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大班主題《水是我們的好朋友》說課稿

  • 大班綜合教案:我是機械發(fā)明家

    大班綜合教案:我是機械發(fā)明家

    活動目標: 主要目標:提高孩子語言能力、創(chuàng)造力、人際交往能力和思維能力。 間接目標:鍛煉手眼協調和雙手協調運作,促進精細動作發(fā)展。 活動過程:導入: 引導孩子談談砌房子需要用到哪些機械設備,其用途和功能是什么。 步驟: 1、引導孩子參觀吊車、推土車和大卡車展覽,并讓孩子回答教師提出的問題。如:請孩子說出吊車、推土車和大卡車的功能、特征或怎樣發(fā)動的。 2、引導三個孩子為一組,分別給每組命名為吊車組、推土車組和大卡車組。

  • 大班美術《我們班上的老師》課件教案

    大班美術《我們班上的老師》課件教案

    2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。3、加深幼兒對老師的熱愛之情。二、活動準備:1、請配班老師配合上課。2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。三、活動過程:1、引出教師節(jié),導入活動,引起幼兒興趣。教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?明天就是教師節(jié)了,今天我們給老師畫張像,畫好后,送給老師好不好?

  • 大班數學教案:統計我的好伙伴

    大班數學教案:統計我的好伙伴

    本次活動讓幼兒統計生日、居住樓層、家庭人口等,在上次活動中孩子們已收集了每個幼兒的基本情況并做記錄,但有些孩子很快便發(fā)現這些原始資料多而雜不便記憶和記錄,我緊緊抓住這一契機把問題拋給孩子,引導幼兒通過統計解決這一問題。在統計的過程中幼兒運用圖畫、文字、數字等符號進行記錄,通過孩子們間的協商、分工、合作完成統計。由于原始資料較多加之我班幼兒對統計接觸不多,故此活動將是對孩子合作能力的挑戰(zhàn)同時也是孩子體驗成功的過程?! ≡诮裉斓幕顒又杏變嚎赡苡袪幷?、有矛盾,更有不足的地方,但站在孩子的發(fā)展角度,我更多的注重活動過程,注重孩子們交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否得到了真正提高,這才是我密切關注的問題。目的要求:1、通過統計伙伴的生日、居住樓層、家庭人口等,初步建立統計的概念2、積極尋找解決問題的方法 3、體驗合作與成功的快樂。

  • 大班健康:我的體重我做主教案

    大班健康:我的體重我做主教案

    活動目標:1、通過測量、討論自己的體重,初步了解健康與體重的關系。2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。 活動準備:稱四個、紙筆若干、相關圖片、黑板 活動過程:一、測測體重1、T:孩子們,中班的時候我們都量了體重,知道你的中班時候的體重是多少?2、T:那現在的體重你們知道嗎?3、T:猜猜看,現在的體重和以前的相比會有什么變化呢?那是不是你們的體重就這樣一直長下去,重下去的啊?小結:體重會隨人的長大增加,但到一定程度就不長了,這是我們的生長規(guī)律。4、T:那你們想不想知道你們現在的體重到底是多少呢?吳老師給你們準備了四個稱,你們去稱一稱,然后把你們的體重記錄下來。5、請幼兒去測量體重并記錄。

  • 大班社會《我喜歡我》教案與說課

    大班社會《我喜歡我》教案與說課

    整個教育活動我設計了三個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié),談話引入,拉近師生關系,激起幼兒認真聽講,大膽回答問題的信心。出示哭泣的青蛙,引起幼兒學習興趣,第二個環(huán)節(jié)借助圖片講故事,引導幼兒發(fā)現動物們各自的本領,幫助傷心難過的青蛙尋找優(yōu)點,逐漸感知、體會故事中所蘊含的“我就是我,誰也代替不了”的道理。第三個環(huán)節(jié),鼓勵幼兒大膽在別人面前講述自己的本領,展現自己的本領,并引導幼兒發(fā)現自己身上不被關注的優(yōu)點,為幼兒提供表現自己的長處的機會,增強自尊心和自信心,師生互動、生生互動,教師和孩子們的評價直接影響著幼兒的自我價值感,讓每個孩子感受贊美和被贊美的快樂。從而大膽的告訴別人“我喜歡我自己”,讓自己更加的自信!整個活動,給孩子們創(chuàng)造一個輕松、快樂的氛圍,以提高孩子們與別人交流的自信心。更重要的是將自信培養(yǎng)教育滲透到幼兒生活當中,引導幼兒正確地認識自我,評價自我?;顒又杏胁划斨帲凑埜魑辉u委和老師批評指正。

  • 大班科學活動課件教案:好玩的繩

    大班科學活動課件教案:好玩的繩

    【活動目標】1、通過一系列有關繩子的游戲,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,讓幼兒體會到玩繩的快樂;2、通過玩繩,充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力;3、通過玩繩,使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法,訓練幼兒手、眼協調能力?!净顒訙蕚洹俊 ∶咳藘筛K,一份編織工具(利用紙板按照一定圖形制上經線,另一根作為緯線進行編織)課件繩編作品若干、小魔術盒一個。【活動過程】 1、利用魔術盒導入活動?! 煟盒∨笥?,老師這里有個小盒子,你們看里面有東西嗎?老師要變個小魔術,看能變出什么來?(利用變魔術的方法,引起幼兒的興趣)2、利用提問和實際操作的方法,讓幼兒探索更多的玩法?! 煟盒∨笥?,你們想一想,繩子都能做什么用呢?  幼:翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩……  師:繩的用途可真多呀,下面老師給你們準備了一根漂亮的繩,你們試一試,看一看,玩一玩,看誰還能發(fā)現更多的花樣。  幼:幼兒都在積極的用一根繩玩,有的系在脖子上當項鏈,有的當腰帶,拼出了許多的花樣,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星……  師:剛才小朋友說可以翻花繩,現在小朋友就把繩的兩頭系在一起,翻一翻花繩,動腦筋,看誰的花樣多,可以自己翻,也可以與伙伴一起翻?! ∮祝悍隽颂?、花布、大橋、死扣、星星?! 煟盒∨笥?,玩翻花繩,玩的真高興,玩出許多花樣,現在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧?! ∮祝汉⒆觽兌加米约旱姆椒ò牙K系在了脖子上。   (通過老師的啟發(fā)引導,使孩子在原有經驗的基礎上,都能積極地去探索、去表現,也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作,體會到了玩繩的快樂,使重點得以突破,而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié),又為進入下一環(huán)節(jié)做好了準備,使孩子們自然把繩放好。)3、豐富幼兒的知識面,展示繩的其他作品?! 煟盒∨笥褎偛磐婊ɡK,玩得非常好。下面看看繩還可以作什么?播放課件,讓幼兒欣賞?! ∮祝汉⒆觽兏械椒浅:闷妫?,真漂亮﹗  師:老師把這些用繩子制作的東西帶來了,請小朋友們到前面來看一下?! ∮祝汉⒆觽兎浅8吲d地看、摸著這些作品,議論著,辨別著,這個是龍,那個是小豬……我在電視里看過(通過近距離觀察、觸摸,使幼兒的好奇心進一步得到提升,為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊)。

  • 大班科學課件教案:好玩的泥鰍

    大班科學課件教案:好玩的泥鰍

    最后科學活動來源于生活,更應回歸與生活。本次活動的延伸也是繼續(xù)探索的起點。所以,我從捉泥鰍的現象中生成防滑活動,讓幼兒理解科學對我們生活的幫助和重要性?! 』顒幽繕耍?、大膽親近泥鰍,進一步了解泥鰍的主要特征,體驗捉泥鰍的快樂。2、在探究活動中發(fā)現粗糙材料易抓泥鰍的現象,激發(fā)探索身邊科學現象的興趣。  活動準備1、泥鰍、盆、棉手套和塑料手套、青菜葉和甜瓜葉、干毛巾和錦絲布、統計表、筆、字卡(粗糙、光滑)等2、介紹泥鰍生活習性、主要特征及黏液作用的相關錄像。童謠flash《捉泥鰍》  活動過程:  一、欣賞童謠flash《捉泥鰍》(在輕松、愉快的氣氛中,引導幼兒回憶已有的生活經驗,生生互動,了解泥鰍的一般特征,同時激發(fā)幼兒探索泥鰍的積極性。)  師:歌曲中的小妹妹為什么那么高興?泥鰍長的是什么樣的?(請個別幼兒講述已知的泥鰍的特征)  二、觀察感受泥鰍,進一步了解泥鰍的外形特征。(提升幼兒經驗,解決重點:黏液。1、(出示泥鰍)師:請小朋友仔細看看,泥鰍身上還有那些地方我們沒說到的?它有沒有特別的地方或有趣的事情呢。2、幼兒觀察后講述自己的發(fā)現。(師提醒幼兒講完整的話)3、幼兒徒手嘗試捉泥鰍。1)第一次捉泥鰍  師:讓我們一起去和泥鰍玩玩,看看會有什么有趣的事情發(fā)生?你怎么捉泥鰍的?泥鰍在你手里是怎樣的?

  • 大班科學課件教案:有趣的水

    大班科學課件教案:有趣的水

    活動準備:1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長共同搜集玩水的材料。塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品:積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等;紙制品:硬紙殼、皺紋紙、報紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好,作上標記,放在玩具柜里。2、活動前,檢查水池的安全、衛(wèi)生。池底是否有異物,池水是否清潔,池水高度是否適當?;顒又仉y點:感知物體的沉浮現象。 活動過程:1、感覺游戲。鼓勵幼兒同老師一起到水池玩水(個別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強求,允許他們在水池邊玩)。引導幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺;體驗水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現過去所學知識,如:能看見水中的小腳丫,是因為水透明、無色,捧著的水一會兒沒有了,是因為水會流動等等;鼓勵幼兒說出自己的感受或發(fā)現,如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。

  • 小班主題活動親親寶貝之寶寶覺得怎么樣課件教案

    小班主題活動親親寶貝之寶寶覺得怎么樣課件教案

    活動目標: 1、幼兒敢于嘗試,且愿意與同伴交流感受。2、幼兒會用自己的方式來表達不同感受及不同表情。3、幼兒嘗試運用指畫的技能表現各種表情。*活動準備: 1、部分表情的寶寶頭像。 2、食物(若干)。 3、紙盤、顏料。 4、鏡子。

  • 小班主題活動“彩色世界”——活動紀實課件教案

    小班主題活動“彩色世界”——活動紀實課件教案

    一、 生成背景 秋天到了,老師帶著孩子們在幼兒園里散步,有的說“小草變成黃色了”,“秋天到了,樹葉也變黃了。”“老師,老師。我還看到過紅色的樹葉”。孩子們高興地在幼兒園里找著還有什么顏色的樹,回去后,我們和孩子們一起制作了手掌樹,有的綠,有的黃,有的紅……一棵五顏六色的樹生長在我們班活動室里。我們繼續(xù)和孩子們在生活中發(fā)現哪里有顏色,找一找,說一說,畫一畫,由此生成了“彩色世界”的主題。 二、 課程目標與網絡圖 目標: 1、探索周圍事物的顏色。 2、學習觀察生活中物品的顏色,形成相應的顏色概念。 3、嘗試運用多種形式感受顏色。 4、體驗色彩表化的奇妙。 5、參與色彩游戲,并體驗游戲的樂趣。

  • 關于環(huán)保的國旗下講話:環(huán)保益起來主題活動

    關于環(huán)保的國旗下講話:環(huán)保益起來主題活動

    助力263 環(huán)保益起來——防霾行動主講人:陸勤敬愛的老師們,親愛的同學們:大家早上好!今天,我們國旗下講話的主題是“助力263 防霾益起來”?!办F霾”,這是一個曾經生僻現在卻人人皆知的詞語。去年冬天,霧霾天氣卷土重來,席卷了全國四分之一的城市,不同程度的影響了6億人的日常生活?!办F霾”已經從一個普通的氣象名詞,成為了一片我們生活中避之不及,又揮之不去的陰影。無數的懸浮在空中,讓曾經新鮮的空氣不再清新 ,使曾經美麗的天空不再蔚藍,甚至還讓厚重的防霾口罩、各類空氣凈化設備成了我們的日常用品 。著名記者柴靜關于霧霾調查的紀錄片——《穹頂之下》,不僅引發(fā)了全社會關于霧霾成因和治理方式的大討論,更引起了從百姓到政府對防霾、治霾的高度重視。

  • 在第二批主題教育輪訓總結時的講話

    在第二批主題教育輪訓總結時的講話

    要分類推進,對能改的問題馬上改,一時解決不了的要明確具體整改措施和時限,需要長期解決的要劃分階段明確整改目標,緊盯不放、階梯推進。要聯動推進,第一批、第二批主題教育中,有些問題需要機關和基層上下聯動共同解決,各負責單位要加強溝通聯系,指導下級不等不拖先動起來。同時,對基層反映的問題要積極接納、主動認領,確保問題解決形成“回路”、形成合力。(四)嚴抓指導督導。第二批主題教育展開,D委機關必須走在前列、做好表率,為基層立好樣板。要力度不減嚴抓本級,結合D委中心組學習、組織生活,每月拉出一張表統籌推進主題教育,每次集體活動要認真考勤登記,各局室辦一人不落做好補課。同時,領導小組辦公室和各部委,突出副處級上干部,做好讀書情況的檢查抽查。要指導基層籌劃開局,第二批主題教育展開后,向基層推廣機關開展主題教育的有益經驗做法,指導基層搞好方案擬制、審核把關,確保梯次有序推進。

  • 在2023年關于學習貫徹主題教育的點評總結講話

    在2023年關于學習貫徹主題教育的點評總結講話

    同時,要結合整改做好“預防文章”,突出抓早抓小,完善各項規(guī)章制度,把紀律挺在前面,強化制度的剛性約束,切實把專題學習貫徹新時代中國特色社會主義思想ZT教育的成果轉化為指導工作實踐的有力武器。三是嚴守紀律規(guī)矩,保持勤政廉潔。身邊的反面典型就是最好的警示,大家要深刻汲取XX嚴重違紀違法案件教訓,深刻認識到失責必問、問責必嚴已經成為常態(tài)。要堅決扛起全面從嚴治D的政治責任,嚴格落實“一崗雙責”,營造風清氣正的政治生態(tài)。要牢固樹立法紀意識,嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。要樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀,嚴把小事、守好小節(jié),管好家人、樹好家風,遠離“圈子”、防止“圍獵”,始終做到崇廉拒腐,干凈做事。最后,希望XX班子團結帶領XXD員干部群眾堅持發(fā)展為先、實干為要,緊盯目標任務,奮力比學趕超,積極爭先進位,有序推進年度各項工作,交出一份優(yōu)異的答卷。

  • 主題教育關于“民生工作改善”的情況總結

    主題教育關于“民生工作改善”的情況總結

    擴建了職工洗浴中心,建筑面積達到6000平方米,安裝更衣吊籃xxxxxx個,極大地滿足了使用需求。修訂了浴室管理制度,配齊了浴室服務人員,設立了工作服縫補室,改造了浴室?guī)略霾列瑱C、吹風機、排氣扇、淋浴噴頭等,確保了基礎設施完善到位。突出抓好供水環(huán)節(jié)監(jiān)管,加強設備維修維護,確保了水質達標、水量充足、水溫適宜、24小時供應。委托xxxxx物業(yè)管理有限公司負責浴室日常衛(wèi)生保潔、工作服及膠鞋收發(fā)洗烘、池浴換水等服務工作,為職工提供了更為舒適的洗浴環(huán)境;宿舍管理方面。積極改善員工宿舍條件,高層公寓樓實施酒店式管理,讓員工實現了“拎包入住”,享受上了“星級服務”。為公寓樓加裝電梯,安設了空凋、洗衣機等設備,設置了《人員信息管理看板》,在xxx號、xxx號公寓樓調整建立了xxxx間夫妻房,并安排符合條件的職工入住,對xxxx國際公寓的xxx間探親訪進行了軟硬件設施排查,并補齊日常所用家具設備。同時,為職工宿舍配備滅蠅燈、電蚊香等設備,為員工營造出溫馨、舒適的居住和生活環(huán)境,讓員工真正感受到家的溫暖。

  • 大班美術教案:好大的爸爸

    大班美術教案:好大的爸爸

    目標:用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現出爸爸高大的形象。準備:爸爸的衣服一件,范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。過程:一、 出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室) XX小朋友今天跟平時有什么不一樣?(衣服不是他的,很大) 你穿的是誰的衣服?(爸爸) 你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的) 為什么?(爸爸的個子很高,爸爸身體胖胖的)

  • 大班綜合教案:好吃的雞蛋

    大班綜合教案:好吃的雞蛋

    2. 在剝剝、分分、數數的過程中鍛煉幼兒手指小肌肉的靈活度,以及提高幼兒的口數能力。 活動準備: 1. 雞蛋、一次性碗、記號筆人手一份,大繪畫紙若干,果凍、餅干、奶糖各一包, 2. 透明杯子一個,電炒鍋一只,黑板一塊,記錄紙一張,油畫棒,裝滿涼水的盆,小刀、小盆子。 活動過程: (一)說蛋 1. 今天王老師帶來了什么?——教師出示雞蛋 2. 你們都知道是雞蛋,那你們知道的雞蛋是怎么樣的?——根據幼兒的回答,教師在黑板上用簡單的圖畫記錄。 3. 那雞蛋里面是不是和小朋友說的一樣的呢,我們一起來看一下——教師拿出一個生雞蛋打破,放入透明杯中,引導幼兒說說蛋成份的名稱:蛋黃、蛋清等。 4. 為什么蛋清像水一樣?——生的。

  • 大班科學教案:好忙的蜘蛛

    大班科學教案:好忙的蜘蛛

    二、 教學準備: 黑板、圖片 三、 教學過程: 1、 猜謎語 ① “今天劉老師要給大家猜個謎語,讓你們猜猜這是什么小動物?!保ɡ蠋熤v謎語) ② “你們猜到是什么小動物了嗎?”(幼兒回答) ③根據幼兒的情況可以再說一遍謎語。 ④老師揭開謎底(蜘蛛)“那你們看到過蜘蛛嗎?誰能說說看蜘蛛是怎樣的?”幼兒回答完后,老師給幼兒在投影儀下看圖片。讓幼兒看著圖片說說蜘蛛的外形特征。老師在旁解釋(蜘蛛有8只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形)“那你們知道蜘蛛有什么本領嗎?(幼兒回答)那蜘蛛織網是為什么呀?”(幼兒回答) ⑤ “那接下來劉老師就講一個故事,你們聽聽看蜘蛛有什么本領,它有了這個本領到底怎樣了?”

  • 大班體育教案:好玩的沙

    大班體育教案:好玩的沙

    一、環(huán)境與材料1.供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)(沙地、沙池或沙盆即可)。2.師生共同建設“種養(yǎng)園地”,在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物,用沙子進行種子發(fā)芽的實驗;在沙箱中養(yǎng)螞蟻,在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜等。3.玩沙的工具:小棍,小鏟、小桶、小瓶、模子等。4.安全剪刀,廢舊材料:塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。5.各種小玩具。6.實驗用品:透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時鐘或手表等。7.制作沙畫的材料:顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細沙等。8.制作沙包的材料:布、沙子、針線等。9.制作沙漏的材料:帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。

  • 大班陶藝教案:好玩的泥板

    大班陶藝教案:好玩的泥板

    2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,用泥板塑造出豐富、生動的形象;3、正確使用裝飾工具,注意活動時的衛(wèi)生與安全?;顒訙蕚洌?、泥工板、泥人手一份,抹布一組一條;2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等陶藝工具若干;3、幼兒已經有過搟泥的經驗;4、幻燈設備,電視機?;顒又笇В阂?、課題:1、師:小朋友們,你們吃過面條嗎?(吃過)那你們會搟面嗎?(幼兒自由回答并大膽講述經驗)。2、出示泥,教師示范搟面,邊示范邊引導回憶搟泥的經驗,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  • 大班音樂教案:美妙的水歌

    大班音樂教案:美妙的水歌

    活動建議:一、引起興趣:1、歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動作進入活動室。2、請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進入教學,并引起幼兒產生對水的興趣,這是探究和體驗的前奏。教師指導語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對啦!今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現它們長得有什么不一樣?二、嘗試運用水杯演奏樂曲:1、幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。2、教師引導幼兒發(fā)現水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。

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