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國(guó)企開(kāi)展主題教育亮點(diǎn)工作情況總結(jié)匯報(bào)
四、以問(wèn)題為導(dǎo)向，學(xué)思用貫通破解高質(zhì)量發(fā)展難題公司堅(jiān)守集團(tuán)“12349”定位，堅(jiān)決落實(shí)“三個(gè)當(dāng)好”政治責(zé)任，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“走在前、挑大梁、多作貢獻(xiàn)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，聚焦制約公司轉(zhuǎn)型發(fā)展和企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的難題，以抓好傳統(tǒng)地勘業(yè)務(wù)、清潔能源開(kāi)發(fā)等基礎(chǔ)上做好生態(tài)環(huán)境治理、土壤污染調(diào)查、自然資源調(diào)查、土地業(yè)務(wù)、生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值核算研究等轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)發(fā)展，全力推進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。1—9月份，公司新簽訂合同155份，合同額28511.97萬(wàn)元，較上年同期增加8313.45萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)51.51%。聚焦公司主業(yè)精準(zhǔn)發(fā)力。一是搶抓政策紅利，項(xiàng)目承攬?jiān)賱?chuàng)新高，僅上半年新簽合同就已達(dá)到2.15億元。公司傳統(tǒng)主業(yè)資源能源勘查緊抓機(jī)遇，承攬項(xiàng)目1.73億元，占比81%，同比增長(zhǎng)63%，其中超過(guò)500萬(wàn)元的項(xiàng)目有6個(gè)；生態(tài)環(huán)境修復(fù)治理業(yè)務(wù)邁出堅(jiān)實(shí)步伐，合同額同比增長(zhǎng)57%，超過(guò)500萬(wàn)元的項(xiàng)目2個(gè)，公司繼20XX年以來(lái)，環(huán)境修復(fù)類項(xiàng)目單筆合同額再次突破千萬(wàn)元；自然資源調(diào)查、國(guó)土空間規(guī)劃、生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究等技術(shù)服務(wù)類業(yè)務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)合同額2000余萬(wàn)元。
國(guó)企2023年主題教育開(kāi)展情況自查總結(jié)報(bào)告
二是以ZT教育聚力引領(lǐng)服務(wù)。組建“走出去”的D員先鋒隊(duì)，在集團(tuán)安全生產(chǎn)、防汛搶險(xiǎn)、防凍抗暑、為民解難等一系列急、難、險(xiǎn)、重工作中沖在前，勇于挺身而出，敢于打硬仗，切實(shí)推動(dòng)D建引領(lǐng)下的社會(huì)治理和為民服務(wù)工作取得實(shí)效。三、ZT教育存在的不足及下步打算盡管國(guó)企（集團(tuán)）D委的2023年ZT教育取得了初步的成效，但還存在著一些不足需要加強(qiáng)改進(jìn)。一是學(xué)習(xí)形式還不夠豐富。目前，還未全面開(kāi)展D員領(lǐng)導(dǎo)干部到聯(lián)系支部講DK、“聽(tīng)老D員講DK”“誦讀悟思想”等活動(dòng)。二是在工作開(kāi)展中缺乏特色做法。只按照﹡﹡主題辦工作任務(wù)清單開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，與集團(tuán)亮點(diǎn)工作結(jié)合較少，缺乏特色、創(chuàng)新。接下來(lái)，國(guó)企（集團(tuán)）D委將緊扣2023年ZT教育階段要求、步驟安排、規(guī)定動(dòng)作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)，推出集團(tuán)特色做法，特別是圍繞第一批ZT教育“收官階段”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和重點(diǎn)難點(diǎn)工作突破，不斷推進(jìn)2023年ZT教育取得新進(jìn)展新突破。
《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課說(shuō)課稿（1）
第一個(gè)板塊:觀看視頻，導(dǎo)入主題首先播放“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”公益節(jié)目視頻,讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻認(rèn)識(shí)夢(mèng)想，感受到夢(mèng)想的重要性。然后在歌曲《夢(mèng)想》的旋律中引出課題。這種以視頻創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)課方式，可以抓住學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的好奇心,啟發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。第二個(gè)板塊:識(shí)“夢(mèng)”1、暢談”我的夢(mèng)”在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題:你的夢(mèng)想是什么?學(xué)生暢所欲言。談?wù)撟约旱膲?mèng)想是學(xué)生們所喜歡的,這樣可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們參與交流的積極性,從而讓他們?cè)诮涣髦兴伎?明確自己的夢(mèng)想。2、感受“學(xué)校夢(mèng)"首先請(qǐng)學(xué)生代表介紹學(xué)校舉辦黃海潮的盛況、校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況以及校足球隊(duì)取得的佳績(jī)，通過(guò)-個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的學(xué)校故事,讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，從而感受到:我們的學(xué)校也在追夢(mèng),在所有老師和學(xué)生的艱辛努力下，取得了很多耀眼的成績(jī)。
主題教育脫貧攻堅(jiān)調(diào)研報(bào)告
一高：即貧困發(fā)生率高。XX縣下轄XX個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)、XXX個(gè)村。20**年全縣貧困發(fā)生率XX.X%，比全省的XX.X%高出X個(gè)百分點(diǎn)，是全省貧困發(fā)生率在XX%以上的11個(gè)縣之一。截至20**年8月，全縣貧困發(fā)生率大于20%的有XX個(gè)村，占全縣貧困村的XX.X%，其中XX個(gè)深度貧困村貧困發(fā)生率超過(guò)XX%，X個(gè)超過(guò)40%。 兩低：即農(nóng)民收入低、財(cái)政收入低。從農(nóng)村居民人均可支配收入來(lái)看，20**年，全縣農(nóng)村居民人均可支配收入為XXXX元，比全省平均水平低XXX元。從收入結(jié)構(gòu)看，工資性收入XXXX元、家庭經(jīng)營(yíng)性收入XXXX元、財(cái)產(chǎn)性收入XXX元、轉(zhuǎn)移性收入XXXX元，分別占XX.X%、XX.X%、X.X%和XX.X%。從財(cái)政收入來(lái)看，20**年全縣一般公共預(yù)算收入僅X.X億元，財(cái)政供養(yǎng)人員工資發(fā)放就需X.X億元。近年來(lái)全縣一般公共預(yù)算支出均超XX億元，20**年達(dá)到XX.XX億元，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)事業(yè)投入，主要依靠財(cái)政轉(zhuǎn)移支付和社會(huì)融資等，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力非常弱。
主題教育脫貧攻堅(jiān)調(diào)研報(bào)告
(一)自然條件差，可持續(xù)發(fā)展能力弱。一是土地貧瘠破碎，平地極少。XX縣位于XX山系東段XX山東北坡麓、XX高原向XX丘陵過(guò)渡的斜坡地帶，素有“九山半水半分田”之稱。目前，全縣人均耕地不足0.X畝，且XX%以上為坡耕田。二是自然災(zāi)害較多。大多數(shù)貧困村邊遠(yuǎn)偏僻，災(zāi)害性種類較多，干旱、地震、泥石流、滑坡等災(zāi)害頻度較大，對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)生活危害嚴(yán)重。全縣共有XXX個(gè)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)，一旦發(fā)生“天災(zāi)”，殃及面廣、受災(zāi)程度深。三是“人禍”時(shí)有發(fā)生。XX屬于林區(qū)縣，火災(zāi)是XX農(nóng)村最主要的災(zāi)害之一。全縣農(nóng)村住房XX%為木結(jié)構(gòu)房，且村寨密集，房屋間距較近，加上消防設(shè)施缺乏，農(nóng)戶安全用電用火防范意識(shí)不強(qiáng)，火災(zāi)等“人禍”時(shí)有發(fā)生。
2023年主題教育工作總結(jié)匯編35篇
主題教育開(kāi)展以來(lái)，XX省審計(jì)廳對(duì)標(biāo)D中央部署和省委要求，一體推進(jìn)理論學(xué)習(xí)、專題調(diào)研、檢視問(wèn)題整改、推動(dòng)發(fā)展，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。始終把理論學(xué)習(xí)擺在首位。通過(guò)強(qiáng)化以上率下帶動(dòng)學(xué)、強(qiáng)化融合互促聯(lián)動(dòng)學(xué)、強(qiáng)化重點(diǎn)踐行學(xué)、強(qiáng)化措施督促學(xué)，廳D委班子成員帶頭讀原著學(xué)原文悟原理，以“專題授課講＋審計(jì)一線講＋青老聯(lián)學(xué)講”等方式為審計(jì)D員干部講授專題D課6次，召開(kāi)中心組專題學(xué)習(xí)研討會(huì)3次，開(kāi)展D支部（含審計(jì)組臨時(shí)D支部）學(xué)習(xí)研討56次，開(kāi)展1次審計(jì)青年D員“書(shū)香黔審、青春悅讀、崗位建功”主題讀書(shū)分享會(huì)，召開(kāi)1次主題教育青老聯(lián)學(xué)座談會(huì)，專題學(xué)習(xí)、反復(fù)重溫對(duì)審計(jì)工作作出的重要講話和重要指示批示。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)＋走出去”方式舉辦1期讀書(shū)班和2期處級(jí)干部培訓(xùn)班，多次開(kāi)展專題輔導(dǎo)交流研討、小組研討、中心組集中研討等方式，推動(dòng)個(gè)人自學(xué)與集中領(lǐng)學(xué)、互動(dòng)研學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、視頻教學(xué)有機(jī)融合。主題教育讀書(shū)班被省主題教育辦評(píng)價(jià)等次為“好”，相關(guān)做法被省主題教育簡(jiǎn)報(bào)和《XX日?qǐng)?bào)》刊載。定期督促引導(dǎo)審計(jì)D員干部學(xué)好“必讀篇”，深學(xué)“業(yè)務(wù)篇”，掌握“最新篇”。
2023年主題教育工作總結(jié)匯編（2篇）
把學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)主題教育系列重要講話，與學(xué)習(xí)貫徹對(duì)福建、對(duì)民政工作的重要講話重要指示批示精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹D的二十大精神結(jié)合起來(lái)，做到一體學(xué)習(xí)、一體領(lǐng)會(huì)、一體貫徹。四是豐富形式“樂(lè)學(xué)”。制定局機(jī)關(guān)青年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，結(jié)合“中秋、國(guó)慶”兩節(jié)舉辦“感悟思想偉力、書(shū)寫青春華章”青年讀書(shū)分享會(huì)，開(kāi)展形式多樣的“三會(huì)一課”、主題D日活動(dòng)，通過(guò)寓教于樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力和感染力。五是警示教育“促學(xué)”。結(jié)合全市民政系統(tǒng)突出問(wèn)題專項(xiàng)治理，開(kāi)展警示教育，組織全系統(tǒng)D員干部職工開(kāi)展旁聽(tīng)巡聽(tīng)、觀看警示教育片，召開(kāi)警示教育大會(huì)，以案釋紀(jì)、以案釋法，用身邊事教育人，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治D向縱深發(fā)展，持續(xù)營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)主題教育走深走實(shí)。六是現(xiàn)場(chǎng)交流“活學(xué)”。組織D員干部到閩西革命歷史博物館開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，深入了解革命時(shí)期閩西人民在中國(guó)共產(chǎn)D領(lǐng)導(dǎo)下所進(jìn)行的可歌可泣的革命斗爭(zhēng)歷史，更加深切地感受、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)中國(guó)革命事業(yè)作出的重大貢獻(xiàn)，達(dá)到學(xué)思想、強(qiáng)D性、重實(shí)踐、建新功的效果。
2023年主題教育自查評(píng)估總結(jié)報(bào)告
二、存在問(wèn)題及下步打算總結(jié)ZT教育開(kāi)展情況，雖然整體上較為順利，但對(duì)照上級(jí)要求、群眾期望和發(fā)展需要還有一定不足。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)浮于表面，不深入不具體，效果不理想。個(gè)別D員對(duì)ZT教育重要性認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)忙于工作，存在以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)代替理論學(xué)習(xí)、縮小范圍選擇性學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，政治理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，圖完成任務(wù)，學(xué)深悟透、知行合一做得不好。二是理論學(xué)習(xí)研討深度不夠，不能活學(xué)活用，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。有的D員學(xué)習(xí)研討被動(dòng)應(yīng)付，將理論分析的多，結(jié)合實(shí)際具體工作的少，沒(méi)有真正將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，沒(méi)有真正用的D的最新理論創(chuàng)新工作思路，解決實(shí)際問(wèn)題。三是調(diào)查研究不深不細(xì)，了解情況不具體，解決措施不明確。有的D員還沒(méi)有真正沉下心來(lái)，帶著問(wèn)題到一線了解實(shí)際情況，存在以座談、走訪代替調(diào)研的情況，了解實(shí)際情況不細(xì)致，沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題擬定的措施針對(duì)性不夠，解決問(wèn)題還不徹底。
2023年主題教育開(kāi)展情況階段總結(jié)
全校各級(jí)D組織和D員干部傳承弘揚(yáng)在XX工作期間開(kāi)創(chuàng)的重要理念和重大實(shí)踐，立足辦學(xué)定位，深入貫徹新發(fā)展理念、積極服務(wù)和融入新發(fā)展格局，聚焦培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師隊(duì)伍、服務(wù)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的主責(zé)主業(yè)，深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)、敢為爭(zhēng)先、實(shí)干爭(zhēng)效，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。三是在“重實(shí)踐”中提升本領(lǐng)。學(xué)校把開(kāi)展ZT教育，同貫徹落實(shí)D中央、省委各項(xiàng)決策部署結(jié)合起來(lái)，同推動(dòng)學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)，圍繞學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)，開(kāi)展“突破年”活動(dòng)，著力在校區(qū)建設(shè)、人才引育、培訓(xùn)品牌打造等XX個(gè)方面工作取得新突破。四是在“建新功”中實(shí)干擔(dān)當(dāng)。帶著更深的感情、更高的自覺(jué)、更強(qiáng)的責(zé)任，深刻認(rèn)識(shí)ZT教育的重大意義，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，進(jìn)一步以培育新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師為使命，聚焦精準(zhǔn)培訓(xùn)改革，打造高質(zhì)量校長(zhǎng)教師培訓(xùn)體系，以建設(shè)“一流省級(jí)師范大學(xué)”的新成效檢驗(yàn)ZT教育成果。
x局主題教育工作匯報(bào)總結(jié)報(bào)告
二、存在問(wèn)題、意見(jiàn)建議及下一步工作存在問(wèn)題：在調(diào)查研究方面，列入D組課題的都是當(dāng)前x在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中遇到的難啃的“硬骨頭”，涉及單位部門多、客觀制約因素大，問(wèn)題解決很難立竿見(jiàn)影，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、久久為功。在整改整治方面，列入清單的問(wèn)題都比較重大復(fù)雜，雖然在問(wèn)題整改上取得了一定的成效，但完全徹底整改難度比加大，還需進(jìn)一步推動(dòng)。在干部教育整頓方面，組織D員干部開(kāi)展自查自糾還需正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，部分干部在問(wèn)題檢視環(huán)節(jié)還有顧慮，以自我革命精神查找問(wèn)題還有不足。下一步，我們要堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿始終，深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，組織領(lǐng)導(dǎo)干部講好專題DK，持續(xù)在深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化上下功夫。對(duì)調(diào)研選題再檢視、對(duì)工作進(jìn)展再調(diào)度、對(duì)情況掌握再深入，研究提出務(wù)實(shí)管用的辦法措施，建立調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單，加大力度推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化。嚴(yán)肅開(kāi)展檢視整改，形成全面、準(zhǔn)確、有分量的問(wèn)題清單，并動(dòng)態(tài)更新，抓好專項(xiàng)整治，實(shí)行臺(tái)賬式管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，完成一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。
在2023年國(guó)企第一批主題教育經(jīng)驗(yàn)做法總結(jié)深化推進(jìn)會(huì)上的講話
檢視整改，從字面上理解，包括兩層含義，一是檢視，就是查擺問(wèn)題，分析原因，明確努力方向；二是整改，就是聚焦問(wèn)題，靶向治療，糾正工作偏差。這次主題教育檢視整改形成了一些好機(jī)制。檢視整改與其他重點(diǎn)措施有機(jī)融合、相互貫通。一個(gè)突出表現(xiàn)就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部把調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與推動(dòng)發(fā)展遇到的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題以及巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督等暴露的問(wèn)題，一并列出問(wèn)題清單進(jìn)行整改，這既體現(xiàn)了邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改的要求，也有效解決了調(diào)查研究與檢視整改相脫節(jié)的問(wèn)題。開(kāi)展性分析要求明確、特色鮮明。開(kāi)展性分析，是嚴(yán)肅內(nèi)政治生活的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。的十八屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于新形勢(shì)下內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中明確，“督促員對(duì)照章規(guī)定的員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入誓詞、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行性分析”。
大班主題《鳥(niǎo)的家族》說(shuō)課稿
“鳥(niǎo)”是動(dòng)物世界中的一個(gè)大的家族。在廈門，到處都可以看到鳥(niǎo)的身影，聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。而且教育的資源也很豐富：家庭養(yǎng)鳥(niǎo)，花鳥(niǎo)市場(chǎng)，公園，廈門的白鷺洲有鴿子，鼓浪嶼上有“百鳥(niǎo)園”等。大班的孩子對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn)，他們喜歡給鳥(niǎo)喂食，還喜歡親近鳥(niǎo)。這些鳥(niǎo)有著不同的外表，不同的生活習(xí)性，不同的生活環(huán)境，對(duì)人類有不同的作用。那么多的鳥(niǎo)也有相同的特征：有羽毛，有翅膀，會(huì)飛……。新《綱要》告訴我們，“要與社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”因此，我認(rèn)為，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索鳥(niǎo)與人類的關(guān)系，探索不同鳥(niǎo)類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價(jià)值。1、了解生活在不同環(huán)境里的多種鳥(niǎo)類及鳥(niǎo)類的共同特征。2、依據(jù)生活環(huán)境的不同進(jìn)行分類并學(xué)習(xí)自我糾錯(cuò)。3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類和大自然的情感。
《防溺水》主題班會(huì)說(shuō)課稿
大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《防溺水安全教育主題班會(huì)》我將從教材、學(xué)情、教法與學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)這六方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說(shuō)明.據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年因意外死亡的近5萬(wàn)名兒童中溺水身亡者占到6成之多，達(dá)到近3萬(wàn)名。這其中又以游泳溺亡居多，游泳溺亡已成為暑期青少年的第一殺手。江西省小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》小學(xué)6年級(jí)版本中《安全游泳謹(jǐn)防溺水》這一知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)在第三章意外事故與自我保護(hù)中的第六節(jié)。根據(jù)教材中游泳要掌握的安全知識(shí)以及小學(xué)生懵懂過(guò)于自信、自我調(diào)控能力較差的特點(diǎn),我擬定了如下教學(xué)目標(biāo):知識(shí)方面:揭示溺水原因，了解游泳安全好習(xí)慣，掌握溺水自救措施。能力方面:通過(guò)掌握溺水自救方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
《珍愛(ài)生命》主題班會(huì)說(shuō)課稿
第三個(gè)環(huán)節(jié)--感受生命的脆弱主持人甲:人的生命是來(lái)之不易的，可是生命卻很脆弱。我國(guó)頻繁發(fā)生災(zāi)難，在汶川地震、玉樹(shù)地震、云南地震，我們看見(jiàn)一幕幕的慘狀，悲慘的場(chǎng)景，一次又一次讓我們感受到生命的脆弱以及可貴?？墒?，有人卻漠視生命。 失落的花季（指名朗讀材料）(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。(2) 16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（3）2002日，遵義市有5位小學(xué)生集體自殺，原因僅僅是，一人因“爸爸沒(méi)買生日禮物”，便認(rèn)為“爸媽對(duì)我不好”，而到她家玩的四位小伙伴也由此聯(lián)想到自己受父母打罵的經(jīng)歷，于是這 11-13 歲的小女孩，一致決定吃安眠藥一死了之，所幸被及時(shí)發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院獲救。
“國(guó)家公祭日”國(guó)旗下講話稿：銘記歷史 愛(ài)國(guó)進(jìn)取
上周我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防艾滋，努力保護(hù)我們的身體，學(xué)習(xí)了憲法精神，認(rèn)真規(guī)范我們的言行。這周我們將繼續(xù)行走在前進(jìn)的路上，完善自己，銘記歷史，愛(ài)國(guó)進(jìn)取。上周五是12月9日，今年是紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)81周年，明天是12月13日，是我國(guó)第3個(gè)國(guó)家公祭日。歷史是一個(gè)國(guó)家的家譜、一個(gè)民族的族記，它記載著國(guó)家的光榮和夢(mèng)想，也滲透著民族的辛酸和血淚。作為中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，我們簡(jiǎn)中學(xué)生總是思考著曾經(jīng)的榮辱與得失，帶著對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)與關(guān)心，努力奮斗。我們清楚地記得：1935年，在中華民族生死存亡的危急關(guān)頭，是愛(ài)國(guó)學(xué)生挺身而出救華夏于危難。他們沖出校園，走上街頭，放聲高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”，勇敢展開(kāi)同反動(dòng)軍警地搏斗，隨后運(yùn)動(dòng)波及全國(guó)各大城市，形成了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)讓日本侵略者膽顫心驚，掉頭鼠竄，因?yàn)橹腥A民族不畏強(qiáng)暴，勇于抗?fàn)帯?/p>
國(guó)家公祭日的國(guó)旗下講話:勿忘國(guó)恥 立志成才
國(guó)家公祭日的國(guó)旗下講話:勿忘國(guó)恥立志成才各位老師、同學(xué)們：大家好！今天，我講話的題目是《勿忘國(guó)恥，立志成才》！今年，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過(guò)了將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的決定。77年前的12月13日，一個(gè)比今天還要冷的日子。那一天日軍的炮火轟開(kāi)了南京的大門，滅絕人性的侵略者用機(jī)槍掃射、活埋、把人當(dāng)做刺殺的靶子，對(duì)手無(wú)寸鐵的中國(guó)平民進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六周的慘絕人寰的大規(guī)模屠殺。他們以極其殘忍的手段屠殺了我30萬(wàn)余同胞！慘叫四起，撕心裂肺；尸骸遍地，觸目驚心。這是歷史上屈辱的一天，這是讓我們中國(guó)人心痛的日子，這是一段永遠(yuǎn)無(wú)法讓中國(guó)人忘卻的國(guó)恥。國(guó)家公祭，既是對(duì)自己死難同胞靈魂的安撫，也是對(duì)那些犯罪者的警示，警告這個(gè)罪孽深重又不愿悔改的鄰國(guó)，更是告誡我們的國(guó)民，保持清醒狀態(tài)，不要有片刻的忘卻與麻木，絕不能忘卻歷史、忘卻苦難。這不是在宣泄情緒，不是在倡導(dǎo)民族復(fù)仇，而是提醒我們每一個(gè)人，我們是一個(gè)整體，我們?cè)诠餐础?/p>
國(guó)家公祭日國(guó)旗下講話：勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華
國(guó)家公祭日國(guó)旗下講話：勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！我是初一16班何思穎。今天我講話的題目是：勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華。踏著時(shí)間的腳步，我們又迎來(lái)了新的一周。唱起激昂的國(guó)歌，凝視著鮮艷的五星紅旗，我的思緒萬(wàn)千……今年的2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議，正式設(shè)立每年12月13日為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。這是一個(gè)我們不該遺忘的日子，77年前的這一天，1937年12月13日，日本侵略者在中國(guó)南京開(kāi)始對(duì)我們的同胞實(shí)施長(zhǎng)達(dá)四十多天慘絕人寰的大屠殺，三十多萬(wàn)同胞慘遭殺戮，制造了震驚世界的南京大屠殺慘案。我們不應(yīng)該忘記中華民族曾經(jīng)那段風(fēng)雨飄搖的日子。歷史是一面明鏡，也是一本教科書(shū)。歷史告訴我們：落后就要挨打，閉關(guān)鎖國(guó)，固步自封只能使中國(guó)成為別國(guó)欺辱侵略的“靶子”；歷史告訴我們：民族生死存亡關(guān)頭，更需要強(qiáng)大的民族凝聚力；歷史告訴我們：熱愛(ài)和平，人類才能獲得真正的幸福。在第二個(gè)“國(guó)家公祭日”到來(lái)前夕，作為學(xué)生的我們能做一些什么呢？
國(guó)家憲法日國(guó)旗下講話稿：憲法在我心中
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是“憲法在我心中”。在社會(huì)這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是——“法”。它是我們每個(gè)人明確是非的界限，這也是我們每個(gè)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。12月4日，是中國(guó)的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國(guó)家的根本大法，中華人民共和國(guó)憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)和國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都四章。它保障國(guó)家權(quán)力有序運(yùn)行，規(guī)范和制約國(guó)家權(quán)力；確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利；調(diào)整國(guó)家最重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安。XX年全國(guó)人大常委會(huì)設(shè)立每年12月4日為國(guó)家憲法日。法律對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能只是一個(gè)神圣而又模糊的名詞。法律是一件安全的外套。從我們出生開(kāi)始，法律就對(duì)幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，同時(shí)還特別在1991年制定通過(guò)了未成年人保護(hù)法，對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的保障進(jìn)行了完善。法律的保護(hù)讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，幸福地生活。法律是行動(dòng)的指針。像我們開(kāi)口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽一個(gè)合約，都要涉及很多法律條款，法律使社會(huì)運(yùn)行有序，人們和諧相處。
國(guó)家公祭日國(guó)旗下講話：南京勵(lì)志之旅感悟
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是來(lái)自高二八班的顧焱凡。很榮幸今天能夠站在這里，分享高二南京勵(lì)志之旅的感受。1月8日、9日，我們高二年級(jí)來(lái)到有著六朝古都之稱的南京，完成為期兩日的勵(lì)志之旅。當(dāng)車子駛?cè)肽暇┦袇^(qū)，這座城市給我的第一感覺(jué)是，古老、深邃與不屈，這樣的感覺(jué)是街區(qū)路邊的一棵棵粗壯高大參天的梧桐樹(shù)給我的。兩日中，我們參觀了南京大屠殺紀(jì)念館，完成了十八歲成人儀式；去了雨花臺(tái)，紀(jì)念了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中付出自己生命的愛(ài)國(guó)志士；在被譽(yù)為美食一條街的夫子廟品嘗了許多當(dāng)?shù)鬲?dú)特的美食；最后登上了民主革命的先行者的陵墓——中山陵。在這么多的景點(diǎn)中，我記憶最深刻，感悟頗多的兩個(gè)地方是大屠殺紀(jì)念館和雨花臺(tái)烈士陵園。
學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理制度
一、國(guó)家助學(xué)金資助對(duì)象是具有技工學(xué)校全日制正式學(xué)籍、初中或高中畢業(yè)就讀、在校一二年級(jí)所有涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生?！ 《⒚磕晷律雽W(xué)，學(xué)校將《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》發(fā)給新生。新生和二年級(jí)學(xué)生在新學(xué)年開(kāi)學(xué)一周內(nèi)向?qū)W校提出申請(qǐng)并遞交相關(guān)證明材料?！ ∪⑽倚＝⑹苤鷮W(xué)生個(gè)人臺(tái)賬，將學(xué)生申請(qǐng)表、戶籍證明材料、受理結(jié)果、公示情況、助學(xué)金發(fā)放及變動(dòng)情況等有關(guān)憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。