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大班音樂教案：唐老鴨減肥記
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣，激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中，教師鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現(xiàn)出來，并對幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤，讓每一個孩子都積極地投入到親自然、親社會、完善自我的活動中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。二、活動目標(biāo)：1、感受樂曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動作，學(xué)習(xí)合作表演。3、有初步的保健意識，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。
大班音樂教案：各種節(jié)大奏聚會
活動準(zhǔn)備： 1、兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：幼兒對節(jié)奏感興趣。 2、材料準(zhǔn)備：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（內(nèi)放豆子或沙子）、飲料瓶，筷子、杯子，碟，鐵盒子若干、臉盆、碗、、算盤、小板凳，木頭積木等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機(jī) 活動過程： 一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏 1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。 ● 牛叫，哞--哞---哞---哞---！”你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學(xué)學(xué)看，“哞---哞---哞---哞---”，你能拍手告訴大家嗎？除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏？ ● 你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？。（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學(xué)學(xué)看，你還可以用什么方法表示“呱 呱 呱呱 呱！”這種節(jié)奏呢？ ● 同上方法，老師分別發(fā)出：小雞：嘰嘰嘰嘰嘰嘰，母雞：咯咯咯咯嗒，火車：嗚----轟隆隆隆，等聲音。你聽出了什么節(jié)奏？除了用嘴巴說，我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試！ ● 小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。
大班音樂教案：《會跳舞的葉子》
2、用正確的節(jié)奏歌唱?；顒訙?zhǔn)備錄音機(jī)、鋼琴?；顒舆^程一、談話法1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下： 1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
大班音樂教案：雙層汽車開來了
2、學(xué)唱歌曲，通過姿體動作，大膽表現(xiàn)歌曲?；顒又攸c(diǎn)：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲活動難點(diǎn)：愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作活動準(zhǔn)備：歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場景設(shè)計(jì)思路：：《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，通過游戲，能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在熟悉歌詞的過程中師通過引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過程中學(xué)習(xí)歌曲?；顒恿鞒?律動導(dǎo)入＿＿感知欣賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現(xiàn)
幼兒園中班音樂教案：理發(fā)店
活動準(zhǔn)備： 1、收集理發(fā)用的剪刀、推子、刷子等用具?！ ?2、創(chuàng)設(shè)“理發(fā)店”的游戲環(huán)境?！ ?3、襪子一只?！ 』顒舆^程： 一、以談話引題。 “夏天到了，天氣變得越來越熱，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的？”（叔叔阿姨）“他們用什么來理發(fā)？”二、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞?！ ?1、教師念歌詞，幼兒熟悉?！ 艾F(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!” 2、幼兒集體跟念歌詞?！ ?“我們小朋友也把發(fā)生在理發(fā)店的故事學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時鼓勵）
幼兒園中班音樂教案：水果歌
活動準(zhǔn)備：各種常見水果的圖片，節(jié)奏圖譜一張 活動過程： 一、導(dǎo)入部分 1、你看見過哪些水果？（根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片） 2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什么？ 二、感受新歌的旋律 1、今天，這么多的水果要來唱演唱會，請你聽一聽，老師唱了些什么？誰第一個出來唱歌？ ①教師演唱第一個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句） ②教師演唱第二種水果：運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣 ③第三種與第四種水果一起唱： ④教師小結(jié)：原來，水果中單個的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。
幼兒園中班音樂教案：潑水歌
準(zhǔn)備：呼啦圈、鼓 過程： 1、感受樂曲中的4拍子節(jié)奏?！ ?——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個?！ ?——教師先示范玩法：從第一排開始，邊在每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234 2234 3234 4234”；再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止?！ ?——請幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓進(jìn)行提示：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時，請第二位幼兒接著走第一排；當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排，第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時，請第三位幼兒接著走第一排，依次類推。
中班音樂教案：好爸爸、壞爸爸
2、 幼兒能運(yùn)用動作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。3、 通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、 幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸，并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。2、 幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。3、 準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。4、 半圓形的座位。
中班音樂教案：藍(lán)天藍(lán)天真美麗
2、大膽想象，按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動作；3、感受音樂活動帶來的樂趣；活動準(zhǔn)備：1、幼兒對藍(lán)天已有一定認(rèn)識；2、藍(lán)天布景圖，幼兒事先制作好的藍(lán)天中的物體；3、磁帶，錄音機(jī)?；顒幽繕?biāo)：
中班音樂教案：老公公—歌表演
二、活動準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。三、活動過程 1、幼兒聽音樂做韻律進(jìn)活動室。 2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。 3、熟悉歌曲內(nèi)容 教師范唱歌曲，請一名教師扮演老公公，幼兒邊聽邊觀看表演。
中班音樂教案：唐老鴨減肥記
活動目標(biāo)：1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動的動作。3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜。4、感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動健身。 活動準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一支活動過程：
中班音樂教案：可愛的毛毛蟲
2、 在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動作。3、 初步體驗(yàn)參與探索學(xué)習(xí)的快樂。準(zhǔn)備：1、 音樂磁帶、錄音機(jī)2、 相關(guān)圖片過程：一、 傾聽音樂，探索音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，讓幼兒自由猜想音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。師：我們一起來聽一聽，猜猜今天誰到我們教室來做客了？
中班音樂教案：勤勞的兔寶寶
3．能在活動中體驗(yàn)幫助他人的快樂。 ?。刍顒訙?zhǔn)備］ 音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具?！ 。刍顒舆^程］ 一、律動入場 教師領(lǐng)者幼兒到草地上做運(yùn)動?！ 《A聽音樂，導(dǎo)入主題1．教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂去兔奶奶家?！ 煟和脤殞殏?，告訴你們一件不好的消息，我們的兔奶奶生病了，我們應(yīng)該怎么辦昵?(去看望奶奶)現(xiàn)在我們一起跟著音樂出發(fā)吧。
幼兒園大班音樂教案：獅王進(jìn)行曲
2、探索用簡單的符號制作圖譜， 3、創(chuàng)編身體動作來表現(xiàn)不同的音樂形象。 4、體驗(yàn)欣賞與表現(xiàn)樂曲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、樂曲錄音帶，錄音機(jī)。 2、欣賞圖譜?；顒舆^程 1、完整欣賞樂曲。 （1）欣賞樂曲，組織幼兒討論交流感受。 （2）教師邊組織幼兒欣賞樂曲，邊講述故事，幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容、形象和結(jié)構(gòu)。 2、分段欣賞。（1）引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲中的主要音樂形象：吹號、獅王走路、獅王吼叫等。 （2）教師邊聽音樂邊制作圖譜。（運(yùn)用幼兒選用的符號） （3）欣賞的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)各段的音樂形象 （4）組織幼兒中有表現(xiàn)力的動作集體學(xué)習(xí)。 3、整體欣賞表演。 完整邊看圖譜邊表演。
中班音樂教案：會跳舞的跳跳糖
1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡稱“三個舞步”）。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。2、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。4、已學(xué)過歌曲《跳跳糖》。
幼兒園大班音樂教案：喜洋洋
2、在掌握身體動作的基礎(chǔ)上，隨著音樂教學(xué)進(jìn)行打擊樂器?！ ?3、能跟著指揮演奏樂器，享受集體演奏的快樂?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1、音樂磁帶、錄音機(jī)?！ ?2、幼兒坐成馬蹄形?！ ?3、打擊樂器：小鈴、沙球、圓舞板。 4、將樂器放置幼兒椅子下。 活動過程： 1、復(fù)習(xí)歌曲《殺雞宰鴨》?！ ?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演唱《殺雞宰鴨》。 2、分段學(xué)習(xí)表演身體動作?！ ?教師：快過年了，人們殺雞宰鴨、又唱又跳，到處呈現(xiàn)一派喜洋洋的景象。讓我們跟著老師唱譜的節(jié)奏，拍拍手、拍拍肩、拍拍頭吧！ 教師唱A段樂曲，引導(dǎo)幼兒跟節(jié)奏一拍一拍地做動作?！ ?教師唱B段樂曲，幼兒拍手抖手腕。
幼兒園大班音樂教案：吉祥三寶
2、能由淺入深地認(rèn)識歌曲的結(jié)構(gòu)，通過感觀和體驗(yàn)，認(rèn)識到樂曲的特點(diǎn)。 3、享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂和成功?；顒訙?zhǔn)備： 1、已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂器的使用方法。 2、每人各一套樂器（碰鈴、串鈴、哨子）。 3、電腦課件（圖譜）。 活動過程： 一、完整欣賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律。 1、入室完整地欣賞歌曲。 導(dǎo)入語：今天梁老師為你們帶來了一首非常好聽的歌曲，你們想不想聽？聽完后你要告訴我你的感覺是怎么樣的？這首歌曲有什么特別的地方？ 2、小結(jié)：原來這是一首蒙古族的問答歌。 3、演示課件，第二遍完整欣賞歌曲。 提出要求：“這次我們來聽聽蒙語版的歌曲，請你們聽聽歌曲里共有幾段？到底是不是有問有答的？每一段是誰問誰答的？” 4、小結(jié)：三段中有什么相同的地方呢？（幼兒自由講述，老師作總結(jié)）
幼兒園大班音樂教案：熊跳舞
2、探索熊走路、熊跳舞等簡單動作。 3、體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂。活動準(zhǔn)備： 熊跳舞的錄音帶、有跳圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)、紅、黃腕花活動過程：一、故事導(dǎo)入：1、T：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽一聽。（1遍） 提問：聽了這段音樂，你有什么感受？ 你覺得這段音樂表現(xiàn)的是哪個動物？ 2、師講述故事二、探索動作，完整練習(xí)1、探索熊走路、熊跳舞的動作 T：誰會學(xué)小熊膽走路的樣子？（個別—集體） T：兩只小熊高興地跳起了舞，誰來學(xué)學(xué)看，這個動作最好是兩個人合作完成的？（個別—集體）
大班音樂教案：鴨媽媽和雞阿姨
準(zhǔn)備 鴨子、母雞、小鴨、河水及鴨子馱母雞的教具。舞板、碰鐘、三角鐵、鋁板琴或木琴。 過程 1．教師給幼兒講“鴨媽媽和雞阿姨”的故事（故事大意見后）。請幼兒說一說故事里有誰？學(xué)一學(xué)小河流水的聲音。 2．請幼兒嘗試自編節(jié)奏來表演這個故事。 ①啟發(fā)幼兒分別編出故事中角色、情節(jié)的節(jié)奏。（見附圖）②請幼兒學(xué)拍以上節(jié)奏型。學(xué)會后，自己選擇角色，按故事中出現(xiàn)的角色先后及情節(jié)進(jìn)行表演。熟練后，角色可互換。
大班音樂教案：神奇的列車旅程
2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)。3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進(jìn)行。2、音樂和錄音機(jī)活動過程：一、活動引入1、老師：“嗚……”，聽什么開來了？“對，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個什么故事？聽完以后告訴我好嗎？”