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大班打擊樂《斗牛士進行曲》說課稿

  • 《古詩三首》說課稿

    《古詩三首》說課稿

    品“萬里長征人未還”。戰(zhàn)爭有多久,思鄉(xiāng)就有多久;環(huán)境有多苦,戰(zhàn)士就有多苦。“古來征戰(zhàn)幾人回?”很多戰(zhàn)士在殘酷的戰(zhàn)爭中失去了生命,再也回不到家鄉(xiāng),見不到親人。

  • 《ang eng ing ong》說課稿

    《ang eng ing ong》說課稿

    1.學會后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認讀音節(jié)yinɡ,讀準音,認清形,并能正確地進行書寫。(重點)2.讀準后鼻韻母inɡ、onɡ的音。(難點)

  • 《b p m f》說課稿

    《b p m f》說課稿

    7.寫一寫。師:(點擊課件,顯示m、f在四線三格的拼音房子里)同學們,我們一塊送新朋友回家吧。(1)師:上次我們是怎樣把“b、p”回家的呢?(引導(dǎo)學生回憶學習步驟,生說一說)

  • 《正方形》說課稿

    《正方形》說課稿

    二、學習新知1.正方形的定義在這一環(huán)節(jié)中,學生很容易犯的一個錯誤就是條件重復(fù)。這時我會引導(dǎo)學生從畫圖入手,提示他們:你能不能減少條件畫出正方形呢?這一環(huán)節(jié)中我的觀點是正方形的定義不是唯一的。我們可以從不同的角度來總結(jié),只要合理就加以肯定。比如當學生總結(jié)出:四個角都是直角,四條邊都相等的四邊形是正方形。這時可以提醒學生是不是一定要四條邊都相等,減少邊的條數(shù)可以畫出來嗎?角的個數(shù)可以減少嗎?鼓勵學生動手試一試。通過動手畫圖可以很容易的得到正方形的一個定義:三個角都是直角,一組鄰邊都相等的四邊形是正方形。通過小組討論的形式來完成這一環(huán)節(jié)的設(shè)置。鼓勵學生利用現(xiàn)有的材料繼續(xù)構(gòu)造正方形。從另一個角度總結(jié)正方形的定義。

  • 說課稿通用模板

    說課稿通用模板

    一、說教材  1、教材地位:  課文《 》是人教版初中語文()年級()冊第()單元中的第()篇課文,  這一單元的主題是( )?! 「鶕?jù)新課程標準的要求,中學語文教學要培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高文化品位,()作為中/外國文學史上的一朵奇葩,對陶冶學生的情操,意義非凡?! ?、教材特點:  《 》是( )(體裁)主要寫了 (主要內(nèi)容),表達了(中心思想),語言簡煉,層次清晰,描寫生動,語言優(yōu)美,是本文最大的特色,教學這篇課文計劃安排()課時,我今天要說的是第一課時,在學習《》之前,本單元已經(jīng)學習了(),學生們懂得了一些( ),有助于學習( )。

  • 清貧(說課稿)

    清貧(說課稿)

    二、說教學目標根據(jù)新課程的要求,學生身心發(fā)展的特點及本單元的特色,努力促使學生達到這樣的三維目標:1.知識與能力有感情的朗讀課文,感知課文內(nèi)容,體會方志敏廉潔自律,不怕貧苦和艱苦奮斗的美德。懂得“清貧”的偉大意義。2.過程與方法主要采取讀寫結(jié)合的方法,讓學生在讀中體會,在讀中感悟,在讀中收獲。3.情感態(tài)度價值觀教育學生摒棄奢華的物質(zhì)生活,養(yǎng)成不怕貧苦,追求清貧的生活境界。4.教學重點:聯(lián)系重點句子,體會方志敏甘于清貧的革命精神。5.教學難點:理解“清貧”在革命中的偉大意義。

  • 《將相和》說課稿_

    《將相和》說課稿_

    1.學習掌握“廉頗、璧、侮辱、完璧歸趙、絕口不提、理虧”等7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文,借助課題,概括課文主要內(nèi)容。3.復(fù)述“負荊請罪”的故事。4.弄清第一自然段和下面三個小故事之間的聯(lián)系。5.體會文章的思想感情,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。三、說教學重難點: 1.抓關(guān)鍵詞句,品味人物言行,準確概括人物特點,加深對課文內(nèi)容的理解,進一步訓(xùn)練學生的語感及其它語文能力。?2.借助課題概括課文主要內(nèi)容,領(lǐng)悟三個故事之間的聯(lián)系。? 3.搞清各段之間的內(nèi)在聯(lián)系及各段與整篇文章的關(guān)系。4.感受人物所體現(xiàn)出來的美好品質(zhì)。四、說教法、學法?在本課的教學中,采用“自主學習,自能閱讀”的教學方法。即引導(dǎo)小朋友重感悟、重積累、重情趣、重遷移,體現(xiàn)小朋友的主體地位;引導(dǎo)小朋友自讀、自悟,在閱讀實踐中逐步掌握閱讀方法,養(yǎng)成良好的讀書習慣,從而提高理解和運用語言文字的能力。

  • 《三黑和土地》說課稿

    《三黑和土地》說課稿

    1.了解詩歌內(nèi)容及時代背景,感受三黑對土地的熱愛之情和重獲土地的喜悅。?2.想象文字描寫的景物,體會作者的感情,感受農(nóng)民對土地的感情。3.通過理解重點詞語來體會詩人描繪的景物。?四、說教法? 1.自主朗讀感悟法:要用好課文這個“例”,少分析,多揣摩,多感受,多體驗。教師引領(lǐng)學生通過多種形式的朗讀,深入到文本的語言中,感受語言,熟悉語言,理解語言,借鑒語言。?2.情境教學法:借助多媒體提供,通過語言渲染等途徑,引導(dǎo)學生入情入境地感受文章內(nèi)容,理解重點語句,體會作者所表達的情感。

  • 《四季之美》說課稿

    《四季之美》說課稿

    說教學目標:? 1.認識6個生字,會寫9個生字,積累“黎明、紅暈”等詞語。?2.有感情地朗讀課文,背誦課文,感受作者筆下四季獨有的韻味。?3.感受到四季不同的美,體會作者對自然的熱愛之情,對四季的喜愛之情。三、說教學重難點:1.有感情地朗讀課文,背誦課文,感受作者筆下四季獨有的韻味。(重點)?2.感受到四季不同的美,體會作者對自然的熱愛之情,對四季的喜愛之情。(難點)四、說教學方法:? 根據(jù)設(shè)定的教學目標,這節(jié)課我采用的教學方法有:???1.朗讀法? ???本課語言生動優(yōu)美,讓學生通過朗讀,既能了解課文內(nèi)容,也能學習作者表現(xiàn)手法,尤其是對景物的描寫。????2.多媒體輔助教學法? ? 本課準備了多媒體同步教學課件。包括作者簡介,課文生字和課文講解內(nèi)容,配有適量插圖,輔助教學。

  • 我不拖拉  說課稿

    我不拖拉 說課稿

    學情分析  對于七歲左右的兒童來說,時間觀念淡薄、專注力差、自制力低、做事拖拉磨蹭……這些情況在他們身上普遍存在。為了更具體地掌握學生的真實情況,課前我通過觀察、訪談和家長問卷的形式進行學情了解?! ⊥ㄟ^觀察、訪談,我發(fā)現(xiàn):很多學生談到,在家里,家長經(jīng)常會說自己做事磨蹭,如:批評自己早上起床穿衣慢、吃飯慢、做作業(yè)慢,可自己并不那樣認為。在學校,有時候做作業(yè)也會慢,那是因為做作業(yè)的時候一邊寫一邊在玩,或者一邊做作業(yè)一邊在想其他的事情,就會受到老師的批評。任課老師反映,在學校里,完成作業(yè)不及時,一邊做作業(yè)一邊玩的孩子也不是少數(shù),令人擔憂?! ⊥ㄟ^家長問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)大部分家長認為自己的孩子在生活中做事存在磨磨蹭蹭的情況,經(jīng)常要家長不斷催促,缺乏時間觀念,特別是吃飯、做作業(yè)、早上起床等。有的家長認為孩子對此還不以為然,比如:雖然聽見了家長在催促趕緊穿衣服,動作卻依舊不緊不慢的,讓家長頗為煩惱。也有少數(shù)家長認為自己孩子做事比較專注,比如:拼搭樂高時不會受旁邊環(huán)境影響;做作業(yè)時專心致志、不東張西望;吃飯時不講話很快能吃完……這些習慣較好的孩子,可以在教學中發(fā)揮榜樣的示范作用。

  • 合理消費 說課稿

    合理消費 說課稿

    一、說教材(一)教材分析《合理消費》是最新部編版道德與法治四年級下冊第二單元第五課的內(nèi)容,本課內(nèi)容主要講述的是和我們生活密切相關(guān)的消費問題,通過學習已經(jīng)感受到了我們的生活發(fā)生了日新月異的變化,我們小學生也有消費生活。因此,本節(jié)課是前面所學知識的自然延伸,也是前面所學內(nèi)容的合理提升,與前面所學知識是有機聯(lián)系的整體。(二)教學目標1.反思自己的消費行為,辨明自己需要和想要的東西。2.學會合理消費,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。(三)教學重難點教學重點:學會合理消費,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學難點:辨明自己需要和想要的東西,學會合理消費。二、說學情分析現(xiàn)在國富民強了,很多家庭都富裕了,對孩子的消費投入也增加了,孩子的要求他們一般都會滿足。而許多學生往往會單純的將消費與花錢劃上等號,過早的把自己融入到享受消費、娛樂消費的人群中,“盲目消費”“攀比消費”等現(xiàn)象在小學生中并不少見,因此,讓他們知道錢的來之不易是很有必要的。只有這樣,才能促使學生認真思考“怎樣使用手中所積攢下來的錢,才能意識到要合理消費。

  • 學會寬容 說課稿

    學會寬容 說課稿

    說教材本課是人教版道德與法治六年級下冊第一單元第2課學會寬容的最后一個課時。本課旨在通過案例分析、活動體驗等引導(dǎo)學生接納不同、包容差異,同時也注重對前兩課時的總結(jié)、應(yīng)用與拓展。第二課的前兩課時中涉及到的寬容的意義、限度和原則等,都為本課做了良好的鋪墊。學情分析六年級學生不僅身體和心理迎來了新的發(fā)展高峰,而且社會性發(fā)展的,道德發(fā)展也進入了一個新的階段,在這個新的成長時期中,幫助學生樹立完善自我的觀念,對學生的健康成長具有長久意義。六年級學生人際交往的范圍已經(jīng)從家庭、學校、社區(qū)擴展到了社會生活,已經(jīng)初步具有一些與其他社會成員打交道的經(jīng)驗,對國內(nèi)、國際事件也產(chǎn)生關(guān)注的興趣。幫助其學習尊重、寬容的基本人際交往品質(zhì),有助于其更好的理解社會、融入社會。根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點,結(jié)合學情,我設(shè)定了本課時的教學目標:1.懂得寬容的意義,養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),進一步完善自我,促進健康成長。2.學會如何擁有一顆寬容的心,明白寬容但和而不同。能運用恰當?shù)姆椒ǚ治稣f明問題。為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點設(shè)定如下:教學重點:懂得寬容的意義,學會如何寬容。教學難點:明白寬容但和而不同。

  • 萬里一線牽 說課稿

    萬里一線牽 說課稿

    尊敬的各位評委、各位老師,大家好,今天我說課的內(nèi)容是《萬里一線牽》。下面我將從“說教材”、“說學情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。一、依標扣本,說教材《萬里一線牽》是部編版《道德與法治》三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》的第三個主題中的內(nèi)容。這個主題主要是了解多樣便捷的現(xiàn)代通信方式;通過古今通信方式的對比,感受通信發(fā)展給人們帶來的便利。本課教學通過幫助學生運用已有的生活經(jīng)驗和調(diào)查資料相對比,通過對知識的探究發(fā)現(xiàn)問題,從而使學生對現(xiàn)代通信方式的發(fā)展有初步了解,知道多種多樣的現(xiàn)代通信方式,以及通信方式的發(fā)展給人們生活帶來的便利。 二、以人為本,說學情對于現(xiàn)代通信方式,小學生使用的已經(jīng)很廣泛了,但是小學生真正運用現(xiàn)代通信方式解決生活問題的經(jīng)驗不足、缺乏體驗,對本知識點的了解很少。因此,依據(jù)學生的生活實際和本課的教學目標,我以學生的生活實際為起點,利用課程資源,使教學與學生生活貼得更近,讓學生更好的感受現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展,以及給生活帶來的無限便捷,體驗通信愉悅,并在以后的生活中學會合理運用通信方式解決實際問題,更好地服務(wù)于當下和未來的生活。

  • 早睡早起  說課稿

    早睡早起 說課稿

    一、依標扣本,說教材《早睡早起》是部編版《道德與法治》一年級上冊第三單元《家中的安全與健康》中的最后一課。這一單元的主要目的是教育學生要注意家庭生活中的安全和健康。本課關(guān)注的是學生的作息習慣,能根據(jù)學校的作息時間來調(diào)整孩子作息時間,幫助孩子進入學校以后更快的適應(yīng)學校新生活的規(guī)則。 二、以人為本,說學情本次執(zhí)教班為一年級學生,共51人,經(jīng)觀察、調(diào)查、問卷了解到具體情況如下: 1.由于年齡小,總體自主規(guī)劃、自我管理的意識與能力較弱,學生作息時間不一,晚上10點或以后才及睡達半數(shù),早上基本7點左右起床,睡眠不足的人達全班五之三。說明很多家長,對孩子的作息時間沒有規(guī)劃意識。 2.學生清楚睡眠不足對自己有影響,具體有什么影響了解得不多。有些父母不知道讓孩子從小學會規(guī)劃時間會對學生終生都有良好的影響作用。 3.導(dǎo)致孩子晚睡的原因多種多樣,前三原因分別是“沒完成作業(yè)”、“家里人還沒睡”、“還想玩”,學生自我管理問題為主。教學時要關(guān)注引導(dǎo)孩子合理解決這些問題。 教學目標:1.了解早睡早起和晚睡對安全、健康生活的影響,培養(yǎng)早睡早起的好習慣。 2.學會合理安排自己的作息時間,適應(yīng)學校生活作息。 3.知道合理的作息時間。

  • 感恩父母-說課稿

    感恩父母-說課稿

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天我?guī)淼纳傧汝牷顒又饕獓@“感恩父母”這一主題展開。一、說活動背景、主題學校里,我們經(jīng)常可以看到這樣的畫面:1、早上上學時,孩子們?yōu)t灑地走在前面,后面跟著提著書包的爸爸媽媽。2、傍晚放學時,孩子們理所當然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽?,F(xiàn)在的父母們總是百般呵護自己的孩子,而孩子們呢,習慣了接受父母的付出,把呵護和關(guān)愛當做是理所應(yīng)當?shù)氖虑?,卻很少會對身邊的父母說句最簡單的“謝謝”!那么,如何讓孩子們學會感恩父母呢?記得印度詩人泰戈爾有一首《金色花》表達的是母親愛自己的孩子,孩子也思索著要回報母愛的情感,孩子想將自己變成一朵金色花,以散發(fā)香味,讓媽媽看書不傷眼睛,讓媽媽聞到花香等方式來回報母愛,一朵“金色花”把母與子緊緊地聯(lián)系在一起。再結(jié)合我校提出的“益智、養(yǎng)德、尚美、怡情”這一校園文化,我將這次中隊活動的主題定為《感恩父母》(課件出示主題),希望通過此次活動,能在孩子們心里播下感恩的種子。二、說活動目標、前期準備、具體做法下面我從以下幾方面談一談設(shè)計這次活動課的具體做法。首先,搞一個調(diào)查,(課件出示)調(diào)動學生的積極性,創(chuàng)設(shè)活動氛圍,力求達到以下兩個預(yù)期目標(課件出示:活動預(yù)期目標):1、通過活動,引導(dǎo)學生感受親情,學會自主反思,能夠在體驗活動中學習、成長,懂得孝敬父母、知恩圖報。2、豐富學生的生活和情感積累,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。其次,活動前我們主要做了這樣一些準備工作:1、讓讓我們一起來分享愛的故事,一起聆聽歌手韓紅的歌曲《天亮了》。讓學生談?wù)勛约旱捏w會。2、關(guān)于英語單詞Mother可以這樣解釋的: M (many)媽媽給了我很多很多O (old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭T (tears)您為我流過不少淚H (heart)您有一顆慈祥溫暖的心E (eyes)您注視我的目光總是充滿著愛R (right)您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。3、分享文章《奇跡的名字叫父親》(課件出示文章,必要時可以朗讀)并讓學生談感受。4、老師送給學生的話(課件出示)第三 ,這次的主題活動以調(diào)查、故事、歌曲、朗誦等形式,充分體現(xiàn)以人為本的活動原則。三、說活動過程圍繞預(yù)期目標,通過隊員集體討論,最后確定了五個活動環(huán)節(jié),分別是:環(huán)節(jié)一:隊會儀式1、整隊、報告人數(shù)(各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù))2、出旗敬禮、唱隊歌(從左向右出中隊旗)3、宣布儀式開始現(xiàn)在的活動中,少先隊的儀式越來越被大家忽視,但我始終堅持將隊會儀式常規(guī)化,給隊員一種莊嚴的感覺,使他們增強榮譽感和責任感,同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。

  • 誠實守信-說課稿

    誠實守信-說課稿

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師: 大家好!一、說活動背景、主題背景分析:誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,哲人的“人而無信,不知其可也”,民間的“一言既出,駟馬難追”,都極言誠信的重要。幾千年來,“一諾千金”的佳話,廣為流傳。不可否認,在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象,但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責任感的分子,正確的做法應(yīng)當是“堂堂正正做人,老老實實做事?!睒淞⒄\信意識要從每個人做起,只有自己做到了誠信,才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體,每個人都以誠信要求自己,社會就會成為誠信社會。由于家庭教育的功利性,目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學業(yè)成績,忽視心理健康的教育,導(dǎo)致學生在與老師、同學、伙伴甚至家長的交往過程中,不同程度地存在著一些欺騙等失信行為,如不加以糾正,將影響其一生。誠信文化教育,無疑是“榮辱觀”思想教育的重要內(nèi)容之一,本節(jié)主題隊會以學生為主體,通過講故事、詩朗誦、歌伴舞、相聲、演課本劇等多個環(huán)節(jié),讓學生明白誠信就在我們身邊,更能深刻領(lǐng)悟誠信的內(nèi)涵,加強誠信的內(nèi)心體驗,實實在在地使學生受到誠信文明的教育,讓誠信伴著學生成長。二 說活動目標和前期準備活動目標:通過本次活動,讓學生感悟誠信,體驗誠信,弘揚誠實守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì),讓他們從自我做起,從身邊的每一件 小事做起,在家做一個誠信的好孩子,在校做一名誠信的好學生,在社會做一名誠信的好公民。前期準備:1、 收集有關(guān)誠實守信的名言,并做成精致的小書簽。2、 讀名人、偉人誠實守信的故事,并能有聲有色地講出來。3、 排練課本劇《苦柚》、歌伴舞等?;顒有问剑好?、故事、詩朗誦、歌舞、相聲、課本劇等。

  • 《感恩有你》說課稿

    《感恩有你》說課稿

    (三)溫情故事,感恩有你。 為了讓大家明白感動無處不在,這個環(huán)節(jié)我讓學生回憶生活里的感動瞬間,以歌曲>為背景音樂,觀看2013年抗震救災(zāi)時全校師生捐款的照片,并講述我校五年級的一個女孩子平日里連買一顆糖的錢都很少有,但她卻把積攢了三個月才有的兩元錢捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。 (四)體驗游戲,珍惜感恩。 在本環(huán)節(jié)中我設(shè)置游戲《最舍不得的人》。在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人,然后在紙上寫出這五個人的名字,接下來通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個,第二個,第三個,直到在剩下的最重要的兩個人中只能選擇其中一個留下。這樣設(shè)計是想讓學生通過游戲感受到,每劃去生命中的一個重要的人,對我們的靈魂都是一次震撼。讓大家學會珍惜,感謝我們現(xiàn)在所擁有的一切。

  • 《交通安全》說課稿

    《交通安全》說課稿

    一、 活動背景本課題屬日常生活篇,學習本課的目的在于讓學生通過調(diào)查交流、分析研究交通事故的事例及原因,初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,教育學生珍愛生命,熱愛生活。二、活動目標1、認知目標:知道要注意交通安全。2、情感目標:感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全當兒戲。3、行為目標:能夠自覺主動地遵守交通規(guī)則,注意交通規(guī)則。三、活動準備:有關(guān)交通安全事故的案例、視頻、圖片、文字、歌謠和相關(guān)的交通法規(guī)。四、活動重點難點為通過交通標志的學習,知道一些交通安全知識,掌握一些交通的規(guī)則。教育學生珍愛生命,熱愛生活。認識遵守交通守法的必要性,了解相關(guān)的交通法規(guī)知識,使學生明白自覺遵守交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,培養(yǎng)學生遵守交通法規(guī),注意安全的現(xiàn)代交通意識。

  • 《精衛(wèi)填?!氛f課稿

    《精衛(wèi)填海》說課稿

    1.教師范讀全文,?學生聽記生字讀音和句中停頓。學生初次接觸文言文,在朗讀上有困難。教師應(yīng)通過各種方式,幫助學生把課文讀正確、讀通順。其中,教師的范讀、引讀尤為重要。?2.學生自由朗讀,力求達到正確,流利,有感情的標準,然后以同桌竟讀來檢驗讀的效果。3.師生評判,師生齊讀。? 4.教師指導(dǎo)學生借助所學知識,課文注釋和工具書,疏通文意。幫助學生疏通文意,我準備采取三種方法:

  • 《葡萄溝》說課稿

    《葡萄溝》說課稿

    閱讀教學以讀為本,是由閱讀教學的基本任務(wù)所決定的。閱讀教學的基本任務(wù)是培養(yǎng)獨立閱讀的能力和養(yǎng)成良好的閱讀習慣,而完成上述基本任務(wù)的基本途徑是學生自己的讀書實踐。讀可以顯形,讀可以激趣,可以動情,可以啟智,可以育人。

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