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小學英語說課稿模板
二、說教學目標（Teachingobjectives）根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著年級學生的認知特點和心理特征，我制定了以下的教學目標：知識目標：能聽、說、讀短語及單詞：……能運用……等進行口語交際。能力目標：能用英語交流……。情感目標：通過活動、游戲使學生產(chǎn)生學習英語的興趣；讓學生敢于、樂于開口，積極參與交流；并在學習的過程中，培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識
初中英語優(yōu)秀說課稿模板
（一） 教學目的確定及理論依據(jù)：初中英語教學大綱明確指出 ：“初級中學英語教學的目的是通過聽、說讀、寫的訓練，是學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語打好初步基礎，發(fā)展學生的思維能力和自學能力?！北菊n的教學目的是：了解音樂的種類，并會用學過的英語語句表達自己對不同類型的音樂的喜好。
小學語文說課稿經(jīng)典獲獎
一、教材分析 首先我說說教材。根據(jù)新課程標準、本組課文訓練的主要意圖和學生的實際，我們確定了本課的教學目標?！ ≈R目標：理解重點詞句，了解爬山虎的腳的特點?！ ”臼履繕耍簩W習作者觀察和表達方法，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣和本事?！ ∏楦心繕耍杭ぐl(fā)學生觀察的興趣，做生活的有心人?！ 《⒔虒W重點 經(jīng)過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點?！ ∪?、教學難點 爬山虎是怎樣向上爬的 四、教具準備 課件、彩色筆、畫紙 五、教法和學法 結(jié)合本課的特點和本組課文的訓練重點，以讀書訓練為經(jīng)，語言文字訓練為緯，開發(fā)全腦為橋，調(diào)動學生的多種感官參與學習過程，以學生饒有興趣的說、演、畫、議，來代替教師單一的講、管形式，在藝術的熏陶下激發(fā)學生興趣，在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學生的自主性、主動性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，從而到達激發(fā)興趣、理解感悟的境界。
小學信息技術說課稿(初識PowerPoint)
一、 首先我們進行教材分析本課是陜西科學技術出版社出版的小學信息技術課本 六 年級上冊第 1 課的內(nèi)容，小學四年級的下學期學生已經(jīng)學習了Word，Excel的操作，本課是延續(xù)Office系列軟件的學習，使學生在原有基礎上學會 使用PowerPoint。
反比例函數(shù)說課稿
二)重點、難點及成因分析：重點：反比例函數(shù)概念、圖象和性質(zhì)。概念是確定解析式的前提，圖象和性質(zhì)是其靈魂，是數(shù)形結(jié)合思想方法的具體表現(xiàn)，故是本節(jié)的重點。難點：畫反比例函數(shù)的圖象。它的圖象有兩個分支，且其變化趨勢又非直線，學生初次接觸，會感到有些困難。(
初中英語優(yōu)秀說課稿模板
（一） 教學目的確定及理論依據(jù)：初中英語教學大綱明確指出 ：“初級中學英語教學的目的是通過聽、說讀、寫的訓練，是學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語打好初步基礎，發(fā)展學生的思維能力和自學能力。”本課的教學目的是：了解音樂的種類，并會用學過的英語語句表達自己對不同類型的音樂的喜好。這是遵循素質(zhì)教育對課堂教學的要求，培養(yǎng)學生身心健康等諸多素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
信息技術萬能說課稿
一、情景激趣，引入新課現(xiàn)代心理學告訴我們，直覺、興趣是產(chǎn)生學習動力最活躍的成份，上課開始，我 （設計意圖）在信息技術課的“任務”設計中，要充分發(fā)揮多媒體計算機具有綜合處理圖形、圖像、動畫、視頻以及聲音、文字等多種信息的功能。這樣情境的意圖是激發(fā)學生對這些問題的興趣，使他們帶著激動的情緒去學習和思考。抓住這一契機，我很自然的提示課題。
一次函數(shù)說課稿（教案）
一、教材分析一次函數(shù)是中學數(shù)學中的一種最簡單、最基本的函數(shù)，是反映現(xiàn)實世界的數(shù)量關系和變化規(guī)律的常見數(shù)學模型之一，一次函數(shù)這一章在整個教材中將起著承上啟下的作用，特別是一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)的理解和掌握，又是后續(xù)知識發(fā)展的起點，對今后知識的掌握起著決定性的作用。教學目標：（一）知識與技能1．理解掌握正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖像、性質(zhì)及解析式的確定。2．理解一次函數(shù)與一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程組的關系，會應用于解決數(shù)學和實際生活問題。
- 一。教材分析： 首先說說教材的地位和作用。本節(jié)教材在整個自然(人文)地理知識體系中起承上啟下的作用，且貫穿本節(jié)很重要的一條線索是把所學的理論知識應用于現(xiàn)實生活中來指導生產(chǎn)生活。 其次說說教材內(nèi)容特點。本節(jié)課內(nèi)容具有以下特點： 1、 有部分教學內(nèi)容抽象難以理解，知識原理性比較強?！ ?、教材安排上增加地圖，減少文字敘述，主要是問了增強直觀性，以減輕難度。這符合"地圖是地理的語言""地理就是在地圖上說理"的地理學科特色?！ ?、 教材內(nèi)容有較強的比較性且知識前后聯(lián)系密切，可采用比較法教學?！ ?、 學生在以前的知識中有相關知識積累，在日常生活中也有相關認知。因此，教材內(nèi)容對學生既有知識性，又有趣味性。
音樂《美麗的家鄉(xiāng)》說課稿三篇
1.播放歌曲錄音，導入教學。可讓學生談談自己對這首作品的感受。 2.教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內(nèi)容，并播放歌劇片段，讓學生深刻感受歌曲的意境?！ ?.播放范唱錄音或教師范唱?！ ?.讓學生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準附點音符、十六分音符以及重音的位置?！ ?.唱熟第一段曲譜后，填詞演唱?！ ?.教師教唱第二段曲譜，依次學習兩個聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部?！ ?.教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部并互換聲部練習。練習時要注意音準以及聲音的和諧。
氯氣高一化學說課稿
1、教材的內(nèi)容、地位和作用氯氣選自高 中化學第一冊第四章第一節(jié)，這一課題包括兩部分內(nèi)容，第一部分主要介紹氯氣的性質(zhì)和用途第二部分主要介紹氯氣的實驗室制法以及氯離子的檢驗氯是比較典型的非金屬元素，氯及氯的化和物在日常生活、工農(nóng)業(yè)中的應用非常廣泛對氯氣性質(zhì)、用途和制法的研究，不僅是下一節(jié)進一步學習、研究鹵素性質(zhì)相似性及其變化規(guī)律的需要，也是研究同族元素 性質(zhì)變化規(guī)律的需要由于高中階段對氯氣的性質(zhì)、用途等介紹、應用較多，對學生全面認識化學元素、形成正確觀點、掌握正確學習方法等有重要作用
小學科學優(yōu)秀說課稿3篇
(二)學生情況分析 在《推力和拉力》這課中，學生對推力、拉力、重力有了一定的了解，對使用測力計的方法也已經(jīng)很好地掌握了。本節(jié)課從一個小故事開始，引導學生感受什么是浮力，讓學生通過自己的觀察，比較幾種物品在水中的浮沉情況，進而探究“在水中下沉的物體是否受到水的浮力”?！ ?三)教學方法與手段說明 本節(jié)課 我采用探究法、小組合作法的教學方式，提出問題后讓學生進行初步的猜測，然后進行簡單的體驗，然后再進一步做實驗，再一次體驗活動，最后得出結(jié)果，使學生的探究能力得到提升?！ ?四)技術準備 演示材料：水管、乒乓球、水、水槽、正方體鐵塊、繩子、測力計 分組材料：水、水槽、空塑料瓶、正方體鐵塊、鐵釘、泡沫塑料塊、輕木塊、繩子、測力計、記錄單
我們小點兒聲說課稿
說學情課前教師組織本班學生，針對“大聲說話是不文明的行為嗎？在很吵的地方，你也會大聲說話嗎？大聲的小組討論是吵鬧嗎？以及你關注過公共場所的警示標志嗎？這四個問題進行了問卷調(diào)查和座談。通過分析統(tǒng)計，數(shù)據(jù)顯示，認為大聲說話是不文明的行為的占28.7%，在很吵的地方自己也會大聲說話占73.2%，認為大聲的小組討論不是吵鬧占41.1%，不關注公共場所的警示標志的學生占57.2%。由此看出，二年級學生他們對公共空間要講文明已有一定的認識基礎，但是對于公共場合聲音過大，無意制造出來的噪音，往往被孩子們忽略。他們知道在教室、學校以及公共場所不能大聲喧嘩。但在日常生活中，由于孩子們年齡小，自控能力較差，容易不知不覺地大聲講話而打擾他人，而自己卻毫無所知。尤其是在人多、熱鬧的地方，很多學生會用自己的更大聲來解決。所以，本課首先讓學生們尋找教室、學校、公共場所的吵鬧聲，引發(fā)學生關注，同時引導學生學會如何在教室、學校以及公共場所保持安靜、不打擾別人。
《感恩教育》主題班會說課稿
這是一堂主題班會，要避免說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，情境引入，案例討論成為這堂課主要活動形式。另一方面，情感教育上應該是渲染之下的正面教育為主，選用好聽又寓意不錯的歌曲、經(jīng)典電視短片，極具感染力。另外要突出是學生之間的互動交流，要充分發(fā)揮班干部的組織作用和學生的主體地位作用，基于以上幾點:本次《感恩主題》班會我設計了以下幾個步驟。 第一步:《感恩教育》電視系列片觀看回顧，品味感恩。1、根據(jù)學生實際組織學生重點觀看《小草與春暉》的短片。2、進行觀后感的小組交流，合作探究學習。討論最感動的人和事是什么？為什么要感恩？我們應該怎樣感恩？本環(huán)節(jié)是重點，截取生活中有代表性的關于感恩的問題，通過短片的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生站在旁觀者的角度大膽討論，討論中升華和收獲。（視頻1） 第二步:全班交流傾訴心聲，表達感恩。
《誰的雙手勤又巧》班會說課稿
小學德育工作的重點是:培養(yǎng)學生的良好行為習慣。而勞動習慣也是小學生應該具有的習慣之一。蘇霍姆林斯基在《怎樣教育學生熱愛勞動》一文中曾通過具體的事例引導學生熱愛勞動，并用自己和同學們的行動證明了熱愛勞動是人的自尊和文明的最高程度。作為老師，也就更應當注重學生勞動習慣的培養(yǎng)，并讓學生在勞動中找到樂趣。正如蘇霍姆林斯基說，真正的幸福的根源在哪里?就在于創(chuàng)造，在于創(chuàng)造性的勞動。我們教育的目標就是在一個人的面前揭示勞動的偉大,努力把每一個人培養(yǎng)成勞動的創(chuàng)造者。最近又適逢五一勞動節(jié)，這對于教育學生養(yǎng)成良好的勞動習慣又是一個很好的契機。【班會目的】通過班會活動，使學生懂得學會自理，學會自己的事自己做，在勞動中不怕臟、不怕累,從小養(yǎng)成愛勞動、自己管理自己的良好習慣。正基于此，采用兒歌、小品、討論、比賽、三句半、才藝表演、齊唱等形式，力求有層次的，潛移默化地引發(fā)，導向，激勵學生熱愛勞動。
愛護身體，珍惜生命說課稿
第2，學生之間交流討論。讓學生知道怎樣愛護自己的身體，哪些行為是可取的，哪些行為是不可取的。第3，學生之間交流討論。請學生設想一下如果自己身體的一部分受傷了，以后的生活和學習會遇到什么樣的困難，并且讓學生表演一下，以加強真實感受。然后出示殘障人士生活照片，引發(fā)學生視覺沖擊感。第4，引領學生閱讀課本“閱讀角”，感受生命的可貴。第5，出示失獨家庭的照片，感受父母如果失去我們的痛苦。第6，最后教師總結(jié)我們應該愛護自己的身體，珍惜生命。第7，對本課內(nèi)容進行檢測。第8，布置作業(yè) 知道了要愛護身體，珍惜生命，還要落實到行動中，所以布置了如下作業(yè)。7、說板書設計：板書設計要重點突出，簡潔美觀，設計意圖要明確合理。本節(jié)課脈絡及重點要體現(xiàn)在板書上，所以設計下列板書。
習爺爺教導記心間說課稿
〖設計意圖：使少先隊員更深刻更正確地領悟價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調(diào)整好自身的精神面貌與行為取向?！降谒陌鎵K：快樂宣誓——品味價值通過以上環(huán)節(jié)的活動，少先隊員已經(jīng)深深意識到：樹立正確價值觀的重要性。在此基礎上的第四環(huán)節(jié)以深化主題，提高少先隊員思想認識為目的。全體少先隊員共同宣誓將本次活動推向高潮。以上四個環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進，充分調(diào)動了少先隊員的多種感官參與活動，促進了少先隊員身心和能力的發(fā)展，順理成章的達到了本次活動的目的。最后中隊輔導員做總結(jié)，結(jié)束本次隊會?！巴瑢W們， 這次主題隊會開得很有意義，也很成功。通過對習爺爺講話和社會主義核心價值觀的學習，你們對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。希望你們今后能主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好少先隊員，自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！?/p>
紅領巾感悟家鄉(xiāng)之美說課稿
坐著高鐵去阿爾卑斯滑雪，開著汽車去印度洋吹海風“一帶一路“將逐步提升亞歐非之間的交通基礎設施建設，提升前往南亞的公路等級，屆時坐著高鐵去阿爾卑斯滑雪，開著汽車去印度洋吹海風，想想都是一件愜意的事情。中隊長總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)漢中在經(jīng)濟弄潮的推動下必將走向全中國，必將走上世界的舞臺，孩子們，此刻，你最想說什么呢？（抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)驕傲的感情）環(huán)節(jié)三、隊課總結(jié)通過隊員們的精彩展示，一個美麗、富饒、騰飛生動的漢中地展現(xiàn)在了我們眼前。愛家鄉(xiāng)，不能紙上談兵，應該從小事做起，從身邊的點滴做起，讓我們手牽手，肩并肩，為我們的家鄉(xiāng)作貢獻。環(huán)節(jié)四、活動結(jié)束同學們，你們準備好了嗎?(準備好了)讓我們在隊旗下宣誓呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!全體隊員：時刻準備著!退旗!敬禮!(奏退旗曲)禮畢!中隊長宣布主題隊會到此結(jié)束!
勞動最光榮說課稿
（五）拓展篇：《爭當班級小主人，為集體出力》1．中隊長宣讀倡議書（主要內(nèi)容：班級開展爭當“優(yōu)秀值日生”活動，號召人人爭當“優(yōu)秀值日生”）2．建立班集體崗位責任制：（1）中隊長宣布決定：讓每個學生都有一個崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，創(chuàng)造機會讓大家人人都能為班集體服務。（2）讓每個學生在班級選擇一個為集體服務的崗位。3.課后各小組建立崗位責任制，全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，由小組長負責和組員討論如何劃分責任區(qū)。4.下周開始執(zhí)行。5.主持人：指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個先進的集體。
手拉手，文明交通行說課稿
第三版塊：深入研討——領悟文明交通行通過“交通知識知多少”知識競賽活動讓隊員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過法律的角度來告知隊員們文明交通行的重要性。我中隊祁思宇同學的家長在交警隊工作，通過協(xié)調(diào)讓他來活動課上進行發(fā)言，現(xiàn)身說法，通過身邊的榜樣來感染同學們。第四版塊：快樂宣誓——品味文明交通行活動課上，通過快樂宣言這一環(huán)節(jié)，引導隊員們更加深人的理解文明交通行的重要性。具體內(nèi)容：1、中隊長向全體隊員發(fā)出號召：遵守交通法規(guī)，文明出行，踐行社會主義核心價值觀，做文明勝小人。2、與家長一起編寫“文明交通行”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。在第四小隊的同學們《祝你平安的歌聲》中結(jié)束今天的活動課。