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幼兒園中班上學期數(shù)學《按規(guī)律排列》優(yōu)質課教案公開課教案比賽獲獎教案
一、出示有規(guī)律排序的圖像，復習找規(guī)律?！ ?、出示圖像，幼兒分析?！ 煟褐炖蠋熢诩耶嬃藘蓷l彩帶花紋，我想請小朋友看看，它們漂亮嗎? 花紋是什么形狀組成的呢?有什么顏色?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎? 2、請幼兒大膽說出規(guī)律：花紋是由黃色、藍色、綠色的規(guī)律做成的?！ ?、教師再出示另一條彩帶花紋。
春節(jié)回鄉(xiāng)調研報告
（一）家鄉(xiāng)整體面貌大幅改善。原來村里村外都是顛簸不堪、年久失修的泥巴路，在政府的幫扶下，現(xiàn)在村里的每一條路都經過了重新修整，一眼望去，寬敞、筆直的水泥路使整個村子顯得格外明朗。村里的各個路口也都樹立了相應的標識牌、路面標線等交通設施。徹底改掉了往日小轎車進村困難，下雨天車輪陷入泥坑中無法駛出等問題。新道路兩旁，統(tǒng)一種植了綠色植物，村里統(tǒng)一放置了環(huán)保垃圾桶，并有專人定期進行清理
春節(jié)回鄉(xiāng)調研報告.
（一）家鄉(xiāng)整體面貌大幅改善。原來村里村外都是顛簸不堪、年久失修的泥巴路，在政府的幫扶下，現(xiàn)在村里的每一條路都經過了重新修整，一眼望去，寬敞、筆直的水泥路使整個村子顯得格外明朗。村里的各個路口也都樹立了相應的標識牌、路面標線等交通設施。徹底改掉了往日小轎車進村困難，下雨天車輪陷入泥坑中無法駛出等問題。新道路兩旁，統(tǒng)一種植了綠色植物，村里統(tǒng)一放置了環(huán)保垃圾桶，并有專人定期進行清理。通過對村民進行垃圾分類宣傳和監(jiān)督管理，現(xiàn)在人們不再將垃圾倒在家門口定期燒掉或是倒入河流，街道也變得干凈了
《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》教案
課題：1、欣賞教學---《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》。2、集體表演《北京的金山上》。重點與難點：本單元的重點是通過各種音樂實踐活動使學生了解和認識所選的歌曲和樂曲，擴大學生的藝術視野，從而加深對音樂地域文化的印象。難點是音樂材料比較多，教師如何在有限的教學時間內較好的完成教學任務。教學目標：1、通過欣賞，了解藏族民歌的基本常識，認識樂器的音色。2、通過排練、表演《北京的金山上》，培養(yǎng)下野生集體合作意識，以及表現(xiàn)音樂的熱情和能力。教學過程：（一）欣賞1.欣賞《我們的新氈房》（1） 讓學生結合樂譜，分析這首歌曲的結構。（2） 根據(jù)學生分析，總結：這首歌曲旋律節(jié)奏自由，音樂情緒活潑、奔放，具有較強的動感。結構為帶再現(xiàn)的二段體。2.《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》（1） 讓學生邊聽錄音，邊看雪域高原的圖片。（2） 讓學生討論：這首歌曲在演唱風格上有什么特點（高亢、嘹亮、裝飾音多）？這首歌曲的后三局旋律上有什么異同？（3） 讓學生說說以前還聽過哪些藏族歌曲？（《洗衣歌》《北京的金山上》等）這些歌曲于雪域高原的地理環(huán)境有什么關聯(lián)？ (四)小結
月是故鄉(xiāng)明（說課稿）
一、教材分析：《月是故鄉(xiāng)明》是散文大家季羨林老先生的散文名篇，作于78歲高齡。文章以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。文章語言古拙、質樸，但越是這樣的質樸自然，越是能見出作者對故鄉(xiāng)的至情至愛?！罢妗迸c“樸”也正是季先生散文的兩大特點和獨特風格。同時散文“形散而神不散”的特點在本文中也表現(xiàn)得很充分。根據(jù)以上教材特點和新課標理念以及學生的實際情況，我確立以下教學目標： 二、教學目標1.知識與能力：體會散文形神的辯證關系；掌握閱讀散文的基本方法；培養(yǎng)學生鑒賞散文的能力2.過程與方法：學習并掌握抒情散文的寫作特點；訓練學生運用語言文字的能力； 3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生體會作品表現(xiàn)的人對家園和故鄉(xiāng)的刻骨銘心的依戀之情及其深刻內涵；進一步認識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
請到我的家鄉(xiāng)來 說課稿
說教材本課由四個板塊組成。第一個板塊的話題是“我的家鄉(xiāng)在哪里”，目的是讓學生能運用簡單的地圖知識，了解自己的家鄉(xiāng)所在省級行政區(qū)的位置。第二個板塊的話題是“我是家鄉(xiāng)小導游”，目的是讓學生在當小導游活動中增迚對家鄉(xiāng)自然風光的了解，感知家鄉(xiāng)的美。第三個板塊的話題是“家鄉(xiāng)的特產真丌少”，目的是讓學生通過“家鄉(xiāng)特產發(fā)布會”活動，感知家鄉(xiāng)豐富的物產。第四個板塊的話題是“我的家鄉(xiāng)人”，目的是在探究活動中了解和感知家鄉(xiāng)人的可愛。本課先引導學生知道自己家鄉(xiāng)的地理位置，在此基礎上了解家鄉(xiāng)獨特的自然風光，懂得它的獨特不地理位置有關；進而理解家鄉(xiāng)豐富的特產也不家鄉(xiāng)的地理位置有關；最后了解讓自己佩服的家鄉(xiāng)人以及家鄉(xiāng)人的特點，體會“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。讓學生對家鄉(xiāng)的認識不情感建立在環(huán)境和人這兩個維度上，從而獲得立體的、完整的感受。
可親可敬的家鄉(xiāng)人 說課稿
說教材：統(tǒng)編版（人教版）《道德與法治》二年級上冊第四單元第三課《可親 可敬的家鄉(xiāng)人》。二年級的孩子抽象思維能力弱，沒辦法長期集中注意力的特點。而“家鄉(xiāng)“正是一個抽象難理解的內容。如何讓低段孩 子理解，是本課的難點。通過游戲活動、調查收集身邊人事例有機整合，使學生在與學校、社會交互的作用中，不斷豐富和發(fā)展自己的經 驗，加深對自己、對他人的認識，感恩他們付出，并在此基礎上形成 我也要為家鄉(xiāng)做貢獻的意識。本課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》，以游戲的 形式開啟課堂，我設定了四個板塊： （一）知道家鄉(xiāng)人。通過“身份 到崗位”游戲，讓學生知道家鄉(xiāng)人和家鄉(xiāng)之間的關系。（二）情感共 鳴。從身邊家鄉(xiāng)人為自己做的事，感恩他們的付出。（三）意識到， 我們也要為他們做些什么。 通過小組討論， 意識到我們可以做些事情 回報他們。讓學生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。（四）在班級里的 情景劇中，明確自己的行動。
家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我 說課稿
尊敬的各位評委、 老師，大家好 , 今天我說課的題目是 《 家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我》（板書課題）下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來 對本課作具體闡述。一、說教材教材分析：本課是二年級《道德與法制》第四單元《我們生活的地方》的第二 課，它包含兩個主題，分別是“我的家鄉(xiāng)產什么”和“家鄉(xiāng)物產惹人愛”。教材主 要以圖畫的形式呈現(xiàn)三個情景：孩子們跟隨家長在集市上購買特產，博覽會上展出 各地的特色產品，各地盛產豐富多彩的物產。這些內容貼近學生的生活實際，幫助 孩子們了解家鄉(xiāng)的特產，明白這些特產都是人們付出了辛勤的勞動得來的。讓學生 通過現(xiàn)實情景更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。學情分析學情分析 : 對于小學二年級的學生來說他們已經有了一定的分析能力，所以能 夠進行一些自主的資料搜集活動。但要在了解家鄉(xiāng)的特產以及特產的來歷過程中， 讓學生感受家鄉(xiāng)人的智慧和勤勞，產生熱愛家鄉(xiāng)的情感，還要從孩子的年齡特點出 發(fā)，設置符合孩子的活動。根據(jù)新課標和本課的教學內容與特點，結合學情， 我設定了本課時的教學目標 ：1.感受家鄉(xiāng)河北物產豐富，了解家鄉(xiāng)具有代表性的物產。2.初步了解為什么家鄉(xiāng)出產這些物產，以及它們是怎么傳承下來的。3.用觀察、比較、調查等方法進行簡單的生活和社會探究活動。4.感受家鄉(xiāng)人的智慧和勤勞，為自己的家鄉(xiāng)人感到自豪，并能感恩家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之情。
家鄉(xiāng)的喜與憂 說課稿
一、說教材（一）教材分析《家鄉(xiāng)的喜與憂》是四年級下冊第四單元第十二課的內容。這一單元主要 從感受家鄉(xiāng)文化，關系家鄉(xiāng)發(fā)展的角度，引導學生從自己身邊可觸可感的資源 出發(fā)，了解自己的家鄉(xiāng)，認識自己的家鄉(xiāng)，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展，感受上海前進的步伐，生活條件的巨大改善，從而讓學生產生熱愛家鄉(xiāng)的情感。（二）教學目標1.學生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。2.讓學生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學 生參與到建設家鄉(xiāng)的行列里來。3.讓學生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培 養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設貢獻自己一份力量的責任感。（三）教學重難點 教學重點：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉(xiāng)的行列里來。教學難點：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設貢獻自己一份力量的責任感。
家鄉(xiāng)新變化 說課稿
各位老師大家好，今天我說課的內容是人教版二年級道德與法治上冊第16課《家鄉(xiāng)新變化》。通過第四單元《我們生活的地方》的教學,讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產,認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們 ,為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。這是本單元價值取向。為了實現(xiàn)這個目標，下面我將從教材解讀、教學方法、教學過程、板書設計等幾個方面來進行說課。一、說教材。(一)教學內容教材內容分為兩大部分:一方面通過調查交流對家鄉(xiāng)的變化有所了解;另一方面通過圖 文展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色是不變的。通過這節(jié)課的學習,使同學們了解家鄉(xiāng)的變化 , 培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力及技巧,激發(fā)學生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。(二)教學目標1.了解家鄉(xiāng)的變化,關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2.通過調查活動,培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。3.為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪 ,激發(fā)學生產生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。 (三)教學重難點1.重點 :讓學生通過社會調查,了解家鄉(xiāng)的變化,關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2.難點:通過調查活動 ,培養(yǎng)學生之間合作和社會實踐的能力。
我愛家鄉(xiāng)山和水 說課稿
尊敬的各位評委、各位老師：大家早上好！今天很榮幸和大家一起分享我的說課，我是 號選手張?？?，我說課的課題是《我愛家鄉(xiāng)山和水》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學方法、教學準備、教學過程及板書設計七個方面進行說課.一、說教材《我愛家鄉(xiāng)山和水》是義務教育教科書人教版小學《品德與生活》二年級下冊第一單元的第一主題。本單元的學習內容以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，讓學生通過觀察、調查、搜集資料等方式來了解、贊美家鄉(xiāng)的風景名勝、自然資源和文化生活，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情和樂于為家鄉(xiāng)做貢獻的社會責任感。本課以家鄉(xiāng)為軸心展示了不同地域（城市、鄉(xiāng)村）的自然景觀，讓學生在感受家鄉(xiāng)的山美、水美、物美的同時，進一步了解家鄉(xiāng)的人文景觀，如家鄉(xiāng)美麗動人的傳說、家鄉(xiāng)的舞蹈、家鄉(xiāng)的戲曲、家鄉(xiāng)的名人故事。針對我們農村小學學生特點和學習習慣我將“讓學生運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！贝_定為本課的教學重點。
中班美術教案：江南水鄉(xiāng)
活動目標：1、多通道感受江南水鄉(xiāng)的美，進一步了解江南水鄉(xiāng)民居的外形特征、裝飾特點。 2、能用多種材料大膽想象，創(chuàng)造表現(xiàn)水鄉(xiāng)民居的特征。 3、體驗創(chuàng)作過程的愉悅?；顒舆^程：一、欣賞音樂《姑蘇行》 1、欣賞音樂，提問：聽了這段音樂你有什么感覺？好像看到了什么？來到了什么地方？ 2、小結：這段音樂叫《姑蘇行》，說的是人們游覽江南水鄉(xiāng)時看到的美麗的景色。 二、觀看電視短片，欣賞江南美景 1、觀看后提問：剛才你看到的江南水鄉(xiāng)是什么樣子的？ 2、幼兒講述，教師略作小結。
我愛我的家鄉(xiāng) 說課稿
尊敬的各位評委，各位老師 大家好！今天我說課的題目是《我愛我的家鄉(xiāng)》主題隊會，意圖通過本課實施讓學生了解家鄉(xiāng)文化和地方特色，對家鄉(xiāng)有深入的了解，熱愛家鄉(xiāng),關注家鄉(xiāng)的發(fā)展。出于以上設計意圖本次隊會活動我確立了3個方面的目標：一，知識目標：讓學生通過對自己家鄉(xiāng)的描述，讓他們更多的關注自己家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，使學生知道自己家鄉(xiāng)的各種文化和歷史背景。二，情感目標：感受家鄉(xiāng)的巨大變化以及給家鄉(xiāng)人民帶來的實惠，從而激發(fā)他們對家鄉(xiāng)和對祖國的熱愛之情。三，德育目標：讓全體隊員參與活動并且體驗成功的快樂，明確愛學校、愛家鄉(xiāng)的具體行動。 為了實現(xiàn)以上目標，我決定在活動過程中通過分組進行知識搶答，講故事、表演、創(chuàng)編活動等活動形式，讓學生相互交流，既提高學生參與的積極性、主動性，又很好地豐富課堂教學內容。在活動形式中，展現(xiàn)學生素質，創(chuàng)設情境，提高活動實效，真正做到了寓教育于豐富的活動之中。 活動準備： 為了確保活動的成功舉行，隊會前將做好充分的準備：1、劃分小組布置各小組隊員通過書籍、網路或是長輩等途徑搜集有關安富的資料。培養(yǎng)學生主動獲取知識，提高能力，拓展學習形式。2、讓班里比較活躍的同學準備小品等表演。3、為活躍氣氛我根據(jù)隊員搜集的資料制作多媒體課件。 活動設計： 本次隊會嚴格按中隊會的程序進行，這里我主要向大家介紹其中的第五項---隊會活動。 本次隊會的活動內容分三個樂章：第一樂章 知家鄉(xiāng) ， 第二樂章 秀家鄉(xiāng)。第三樂章 愛家鄉(xiāng)。
紅領巾感悟家鄉(xiāng)之美-說課稿
尊敬的各位評委、老師們：大家好!我是漢中市實驗小學屈嶸。我今天說課的主題是《小腳丫探尋城市記憶 紅領巾感悟家鄉(xiāng)之美》，下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、設計理念、活動過程、活動總結反思幾個方面作具體的闡述。一、活動背景我們的家鄉(xiāng)漢中對于同學們來說，可能并不陌生，但是孩子們對于自己家鄉(xiāng)的知識是零散的，片面的。如果對家鄉(xiāng)都沒有一個系統(tǒng)的、全面的認知，又怎么談得上熱愛呢?根據(jù)《少先隊活動課指導綱要》的相關要求，結合五年級少先隊員實際特點，我決定開展以“小腳丫探尋城市記憶 紅領巾感悟家鄉(xiāng)之美”為主題的中隊會。二、活動目標1、了解家鄉(xiāng)的風土人情、增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、了解家鄉(xiāng)三十年來的變遷，感受家鄉(xiāng)青山綠水、燦爛文化，從而引發(fā)學生珍惜感恩來之不易的美好生活。三、活動準備1、隊員搜集整理活動資料，制作道具。2、輔導員老師根據(jù)隊員搜集的資料，制作多媒體課件。四、設計理念為保證每個隊員積極參與，培養(yǎng)隊員們的各項能力，本次活動主要采用各小隊成果匯報的形式來進行，隊員以小隊為單位，依據(jù)自己的主題，分工合作，進行調查搜集，最后以不同的展示方式匯報。
紅領巾感悟家鄉(xiāng)之美說課稿
坐著高鐵去阿爾卑斯滑雪，開著汽車去印度洋吹海風“一帶一路“將逐步提升亞歐非之間的交通基礎設施建設，提升前往南亞的公路等級，屆時坐著高鐵去阿爾卑斯滑雪，開著汽車去印度洋吹海風，想想都是一件愜意的事情。中隊長總結：我們的家鄉(xiāng)漢中在經濟弄潮的推動下必將走向全中國，必將走上世界的舞臺，孩子們，此刻，你最想說什么呢？（抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)驕傲的感情）環(huán)節(jié)三、隊課總結通過隊員們的精彩展示，一個美麗、富饒、騰飛生動的漢中地展現(xiàn)在了我們眼前。愛家鄉(xiāng)，不能紙上談兵，應該從小事做起，從身邊的點滴做起，讓我們手牽手，肩并肩，為我們的家鄉(xiāng)作貢獻。環(huán)節(jié)四、活動結束同學們，你們準備好了嗎?(準備好了)讓我們在隊旗下宣誓呼號：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!全體隊員：時刻準備著!退旗!敬禮!(奏退旗曲)禮畢!中隊長宣布主題隊會到此結束!
我愛我的家鄉(xiāng)說課稿
（2）讓學生展示收集到的幾件陶瓷，如裝酒的陶瓷瓶，這樣讓學生更加直觀的接觸安陶。（3）幻燈播放陶瓷的制作過程，讓學生對陶瓷工藝的流程有更深的了解。第二樂章結束后對各小組進行評比加分（用時20分鐘），我引導學生說說這么好的學校和家鄉(xiāng)有誰不愛？那么我們應該怎樣愛自己的學校和家鄉(xiāng)呢？接下來進入第三樂章 愛家鄉(xiāng) 分為2個環(huán)節(jié) 第1環(huán)節(jié)說說議議（說說你對家鄉(xiāng)的發(fā)展有哪些合理的建議？我們應該怎么做？） 小組討論后解答（這一環(huán)節(jié)的設計重在培養(yǎng)隊員對家鄉(xiāng)的責任感和創(chuàng)新能力，可以說是本次隊會主題的升華。為了調動隊員的積極性，鼓勵隊員大膽說出自己的想法，這時，老師以一個與隊員平等的活動參與者的身份與隊員一起參加討論，共同為家鄉(xiāng)的建設獻計獻策。）通過交流隊員們知道原來愛護環(huán)境、講究公德、熱愛勞動、為家鄉(xiāng)爭光等，這些一點一滴的小事都是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)呀。這樣隊員們明確了愛家鄉(xiāng)的具體行動。
XX鄉(xiāng)2023年兩案辦理工作總結
（二）全面有效溝通，挖掘提案縱深。通過委員建議舉一反三，帶動解決更寬領域、更深層次的問題，充分發(fā)揮廣泛民主協(xié)商作用，從高設標，按提案流程嚴格委員建議的辦理，按規(guī)范答復報告，按規(guī)定解決實際問題。堅持在提案辦理前主動拜訪提案委員，加強溝通聯(lián)系，準確把握代表、委員提出建議的意圖和要求；在辦理準備、具體實行、監(jiān)督反饋期間共同討論落實舉措和解決辦法，最終達成辦理共識。（三）堅持落地見效，提升辦理質量。委員建議的《關于兩道橋中學道路瀝青硬化的建議》雖然只是約650米的道路工程，但關系到學校整體形象，關系到營造安全、舒適、整潔的校園環(huán)境，還關系到師生生活質量和出行便利。XX鄉(xiāng)將提案辦理工作與為民辦實事緊密結合，從群眾煩惱的小事實事著手，切實把委員建議轉化成提高基層治理體系和治理能力的重要契機，取得讓群眾獲得感顯著提升的實際成效。下一步，XX鄉(xiāng)將繼續(xù)認真抓好各項工作落實，高質量完成履職任務，承上啟下開新局謀新篇，找準當前工作中存在的不足與短板，總結經驗和教訓，努力以高質量建言助力全縣高質量發(fā)展。
鄉(xiāng)2024年人才工作情況總結
二是人才培養(yǎng)方式缺乏新意。受到場所、經費及師資力量等情況制約，人員培訓上還是以傳統(tǒng)課堂授課為主，知識講得多、實操做得少，且大多都是蜻蜓點水，難以取得良好效果。三是人才開發(fā)難度大。我鄉(xiāng)實用人才隊伍中還有不少人依舊保持小農經濟思想，只滿足于一時的溫飽，小富即安，主動接受新知識、新技能的意愿不強。三、下一步工作打算一是打好“人情牌”。借助中秋、國慶等返鄉(xiāng)高峰節(jié)點，通過實地走訪慰問、座談了解等方式，廣泛征求意見建議，不斷深化感情。持續(xù)加大人才政策宣傳力度，增強農村青年一代返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意識。二是打好“發(fā)展牌”。持續(xù)加強同省農業(yè)農村廳、科技特派團等單位的溝通，借才引智，采取集中培訓、觀摩交流、實踐鍛煉等方式，重點培訓農業(yè)實用技術、鄉(xiāng)村旅游等內容，不斷提升鄉(xiāng)村人才隊伍帶富致富能力。三是打好“暖心牌”。堅決落實好人才工作相關扶持政策，支持鼓勵鄉(xiāng)土人才創(chuàng)辦產業(yè)合作社、家庭農場等等新型農業(yè)經營主題，確保其起到產業(yè)帶動和示范作用。
鄉(xiāng)2024年上半年禁毒工作總結
二、大力推進社區(qū)戒毒康復工作中心星級評定創(chuàng)建工作為了確保禁毒工作落到實處，我鄉(xiāng)按照“三區(qū)一室”規(guī)范化建設標準建成社區(qū)戒毒康復中心，成立了本級社區(qū)戒毒社區(qū)康復工作領導機構，按照考核細則認真完成了組織領導、基礎配套、隊伍建設、工作機制內的相關內容，能夠達到評定標準。三、工作中存在的問題沒有強制性的措施約束社會面有吸毒史和戒斷三年未復吸人員，導致個別吸毒人員不配合工作人員開展相關工作，給管控工作帶來極大的困難。四、下一步工作計劃一是按照考核標準持續(xù)深化“社區(qū)戒毒康復工作中心星級評定”創(chuàng)建工作。二是加強吸毒人員管控力度，常態(tài)化開展脫失吸毒人員“清零”機制，明確目標，壓實責任，強化措施，補齊短板，失聯(lián)一個，查找一個。采取各種手段，下大力氣開展查控脫失吸毒人員的工作，最大限度地減少失控吸毒人員，確保實現(xiàn)脫失吸毒人員全部“清零”。
2024年鄉(xiāng)村振興工作計劃
四是以治理為要，全面優(yōu)化營商環(huán)境。積極爭取2024年省數(shù)字鄉(xiāng)村項目，推進“數(shù)字果園”2.0項目建設；全面推進全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)字化管理平臺（社會管理和公共服務）綜合標準化試點，進一步提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)有效治理和精細服務水平；啟動集鎮(zhèn)立面改造項目，不斷完善公共基礎設施；深入探索“無廢果園”模式，加強宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設，增強可持續(xù)發(fā)展能力，吸引更多市場主體主動投資興業(yè)，推動“生態(tài)美”躍升到“生態(tài)富”，讓果園鎮(zhèn)的“綠色顏值”疊加成“金色價值”。五是以民生為本，助力人民美好向往。扎實開展監(jiān)測戶、脫貧戶結對幫扶工作，通過兜底幫扶、公益性崗位優(yōu)先安排等措施筑牢防返貧底線；完善特色產業(yè)發(fā)展聯(lián)農帶農機制、村集體經濟組織帶農助農機制、商會企業(yè)、愛心企業(yè)長效幫扶機制，增強脫貧戶發(fā)展內生動力，促進農民增收致富；深化“醫(yī)養(yǎng)結合”服務，為人民群眾提供更優(yōu)質的醫(yī)療養(yǎng)老服務，不斷鞏固脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接成果。