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小班科學(xué)《糖果王國(guó)》說(shuō)課稿
1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)意與同伴交流分享。重難點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。準(zhǔn)備：1、活動(dòng)室布置成糖果王國(guó)，各種糖果散放于活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。2、糖果國(guó)王頭飾一個(gè)。二、說(shuō)教法。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接受到其原有經(jīng)驗(yàn)的影響。幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了良好的前提，也為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證?；顒?dòng)組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。
小班音樂(lè)《水果歌》說(shuō)課稿
二、說(shuō)教材兒歌《水果歌》選自新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園小班教材，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：3-4歲幼兒喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。《水果歌》是一首問(wèn)答式的兒歌，韻律感和節(jié)奏感都比較強(qiáng)，相同結(jié)構(gòu)的句式，一問(wèn)一答，幼兒較為感興趣。水果非常貼近幼兒的生活，并且幼兒對(duì)水果的顏色已有了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。但是，小班的幼兒節(jié)奏感和韻律感較弱，因此，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)我定為了：體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏和韻律。三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中3-4歲幼兒的年齡段目標(biāo)：能聽懂短小的兒歌或故事，結(jié)合兒歌的特點(diǎn)制定了目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏與韻律；2、感受問(wèn)答式兒歌的樂(lè)趣。
《七律 · 長(zhǎng)征》說(shuō)課稿
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，并學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。???????????????（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：借助多媒體課件等資源，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生自主探究，互動(dòng)交流，在讀中理解，讀中感悟。? （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)紅軍大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。? ?三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：? 1.抓住重點(diǎn)詩(shī)句品讀感悟，體會(huì)紅軍大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。?2.理解本詩(shī)高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。?四、說(shuō)教法這首詩(shī)的時(shí)代背景是紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，離學(xué)生的生活年代比較遠(yuǎn)，學(xué)生要把握詩(shī)中的思想感情有一定的難度。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和課文特點(diǎn)，我主要采用“情境教學(xué)法”和“朗讀體會(huì)法”，即通過(guò)反復(fù)朗讀，讓學(xué)生讀出詩(shī)的韻味，在讀中理解詩(shī)意，在讀中感受毛主席及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概，達(dá)到熟讀成誦的效果。另外，利用創(chuàng)設(shè)情境法，將學(xué)生帶入特定的歷史背景中，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、小組交流，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧的課堂氛圍。
小班教育《雨中樂(lè)》說(shuō)課稿
二、幼兒情況分析：小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。下雨天，他們常常愛(ài)往雨中跑：接著雨滴、踩著水坑等等。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。我們便可利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn)，又發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開展有益的教育活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。三、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲、下雨時(shí)的景象，能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)雨的喜愛(ài)之情及對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)注。四、設(shè)計(jì)思路：《綱要》在教育與發(fā)展之間堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。所以設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，我注重強(qiáng)調(diào)將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)?；顒?dòng)中，我通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的提出，引導(dǎo)孩子利用各種感官，去看雨、聽雨、接雨、踩雨，啟發(fā)他們?cè)谕娴倪^(guò)程中去充分感受、表達(dá)，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)。
大家的“朋友”說(shuō)課稿
一、教材分析 《大家的“朋友”》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第三單元第 8 課，共有兩個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第二個(gè)話題《善待我們的“朋友”》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解破壞公共設(shè)施會(huì)影響給人們的生活，了解法律對(duì)公共設(shè)施的保護(hù)，掌握正確使用公共設(shè)施的方法，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得人人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，并知道怎樣愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸和使用過(guò)一些公共設(shè)施，有保護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)，但實(shí)際生活中，還有很多破壞公共設(shè)施的行為。因 此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)善待這些公共設(shè)施。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。2.懂得破壞公共設(shè)施會(huì)給人們的生活帶來(lái)不便和危險(xiǎn)，會(huì)受到法律制裁。3.能自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，學(xué)會(huì)正確使用公共設(shè)施。
不一樣的你我他--說(shuō)課稿
一、教材分析《不一樣的你我他》是人教版課標(biāo)教材《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第二單元中的第一課。 本單元的教學(xué)目標(biāo)是：1.能說(shuō)出自己的特點(diǎn)，比較與他人的不同。2.讓孩子明白每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，班級(jí)生活才會(huì)豐富多彩。 3.嘗試從不同的 角度觀察問(wèn)題，懂得在與同學(xué)交往中要學(xué)會(huì)理解、尊重，平等相處。本單元體現(xiàn)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中的要點(diǎn)是：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng) 自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長(zhǎng)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。本課的教學(xué) 內(nèi)容就是正確認(rèn)識(shí)自己與他人的不一樣，學(xué)生在認(rèn)識(shí)、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)基礎(chǔ)上做到互相尊重，因此，本課在本單元的教學(xué)中占有非常重要的地位。這一課我 用兩課時(shí)來(lái)完成教學(xué)，今天我要說(shuō)的是教學(xué)的第一課時(shí)，第一課時(shí)完成的是前 兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求、編者意圖和學(xué)生實(shí)際，本節(jié)課我擬訂了3個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1.了解自己的特點(diǎn)，知道每個(gè)人各不相同。2．認(rèn)識(shí)不同的人有不同的選擇和想法， 能夠理解和尊重他人的想法和選擇。3．觀察同學(xué)的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩。 根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo) ,我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):了解自己，了解他人，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。設(shè)計(jì)重點(diǎn)的依據(jù) :只有通過(guò)了解自己，了解他人，才能意識(shí)到每個(gè)人各不相同。教學(xué)難點(diǎn): 觀察同學(xué)的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩。
多元文化 多樣魅力 說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第三單元第7 課，側(cè)重于讓學(xué)生在感受不同的文化活動(dòng)中，體會(huì)多樣文化的魅力，從而激發(fā)學(xué)生去了解他國(guó)文化，尊重他國(guó)文化的意識(shí)。（二）教學(xué)目標(biāo)1. 增強(qiáng)尊重不同文化差異的意識(shí)，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。2. 在生活中，形成主動(dòng)去了解他國(guó)文化的習(xí)慣；懂得尊重不同文化的差異。3. 初步了解各個(gè)不同國(guó)家的禮儀：懂得如何更好地處理文化不同帶來(lái)的尷 尬、矛盾或者沖突。 .（三）教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)尊重不同文化差異的意識(shí)，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之關(guān)。 教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何更好地處理文化不同帶來(lái)的尷尬、矛盾或者沖突。二、說(shuō)學(xué)情分析 如今的孩子生活在一個(gè)開放的時(shí)代，他們接觸世界的機(jī)會(huì)比較多，事業(yè)較開闊，但是，六年級(jí)學(xué)生還是會(huì)受到年齡的局限，對(duì)世界各國(guó)民俗的了解僅停 留在淺層次的理解上，對(duì)社會(huì)上流行的一些國(guó)外的習(xí)俗只是盲目地追拌。所以本課的重點(diǎn)是加深學(xué)生對(duì)世界各國(guó)的民俗風(fēng)情更深更全面地了解，并懂得要以開放的心態(tài)接鈉不同國(guó)家的文化習(xí)俗。
這些是大家的 說(shuō)課稿
一、【說(shuō)教材】： 《這些是大家的》是統(tǒng)編教材《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第三單元“我們?cè)诠矆?chǎng)所”的第1課，它對(duì)其他幾課起著鋪墊、引導(dǎo)的作用。本課主要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“健康、安全地生活”板塊中“初步養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣”的第12條“熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的衛(wèi)生保健設(shè)施”；“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”板塊中“遵守社會(huì)道德規(guī)范”的第5條“愛(ài)護(hù)公物，行為文明”等要求而編寫。本課通過(guò)對(duì)“公共財(cái)物”的重點(diǎn)引導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，養(yǎng)成主人翁意識(shí)為核心，引導(dǎo)他們?cè)谛@生活中有意識(shí)地愛(ài)護(hù)公物，旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成公共場(chǎng)所所需要的文明行為習(xí)慣。 二、【說(shuō)學(xué)情】： 隨著社會(huì)的發(fā)展，生活環(huán)境的改善，人們?cè)絹?lái)越多地享用到了公用資源?？墒?，隨之 而來(lái)的，卻是各種各樣的損壞或浪費(fèi)公物現(xiàn)象：街道上的垃圾桶面目全非，公用自行車缺胳膊少腿；公園里的座椅被刻了字；小區(qū)里的健身器材七零八落……這無(wú)形中為學(xué)生帶來(lái)了不珍惜公物的負(fù)面范例。 二年級(jí)的孩子不缺乏使用公物的經(jīng)歷，并且時(shí)時(shí)刻刻都在享受著公物提供的種種方便， 但對(duì)于什么是公物還沒(méi)有明確的、深刻的認(rèn)識(shí)。因此，校園里，學(xué)生不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象也屢見不鮮：刻畫桌子，糟?；ú荩瓤缫巫?，把掃把、抹布當(dāng)武器，用力開門關(guān)門，教室亮著“長(zhǎng)明燈”……學(xué)校每年都要投入大量經(jīng)費(fèi)用于后期維修。再看本班實(shí)際情況，每學(xué)期掃帚都要更換數(shù)次，桌椅潦倒不堪，究其原因，一是學(xué)生沒(méi)有惜物意識(shí)，有意有無(wú)意地造成了破壞；二是學(xué)生自我中心，為了自己的快樂(lè)，無(wú)視公物的“苦痛”。
讓我們的家更美好 說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材（一）教材分析本單元由三個(gè)主題構(gòu)成：讀懂彼此的心、讓我們的家更美好、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。整個(gè)單元以愛(ài)作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些具體的生活情景，去感受、體驗(yàn)、理解家人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的深切而厚重的愛(ài)。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生感受父母的養(yǎng)育之恩，在家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)在感，為培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感提供正確的指引。（二）教學(xué)目標(biāo)：1．獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強(qiáng)的意識(shí)。2．知識(shí)技能：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。3．在活動(dòng)中體驗(yàn)承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。4．感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。（三）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。
大班科學(xué)《水的秘密》說(shuō)課稿
2、目標(biāo)定位：《綱要》指出，五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我制定了以下三個(gè)方面的目標(biāo)：（1）讓幼兒在玩水中感知水的特性，知道水是無(wú)色透明的、無(wú)味的，是會(huì)流動(dòng)的，具有浮力和溶解性的特點(diǎn)。（2）通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。（3）教育幼兒要節(jié)約用水。
裝扮我們的教室 說(shuō)課稿
說(shuō)教材此課根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心的生活”中的第九條“喜歡集體生活， 愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)”，“愉快、積極的生活”中的第六條“在成人幫助下，能定出自己 可行的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)”，以及“動(dòng)手動(dòng)腦，有創(chuàng)意的生活”中的第五條“能 積極地出主意、想辦法來(lái)擴(kuò)展游戲或活動(dòng)”而設(shè)計(jì)。其目的在于通過(guò)“裝扮我們的 教室”這樣一個(gè)從觀察、設(shè)計(jì)到動(dòng)手實(shí)施的綜合性活動(dòng)，結(jié)合前面三課所學(xué)內(nèi)容， 深化學(xué)生的集體感和集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)他們超越自我，走向廣闊的公共生活。學(xué)情分析首先，二年級(jí)的學(xué)生在各方面有了很大進(jìn)步，尤其是對(duì)“集體”的認(rèn)知程度有所提高。但是他們多數(shù)還處于自我中心的階段，缺少?gòu)恼w和全局思維出發(fā)思考問(wèn)題的能力，不易把個(gè)體的活動(dòng)與整體的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。其次，學(xué)生的年齡決定了他們的動(dòng)手能力和思維能力有限，他們想到的可能更多是局部的、具體的一些做法；在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有主題，隨心所欲地進(jìn)行。另外，他們都能認(rèn)識(shí)到自己是集體中的一員，班集體是自己的另一個(gè)家，有責(zé)任讓它更美，但大部分孩子僅僅是有這樣的愿望，而不知道如何將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正參與到裝扮教室這一活動(dòng)中。
生命最寶貴 說(shuō)課稿
說(shuō)教材本課是部編《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第三單元的起始課，《生命最寶貴》 是本單元的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，旨在讓學(xué)生體會(huì)生命來(lái)之不易，逐步認(rèn)識(shí)到保護(hù)生命不僅 要靠父母還要靠自己，樹立珍愛(ài)生命的意識(shí)。本課由“我們的生命來(lái)之不易”“愛(ài) 護(hù)身體珍惜生命”兩個(gè)話題組成。第一個(gè)話題“我們的生命來(lái)之不易”從生命教 育的角度入手，讓學(xué)生體會(huì)母親孕育自己的艱辛，了解父母養(yǎng)育、呵護(hù)自己付出的 心血，認(rèn)識(shí)到生命來(lái)之不易。第二個(gè)話題“愛(ài)護(hù)身體珍惜生命”引導(dǎo)學(xué)生思考可以 通過(guò)哪些行為愛(ài)護(hù)自己的身體和生命，想象身體受傷后面對(duì)的不便與困難，以及給 家人帶來(lái)的巨大傷害，從而更加愛(ài)護(hù)身體，珍愛(ài)生命。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生開始進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)想獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，同 時(shí)又正處于活潑好動(dòng)的年齡，常常精力充沛，對(duì)外界事物充滿好奇，但生活經(jīng)驗(yàn)不足，又缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，因此比較容易“闖禍”，甚至傷害身體，危及 生命。另外，三年級(jí)的孩子個(gè)性差異大，情緒不穩(wěn)定，自控力不強(qiáng)，因此讓孩子們 知道生命來(lái)之不易，懂得愛(ài)護(hù)身體的重要性和生命的可貴是非常重要的。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情， 我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) ：1. 懂得生命的成長(zhǎng)不是一件容易的事。2. 體會(huì)、理解媽媽孕育生命的艱辛。3. 體會(huì)家人養(yǎng)育自己付出的愛(ài)與辛苦。為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點(diǎn) 設(shè)定如下：懂得生命的成長(zhǎng)不是一件容易的事，體會(huì)、理解媽媽孕育生命的艱辛。
科技發(fā)展造福人類 說(shuō)課稿
今天，我要說(shuō)課的題目是《科技發(fā)展 造福人類》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第四單元第8課。本單元主要從科技發(fā)展的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的影響，理解自己所處的科技時(shí)代，通過(guò)感受多姿多彩的世界，激發(fā)自己的無(wú)窮夢(mèng)想。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積極弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科學(xué)思想的傳播。本課緊焦科學(xué)技術(shù)的在航天事業(yè)的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生明白科學(xué)技術(shù)與我們生活的緊密聯(lián)系，懂得正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，造福人類。（二）教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，崇尚科學(xué).反對(duì)迷信。2.知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響.了解科技在生活中的用途廣泛。3.感受科技在人們生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福。（三）教學(xué)重難點(diǎn)：感受科技在人們生活中的重要作用。認(rèn)識(shí)科技要為人類造福。
大班科學(xué)《神奇的碘伏》說(shuō)課稿
二、目標(biāo)定位活動(dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)體現(xiàn)它的教育性、價(jià)值型和實(shí)際性，活動(dòng)目標(biāo)既是整個(gè)教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，同時(shí)對(duì)活動(dòng)也起著導(dǎo)向作用。因此從滿足幼兒認(rèn)知、情感、能力的發(fā)展需要，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：感知淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)。2．技能目標(biāo)：能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究和解決問(wèn)題。3.情感目標(biāo)：樂(lè)意與同伴合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：通過(guò)操作，感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理發(fā)現(xiàn)、探究和解決問(wèn)題。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能，在科學(xué)活動(dòng)中材料的結(jié)構(gòu)及投放很重要，它直接關(guān)系到能否構(gòu)成問(wèn)題情境的探究點(diǎn)，有時(shí)甚至影響到活動(dòng)的成敗，因此，我為活動(dòng)做了以下的準(zhǔn)備：慢羊羊村長(zhǎng)頭飾、饅頭、土豆、白菜、胡蘿卜、香蕉、梨、標(biāo)有字母A與B的奶粉，棉簽、圖卡、筆。四、教法與學(xué)法：新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)中，教師不僅要用生動(dòng)的語(yǔ)言，神秘的動(dòng)作來(lái)感染幼兒外，還要積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，在活動(dòng)中，我使用的教法有觀察法、示范操作法、練習(xí)法、經(jīng)驗(yàn)遷移法。多種教學(xué)方法的整合，達(dá)到了科學(xué)性、愉悅性、藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。
大班科學(xué)《水的變化》說(shuō)課稿
說(shuō)活動(dòng)價(jià)值：我們常常在有水的日子里一點(diǎn)都不覺(jué)得用水的方便，沒(méi)水的日子里才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一滴水的珍貴。環(huán)境在我們身邊一點(diǎn)點(diǎn)惡化，但我們每個(gè)人卻常常視而不見。本次活動(dòng)的價(jià)值點(diǎn)就是想通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)使孩子們親身感受到水對(duì)我們生活的重要以及保護(hù)水資源的重要。因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知水變臟容易和臟水變干凈困難的道理。2、感知水在人們生活中的重要，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。3、有良好的堅(jiān)持參與探究的科學(xué)品質(zhì)和積極動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力。說(shuō)目標(biāo)定位：目標(biāo)是集體教學(xué)活動(dòng)的核心和精髓，明確細(xì)致的目標(biāo)將幫助教師精確地描繪出活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在本次活動(dòng)中，我把目標(biāo)定位在三個(gè)方面：
大班科學(xué)《水的沉浮》說(shuō)課稿
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料：水缸、面巾紙、木塊、金屬、石頭、海綿、塑料瓶、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。2、記錄材料：標(biāo)有上下標(biāo)記的記錄卡、記號(hào)筆。（三）活動(dòng)過(guò)程：1、利用豐富的活動(dòng)材料引起幼兒興趣并進(jìn)行探索，請(qǐng)幼兒觀察哪些物體浮在水面，哪些物體下沉。2、通過(guò)游戲請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些物體下沉，哪些物體浮在水面。教師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很好，面積大而且輕的物體容易浮在水面，體積小而且實(shí)心的物體沉的快。3、利用記錄材料進(jìn)行紀(jì)錄（四）引伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在活動(dòng)區(qū)想一想，利用各種材料有什么辦法可以讓浮在水面的東西沉到水底，沉在水底的東西浮到水面說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：設(shè)計(jì)意圖：水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開它，每個(gè)人離不開它，正因?yàn)樗c我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它，可以說(shuō)，幼兒天生就愛(ài)玩水，在玩水的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的而又新奇的現(xiàn)象。《水的沉浮》這個(gè)活動(dòng)選擇與幼兒息息相關(guān)的物質(zhì)為實(shí)驗(yàn)材料，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣，通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。
大班科學(xué)《水和油》說(shuō)課稿
二、說(shuō)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1.水和油的不相溶性2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的技能。3..通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步了解水和油的不相溶性難點(diǎn)：不同物質(zhì)放入水中的相溶性與不相溶性的原因四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備水、水杯、油、硬幣、醬油、醋、筷子、蜂蜜、顏料、帶油漬的手帕、洗滌用品：牙膏、鹽、洗潔精、香皂、洗手液、堿面、洗發(fā)水五、說(shuō)教學(xué)流程1、故事《包公審石頭》2、操作實(shí)驗(yàn)一：水和油的不相溶性。3、操作實(shí)驗(yàn)二：去手帕上的油污六、說(shuō)教法學(xué)法根據(jù)大班幼兒的心理機(jī)能，我運(yùn)用了觀察法，操作法、故事導(dǎo)入，讓幼兒學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)與合作的樂(lè)趣。七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程課前韻律：我的小手拍一拍，彈一彈，捏一捏，握一握（引起幼兒的注意力，暗示幼兒該上課了）1、故事《包公審石頭》引出主題。師：你們表現(xiàn)這么棒，獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)硬幣吧。今天，老師給你們講一和硬幣有關(guān)的故事?！栋珜徥^》（激發(fā)幼兒興趣，引起幼兒注意，為下面的實(shí)驗(yàn)做鋪墊）師：包公是怎么斷案的呢？為什么包公斷定銅錢是賣油條的呢？幼：賣油條的手上有油，他摸過(guò)的銅錢有油，銅錢放入水里就會(huì)漂起一層油花
我是班級(jí)值日生 說(shuō)課稿
一、教材分析《我是班級(jí)值日生》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課，共有四個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個(gè)話題《今天我值日》和《這種情況怎么辦》，主要是引導(dǎo)學(xué)生明確值日生職責(zé)，學(xué)會(huì)處理值日中遇到的問(wèn)題，旨在樹立集體責(zé)任意識(shí)，落實(shí)集體責(zé)任感。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槟挲g小，享受家人的關(guān)愛(ài)較多，缺乏對(duì)他人的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在班級(jí)值日時(shí)不知從何下手。因此，要通過(guò)有效教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生明確值日時(shí)要做哪些事情，遇到困難能夠妥善解決。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1．明確值日生的職責(zé)。2．學(xué)會(huì)解決值日中遇到的困難。3．激發(fā)學(xué)生樂(lè)于值日、樂(lè)于服務(wù)的集體責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)是：明確值日生的職責(zé)，學(xué)會(huì)解決值日中遇到的困難。難點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生樂(lè)于值日、樂(lè)于服務(wù)的集體責(zé)任感。四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。
大班科學(xué)《我從哪里來(lái)》說(shuō)課稿
二、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及孩子的需求，我從社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)情感兩方面制定活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒初步了解胎兒的主要生長(zhǎng)過(guò)程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說(shuō)出自己是從哪兒來(lái)的。2、情感目標(biāo)：了解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，激發(fā)幼兒愛(ài)母親的情感?；顒?dòng)的重難點(diǎn)都是讓幼兒初步了解胎兒的主要生長(zhǎng)過(guò)程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說(shuō)出自己是從哪兒來(lái)的。三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備為了突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，更好達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下物質(zhì)方面的準(zhǔn)備：課件《我從哪里來(lái)》、教學(xué)掛圖、陳老師懷孕前后的照片、音樂(lè)《感恩的心》及感恩媽媽的PPT圖片一張。四、說(shuō)教法學(xué)法根據(jù)本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)我采用了以下幾個(gè)教學(xué)方法：1、比較法：在活動(dòng)的開始部分，引導(dǎo)幼兒比較老師懷孕前后的身體變化，從而自然的導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、觀察法：讓幼兒觀察胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的圖片，形象地幫助幼兒正確了解胎兒每個(gè)階段生長(zhǎng)的過(guò)程，發(fā)展幼兒的觀察能力及表述能力。3、多媒體演示法：通過(guò)多媒體課件的演示，很直觀的讓幼兒了解關(guān)于生孕育的知識(shí)，同時(shí)也吸引了孩子學(xué)習(xí)的積極性。4、討論法：在整個(gè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由討論，鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題然后與同伴、老師共同討論，大膽表述自己的想法，使師生互動(dòng)及生生互動(dòng)真正落到實(shí)處，活動(dòng)氛圍更加融洽。5、表演法：在活動(dòng)的最后組織孩子進(jìn)行表演《感恩的心》，進(jìn)一步升華本次活動(dòng)的情感教育，知道媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，激發(fā)幼兒愛(ài)母親的情感。
我們神圣的國(guó)土 說(shuō)課稿
一、教材分析《我們神圣的國(guó)土》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第三單元第6課，共有三個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《遼闊的國(guó)土》，主要是引導(dǎo)學(xué)生知道我國(guó)國(guó)土面積、疆域及行政區(qū)劃，知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)的幅員遼闊，每一寸土地都神圣不可侵犯。二、學(xué)情分析祖國(guó)是學(xué)生生活領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我國(guó)的國(guó)土距離學(xué)生既近又遠(yuǎn)，畢竟學(xué)生年齡小，大部分生活的范圍僅限于出生地，對(duì)于國(guó)土的了解有限。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)國(guó)土的遼闊和神圣不可侵犯。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1. 知道中國(guó)國(guó)土面積、疆域及行政區(qū)劃，感受祖國(guó)的幅員遼闊。2. 提高讀圖、識(shí)圖能力和主動(dòng)探究知識(shí)的能力。3. 知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。教學(xué)重點(diǎn)是：了解我國(guó)的國(guó)土面積、疆域及行政區(qū)劃的相關(guān)知識(shí)，感受祖國(guó)幅員遼闊。難點(diǎn)是：理解臺(tái)灣自以來(lái)是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。