第十二周國旗下講話:冬季長跑,讓健康與我同行尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我是高一15班的雷xx。今天我國旗下講話的題目是:冬季長跑,讓健康與我同行。在這個金桔飄香的季節(jié)里,同學(xué)們,你們是否聽見了冬天的腳步在向我們臨近?隨著冬天的到來,皮膚干燥、飲食減少、傷風(fēng)感冒等各種疾病也隨之而來。我想從此時開始,我們?nèi)熒鷳?yīng)該樹立起“健康第一”的觀念,享受陽光下美好的時光,利用好這些時間積極投身體育活動,強健我們的體魄。為此,我對深入持久的開展陽光體育冬季長跑提出以下幾點希望:一、在活動中加強“誠信”的自我教育,提高自我鍛煉意識和參與意識,促進學(xué)校體育活動健康積極發(fā)展。二、條件受限形式可變,長跑并非是唯一的鍛煉方式,同學(xué)們要結(jié)合實際情況,開展形式多樣的體育活動,關(guān)鍵在于運動。
老師們、同學(xué)們:大家好!今天我國旗下講話的主題是:維護網(wǎng)絡(luò)健康,共享綠色心靈。隨著信息時代的到來,網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人必備的學(xué)習(xí)生活工具之一,給人們的生活帶來了很多好處。我們很多同學(xué)都成了小網(wǎng)民,網(wǎng)絡(luò)給我們帶來樂趣和方便。但如果使用不當,也會對我們同學(xué)的發(fā)展帶來巨大的負面影響。如有的因為接觸一些不良游戲而荒廢學(xué)業(yè),有的因為沉迷網(wǎng)絡(luò)而離家出走,還有的因為沉迷網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活失去興趣而自殺等等。同學(xué)們上網(wǎng)時,應(yīng)該學(xué)會鑒別是非,學(xué)會保護自己。今天向大家提出以下幾點倡議:一、正確對待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,合理使用互聯(lián)網(wǎng)。要提高對黃色網(wǎng)站、暴力和色情信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認識,增強對不良信息的辨別能力,主動拒絕不良信息。不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧,不登陸不健康網(wǎng)站,不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和受到不良影響。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我是五年級三班的張xx。今天,我演講的題目是《我運動,我陽光,我健康,我快樂》。“生命在于運動”這是一句耳熟能詳?shù)闹晾砻?。生命對于我們每個人而言既是寶貴的,也是脆弱的。人生苦短,猶如白駒過隙。珍惜生命,自然離不開運動。而運動本身,讓我們預(yù)防疾病、消除疲勞,獲取生活的幸福,還能讓我們健康長壽。然而,由于現(xiàn)在我國的青少年普遍缺少鍛煉,健康狀況出現(xiàn)了危險的信號。據(jù)調(diào)查,近年來,我國學(xué)生體能素質(zhì)連續(xù)下降十年,學(xué)生耐力持續(xù)下降二十年,肥胖比例明顯上升,近視不良率居高不下,“三人行,必有眼鏡”,比比皆是,嚴重影響了青少年的成長。身心健康是我們成長成材的基礎(chǔ),正如教育部長周濟伯伯所說:“沒有健康的體魄,即使品質(zhì)再好,本事再大,也不能大有作為,更談不上自己的幸福生活”。
(四)高水平推進全齡健康促進。持續(xù)優(yōu)化全民全生命周期健康服務(wù),提前超額完成“健康陽光”“優(yōu)托護苗”等民生實事,完成城鄉(xiāng)居民健康體檢***萬人。聚焦“幼有善育”,深化全國首批嬰幼兒照護服務(wù)示范城市建設(shè),培育一批“育共體”-醫(yī)育聯(lián)盟、共育驛站單位,打造醫(yī)育照護集成應(yīng)用,建成市級婦幼保健院。聚焦“老有康養(yǎng)”,完善“老年醫(yī)療-康復(fù)護理-安寧療護”服務(wù)鏈,每個縣(市、區(qū))至少建設(shè)*個縣級醫(yī)院安寧療護病區(qū)、增加*家兩證齊全醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構(gòu),**%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)提供安寧療護服務(wù)。聚焦“心理健康”,加快構(gòu)建全人群閉環(huán)溫心防護網(wǎng),打造半小時心理健康便捷服務(wù)圈。(五)高標準推進數(shù)字健康服務(wù)。加快構(gòu)建“健康大腦+未來醫(yī)院”發(fā)展體系,推進健康大腦基礎(chǔ)平臺建設(shè),圍繞心理健康、慢病智管、健康云檢三個重點應(yīng)用打造數(shù)字化標志性成果。升級“5G云診療”系統(tǒng),推廣普及“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)療、護理、藥事、中醫(yī)等服務(wù),探索人工智能應(yīng)用。
2、創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。 活動準備: 場地布置(花仙子的花園) 金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。 活動流程: 觀察環(huán)境,引出主題—觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思—情感激發(fā) 一、觀察環(huán)境,感知花的美1、帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?2、觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮? 看見花你感到怎么樣?
1. 在撿菜的過程中進行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。2. 在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。準備: 1韭菜 .大蒜 .蔥。2筐若干個(三只以上)。3小花盆若干。
活動目標:1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子,了解筷子的特點與用途,并學(xué)習(xí)歸類。2、讓幼兒練習(xí)使用筷子,初步學(xué)會撥、夾物品,做到持筷姿勢正確?;顒訙蕚洌河變鹤詭У牟煌牧现瞥傻目曜印⒚拷M上面一樣夾的物品(如:一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等?;顒舆^程:㈠、觀察各種各樣的筷子,將幼兒所帶筷子布置成展覽會。1、看看桌子上有什么?我們來把它布置成展覽會。2、交流:你帶的筷子是什么樣的?叫什么名字?有什么用處?
2. 探索充氣的多種方法。3. 體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。準備:1. 沒充氣的氣球人手一份。2. 腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。過程:1. 氣球吃什么。 出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。 教師手拿未充氣的氣球,引出《氣球愛吃什么》。 氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎? 氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?
2、了解幾種剪刀的用途,知道它們是生活中常用的工具。3、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性?! ?、牢記用剪常規(guī)?!净顒訙蕚洹俊 〈盎艏堃粡?、花枝剪、理發(fā)剪、剪指刀、幼兒用剪刀。 【活動過程】一、導(dǎo)入 小朋友們平時都愛玩,都喜歡做游戲,小朋友們,你們玩過這種游戲嗎?(師示范)你們知道這個游戲叫什么名字嗎?(石頭、剪刀、金剛錘,師著重用手示范剪刀)平時你們都見過什么樣的剪刀?。浚艋ǖ摹⒓糁讣椎摹? 二、認識各種剪刀 今天老師也給小朋友帶來了幾把剪刀,大家來仔細看一看,摸一摸,說一說:這些剪刀哪些地方一樣?哪些地方不一樣?(幼兒邊看邊說)教師小結(jié):(1)相同點:都叫剪刀;都可用來剪東西;都有一個軸;都有刀刃。(2)不同點:外形不同,用途不同。剪刀的外形決定了它的用途,教師手持實物問:既然剪刀的外形決定了它們的用途,那么小朋友根據(jù)你觀察到的這幾種剪刀的外形,猜一猜它們是剪什么的?(幼兒:可能是修剪樹枝的、也可能是理發(fā)的……),好!讓我們通過課件來看一下,它們到底是做什么用的?
目標:1、感知、探索西瓜的特征。2、通過比較、品嘗,體驗新品種無籽西瓜的優(yōu)點。[評:目標2體現(xiàn)了科技、發(fā)明與人們之間關(guān)系密切的觀點。]準備:1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。2、無籽西瓜若干。3、餐巾、點心盤人手一份;刀、抹布各一。4、課前請幼兒洗凈雙手。過程:一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題[評:以有趣的故事引出課題,既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗,又能激發(fā)幼兒討論的興趣。] 教師講述故事《猴王吃西瓜》,提問:1、猴王是怎樣吃西瓜的?2、你們是怎樣吃西瓜的?
2、通過在活動中引導(dǎo)幼兒仔細觀察,鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實驗結(jié)果,培養(yǎng)幼兒的好奇心。 【活動準備】 1、物質(zhì)準備: A.一瓶黃顏色的水。 B.每組三個透明的小缸,分別裝有紅、黃、藍三種顏色、及棉簽等 C.記錄材料每人一份,小盤若干,瓶子若干。 2、經(jīng)驗準備:認識顏色。 【活動過程】 一、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 1)師:今天,張老師當一次魔術(shù)師,給大家變一個小魔術(shù),請仔細觀察! 這瓶水是什么顏色的?(黃色) “好,小朋友看清楚了,魔術(shù)開始!千萬不要眨眼睛喲!” 教師搖晃瓶子,變變變。 師:“我們一起來喊一二三,一,二,三變成什么顏色拉?”(綠色)
2、能表達自己的發(fā)現(xiàn)及疑問,和同伴互相合作玩游戲3、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣 活動準備:1、紅、黃、藍、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干,大小能覆蓋手電筒口2、手電筒幼兒人手一個3、一段節(jié)奏強烈的音樂 活動過程:一、引發(fā)幼兒對活動的興趣 師:“小朋友,今天我要和你們玩一個很好玩的你們從沒玩過的游戲,好嗎?” 教師打開手電筒,將光照射到活動室墻面上, 師:“小朋友,你們看到了什么?” 幼兒自由講述 師:“現(xiàn)在請你們猜一猜,如果在手電筒前面蒙上一塊紅布,會怎么樣?” 幼兒自由講述
2、引導(dǎo)幼兒運用多種泥工技能,進行泥工創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒合理利用輔助材料和工具塑造作品,運用分泥、連接、捏邊等技能塑造組合物體。3、鼓勵幼兒能夠按自己的意愿進行創(chuàng)造活動,充分發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。 [活動準備]1、準備大量不同種類的土(紅土、黃土、沙土等)、水、玩泥工具、和好的泥(少量)、各種泥玩具。2、準備相關(guān)的圖片資料,如:水土流失圖、填海造田圖。3、錄音機、《泥娃娃》歌曲磁帶。 [活動過程]1、感知觀察土?! 〕鍪緶蕚浜玫耐粒堄變鹤屑氂^察、感知?!罢埿∨笥延檬置幻?,用小棍翻一翻,看看土是什么樣的?聞聞有什么氣味?看看土里有什么?各種 土有什么不同?”
2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3、能積極動腦筋想辦法,解決問題。 活動準備:物質(zhì)材料準備:乒乓球和紙。知識經(jīng)驗準備:幼兒有玩球的經(jīng)驗,知道球滾動的特性。環(huán)境準備:體育區(qū)角投放的兵乓球。
2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。準備:1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。 2、幼兒每人一份數(shù)字卡片 3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。過程:一、看圖編電話號碼。 (1) 我們將要去春游了,我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講) 師:你們真會動腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?
活動重點:找出各種線的特點 活動難點:根據(jù)線的某個特征進行分類。 活動準備:1、幼兒收集各種線,豐富相關(guān)知識。(如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)2、幼兒操作材料:分類卡、筆、各種各樣的線。3、電視機、視頻 活動過程:一、導(dǎo)入活動,展示事先收集的各式各樣的線。1、師:找出你認識的線,和同伴交流,說說它是什么線?有什么用?什么樣子的?
【活動準備】 1、1-6數(shù)字卡、動物卡片 2、5的相鄰數(shù)課件 3、幼兒操作練習(xí)題 【活動過程】 1、組織幼兒談話:今天老師請來了自己的好朋友,請你們和我的好朋友們打個招呼吧!你有自己的好朋友嗎?你的相鄰好朋友是誰? 2、出示動物卡片,請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。 “小動物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們就把它們請出來吧!” (1)分別出示5種不同的小動物卡片,利用1~6數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱和幾號房。
教學(xué)準備: 正方形紙、小刀。 教學(xué)過程: (一)變魔術(shù) 讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。然后將紙折疊,剪開變?yōu)楦鞣N圖形。 將剪開的圖形再拼成正方形。
2、激發(fā)對自我的認同及喜愛之情。材料準備:1、記錄卡;錄像、“我”(外部、內(nèi)部);我的數(shù)字檔案卡人手一張;活動過程: 一、理解數(shù)的實際意義:1、這幾天你們找過體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎?現(xiàn)在請你們記錄下來。2、幼兒用記錄卡進行記錄,老師觀察指導(dǎo)。3、交流記錄卡內(nèi)容,老師有意識地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。4、說說小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的?哪些數(shù)字是不一樣的?為什么?
2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。 活動重點:感受朋友間相親相愛的友好情感。 活動難點:能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。 活動準備:紙剪的各色花朵,范例,幼兒繪畫工具,固體膠等。
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