和這些圖卡不一樣或不是一類)的圖卡拿出來,并說出為什么。
活動準備: ?。鞣N已切好的適合印制的蔬菜,如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而?! 。恢换ㄆ亢鸵皇?可以是真花、絹花或塑料花,花的顏色和形狀要多樣)?! 。蟾叩摹断蛉湛穲D片或?! 。b有顏料的盤子.抹布?! ∮變喝耸忠环軦4紙大小的底板紙,每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶?;顒舆^程: 一、調動和豐富關于花的經驗. .(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色,每一種都很好看?! 。@瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)并用動作模仿花朵的不同形態(tài)。指導幼兒嘗試用語言表述:花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的?! 》治觯赫Z言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念,為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。
玩法:(一) 交代名稱和玩法:(幼兒分二隊,16張有圖形的卡片按縱橫各4張放好。圖片朝下。) 我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,這兒有些大小、形狀不同的圖形,我依次翻,比如:我翻第一張是個小正方形,記住這個位置上是個小正方形,然后我把它關掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來,找對了,就放在這隊排頭,最后比比誰贏得的卡片多。(教師依次翻卡片,注意提示)
2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關心長輩,聽大人的話?;顒訙蕚洌?、實物玩具:小兔、狗、熊。2、大圖片及每個幼兒一張“全家?!闭掌⒑t子。3、錄音機、磁帶。4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。 活動過程:1、創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。(1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領幼兒邊唱邊動作。(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。師;小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整。教師利用實物投影,讓幼兒看著畫在講,同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。
活動準備: 1、《碰一碰》音樂磁帶,錄音機。 2、兔媽媽頭飾一個,小兔頭飾若干。活動過程: 1、創(chuàng)設情境,組織教學。 兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺,大公雞叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。 兔媽媽說:兔寶寶,起床以后要刷牙、洗臉,做一個干凈的寶寶,好嗎? 生活動作模仿――刷牙、洗臉。2、學習歌曲,參與游戲。 (1)、兔媽媽說:我的寶寶可真干凈呀!媽媽要和寶寶們做一個游戲,你們愿意嗎?游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們,我們可以和誰碰一碰呀?碰哪些地方呢?我們來試一試。(引導幼兒和同伴做動作)
活動目標1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。2、使幼兒對自己的各個器官有初步的了解。 問題板塊 幼兒提問: 眼睛為什么能看見東西?屁是哪來的? 主題壁報教師引導: 利用各種材料,充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認識。 用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來做成作品布置主題墻《我們是一家》
活動設計:游戲“猜一猜”活動準備:1.卡紙32張,大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。 2.卡紙16張,紅色6張,黃、綠色各5張。(2份) 活動過程:(一) 介紹游戲規(guī)則和玩法: (將幼兒分成兩隊,把16張卡片按照橫4張, 豎4張放好。圖片朝下) 我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形,我依次翻,比如:我翻第一張是個蘋果,記住這個位置上是個蘋果,然后我把它關掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來,找對了,就給這隊獎勵,最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)
2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。3、激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。 活動準備:1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數(shù)的三倍,其中三分之一的玉米列數(shù)相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點或安全圖釘),托盤。2、每組安全圖釘、圓點標記、小塑料片若干。3、串珠每人一串,勾線筆、記錄紙每人一份。4、統(tǒng)計大表格,紅、綠圓點標記若干。5、實物投影儀一臺
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