準(zhǔn)備:1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍(lán))、抹布、牙簽、舊報(bào)紙等。 2、范畫(huà)兩張(圖形貼畫(huà)和噴刷畫(huà))。 3、事前已進(jìn)行過(guò)圖形拼貼活動(dòng)。過(guò)程: 1、出示圖形貼畫(huà)和噴刷畫(huà),引出課題。 引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果,它們的繪制方法有什么不同? 小結(jié):兩幅作品都運(yùn)用了圖形拼貼,內(nèi)容都是一樣的,但其中一幅的背景采用了噴刷方法,而原來(lái)的粘貼地方只留下了白色圖案,今天我們大家一起來(lái)試試好嗎?
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備: 1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。 3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。 4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。教學(xué)過(guò)程:一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì) 師:小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜,畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:YE!)
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn). 三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份. 2.教具:音樂(lè)磁帶,范畫(huà)一張,孔雀圖片若干張. 四、活動(dòng)流程欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀----講解畫(huà)法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)----展示作品,師生共評(píng)----活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈
活動(dòng)過(guò)程:一、引導(dǎo)幼兒看范畫(huà),導(dǎo)入活動(dòng) 師:“小朋友,這是誰(shuí)???獅子是百獸之王。它代表著威武、吉利。人們都很喜歡它。今天,我們就要用版畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)獅子。把獅子的威武畫(huà)出來(lái)?!?二、引導(dǎo)幼兒觀察獅子的身體結(jié)構(gòu) 1、引導(dǎo)幼兒看范畫(huà)和幼兒共同分析獅子的特征。 師:“獅子長(zhǎng)的是什么樣子的?是什么顏色的?它喜歡吃什么?生活在那里?” 2、幼兒自由討論交流。 小結(jié):“獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭,一雙三角眼可歷害了,最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武,圓圓的身體,四條粗壯的腿,還有那一條像小棒一樣的尾巴,尾巴末還有一小團(tuán)毛?!?(華令玲說(shuō):老師我在電視里看見(jiàn)獅子是金黃色的,它分身體圓鼓鼓的,很大。華楚楚說(shuō):獅子滿身是毛,眼睛很兇。劉夢(mèng)靜說(shuō):獅子有胡子的,它的毛很長(zhǎng)……) 幼兒對(duì)獅子比較熟悉,平時(shí)在圖書(shū)、電視里經(jīng)常能夠接觸到獅子,所以對(duì)于它的樣子能夠比較熟悉的描述出來(lái)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 自制課件《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》 彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆三、活動(dòng)過(guò)程: 1、通過(guò)談話激發(fā)熱情: 小朋友,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)? 你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧運(yùn)會(huì)嗎?知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎? 奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?我們一起來(lái)了解一下。(觀看大屏幕上的課件) 2、觀看屏幕說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)
活動(dòng)準(zhǔn)備: ⒈活動(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲; ⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等); ⒊活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物,營(yíng)造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī); ⒋創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。 活動(dòng)過(guò)程: 1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的游戲,引起幼兒的活動(dòng)興趣。 和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽瑤椭變撼浞指兄拭篮蛨D案美,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來(lái)?”
通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容,用自然的聲音學(xué)唱歌曲,能在歌曲間奏處做快樂(lè)的動(dòng)作。 2、能大膽表現(xiàn),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 有小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動(dòng)畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程: 一:體驗(yàn)快樂(lè) 1、談話:說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的事。 2、做做快樂(lè)的動(dòng)作,唱唱快樂(lè)的歌,感知間奏處的節(jié)奏和旋律。 (3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | ) 多快樂(lè)(拍手)多快 樂(lè) 多 快 樂(lè) 跺腳 晃手等 3、練聲: (3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | )
2、能由淺入深地認(rèn)識(shí)歌曲的結(jié)構(gòu),通過(guò)感觀和體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到樂(lè)曲的特點(diǎn)。 3、享受用樂(lè)器為歌曲伴奏的樂(lè)趣,體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)和成功?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂(lè)器的使用方法。 2、每人各一套樂(lè)器(碰鈴、串鈴、哨子)。 3、電腦課件(圖譜)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、完整欣賞音樂(lè),初步感受歌曲歡快的旋律。 1、入室完整地欣賞歌曲。 導(dǎo)入語(yǔ):今天梁老師為你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲,你們想不想聽(tīng)?聽(tīng)完后你要告訴我你的感覺(jué)是怎么樣的?這首歌曲有什么特別的地方? 2、小結(jié):原來(lái)這是一首蒙古族的問(wèn)答歌。 3、演示課件,第二遍完整欣賞歌曲。 提出要求:“這次我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蒙語(yǔ)版的歌曲,請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里共有幾段?到底是不是有問(wèn)有答的?每一段是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)答的?” 4、小結(jié):三段中有什么相同的地方呢?(幼兒自由講述,老師作總結(jié))
2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。 3、萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:“面人”圖片:唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空 圓舞板活動(dòng)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入 有個(gè)老爺爺特別喜歡捏面人,他捏的面人可好看了。瞧!這是誰(shuí)?。浚ㄌ粕? 沙和尚 豬八戒 孫悟空) 師:這些面人見(jiàn)到我們小朋友可高興了,我們用好聽(tīng)的歌聲向他們問(wèn)好! 過(guò)渡:捏面人的老爺爺本領(lǐng)大,捏出來(lái)的面人把眼看花,捏的什么呀?二、授新課 1、師用圓舞板以快板的形式,師問(wèn):捏一個(gè)豬八戒干什么?幼回答:捏一個(gè)豬八戒吃西瓜 師問(wèn):捏一個(gè)唐僧干什么? 幼回答:捏一個(gè)唐僧騎大馬 師問(wèn):捏一個(gè)沙和尚干什么?幼回答:捏一個(gè)沙和尚挑著籮 師問(wèn):捏一個(gè)孫悟空干什么?幼回答:捏一個(gè)孫悟空變戲法
2.學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色,用合適的力度及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征。 3.初步了解中國(guó)國(guó)粹——京劇藝術(shù),并逐步喜愛(ài)京劇藝術(shù)?;顒?dòng)準(zhǔn)備 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)助幫助幼兒欣賞有關(guān)京劇表演的flash、認(rèn)識(shí)各種不同色彩的京劇臉譜、了解與活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)的各人物特征等, 2、物質(zhì)準(zhǔn)備:京劇臉譜課件:藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。 歌曲內(nèi)容小圖片;幼兒自制京劇臉譜若干。 活動(dòng)過(guò)程 1、說(shuō)臉譜 (1)師幼共同欣賞京劇臉譜課件,說(shuō)說(shuō)各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征。
活動(dòng)目標(biāo) 1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)歌曲。 2、嘗試用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解?! ?3、樂(lè)于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?!?活動(dòng)準(zhǔn)備 花轎圖片、圖譜 活動(dòng)過(guò)程 ?。ㄒ唬┏鍪净ㄞI圖片,引出課題 提問(wèn):看,這是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)啊?(里面坐的是誰(shuí)?誰(shuí)抬的?) ?。ǘ┬蕾p圖片,熟悉理解歌詞 今天的花轎里坐的是誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)抬花轎呢?這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來(lái)看看吧(幼兒欣賞課件) 1、教師提問(wèn): 你們看到了什么呢?誰(shuí)來(lái)抬花轎?(八只小狗抬花轎) 花轎里坐的是誰(shuí)?(老虎坐轎把扇搖) 一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的?(老虎狠狠踢一腳) 小狗痛得汪汪叫,老虎卻在干什么?(小狗痛得汪汪叫,老虎卻在睡大覺(jué)) 小狗們想了一個(gè)什么好辦法?最后發(fā)生了什么事?(花轎抬到半山腰,想個(gè)辦法真正好。)(一二三往上拋,老虎跌個(gè)大老跤)?! ?2、出示圖譜,看圖譜說(shuō)歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:帶幼兒參觀植物園或附近的公園,收集落葉。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,線、紙條、雙面膠等。 活動(dòng)目標(biāo): 1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 2、激發(fā)幼兒想象,創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、觀察、接觸各種植物的葉子:(把幼兒分成三組,每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)
由于現(xiàn)在的媒體中經(jīng)常出現(xiàn)各種智力競(jìng)賽類節(jié)目,孩子也很感興趣,因此,活動(dòng)以競(jìng)賽這種孩子喜歡的方式展開(kāi),也是培養(yǎng)孩子的一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)通過(guò)小組合作競(jìng)賽的形式,讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽(yù)感,樂(lè)意積極動(dòng)腦,力爭(zhēng)為小組爭(zhēng)光。在競(jìng)賽的過(guò)程中,孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容,同時(shí)還要分辨其他組的孩子講述的內(nèi)容正確與否,也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識(shí)。 在活動(dòng)中還力爭(zhēng)培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力,如碰到困難請(qǐng)教聽(tīng)課的老師,邀請(qǐng)他們成為后援團(tuán);培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力,如用不同的方法數(shù)五角星等,使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)競(jìng)賽的方式,幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感,積極的參與活動(dòng)。
2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫(huà)好的雪花圖案、畫(huà)好的雪花圖案 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)人活動(dòng),引起幼兒的興趣。 (聽(tīng)音樂(lè)小雪花的歌曲,讓幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。) 師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物,看,放課件。 二、欣賞雪花,教師講解。 (通過(guò)看課件,讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個(gè)花瓣。)師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問(wèn)幼兒有沒(méi)有看到呀?沒(méi)有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看,把他變出來(lái),好不好。
2、通過(guò)游戲,感受蛋寶寶變成小動(dòng)物的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等實(shí)物。 2、卡片若干。 3、神秘袋一個(gè);歡快的音樂(lè);工作毯一塊。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、教室小心的將各種蛋裝入神秘袋中,出示神秘袋問(wèn):“你們知道這個(gè)袋子里裝的是什么嗎?” 2、請(qǐng)幼兒依次摸一摸袋子,猜猜袋子里是什么? 幼兒猜出后將各種蛋一一取出,放在工作毯上,說(shuō)出各種蛋的名稱,比一比他們有什么不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備 課件,火車頭飾,各種動(dòng)物的頭飾、圖片。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話交流,導(dǎo)入課題。 出示課件(火車):聽(tīng)!什么聲音?開(kāi)來(lái)了一列小火車,火車上有許多小動(dòng)物,你們猜!會(huì)是誰(shuí)呢? 二、示范講解,學(xué)說(shuō)句式 1、利用課件學(xué)習(xí)短句。 猜一猜,誰(shuí)坐在火車上?小朋友猜對(duì)后,出現(xiàn)小動(dòng)物。 演示介紹第一列車廂:聽(tīng)一聽(tīng),小青蛙說(shuō)什么? (我是青蛙呱呱叫,坐上火車快快跑) 幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。
2、通過(guò)教師的示范和講解,了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序?! ?3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過(guò)程?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)?! ?2、每張桌子上有:厚紙板、剪刀等材料若干,白紙幼兒人手一張?! ?3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子,桌子上有底紋筆若干,黑色顏料盤(pán)二到四盤(pán),白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 活動(dòng)過(guò)程: 1、觀察紙版畫(huà)《大輪船》,感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。 ◎用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖上有什么? ◎教師:輪船是什么樣子的?這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的輪船有什么不一樣? ◎引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較,感知紙版畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同,告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做:紙版畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物的圖片 活動(dòng)建議:家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐著,一邊拍手,一邊說(shuō)兒歌?! 】梢杂袔追N形式: 開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)說(shuō),孩子對(duì) 當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容基本了解后,家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)?! ‘?dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了,讓孩子說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)?! ‘?dāng)這首兒歌熟悉后,可以適當(dāng)改變內(nèi)容,如哪個(gè)愛(ài)在水里游,可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”,也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、電視機(jī)、廣告錄像以及有廣告的報(bào)紙。 2、一盒牙膏、一支牙膏?! ?3、請(qǐng)幼兒回去注意收看、收聽(tīng)廣告并收集廣告?! ∪?、活動(dòng)過(guò)程1、師生共同欣賞廣告詞,引出主題。⑴(師生共同欣賞廣告錄像)教師:剛才,你看到了什么?是什么廣告?⑵教師:小朋友,你還在哪里看過(guò)廣告、聽(tīng)過(guò)廣告?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)廣告詞。2、了解廣告的多種形式,請(qǐng)幼兒表演自己比較喜歡的廣告。⑴教師:你還見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)什么樣的廣告?它是什么樣的?廣告詞是怎么說(shuō)的?⑵讓幼兒先與同伴交流,再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。⑶教師:這么多的廣告,你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)你給我們表演好嗎?
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、紙、勾線筆、油畫(huà)棒。 2、教師相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。(如能很快地畫(huà)出一些不同的樹(shù)) 3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)?! 』顒?dòng)過(guò)程: 一、觀察果樹(shù),引出秋天的樹(shù)?! ?1、教師在黑板上畫(huà)出一棵果樹(shù),引起幼兒的興趣?! ?2、這是什么?(蘋(píng)果樹(shù))秋天是水果豐收的季節(jié),瞧,滿樹(shù)都是紅蘋(píng)果?! ?3、你們看蘋(píng)果樹(shù)有一個(gè)大大的樹(shù)冠,把許多蘋(píng)果都圍了起來(lái)。這個(gè)樹(shù)冠是什么形狀的呢?(橢圓形) 4、秋天到了,除了蘋(píng)果樹(shù),你還見(jiàn)過(guò)什么樣的果樹(shù)?它們是什么樣子、什么顏色的?幼兒說(shuō)出后,教師將果子畫(huà)在黑板上,便于觀察了解繪畫(huà)的方法?! ?5、你看見(jiàn)了哪些樹(shù)、它們是什么顏色,什么樣子的?教師根據(jù)幼兒的表述,快速地在黑板上畫(huà)一畫(huà)。
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