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小班語言《小烏龜上幼兒園》說課稿

  • 中班語言《小花籽找快樂》說課稿

    中班語言《小花籽找快樂》說課稿

    今天,我說課的內(nèi)容是中班語言:童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁,是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),通過豐富的想象、幻想,把故事中的事物描繪的有思想、有感情,能像人一樣說話,富有生命力,并編制生動(dòng)的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。《小花籽找快樂》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,把“小花籽”尋找快樂的經(jīng)過描寫的形象逼真。故事中生動(dòng)、有趣的角色對(duì)話,使幼兒充分感受作品的思想感情,懂得為大家服務(wù)才是真正的快樂,提高幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,是一篇具有深刻教育意義的好教材。

  • 中班語言《小老鼠打電話》說課稿

    中班語言《小老鼠打電話》說課稿

    聽說游戲《小老鼠打電話》選自海南出版社出版的《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及教案》(中班上冊(cè))一書。該游戲充滿童趣,貼近幼兒生活,易于理解解。目前,通訊設(shè)施非常發(fā)達(dá),朋友間經(jīng)常以電話聯(lián)系,打電話成了人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容;同時(shí)中班上冊(cè)幼兒年齡偏小且現(xiàn)在多數(shù)都是獨(dú)身子女,普遍存在出現(xiàn)粗心大意的行為,所以這一游戲既富有時(shí)代特征又符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn)。選取《小老鼠打電話》這一教材是因?yàn)椋?、情節(jié)簡(jiǎn)單有趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、打電話是幼兒日常生活中經(jīng)常見到的,游戲的語言易于幼兒模仿學(xué)習(xí)。3、通過游戲,幼兒能感受一些禮貌用語的用法且學(xué)習(xí)怎樣打電話。4、游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會(huì)到做事要仔細(xì),不要粗心大意,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

  • 中班語言《冬天的小路》說課稿

    中班語言《冬天的小路》說課稿

    我今天執(zhí)教的教育活動(dòng)是幼兒園中班上學(xué)期教材主題六《快樂的冬天》里的一節(jié)語言活動(dòng):冬天的小路。天氣越來越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便,同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié),冰雪會(huì)給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?!抖斓男÷贰愤@個(gè)故事就是講述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,教育意義深刻,幼兒在欣賞感受雪景美的同時(shí),來體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣。

  • 大班語言《我家小池塘》說課稿

    大班語言《我家小池塘》說課稿

    一、談話引出課題。(1)師:小朋友,老師問問你們每天你們都住在哪里呀?(家里)你們的家漂亮嗎?(漂亮)(2)師:你家門前都有什么?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。(3)師:誰愿意起來說一說你家門前都有什么?(幼兒回答)(4)師:你想知道我家門前有什么嗎?二、結(jié)合圖片理解詩歌內(nèi)容。1、白天的池塘。(1)師:你們看,我家門前都有什么?(小池塘)漂亮嗎?(漂亮)(2)師:這么漂亮的小池塘水藍(lán)藍(lán)的,那么你們看,太陽是什么樣子的?(引出“金太陽”)(3)師:“我家門前小池塘,白天抱著金太陽”,小池塘為什么抱著金太陽(幼兒回答)(4)教師小結(jié):因?yàn)樾〕靥晾镉刑柕牡褂?,小池塘媽媽就像抱著自己的太陽寶寶,而太陽寶寶也喜歡被小池塘媽媽抱著。是怎樣抱的,用動(dòng)作表示。

  • 大班語言《小螃蟹找工作》說課稿

    大班語言《小螃蟹找工作》說課稿

    《小螃蟹找工作》選材自《幼兒園建構(gòu)式課程》大班上冊(cè),是一節(jié)語言活動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍。他們聆聽動(dòng)物故事,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,翻看各種動(dòng)物卡片和圖書……觸目所見,隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,動(dòng)物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,尤其是野生動(dòng)物,又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,充分了解,真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。而小螃蟹這一動(dòng)物形象是幼兒所熟悉喜愛的,而且有著鮮明的外形特征,較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想。綱要中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒生活,選擇感興趣的事物問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”大班語言活動(dòng)《小螃蟹找工作》恰恰來源于生活,又能服務(wù)于幼兒生活,讓幼兒在講述中懂得每個(gè)人各有優(yōu)點(diǎn),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  • 大班語言《小貓生病了》說課稿

    大班語言《小貓生病了》說課稿

    《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,敢說,喜歡說,有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境“以及要”鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力“?;顒?dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感,認(rèn)知,能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面。目標(biāo)為:1,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),大膽,合理地進(jìn)行想象和講述。2,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:愁眉苦臉,眉開眼笑。3,激發(fā)幼兒感受到同伴之間相互關(guān)心,幫助的情感。我確立了目標(biāo)的整和觀,科學(xué)觀,系統(tǒng)觀,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,綜合性,活動(dòng)性?!毒V要》的基本點(diǎn)是以兒童發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此,在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)方法,過程的設(shè)計(jì)上努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,把”樂意參與講述活動(dòng),并能鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),大膽,合理地進(jìn)行想象和講述,作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。

  • 小班語言教案活動(dòng)內(nèi)容 別的禮物

    小班語言教案活動(dòng)內(nèi)容 別的禮物

    活動(dòng)目標(biāo):1、 了解小兔西西在媽媽住院前后的改變,初步了解內(nèi)容。2、 激發(fā)愛勞動(dòng)的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:情景表演、頭飾(小兔子、兔媽媽、小猴子)、故事磁帶、教學(xué)掛圖?;顒?dòng)過程:1、 情景導(dǎo)入(第一段故事內(nèi)容):l 小兔西西出場(chǎng)。——“我是小兔西西,不愛勞動(dòng)。兔媽媽有很多的事情要做,燒飯、洗衣,還要照顧西西。吃飯時(shí),兔媽媽一口一口喂西西吃飯,衣服也要兔媽媽幫我穿,兔媽媽累極了,生病了?!眑 看完表演后討論:——“你們喜歡這樣的小兔西西嗎?為什么?”

  • 幼兒園中班安全教案:陽臺(tái)上的安全

    幼兒園中班安全教案:陽臺(tái)上的安全

    活動(dòng)過程1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?

  • 幼兒園活動(dòng)《上下樓》教案word模板

    幼兒園活動(dòng)《上下樓》教案word模板

    一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康午睡行為的思考。( 如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖 )1 、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。 2 、提出問題,請(qǐng)幼兒思考:①為什么不能蒙頭睡覺。②睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?。③為什么不能趴著睡?/p>

  • 中班語言《草地上的空罐頭》說課稿

    中班語言《草地上的空罐頭》說課稿

    《草地上的空罐頭》是選中班語言看圖講述。它用簡(jiǎn)潔易懂的語言向我們講述了小猴看到空罐頭為什么扔空罐頭?小豬被空罐頭砸到后會(huì)怎樣?小兔看到空罐頭后是怎么想?怎么做的?小烏龜把空罐頭當(dāng)成什么?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,其實(shí)每一樣?xùn)|西都有它的價(jià)值,就算是我們暫時(shí)用不著的東西,也可以找到別的途徑發(fā)揮它的長處,循環(huán)再用?!毒V要》在語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。

  • 幼兒園中班科學(xué)教案:幼兒科幻畫

    幼兒園中班科學(xué)教案:幼兒科幻畫

    [幼兒分析]  中班幼兒對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心想象力也比較豐富,喜歡探索和提問,教師在活動(dòng)中從多方面去引導(dǎo),讓幼兒在情景中運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性,并去發(fā)現(xiàn)問題,探索問題,大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)新。 [設(shè)計(jì)思路]  中班幼兒有濃厚的好奇心,首先讓幼兒觀看科幻畫,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。接下來設(shè)置情景讓幼兒進(jìn)行大膽的科學(xué)幻想,并相互交流,這個(gè)過程不僅發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力,還可以提高幼兒的語言表達(dá)能力及團(tuán)結(jié)友愛的精神。然后鼓勵(lì)幼兒把自己幻想的內(nèi)容畫下來,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。畫完后對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),讓幼兒相互交流自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)自信心。讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境、資源、生態(tài)的重要性,從小形成環(huán)保意識(shí)。

  • 幼兒園中班美教案:鳥兒滿天飛

    幼兒園中班美教案:鳥兒滿天飛

    2、能有情節(jié)的畫出鳥兒的不同動(dòng)態(tài),均勻的用水粉涂色。 3、感受“油水脫色”畫的奇妙效果,體驗(yàn)用不同方式繪畫的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、觀看關(guān)于鳥類的電視錄像和圖書。帶幼兒到百鳥園喂養(yǎng)鴿子、小鳥,觀察小鳥飛行的各種動(dòng)態(tài),模仿小鳥飛翔的動(dòng)作。 2、提供油畫棒、水粉染料、畫紙等繪畫工具。 活動(dòng)過程: (一)傾聽鳥兒的叫聲,引導(dǎo)幼兒討論、模仿鳥兒飛行的不同動(dòng)態(tài)。 1、播放鳥兒叫聲的音樂,在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導(dǎo)幼兒:想一想、猜一猜,鳥兒在干什么? 2、引導(dǎo)幼兒將鳥兒飛行的不同動(dòng)態(tài)用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  • 幼兒園中班科學(xué)教案:彎彎樂園

    幼兒園中班科學(xué)教案:彎彎樂園

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各種布條、毛線。2、多媒體課件。 【活動(dòng)過程】一、感知了解生活中各種各樣的彎1、談話活動(dòng):上午,新老師讓小朋友尋找了生活中的彎彎朋友,現(xiàn)在,請(qǐng)你們跟大家介紹一下,說說找到了哪些彎彎朋友。(幼兒自由發(fā)言)2、老師也找到了一些彎彎的朋友,我們一起看大屏幕。 二、借故事,初步了解各種不同的彎1、(演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察)彎彎樂園里有各種各樣的彎彎朋友,找找看,你找到了哪些彎?這些彎是怎樣的?你覺得哪個(gè)彎最有趣(鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作表現(xiàn)自己找到的各種彎)。

  • 幼兒園中班安全教案:防止?fàn)C傷

    幼兒園中班安全教案:防止?fàn)C傷

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片?;顒?dòng)過程: 1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對(duì)身體的危害。 (1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過嗎? (2)教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。

  • 幼兒園中班美術(shù)教案:蝸牛的家

    幼兒園中班美術(shù)教案:蝸牛的家

    2、能大膽作畫,并能豐富畫面。活動(dòng)準(zhǔn)備 蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆  活動(dòng)過程 1、出示蝸牛,引起幼兒興趣   教師提問:這是什么?蝸牛的身子是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 2、書空練習(xí),幫助幼兒理解“螺旋線”。 教師邊講邊做動(dòng)作:蝸牛小時(shí)候也很小的,后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長大,背上的殼也一圈一圈越長越大,后來就長成了一只大蝸牛。 教師:你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢? 引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:泡泡排隊(duì)

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:泡泡排隊(duì)

    2、能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。   3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、教具準(zhǔn)備:“吹泡泡” 2、學(xué)具準(zhǔn)備:”吹泡泡“;橡皮泥若干,彩筆、各種顏色的短毛線若干?! ?3、《操作側(cè)》第四冊(cè)第5-6頁?! 』顒?dòng)過程:  1、預(yù)備活動(dòng)   師幼互相問候?! ?走線,線上游戲:大家一起來拍手,第一個(gè)幼兒拍1下,第二個(gè)幼兒拍2下,第三個(gè)幼兒拍3下,第四個(gè)幼兒拍4下,依次拍下去?! ?、集體活動(dòng)?!?創(chuàng)設(shè)情境:小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡(教師出示教具“吹泡泡”)。

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:按標(biāo)記分類

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:按標(biāo)記分類

    2、通過“送圖形寶寶回家”的游戲,根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類?! ?3、積極參與數(shù)學(xué)游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣?!? 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、教具:大骰子三個(gè),貼好標(biāo)記?! ?2、學(xué)具:   (1)各種圖形若干?! ?(2)貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè),各種圖形每組一份,人手一只小籮筐?! ?(3)貼有三個(gè)標(biāo)記的大籮筐若干,連成一列火車?! 』顒?dòng)過程:  一、來了一群圖形寶寶,看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形?! ?教師在黑板上出示各種圖形,請(qǐng)幼兒集體或個(gè)別回答,說出圖形的名稱和特征?! ?如:紅顏色的三角形;黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征?! 《?、幫圖形寶寶找朋友。按三個(gè)特特征選擇圖形。   師:圖形寶寶要去旅游,想請(qǐng)我們幫她們找朋友。怎么找呢?老師給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)骰子,我們可以請(qǐng)骰子來幫忙。

  • 幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃3篇

    幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃3篇

    (一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):  1、個(gè)性發(fā)搌較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方平表達(dá)自己的情感?! ?、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?! ?、活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較挾調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

  • 幼兒園疫情防控主題班會(huì)教案

    幼兒園疫情防控主題班會(huì)教案

    (一)關(guān)于疫情防控的幼兒安全教育1、班主任跟幼兒強(qiáng)調(diào)在校的日常防護(hù)措施,堅(jiān)持佩戴口罩,保持手衛(wèi)生及時(shí)消毒,定時(shí)開窗通風(fēng)以及做好自我健康監(jiān)測(cè)、就餐等問題,若有發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時(shí)上報(bào)。2、午餐期間,實(shí)行一人一桌,保證學(xué)生不密集、不扎堆。3、謹(jǐn)記“常通風(fēng)、勤洗手、戴口罩、少出門”預(yù)防新冠肺炎12字訣。(二)關(guān)于疫情防控的幼兒心理教育1、提醒幼兒不造謠、不傳謠、不信謠。2、引導(dǎo)幼兒堅(jiān)決克服僥幸心理,提高警惕。(三)關(guān)于疫情防控的幼兒健康教育1、鼓勵(lì)學(xué)生以積極參加體育文藝活動(dòng),提高身體素質(zhì)。2、在日常生活中要注意個(gè)人衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,經(jīng)常鍛煉身體。3、積極接種新冠疫苗。

  • 幼兒園疫情防控主題班會(huì)教案

    幼兒園疫情防控主題班會(huì)教案

    三、班會(huì)目標(biāo):1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),使幼兒園進(jìn)一步了解疫情防控普基本知識(shí),從而增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)。2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情,科學(xué)認(rèn)知病毒,從而養(yǎng)成相信科學(xué)、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

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