(二)研學中評價重在過程落實。紅色研學過程中的評價關鍵在于引導學生回應“我們‘研’了什么”“體驗了什么”,思考是否達到了預期的研學目標。具體而言,我們以紅色研學課程手冊中的任務群方式,以半開放的形式呈現學生對紅色知、行、意課程中的項目實踐、主題探究的完成情況。例如,在第三項任務尋找“x精神”中,課程手冊以展館內導師邊講解學生邊尋找“x精神”的內涵標志的方式,將學生能否正確書寫作為研學中學習及評價的重要載體,學生探訪展館后,在研學手冊對應位置以填空形式,逐步豐富對那段歷史的認識, 真實的感受。第五課模擬戰(zhàn)場實踐,則是通過“手榴彈投擲”、“穿越封鎖線”、“應用射擊”三個實踐環(huán)節(jié),為學生提供具體、直觀的評價抓手。通過對紅色研學階段性成果積累、展示的評價,助力學生真正投入到紅色研學學習,實現游中研、研中學。
“寧聽罵聲,不聽哭聲”。抓安全生產不能當老好人,只有對事故責任一查到底、嚴肅追責、決不姑息,真正讓不在狀態(tài)、不守規(guī)則、不懂利害的人付出應有代價,才能喚醒裝睡的人反思自省,逼迫健忘的人警鐘長鳴。抓安全生產是個系統(tǒng)工程,既要壓實主體責任、抓住關鍵人物,也要健全責任鏈條,確保人人盡責。當前,要把貫徹落實國務院安委會安全生產十五條硬措施、省委省政府三十五條實施意見和國家礦山安監(jiān)局二十條具體措施作為首要任務,扎實開展安全生產專項整治三年行動治本攻堅和安全生產大檢查,把安全責任壓實到礦井、壓實到區(qū)隊、壓實到班組、壓實到人頭,通過鐵腕治違、重典治亂,讓礦工兄弟對幸福美好生活的向往早日實現。制止違法違規(guī)行為被罵一陣子,失職釀成事故被罵一輩子,抓安全生產、保礦工安康是行善積德之事,要理直氣壯。
一、硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗,激起我們無限的向往?! W校占地面積雖然不是很大,但是教室、辦公室、功能室、運動場所設施一應俱全,活動區(qū)、教學區(qū)、休息區(qū)條塊分明,總體布局一目了然、科學合理,從進入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到,其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所學校的規(guī)化示意圖來看都是高起點、大手筆的杰作,我個人認為這所學校能收到良好的辦學效益和社會效益,都有力地證明了投入的必要性與產出可能性之間有著深層次的聯系,使得該校在成就教育教學事業(yè)上贏在了起跑線上。學習這所學校,我們應該努力爭取更多的政府投入和社會投入,加大力度更新教育教學設施,多角度、全方位、有步驟、科學性地規(guī)劃好學校,建設好學校,為學校的長足發(fā)展打好基礎、理好思路。
1、xxx市xxx中學的管理理念 該校在管理上很有自己的特色,全校實行準軍事化管理,全校從學生到校長都一律著軍裝,一言一行都以軍人的標準來嚴格要求學生,每天都要求學生晨跑,長期組織學生進行軍事化訓練,鍛煉學生的吃苦能力?! ?、xxx市職教中心的管理理念 該校在管理上有兩點值得學習。其一,班主任的管理上很有一套,他的那兒的值日、值周教師只憑扣分不教育,教育的工作全部xxx市落在班主任的肩上,最后就用這個分數來考核班主任的先進,也以此來區(qū)分班主任費。其二,從第一點來看,班主任的擔子是相當重的,所以與其他老師相比,班主任在總的考核分上的很大的優(yōu)勢,就是先給基礎與15分,最底也有8分。
自打我上小學,媽媽就讓我養(yǎng)成堅強、獨立的性格,自己的事自己做?! ∧鞘且粋€飄著毛毛細雨的早晨,我早早地出門去買早餐。對于平常吃慣了面包牛奶的媽媽,我多么想給她一個驚喜——為她買一碗熱騰騰的面。我買完面便匆匆往回趕。 我小跑著上樓,希望快點把這個驚喜帶給媽媽。突然,我的腳下打了個滑,不但我自己摔了個狗啃泥,而且連滾燙的面也潑灑了我一手。我被燙得哇哇大哭,哭聲引來了媽媽,我哭喪著臉對媽媽訴苦,滿以為會得到一點同情與憐愛,可媽媽只是簡單地交代了幾句,便又遞給我錢,讓我重新去買一份。我大為震驚:媽媽怎么那么狠心呀?何況我又是個女孩,她居然都不安慰我一下,我到底是不是她親生的?我忍著疼痛和怒火接過媽媽給我的錢,又去買了一碗面。
一、存在的主要問題。 1、沒有奮發(fā)進取的精神,在自己的工作中做得很好,但需要進一步加強?! ?、經常為患者考慮的服務意識不足,有時因為自己的心情問題對患者的服務態(tài)度不足,需要進一步改善。 3、業(yè)務知識不足。工作不積極,業(yè)務知識鉆研不足,只重視常見病多發(fā)病的診斷和治療,不重視業(yè)務知識的全面性,缺乏鉆研精神。 4、組織紀律有時松懈,上班時間有時脫崗,下一步改正?! ?、上班時間因工作而上網,通過學習教育和深入思考,堅決消除這種事情。
清明時節(jié),祭祀先祖、緬懷逝者,一直是中國人寄托哀思的重要方式,也是這個傳統(tǒng)節(jié)日的主要內涵。此舉有利于倡導孝親理念,對于弘揚傳統(tǒng)文化、傳承民族精神,具有十分積極的意義。但同時也要看到,近年來,一些地方常常因祭掃活動造成交通擁堵,加之不文明的祭掃陋習,燃燒香燭紙錢、隨地亂扔垃圾等問題頻頻出現,不但擾亂公共秩序、造成環(huán)境污染,而且極易引發(fā)交通事故、墓地火災等嚴重后果。特別是疫情期間,如果掃墓者大量聚集,防控風險必然突增。從這個角度看,暫緩舉辦集體共祭、骨灰撒海、公益性安葬儀式等群體性活動,暫緩開放不具備疫情防控條件的骨灰存放場所祭掃服務,大力倡導“云祭掃”“預約祭掃”,既有利于降低疫情傳播風險,也能激蕩社會文明新風,提升社會文明程度。
英烈們雖打下了江山,但他們的事業(yè)還沒有完成。與發(fā)達國家相比,中國依然貧窮落后。為了圓民族的強盛夢,讓先烈的理想變成現實,每個炎黃子孫責無旁貸地擔負起建設富強祖國的歷史重任。是的,目前中國還窮,正因為如此,才需要我們來開拓建造一個美麗的家園。美國曾經也很窮,美國牛仔當年開發(fā)西部時也絕沒有可口可樂,但他們的后代沒有抱怨、觀望,更沒有逃避和背叛??恐淮忠淮说呐?,他們富強起來了。清貧的中國正需要這樣的硬氣,繼承先烈遺志,實現先烈遺愿,我們唯有臥薪嘗膽,自強不息。誰不想自己的祖國日益強大呢?誰不想在走出國門時可以驕傲地稱自己是中國人呢?祖國是民族的根,愛國是民族的魂。世界上任何一個偉大的民族都把愛國作為自己精神的支信和力量的源泉。
(1)組長:負責事故的決策和全面指揮,調動各工區(qū)的救援人員、設備、物質等資源?! 。?)副組長:協(xié)助組長工作,負責事故現場的具體指揮,組織相關人員盡快趕到現場,組織指揮救援工作?! 。?)應急行動組:接到現場報警通知以后,第一時間向應急救援小組組長匯報事故概況,并通知各組應急負責人做好應急出發(fā)準備工作?! 。?)疏散引導組:負責現場警戒、維護秩序、疏導現場閑雜人員及疏導交通,引導救援人員、物資車輛、設備進入救援現場,保護好現場。
二、教學過程:1、活動一:講故事,學誠信。1)師:春秋戰(zhàn)國時期,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,并許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。有人將木頭扛到了北門,商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動,在百姓心中樹立起了威信。而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了,新法使秦國漸漸強盛,最終統(tǒng)一了中國。
一、認真籌劃,擬制工作實施方案。為扎實有效推動防災減災日系列活動開展,市防震減災局根據省、市減災委《關于開展2023年全國防災減災日宣傳活動的通知》精神,擬制印發(fā)了《xx市防震減災局關于做好2023年全國防災減災日防震減災科普宣傳活動的通知》,確定5月7日—13日為防災減災宣傳周,要求各縣(市、區(qū))防震減災局于“5·12”活動期間廣泛開展集中宣傳、科普講座、應急演練、示范學校創(chuàng)建、知識競賽、參觀科普基地等系列活動。根據國家及xx省有關部門發(fā)文通知要求,市防震減災局聯合市教育體育局、市民族宗教事務局、市科學技術協(xié)會制定印發(fā)《xx市地震科普攜手同行主題活動試點工作實施方案》,與“5·12”系列活動同期展開,進一步深化防災減災日活動主題。xx縣防震減災局與教體局聯合印發(fā)了《進一步加強指導全縣學校地震應急預案及演練的工作方案》通知,在xx縣第八中學舉辦學校地震應急預案及演練培訓班,為全縣各中小學校地震應急工作有效開展奠定基礎。
圍繞重要節(jié)點和重大活動全力做好XX交通運輸領域安維穩(wěn)工及時分析研判出租汽車、貨車司機等重點群體以及交通運輸行業(yè)企業(yè)、人員等主體生產經營情況、涉穩(wěn)風險動向大幫扶力度強風險防范嚴防發(fā)生影響國家政治安全和社會穩(wěn)定的重大事件嚴防大規(guī)模群體事件嚴防重大安全事故和網絡輿情事件。(四)預防青少年防溺水安全。突出抓好夏秋季節(jié)、溫酷暑、雙休日和節(jié)假日中小學生脫離學校、留守兒童遠離家長等薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)管強渡口等水域安全防護措施情況重點排查并會同有關部門通力協(xié)確實現宣傳教育、排查整改、聯防聯控、巡查防范“四個全覆蓋”堅決防止青少年溺水事件的發(fā)生。此次共開展防電網絡詐騙宣傳20場次防溺水安全宣傳15場次參志愿68人次群眾286余人群眾辦實事7件排查化解安全隱患12處。通過此次活動的開展進一步激發(fā)干部群眾投身平安建設實踐的奮斗熱情建設更水平的平安交通凝聚強大力。
三、聚焦開展"大提升",激發(fā)奮進活力。一是能力提升,開展崗位練兵。創(chuàng)新實行"一中心、五晾曬、兩評述、五掛鉤"的"1225"D建引領工作機制,把抓D建與抓業(yè)務相融合,把各科室的亮點實績工作進行周晾曬、月通報,晾曬結果與平時考核、年度考核、評先評優(yōu)、重點培養(yǎng)和提拔重用環(huán)節(jié)掛鉤,激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)積極性。加強實踐鍛煉,積極選派機關干部參加大督查、巡視巡察、選人用人檢查、駐村幫扶等工作,在重大斗爭一線鍛煉隊伍、強化擔當。二是作風提升,培樹良好風尚。把常態(tài)化作風評議作為衡量全市組織系統(tǒng)工作作風的"晴雨表",通過第三方平臺每月發(fā)放作風評議票,隨機抽取各行業(yè)各領域各職級服務對象組成"百人團"進行評議投票,查問題、看短板、知優(yōu)劣、明癥結,有力推動了全市組織系統(tǒng)轉作風、提效能。
四是各團支部積極組織轄區(qū)共青團員形成xx支服務隊,通過入戶走訪赴各族群眾家中積極開展法律宣講,讓轄區(qū)xx余名群眾知法、懂法、守法。五是利用“xx”活動,干部通過入戶走訪對轄區(qū)xx戶家庭進行《國家安全法》有關知識的宣講,切實提高了轄區(qū)家庭人員的國家安全知識的知曉率和普及率。通過開展此次“貫徹總體國家安全觀,增強全民國家安全意識和素養(yǎng),夯實以新安全格局保障新發(fā)展格局的社會基礎”為主題宣傳活動,進一步強化了全鎮(zhèn)的安全教育工作,提高了干部群眾國家安全意識和自我防范的能力。今后,我鎮(zhèn)將繼續(xù)加強國家安全知識教育及普法教育活動,不斷提高廣大群眾參與國家安全建設責任感及使命感,牢固樹立“國家安全,人人有責”的觀念,為創(chuàng)建“平安xx鎮(zhèn)”、“法治xx鎮(zhèn)”提供堅實的基礎。
(一)研學前評價重在明確目標。紅色研學的價值不僅在于學生與紅色文化、精神進行對話,而且希望促進學生更為主動、積極地投入其中,自主開展相關學習、生活。因此,研學前,學校著重引導學生明確要做什么、怎樣做。教師利用兩節(jié)行前課程,通過發(fā)布力所能及的系列任務,幫助學生梳理已有經驗,對即將開展的紅色研學作出合理規(guī)劃,并從中發(fā)現學生需要提供幫助的細節(jié)。此階段的評價從多維度自我評價、交流心得體會等方面進行設計。評價內容包括前期搜集資料準備充分,對本次紅色研學主題、內容有一定了解;能對本組探究的紅色研究主題有興趣、認真對待、積極參與交流;對本次研學物品準備、文化儲備、文明禮儀方面的行前準備到位等。例如,在紅色研學旅行開展前,校領導會組織指導教師與研學團隊一起,立足研學方案制定評價標準,進行多輪討論,力求評價準確有效。
活動目標: 1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。 2、引導幼兒發(fā)現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。 3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。 活動準備: 1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關的安全標志。 2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。 3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。 4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
2、學習自制傳話筒,提高動手能力。 【活動準備】 各種聲音的錄音;鈴鼓、鑼、三角鐵、尺子、皮筋、塑料袋、筷子、吉他等;紙杯、棉線、透明膠帶。 【活動過程】 1、播放各種聲音的錄音,引起幼兒的興趣。 提問:“你聽到了什么?” 2、引導幼兒嘗試用各種方法使物體發(fā)出聲音。 (1)提供各種物體,引導幼兒觀察。 提問:“這些東西不動時,它能發(fā)出聲音嗎?”“你能用什么辦法使它們發(fā)出聲音呢?”
課件出示:爸爸非常熱愛自己的工作,也很愛家。(添加中心句:有了中心句,就能統(tǒng)領整段,保證話題的統(tǒng)一)首先,爸爸是一個熱愛工作的人。(“首先”一句,領起下文對爸爸熱愛工作的描述,照應中心句的前半句)爸爸工作出色,在單位經常被評為先進工作者,我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸不僅上班忙工作,下了班都在惦記工作。(調整句子順序:把“爸爸不僅……下了班都……”調到了前面,使句子順序合理)記得有一次,爸爸單位里有臺機器壞了,大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里,吃飯時突然想起了國外有這方面的材料,就馬上查閱了資料,并且連夜趕回單位搶修機器,終于把機器修好了。(運用具體事例表明“爸爸不僅上班忙工作,下了班都在惦記工作”)其次,爸爸還是一個非常愛家的人。(“其次”一句,領起下文對爸爸愛家的描述,照應中心句的后半句)爸爸會花很多時間陪家人。周末,他常會領著全家人去郊游。為此,他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書,研究了好多條路線。
目標:1、 目標:1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。2、體會游戲的快樂。材料:飲料瓶、紙板、布球若干。場地: 場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程:(一)導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。(二)基本部分1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運動有了很大的提高,積累了運動經驗,個性品質得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中,中大班幼兒都表現出了對運動的極大興趣及較強的運動能力,大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動,自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在榜樣的作用下,膽子變大了,各種運動能力如動作的協(xié)調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點,本次活動,我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械,讓孩子們通過合作、探索、嘗試,從而在自主活動的基礎上,體驗到運動的興趣,增強體質,培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。本次活動的開展,我充分體現了“指南”的精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。