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小學數(shù)學優(yōu)秀說課稿模板范文
一、說教材（教材分析）： 1. 教材所處的地位和作用： 本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是：《 》是 版數(shù)學教材第 冊第 章第 節(jié)內(nèi)容。在此之前學生已學習了 基礎，這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是在 中，占據(jù) 的地位。以及為其他學科和今后的學習打下基礎。2. 教育教學目標： 根據(jù)上述教材分析，考慮到學生已有的認知結構及心理特征，制定如下教學目標： ?。?）知識目標： （2）能力目標：通過教學初步培養(yǎng)學生分析問題，解決實際問題，讀圖分析，收集處理信息，團結協(xié)作，語言表達能力以及通過師生雙邊活動，初步培養(yǎng)學生運用知識的能力，培養(yǎng)學生加強理論聯(lián)系實際的能力；
財務總監(jiān)上半年工作計劃范文
一是抓財務現(xiàn)場安全：大力加強資金資產(chǎn)的現(xiàn)場管理力度，運用稽查、清算、預案和考核等多種手段，逐步實現(xiàn)數(shù)據(jù)安全到現(xiàn)場安全再到本質安全的轉變，同時通過進一步加大內(nèi)控執(zhí)行力度，實現(xiàn)人、財、物和管理的安全?！ ∽バ畔ⅲ褐攸c要抓好網(wǎng)上報銷系統(tǒng)、定額管理系統(tǒng)、資金管理系統(tǒng)、財務7.0系統(tǒng)和財務人員信息系統(tǒng)的推廣和使用,以信息系統(tǒng)為紐帶,實現(xiàn)信息資源的共享,實現(xiàn)綜合流程的優(yōu)化,進一步提高勞動效率。
財政局關于2023年工作計劃范文
1.抓好財政收支，確保預算執(zhí)行平穩(wěn)有序。一是狠抓組織收入工作。緊扣今年財政收入增長的預期目標，各縣（市、區(qū)）要認真落實好財政收入目標責任制，及時將任務分解落實到各征收單位，加強與國地稅部門的溝通協(xié)調，強化收入預算執(zhí)行分析和研判，做到早謀劃、早落實，增強工作的主動性。xxxx年要改變以前年度財政收入指標“低開高走”的局面，努力實現(xiàn)“高開穩(wěn)走”的新要求，確保全年財政收入任務按計劃完成。二是積極爭取上級補助。著力在均衡性轉移支付、地方政府新增債務限額、脫貧攻堅、生態(tài)環(huán)保、科技創(chuàng)新、工業(yè)結構調整、重大項目建設等方面加大爭取力度，落實部門爭取中央、自治區(qū)專項資金任務，夯實項目庫儲備，做實做細項目，加強協(xié)調配合，確保財力總量穩(wěn)定增長。
司法局關于2023年工作計劃范文
（三）統(tǒng)籌推進立法、執(zhí)法、司法、守法普法工作 1.立良法促善治。科學擬定年度立法計劃，創(chuàng)新立法聯(lián)系群眾新模式，確立一批立法聯(lián)系點，推動立法項目提質加速?！ ?.切實嚴格執(zhí)法。持續(xù)深化“放管服”改革和行政執(zhí)法體制改革，扎實推進綜合行政執(zhí)法改革，提升行政執(zhí)法規(guī)范化建設?！ ?.深化司法行政體制改革。深化行政復議體制改革，行政復議規(guī)范化建設，推動出臺《x市法律援助案件補貼標準》，提高為民服務質效，不斷提升執(zhí)法司法公信力。
縣水利局關于2023年工作計劃范文
（1）繼續(xù)加強江河治理項目建設。加快實施滸灣堤的除險加固工程、瑯琚河與撫河連通工程建設。積極實施青田港、雙陳河兩條中小河流整治項目、農(nóng)村水系綜合整治工程及鄉(xiāng)鎮(zhèn)防洪工程，提高縣城和主要集鎮(zhèn)的防洪能力?！ 。?）大力推進治澇工程建設。積極開展xx村鎮(zhèn)綜合治理及易澇區(qū)排澇工程建設，加強對xx村、xx村、xx村等一些易澇村莊的排澇能力建設，逐步提高除澇能力和排澇標準?！ 。?）加強病險山塘水庫加工工程建設。進一步完善水庫的設施建設，啟動對安下等xx座未完全加固病險水庫進行除險加固，xxx余座山塘進行整治，切實提高山塘水庫的抗洪能力。
公司工程部年底工作計劃范文
一、部門制度建設、工作流程疏理、崗位責任落實?！ ∵M一步細化、標準化、強化各類制度流程,根據(jù)部門運行特點及工作中存在的問題,有針對性地對不合理部分進行修改,形成系統(tǒng)的、完整的、可操作性強便于執(zhí)行簡單易懂的規(guī)章體系。并應用五常法,加強對部門公用工具、維修材料、設備檔案及設備設施的精細化管理,深入員工思想意識,培養(yǎng)員工良好工作習慣,在班組形成一種整潔有序的、相互尊重的氛圍。
物業(yè)工作個人年工作計劃范文
二、工程維護保養(yǎng)管理 1、對整個小區(qū)的電氣、給排水、消防、對講監(jiān)控及公共設施等設備設施的運行管理、維修和保養(yǎng)，確保小區(qū)的各項設備設施正常工作 2、加強對裝修戶進行監(jiān)督管理?！ ?、向業(yè)主提供有償服務。
建團百年心得體會范文模版
青年應該勇于放飛夢想，追逐夢想。周總理的“為中華之崛起而讀書”和馬丁·路德·金的“我有一個夢想”等啟示我們：年輕人絕不能缺少夢想。夢想是什么?就是有目標。我一直相信，目標比努力更重要。有個故事是這么說的：有個人好不容易攬到了一個工程，他便加班加點、認認真真的施工。完工后，不但沒賺到錢，還挨了一頓揍。什么原因?人家讓他挖一口井，他把圖紙看倒了，蓋了個煙囪。“磨刀不誤砍柴工?！睕]有明確目標、找不準方向，就急于出發(fā)、急于求成，最終的結果很有可能就是南轅北轍，無功而返。我們偉大的中國夢也是有具體目標的，作為青年一代的我們，是實現(xiàn)目標的生力軍，所以我們應該追夢，但更要正確的追夢。
數(shù)控車床年度工作總結范文
首先我們同學按順序進去參觀然后上課的筆寶師給我介紹一下參觀時應該注意那些要求不要亂碰機械也不能亂按開關等。然后我們在筆寶師的教導下通過上機學會了控車床的程序編寫因為是電腦操作所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等這樣我們才能正確輸入指令操控電腦得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后我們可以觀看仿真模擬預先知道該程序是否符合要求和標準最后接觸機床將編好的程序輸入控機床一切都是自動化的零件很快就工好了符合我們的要求所以控機床很具有時代性。據(jù)說控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。通過這次習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程料主要成形方法和主要機械工方法及其所主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應。在工程料主要成形工方法和主要機械工方法上具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中培養(yǎng)、提高和強了我們的工程踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這次習讓我們明白做事要認真小心細致不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性提高了我們的整體綜合質。在整個習過程中筆寶師對我們的紀律要求非常嚴格制訂了學生習守則同時強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求對學生的綜合工程質培養(yǎng)起到了較好的促進作
2024年安全生產(chǎn)工作總結范文
四、堅持強基固本，切實增強安全保障能力。適應監(jiān)管形式、創(chuàng)新監(jiān)管模式、優(yōu)化監(jiān)管手段，推動安全治理常態(tài)化、機制化、智慧化，不斷夯實安全生產(chǎn)監(jiān)管基層基礎。一是創(chuàng)新執(zhí)法手段，種好“責任田”。堅持“宣傳為先、依法為要、溫情為輔、整改為重、從嚴為后”的執(zhí)法原則，結合“執(zhí)法+服務”并重、“線上+線下”并用等舉措，緊盯現(xiàn)場作業(yè)類、安全設備重大隱患類和弄虛作假現(xiàn)象開展執(zhí)法，嚴厲打擊非法生產(chǎn)、非法經(jīng)營、非法儲存、非法使用、非法建設等嚴重違法行為。*年，各相關部門共立案*起，罰款*.*萬元。深入推行線上執(zhí)法模式，充分運用視頻監(jiān)控平臺等開展執(zhí)法工作，實現(xiàn)執(zhí)法檢查“不接觸”“不打擾”，提高執(zhí)法檢查精準化、智能化水平。截止目前，通過線上巡查已幫助整治問題隱患*余處。
高考前國旗下講話：享受拼搏、奮斗人生，高三，加油！
尊敬的老師，親愛的同學們:大家早上好！今天我國旗下講話的題目是:“享受拼搏、奮斗人生，高三，加油！”青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。再有一個月，高三的學長學姐就要參加一場龐大的戰(zhàn)役。高考，人生征途中最激動人心的驛站之一。高考，一場肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場堅韌與頑強的挑戰(zhàn)。高考，九百多天的拼搏，在那一刻沉淀。這二十多天的磨劍，將在那一刻輝煌！積極進取，永不言棄，和諧共進，力爭第一！過去三年，是輝煌，是慘淡，都已過去。高三是寂寞的一年，那是沒有寧靜和閑適的一年;高三又是不寂寞的一年，那是一顆年輕熱火的心，那是一條艱難曲折的路，那是一個全新發(fā)著光的未來！
4月份國旗下講話：關于牢固樹立生命安全意識
老師們、同學們！今天我講話的內(nèi)容題目是:關于牢固樹立生命安全意識。百善文明為先，萬思安全是重。確保學生的安全健康，不僅關系到每個家庭的生活幸福，更關系到整個社會的穩(wěn)定與祥和，保護學生安全，是學校、家庭和社會的共同責任。1996年國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)出通知，決定每年3月份的最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，每年確定一個主題。xx年3月30日是全國中小學生第十四個安全教育日，主題是“加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園”。xx年汶川地震的災難讓我們再次明白，生命的脆弱竟有如一只蘆葦，稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。一位老師曾經(jīng)對我講述過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他毫不在意，繼續(xù)騎他的“飛車”，在一個拐彎的地方，“飛車”男孩，倒在血泊中……其實我們要樹立的生命安全意識并非只有交通安全，它還包括很多方面,如課間活動的安全、食品安全、交友安全、網(wǎng)絡安全，等等。專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。
部編版小學語文一年級下冊第16課《要下雨了》優(yōu)秀教案范文
由扶到放，學習課文 1.指導學習一至三段?！ 。?）指名讀第一段。學習生字"彎、直"，通過做動作理解詞義。 ?。?）練習朗讀第一段，可邊讀邊做動作。 ?。?）教師引讀第二段：小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊--（學生讀）?！ 。?）引導學生看第一幅掛圖：小燕子飛得很低，小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。學生練習朗讀小白兔喊叫的句子，提醒學生注意提示語"大聲喊"和句尾問號。 ?。?）先指名讀第三段，然后逐句以問引讀： ?、?教師指第一句問：燕子邊飛邊說-- ?、诳諝庠趺礃幽?-（學生接讀第二句）蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。再讀第二句?！ 、勰切⊙嘧语w不高是什么原因呢?學生讀最后一句，教師板書：捉蟲子，學習生字"捉"，練習朗讀句子。
小學語文一年級下冊第16課《要下雨了》優(yōu)秀教案范文
由扶到放，學習課文 1.指導學習一至三段?！ 。?）指名讀第一段。學習生字"彎、直"，通過做動作理解詞義?！ 。?）練習朗讀第一段，可邊讀邊做動作?！ 。?）教師引讀第二段：小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊--（學生讀）?！ 。?）引導學生看第一幅掛圖：小燕子飛得很低，小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。學生練習朗讀小白兔喊叫的句子，提醒學生注意提示語"大聲喊"和句尾問號?！ 。?）先指名讀第三段，然后逐句以問引讀： ① 教師指第一句問：燕子邊飛邊說-- ?、诳諝庠趺礃幽?-（學生接讀第二句）蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。再讀第二句?！ 、勰切⊙嘧语w不高是什么原因呢?學生讀最后一句，教師板書：捉蟲子，學習生字"捉"，練習朗讀句子?！ 。?）朗讀第三段。
部編版一年級語文下冊第9課《兩只鳥蛋》優(yōu)秀教案范文
朗讀（讀說思議練結合，培養(yǎng)學生語文綜合能力。） 1、學習第一小節(jié)： ?。?）指名讀，回憶剛才摸鳥蛋的感覺（小小的、涼涼的）體會著讀一讀。 ?。?）比較“鳥蛋涼涼的”和“涼涼的鳥蛋”：你發(fā)現(xiàn)了什么?（引導學生發(fā)現(xiàn)這類詞語的特點：詞序不同，但表達的意思相同。）除了涼涼的鳥蛋還有什么是涼涼的? ?。?）你還能像這樣再說幾個嗎? ?。ㄈ绻麑W生說不出來，教師可進行指導，把寫有“花兒、小草、柳枝、大海，紅紅的、綠綠的、軟軟的、藍藍的”的詞語卡分給學生，讓擁有不同詞語的學生去找朋友，再讓兩個朋友變換左右順序。） 2、學習第二小節(jié)： ?。?）輕聲讀文，思考：你怎么知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥? ?。?）出示小鳥破殼的圖片或課件，引導學生說一說?！ 。?）啟發(fā)想象：鳥媽媽焦急不安是什么樣?你能表演一下嗎? 表演后試著把媽媽的語氣讀出來?！ 。?）你還能用焦急不安說句話嗎?看誰說得和別人不一樣?
部編版一年級語文下冊第4課《古詩兩首》優(yōu)秀教案范文
指導寫字 覺：“學”下面的的“子”換成“見”?！ ∫梗旱谒墓P是“豎”，不要寫成“豎鉤”。注意指導筆順，提示不要漏寫第七筆“點”?？膳c熟字“衣”比較字形的異同。 雨：仿佛隔窗觀雨。里面左右各兩點，上下排列，像檐下滴水?！ ÷暎荷厦媸恰笆俊?，不是“土”。下面的最后一筆是“丿”，不是“豎彎鉤”，不能寫成“巴”?！ ≈鹤筮吺前选拔纭钡摹柏Q”改撇，再加一點。右邊是“口”表示知道了要用口說出來?！ ∩伲荷厦媾c“小”不同，第一筆是豎，沒有鉤。
部編版一年級語文下冊第19課《烏鴉喝水》優(yōu)秀教案范文
教學思路： 這是一篇多幅圖的看圖學文。在整個教學過程中，“指導觀察，圖文對照”是教學的基本方法。教學中應以觀察訓練為主線，重視思維能力的培養(yǎng)，幫助學生理解詞語和課文內(nèi)容?！ 〗虒W開始，讓學生初步看圖，大致了解圖意。再借助拼音邊讀課文邊看圖，初步了解課文內(nèi)容，并把說明圖意的句子做上記號。在此基礎上圖文對照，理解詞句，進行講讀?！ 〉谝蛔匀欢?，通過“口渴”“到處找水”，讓學生體會烏鴉急于喝水的焦急心情?！ ≈v讀第二自然段，讓學生通過看圖、讀文后思考：烏鴉為什么喝不著水?在要求學生對第一幅圖畫面的觀察后，理解“水不多”“瓶口又小”是烏鴉喝不到水的原因。引導學生了解“怎么辦呢?”是烏鴉自己問自己，表明它要想出解決問題的辦法?！ ≈v讀第三自然段時，引導學生再看第一幅圖，從而理解烏鴉的辦法不是憑空想出來的，而是一邊觀察周圍事物，一邊想辦法。從而解決本課的教學重點問題。
部編版一年級語文下冊第15課《夏夜多美》優(yōu)秀教案范文
自學（學生圈點批畫，初步養(yǎng)成良好的讀書習慣） 學生自由讀課文，圈畫出文中的生字，注意讀準字音，把句子讀通順，難讀的詞句可以想辦法解決?！ ∽R字（多種方式巧記生字，激發(fā)學生主動識字的愿望） 教師出示生字詞，學生互相交流自己的識字秘訣（如歌謠識字、猜謎識字、做動作識字、偏旁歸類識字等） ?。ú糠謱W生識字方法單一、枯燥，互相交流利于學生反思，開動腦筋巧記生字；另外對于學生的識字秘訣，教師要及時鼓勵，讓他們體驗到主動識字的樂趣。） 朗讀（多層次自主閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質量。） 1、檢查讀。教師以開火車的形式讓學生按自然段讀課文，看誰讀得既正確又流利?！ ?、指正讀。把你喜歡的小動物的話找出來讀一讀，教師隨機指導?！ ?、想象讀。先聽范讀錄音，然后指名讀文，邊讀邊想象當時的情景?！ ?、分角色讀。教師指導學生研究討論每個角色的語氣怎樣讀，并嘗試給這些角色設計表情動作。
小學語文一年級下冊第1課《柳樹醒了》優(yōu)秀教案范文
朗讀背誦，感悟課文 1、你從什么地方知道柳樹醒了?分小組交流交流?！ 。ǜ鶕?jù)學生的回答依次學習相應小節(jié)。） 2、學生在讀書交流中，隨機出示課件中相應小節(jié)，幫助領悟，讀好“醒、軟、綠、飛、高”等詞?！ 〉谝还?jié)：（課件出示：天空春雷一聲響，地下一棵棵柳樹搖了搖身子。） 想象：春雷會跟柳樹說什么? 第二節(jié)：（課件出示：春雨沙沙，柳枝漸漸吐綠，向下垂。） 你覺得這一小節(jié)該怎樣讀呢? 第三節(jié)：（課件出示：春風吹動柳枝，柳枝飄蕩） 引讀，你們瞧！春風給柳樹梳頭，梳著梳著——（生讀）。 第四節(jié)：誰想讀第四節(jié)?誰知道“小柳絮”是什么樣兒的?理解“柳絮”：（課件出示：一雙燕子在空中飛來飛去，柳樹上沾滿上面結滿有白色絨毛的種子，絨毛隨風飛散。） 第五小節(jié)：（課件出示：柳樹枝條在風中飄蕩，孩子們在樹下玩耍。）看，小柳樹醒了，它在干什么?會班齊讀?！ ?、再讀讀課文，想想：你從哪里知道“柳樹醒了”?“柳樹醒了”說明什么? 4、和同桌小伙伴一起試著背背課文，比比誰先會背。（課件出示課文插圖，同時配樂。）
部編版小學語文二年級下冊第9課《楓樹上的喜鵲》優(yōu)秀教案范文
教材分析：《楓樹上的喜鵲》是一篇童話故事，這篇課文敘述的線條簡潔、明快，情節(jié)簡單、干凈，語調較為活潑，符合兒童的心理特點和閱讀接受能力。但是這篇童話又與眾不同的地方在于，一般的童話大都采用第三人稱敘述，講述者是置身事外的。而這篇童話采用的是第三人稱和第一人稱穿插敘述的方式，把一個帶著童真、童趣的眼睛去看待周圍事物的孩童展現(xiàn)在我們的面前。這個童話故事告訴我們：童話就在我們身邊，人人都可以創(chuàng)造童話?！ W情分析：二年級的學生，已經(jīng)對童話故事有濃厚的興趣，好奇心強，但缺乏一定的鑒別能力。大多數(shù)學生活潑、好動、大膽且獨立，他們已經(jīng)掌握了識字的方法，喜歡讀書，但語言的表達能力、邏輯思維能力欠佳，有意注意的時間還比較短。