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大班文學《蒲公英》說課稿
一、教材分析這是篇散文，篇幅短小，結構層次清楚分明，以第一人稱來寫，使孩子們在欣賞時產生身臨其境的感覺。形象而易于孩子了解的比喻手法，使整篇散文優(yōu)美而又富于生命的活力，增添了孩子們對大自然美好生活的熱愛和憧憬，易于孩子們朗誦和仿編。結合季節(jié)特點，我在活動前帶領孩子們去感受大自然，去接觸和了解認識蒲公英，為學習散文打下了基礎。根據大班幼兒的年齡及心理特點，從情感教育、能力培養(yǎng)、知識三個方面認真制定了本次活動的教學目標。具體是：1、在觀察認識蒲公英的基礎上幼兒欣賞散文，學會有感情地朗誦散文。2、引導幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。3、陶冶幼兒情操，感受身邊事物的美麗，激發(fā)幼兒對生命的熱愛。活動的難點在于引導幼兒理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句，而重點則是在認識蒲公英的基礎上能有感情地學會朗誦散文。二、說教法：每個孩子都具有強烈的好奇心，他們對一切事物都具有極強的興趣?；顒舆^程中我運用了自制的課件、背景樂和散文錄音、教師自身的朗誦，把孩子們帶入一種美的意境，使孩子們在優(yōu)美的意境中感受了散文的語言美，體驗學習散文的快樂?；顒拥拈_展由易到難，層層深入，使孩子們能主動積極、自愿地參與和學習，獲得經驗，體驗了孩子的主體地位，也正好契合了《綱要》中關于“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”的理念。此外我還采用了欣賞傾聽法、談話交流法、游戲表演法引導孩子在活動中敢說、想說、愿意說，樹立了孩子的自信心，從而使本次活動達到美的享受，快樂學習的和諧統(tǒng)一。
研究生考研復試簡歷
20XX.09 – 20XX.06 – XX財經大學 / 管理學院 – 行政管理專業(yè) / 本科考研成績：總分（ 400 ）單科成績：數學（ 100 ），思想政治（ 100 ），外語（ 100 ），專業(yè)課（100 ）在校表現：GPA 3.4 （4.0），兩次獲得國家一等勵志獎學金，一次學習標兵榮譽主修課程：基礎會計學、財務會計、財務管理學、高級財務管理、審計學、稅法、稅務會計與納稅、電子商務概論、項目評估、資產評估、資本運營、投資學、大學英語、高等數學等相關課程
新媒體運營個人簡歷
20XX.09-20XX.06 XXX軟件有限公司 產品運營 工作職責：l 負責市場推廣：市場推廣漏斗模型分析管理，客戶現場方案推廣講解，新方向調研及探索；l 負責網站的產品編輯，產品更新以及維護、類目規(guī)劃、整合工作；l 負責挖掘東南亞國家產品趨勢，為網站開發(fā)新的產品款式，負責從國內電商平臺選擇商品；l 進行市場調查，收集相關行業(yè)市場信息，并整理、分析，形成報告； l 定期收集競爭對手信息，了解競爭對手的動態(tài)，并整理、分析，形成報告；
創(chuàng)意新媒體運營個人簡歷
1. 獨立負責公眾號的運營規(guī)劃與內容編輯，創(chuàng)建、定位與每日的圖文編輯與推送，結合線下營銷活動實現公眾號從零到千的真實增粉。2. 負責挖掘產品及運營各項數據，通過對數據的分析，發(fā)現用戶規(guī)律。3. 充分了解用戶需求，收集用戶反饋，分析用戶行為及需求，增加各平臺粉絲數提高關注度和粉絲的活躍度，并及時與粉絲互動。4. 根據線上線下渠道的特點，用戶反饋及轉化規(guī)律，制定具有針對性的策略來提高用戶訂單成交量，用戶活躍度。5. 負責原創(chuàng)文章的撰寫，組織開選題會，確定選題內容和最終選題，緊跟熱點策劃相關的專題內容，策劃相關的活動吸引粉絲，提高閱讀。并負責各個節(jié)日海報的創(chuàng)意和文案策劃。
新媒體運營求職個人簡歷
20xx.01-20xx.12 廣州XX網絡有限公司 新媒體運營1、負責自媒體平臺運營、用戶管理、推廣策劃、活動策劃執(zhí)行、客服安排、素材文案分發(fā)；2、負責抖音、快手、微博、B站、百度、今日頭條、官網等新媒體平臺運營，內容策劃執(zhí)行，數據分析，用戶提升，活動策劃執(zhí)行，廣告投放等工作。20xx.07-20xx.12 廣州XX管理有限公司 社群運營1、搭建和管理用戶社群，完成社群拉新、留存、促活等基礎運營指標；2、建立并完善社群運營策略，及流程規(guī)范，將公司現有資源、項目、渠道與社群結合、制定運營方案；3、深度挖掘用戶需求、策劃社群運營活動、策劃熱門話題引導、策劃用戶福利等，提升用戶活躍度和粘性。
莫蘭迪幼兒教師個人簡歷
20XX.04-20XX.08 XXX軟件有限公司 崗位：幼師工作描述：v 教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。v 依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。v 為幼兒創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。v 做好家長聯系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。v 負責班級教學和日常管理工作;結合本班幼兒的年齡特點和個體差異,制定工作目標。
財務會計出納類個人簡歷
20XX.01-20XX.01 / XXX軟件有限公司 / 會計師（實習） l 負責公司會計核算，報表編制及月底報稅；項目資金財務收取材料發(fā)票包管，做好催付工作；l 負責核算，審核工作，按照公司及政府有關部門要求及時編制各種草屋報表病報送相關部門l 負責制憑證出報表，購買發(fā)票開具發(fā)票，報稅，年審等工作。l 負責公司會計核算，報表編制及月底報稅；項目資金財務收取材料發(fā)票包管，做好催付工作；l 負責核算，審核工作，按照公司及政府有關部門要求及時編制各種草屋報表病報送相關部門；l 負責申報稅，做全套帳，出企業(yè)所得稅清繳報告，訂單、入庫、采購支付等。
銷售專員個人簡歷
20xx.01-20xx.01 XXX軟件有限公司 / 銷售專員 工作描述： 1. 維護客戶關系，跟進客戶需求，協調團隊工作；2. 協助設計師服務客戶，與客戶溝通交流，了解項目情況； 3. 公司提供極高意向客戶信息，負責跟進客戶動向，積極溝通。
小學美術桂美版三年級上冊《第18課十二生肖1》教學設計說課稿
一、導入師:今天看見一道題把老師給難住了,想大家?guī)蛶兔?同學們愿不愿意啊?生:愿意師:出示課件(看圖猜成語) 生:畫蛇添足、虎頭蛇尾師:看來大家的語文基礎還是很扎實了,謝謝大家的幫忙。大家有沒有發(fā)現剛才的兩個成語有一個共同點是什么?誰能告訴老師今年是什么年?去年是什么年?明年又是什么年?生:蛇年、龍年、馬年師:請把你知道的生肖年勇敢、大膽、完整的告訴大家 生:略師:今天就讓我們一起走進“十二生肖”的國度。 出示課件《十二生肖》
小學美術桂美版三年級上冊《第18課十二生肖2》教學設計說課稿
2學情分析在這節(jié)課中,我恰當地運用多種教學手段,利用學生及教師自身的優(yōu)勢,在課堂上師生共同參與教學活動,充分發(fā)揮了學生的主體作用,使每個學生都成為學習活動的主人,從中獲得許多新鮮的感受。本設計從課題入手,設謎導入,通過畫一畫,引導學生抓住生肖動物的外形特征,要學生利用身邊各種材料,設計制作出自己喜愛的或自己的生肖工藝品,讓學生感受中國傳統(tǒng)文化的源遠流長。
部編版語文八年級下冊《綜合性學習：倡導低碳生活》教案
【新課導入】抬頭仰望天空，你會發(fā)現曾經湛藍的天不再那么明凈；低頭俯視大地，你會發(fā)現曾經清澈見底的河流不再那么透明；靜靜聆聽，回響在我們耳邊的不再是婉轉動聽的鳥叫蟲鳴，而是轟隆隆的機器運作；放眼望去，呈現在我們眼前的不再是郁郁蔥蔥的森林綠地，而是灰暗單調的高樓和冰冷的水泥路面……隨著工業(yè)化的進程，我們的生活已被污染包圍，倡導低碳生活，刻不容緩。【重點解讀】認識低碳生活、宣傳低碳生活、爭做低碳達人。1. 認識低碳生活低碳，英文為low carbon，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，進而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，要求從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和回收四個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
收銀規(guī)章制度
2、收銀人員發(fā)生異動，原收銀員和新收銀員要同時到賬務部辦理備用金交接手續(xù)。3、收銀備用金只能用于店鋪銷售時找零。4、其他用途的備用金，也只能?？顚Ｓ茫溆媒鹋_賬，詳細記錄備用金收付情況。
《豐收鑼鼓》教案
一、組織教學1、師生問好。2、聆聽鼓的聲音。（引子部分）討論：鼓聲音的規(guī)律？二、新授內容（一）聆聽全曲師：這是一首民族管弦樂器，（暫不出示曲名）其中有打擊樂器參加演奏。邊聽邊想（用課件展示下面問題）。1. 樂曲表現了怎樣的情緒和氣氛？（表現了歡樂、喜悅的情緒）2. 欣賞后談談你在欣賞時仿佛看到、或想到了怎樣的畫面。（感受音樂形象）3. 你能給這首曲子取個名字嗎？（二）復聽音樂：思考下面問題。1．師：這首曲子由幾個部分組成？試用線條或者顏色表示出這首樂曲四個部分的情緒：教師簡析作品：這是一首民族管弦樂曲，曲名叫《豐收鑼鼓》，表現了我國農民的勞動生活和喜獲豐收的歡樂情緒。樂曲吸取了我國民間吹打音樂的素材，充分發(fā)揮了民族打擊樂器豐富多彩的表現功能，既有民族風格，又具時代特點。2.民族管弦樂隊組成：吹管樂 彈撥樂 打擊樂 拉弦樂
《豐收鑼鼓》教案
一、組織教學二、欣賞《豐收鑼鼓》(民樂合奏曲)導入:同學們，上節(jié)課我們欣賞介紹了民族打擊樂器，這節(jié)課我們就來共同欣賞一首民樂，合奏曲在欣賞過程中，如果出現了哪一種打擊樂器，請你到黑板上寫來。1、放音樂《豐收鑼鼓》，找同學到黑板上寫出來樂器名稱。2、聽了這首樂曲，你聯想到了什么?(農民豐收)那是什么場面呢?誰能給大家說一說，有些人在干什么?有些人在干什么?(有割稻子的，有堆谷子的......)誰能用動作給大家表演一下。3、下面咱們來分樂段來分析一下這首樂曲。樂曲分四個部分: (放第一部音樂)①展現了一幅熱烈，歡騰，你追我趕的勞動場面。(鑼鼓部分)節(jié)奏明快，速度較快，情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分，情緒更為高漲。
《豐收鑼鼓》教案
一、導入新課師：人們在喜慶的日子里，往往要敲鑼打鼓來慶賀。中國的鑼鼓經世界聞名，非常有中國特色。下面請大家欣賞奧運開幕式《擊缶而歌》。師：錄像看完了，你知道缶在民族樂器里面屬于哪一類樂器嗎？生：打擊。師：對，缶是鼓的一種，屬于中國的民族打擊樂器，你們還知道哪些民族打擊樂器呢？生：銅鑼、木魚、梆子、鈸……二、講授新課（一）初識音樂《豐收鑼鼓》師：看來咱們實驗學校的同學們課外音樂知識涉獵真豐富，一下子說出了這么多打擊樂器。當然在我國除了打擊類樂器以外還有很多種其它樂器。師：大家一起來看本節(jié)課學習目標及重難點！本節(jié)課我們就一起來欣賞一首以打擊樂器為主的民族管弦樂合奏《豐收鑼鼓》。師：在觀看和走之前老師提一個要求： 1、觀察管弦樂合奏《豐收鑼鼓》中出現了哪些樂器？2、該樂曲表達了怎樣的主題？
《豐收鑼鼓》教案
欣賞《豐收鑼鼓》（16分鐘）1、師：這是一首民族管弦樂器，（暫不出示曲名）其中有打擊樂器參加演奏。邊聽邊想（用課件展示下面問題）。①樂曲表現了怎樣的情緒和氣氛？②欣賞后談談你在欣賞時仿佛看到、或想到了怎樣的畫面。（感受音樂形象）③你能給這首曲子取個名字嗎？欣賞后老師啟發(fā)學生發(fā)言的要點：A、表現了歡樂、喜悅的情緒。B、在啟發(fā)學生談欣賞音樂的感受時：當學生談到了歡樂、喜悅的情緒時，要啟發(fā)學生聯想與之情緒有關的音樂形象，發(fā)展學生的形象思維；當學生談出了具體的音樂形象時，要啟發(fā)學生談出音樂的情緒，培養(yǎng)學生對音樂情緒的感受力，使音樂的情緒與形象有機地結合起來。注重聯系學生實際，從多角度、多層次去啟發(fā)學生聯想，積極地發(fā)展學生的形象思維、豐富學生的情感。C、啟發(fā)學生圍繞“歡樂、喜悅”來取名。2、教師簡析作品：這是一首民族管弦樂曲，曲名叫《豐收鑼鼓》，表現了我國農民的勞動生活和喜獲豐收的歡樂情緒。樂曲吸取了我國民間吹打音樂的素材，充分發(fā)揮了民族打擊樂器豐富多彩的表現功能，既有民族風格，又具時代特點。
人教版高中政治必修4綜合探究：走進哲學，問辯人生教案
1．根據課程標準的要求。本單元的主題是“生活智慧與時代精神”，課程標準的要求主要是引導學生“思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲學是世界觀的學問，能夠開啟人的智慧”，“解釋哲學的基本問題”，“分析實例，說明真正的哲學是時代精神的精華，明確馬克思主義哲學在人類認識史上的重要地位”。這些問題，綜合起來就是使學生明確哲學與我們生活的關系，認識學習哲學特別是馬克思主義哲學對我們人生的作用。因此，探究本問題有助于學生更好地理解本單元的內容，完成本單元的教學目標。2．根據學生的實際需要。學習哲學特別是馬克思主義哲學，可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這也是學習哲學的主要目的。但在學生中還不同程度地存在著“哲學與我們的生活很遠”、“哲學與我無關”、“哲學對我將來從事自然科學的研究沒有什么用處”等認識，這些都影響著學生對哲學學習的態(tài)度和哲學作用的發(fā)揮。設置本探究問題，有助于幫助學生澄清這些模糊認識。
部編版語文八年級下冊《我一生中的重要抉擇》說課稿
說教材本文是部編版八年級語文下冊第四單元的一篇課文，也是一篇幽默風趣的演講稿。文章介紹了王選先生一生的重要抉擇和貢獻，并將自己的一生的抉擇與祖國的發(fā)展密切結合起來。說學情學生對王選先生有一定的了解，在介紹他一生重要抉擇時學生更容易理解王選先生愛崗敬業(yè)，勤奮工作的精神并深受鼓舞。教學目標1、識記王選極其重大貢獻2、識記課文主要詞語3、通讀全文，了解王選一生中經歷的幾次重大選擇。4、學習王選先生專注于科研、無私奉獻的精神教學重點王選一生中經歷的幾次重大選擇教學難點從這幾次選擇中分析王選先生的精神教學方法研讀法、討論法
北師大版小學數學六年級上冊《觀察的范圍》說課稿
3.制定教學目標根據教材內容、教材的編寫意圖和學生的認知規(guī)律，制定本節(jié)課的教學目標為：知識與技能：給合生活實際，經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點，觀察角度的變化而改變，并能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。過程與方法：從熟悉的、有趣的生活背景中讓學生感受觀察范圍的變化，通過觀察、操作、想象等活動，發(fā)展學生的空間觀念。情感、態(tài)度與價值觀：體會數學與現實生活的聯系，增強學習數學的興趣以及與他人合作交流的意識。4.教材的重難點根據教材內容的地位、作用和學生已有知識經驗的實際情況，制定本節(jié)課的重難點是：經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點，觀察角度的變化而改變，發(fā)展學生的空間觀念，能解決日常生活中的一些現象。
人教版高中政治必修4第九課唯物辯證法的實質和核心精品教案
a矛盾的同一性是矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。它有兩方面的含義：一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；同一事物都有對立面和統(tǒng)一面兩個方面，一方的存在以另一方為條件，彼此誰都離不開誰（形影想隨、一個巴掌拍不響、不是冤家不聚頭）。【舉例】P67漫畫：他敢剪嗎？懸掛在山崖上的兩個人構成一種動態(tài)的平衡?！九e例】磁鐵（S極和N極）；沒有上就沒有下、沒有香就沒有臭、沒有福就無所謂禍；【舉例】父子關系（父親之所以是父親，因為有兒子，兒子之所以是兒子，因為有父親）；師生關系；二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉化。 【相關銜接】P68生物變性現象，雌雄轉化現象【舉例】生產與消費具有直接統(tǒng)一性